上網(wǎng)課老師的一封信

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到書(shū)信，大家肯定都不陌生吧，書(shū)信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。寫(xiě)起信來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的上網(wǎng)課老師的一封信，歡迎大家分享。

上網(wǎng)課老師的一封信1

尊敬的陳老師：

　　您好！

　　我想此刻，您應(yīng)該還在書(shū)桌前的燈火下為我們勞累吧。

　　疫情期間，我們雖然不能出門(mén)，正常的開(kāi)學(xué)也只能以網(wǎng)課代替，但是您和其他的老師卻和往日一樣，每天早早來(lái)到學(xué)校，在教室內(nèi)給我們上網(wǎng)課，兩個(gè)月來(lái)沒(méi)有改變過(guò)。雖然在線上教學(xué)，但是為了把控我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，您起早貪黑，夜以繼日的操勞。因?yàn)榇髦�口罩，無(wú)法看到您的臉，但是隔著互聯(lián)網(wǎng)，我們也能看出您瘦削的臉龐輪廓。

　　雖然我們的學(xué)習(xí)成績(jī)重要，但是您更注重的是我們的健康和安全防范意識(shí)。每天早上，我們做的'醒來(lái)的第一件事就是在線上報(bào)平安，告訴您我們的身體健康，也讓您的擔(dān)心少一分。安全平臺(tái)的作業(yè)更是您監(jiān)管的重中之重，只要有一個(gè)人沒(méi)完成，您就不能安心。這，就是責(zé)任啊。

　　很快就要開(kāi)學(xué)了，沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。這場(chǎng)仗就要在大家的努力下打贏了。那時(shí)我們將會(huì)告訴您，這，是值得的。

上網(wǎng)課老師的一封信2

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　在這個(gè)假期，出現(xiàn)了可怕的新型冠狀病毒。正是因?yàn)檫@樣，才讓學(xué)生們困在家里，無(wú)法出門(mén)，在家里用手機(jī)或電腦上網(wǎng)課。

　　雖然不在學(xué)校上課，但是在家上課可比在學(xué)校上課緊多了，事也更多了。但是最忙的并不是我們學(xué)生，而是您。

　　您為了讓我們?cè)谶@特殊的時(shí)期，平安的.度過(guò)，又不能落下課。您付出了比平時(shí)在學(xué)校上課更多的精力，我們每天從網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，就能體會(huì)出來(lái)您付出的精力。

　　每天早晨，您一起來(lái)，就要檢查我們?cè)?：30之前上報(bào)的體溫，看看有沒(méi)有體溫不正常的。還要在前一天把我們第二天課程要干的事情都安排出來(lái)。然后就是看我們發(fā)的晨讀，聽(tīng)聽(tīng)我們有沒(méi)有讀錯(cuò)或背錯(cuò)。您還要檢查我們記的課堂筆記，有沒(méi)有少記或記錯(cuò)……

　　謝謝您！您辛苦了！請(qǐng)您要注意身體，不要把您累壞了。

xxx

　　20xx年x月xx日

上網(wǎng)課老師的一封信3

尊敬的陳老師：

　　您好！

　　因?yàn)檫@次新冠肺炎疫情的原因，使我們不得不待在家中，體驗(yàn)起前所未有的網(wǎng)上課程。這種網(wǎng)上上課方式讓我十分不習(xí)慣，在家上課的感覺(jué)和在學(xué)校上課完全不一樣。雖然在網(wǎng)上上課，老師可以向我們展示許多的視頻資源，讓上課更加生動(dòng)。但在生動(dòng)的同時(shí)，網(wǎng)上課程也有不少的弊端：比如上課經(jīng)常網(wǎng)卡；上課時(shí)易分心，尤其是對(duì)我來(lái)說(shuō)，網(wǎng)上的趣聞?dòng)谖叶�言有著不小的誘惑，因此學(xué)習(xí)有了不小的退步。

　　在您發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題后，第一時(shí)間發(fā)QQ來(lái)詢問(wèn)我是怎么了，并聯(lián)系我的父母來(lái)談?wù)勎业?問(wèn)題幫我解決問(wèn)題。甚至您還特意打電話來(lái)提醒我要認(rèn)真學(xué)習(xí)。感謝您的關(guān)心。希望能早日在線下見(jiàn)到您，再次體驗(yàn)著生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課。

　　祝您：身體健康！

您的學(xué)生：林xx

　　20xx.4.28

上網(wǎng)課老師的一封信4

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　在這充滿溫馨的母校里，我有數(shù)不盡的快樂(lè)，時(shí)光似箭，六年的學(xué)習(xí)生活將過(guò)去，心里卻心心念念想著你們�。�

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。陳老師我感謝您在六年以來(lái)對(duì)我的關(guān)心與教導(dǎo)，您猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)，在我們的心田里播下文學(xué)的種子，滋潤(rùn)我們的心田。您是濃郁的花香，使世界充滿幸福，使我們更加快樂(lè)；您是一支神筆，刻畫(huà)我們的快樂(lè)與淘氣；您是幸福的色彩，給我們添上快樂(lè)的'色彩；您更是無(wú)邊無(wú)際的天空，包容我們的無(wú)知與淘氣，耐心地教導(dǎo)我們。陳老師我深深地感激您，感激您為我打開(kāi)了文學(xué)的大門(mén)；陳老師我深深地崇拜您，崇拜您的心胸寬廣和教導(dǎo)有方；陳老師我深深地敬仰您，敬仰您的偉大，更是敬仰您一絲不茍的工作態(tài)度。

　　有一件事更讓我心存感激，感激陳老師的悉心教導(dǎo)與關(guān)懷，每當(dāng)想起那件事，我心里就無(wú)比溫馨。有一次，正當(dāng)同學(xué)們放學(xué)回家時(shí)，我注視著黑板上的那一道難題，百思不得其解始終解不出這道題，正當(dāng)我傷心時(shí)，您溫柔地說(shuō)：過(guò)來(lái)，老師教你。老師清楚地告訴了我解題思路，一步步引導(dǎo)我，老師的悉心教導(dǎo)使我懂得了這道難題。老師謝謝您，在我的前方點(diǎn)燃了光火，指引我走向光明。總之，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師您辛苦了。

　　祝您身體健康，萬(wàn)事如意。

XXX

　　20xx年XX月XX日

上網(wǎng)課老師的一封信5

親愛(ài)的老師們：

　　疫情以來(lái)，我校積極響應(yīng)黨和國(guó)家號(hào)召，自覺(jué)遵守學(xué)校和所在社區(qū)的疫情防控管理，服從命令、全力配合、自我防護(hù)、傳遞力量。根據(jù)市教育和體育局統(tǒng)一安排部署，我校教學(xué)從線下轉(zhuǎn)到線上，確屬非常之舉、特殊之措。

　　在此期間，你們牢記人民教師的初心和使命，心系每一個(gè)學(xué)生的身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展，積極響應(yīng)“停課不停教，停課不停學(xué)”的號(hào)召，加班加點(diǎn)，攻堅(jiān)克難，付出了艱苦的努力，在此，學(xué)校向所有辛勤付出的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

　　老師們，疫魔還在肆虐，努力做好在線教學(xué)的任務(wù)還很艱巨，我們還要繼續(xù)與社會(huì)各界一起，打贏這場(chǎng)疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)，在這個(gè)“特殊”的春天里續(xù)寫(xiě)好教書(shū)育人的新使命。

　　在此，希望全體老師：

　　1.做堅(jiān)定執(zhí)行防疫要求的“示范者”。

　　抗擊疫情是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“人民戰(zhàn)爭(zhēng)”，是一次沒(méi)有旁觀者的全民行動(dòng)。希望全體教師在政治上提高站位，在行動(dòng)上彰顯覺(jué)悟，充分展現(xiàn)人民教師的.良好風(fēng)范。首先要加強(qiáng)防護(hù)，保護(hù)好自己，還要帶頭遵守街道、社區(qū)有關(guān)管理規(guī)定，及時(shí)向單位通報(bào)個(gè)人行程和健康狀況，積極主動(dòng)參與疫情防控工作。

　　2.做抗擊疫情正能量的“傳播者”。

　　在抗擊疫情階段，關(guān)注官方渠道和權(quán)威媒體的疫情通報(bào)，通過(guò)線上形式向廣大學(xué)生、醫(yī)務(wù)工作者和黨員干部的感人事跡，傳遞正能量，關(guān)注班級(jí)微信群，提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)學(xué)生監(jiān)管，守護(hù)學(xué)生安全，落實(shí)健康教育責(zé)任，作出戰(zhàn)“疫”必勝的“硬核表達(dá)”。

　　3.做在線教學(xué)的“執(zhí)行者”。

　　疫情期間，“停課不停學(xué)”，我們要扛起教育人的責(zé)任，因地制宜，因勢(shì)利導(dǎo)，用好網(wǎng)絡(luò)資源，全力做好在線教學(xué)的技術(shù)準(zhǔn)備和課程資源準(zhǔn)備；做好在線教學(xué)設(shè)計(jì)，提升課程教學(xué)效果。踐行課程思政的育人理念，加強(qiáng)自我提升，多積累、多反思。 通過(guò)班級(jí)群推薦適合學(xué)生閱讀的文學(xué)和科普作品，鼓勵(lì)學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。

　　“莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過(guò)盡綻春蕾”。親愛(ài)的老師們，或許現(xiàn)在還有些“寒冷”，但愛(ài)與責(zé)任使我們彼此溫暖。讓我們?cè)谶@個(gè)“特殊”的春天里，把疫情和災(zāi)難當(dāng)成教材，把我們應(yīng)該做的、能夠做的，通過(guò)我們的努力做到最好。

　　“不辭山路遠(yuǎn)，踏雪也相過(guò)�！闭�是有這份執(zhí)著和拳拳之心，讓我們一起懷著對(duì)教育的殷勤期盼，對(duì)學(xué)生的諄諄教誨在線上相守最后�！伴酝�牧豎勞相問(wèn)，巖穴從來(lái)出帝師�！蔽覀兊膱�(jiān)守，必將讓教育的光輝惠澤百川，普照大地，我們才能有底氣說(shuō)：不拋棄一人，不放棄一個(gè)。

　　再次提醒廣大教師：

　　在疫情防控的關(guān)鍵階段，做好自身防護(hù)，保持身心健康和樂(lè)觀，靜候春暖花開(kāi)，我們將根據(jù)上級(jí)的安排部署，重返校園，共享和煦春光。

　　衷心祝愿全體教師平安健康，工作順利，闔家幸福，萬(wàn)事如意！

xxx

　　20xx年xx月xx日

上網(wǎng)課老師的一封信6

小于老師：

上網(wǎng)課老師的一封信7

親愛(ài)的老師們：

　　見(jiàn)字如面！

　　線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行兩個(gè)多月了，為表達(dá)各位教師對(duì)教學(xué)工作支持的感謝之意和感激之情，就以美篇的形式問(wèn)候大家了，大家辛苦了!

　　線上教學(xué)的過(guò)程中，我們一直在線，在默默地陪伴著、體驗(yàn)著、感悟著，與大家一起承擔(dān)、分享、創(chuàng)造�？吹搅四銈儭皬奈从羞^(guò)”的問(wèn)題和困惱，看到了師生之間“互牽互掛”的交流和探討，看到了你們“與日俱增”的進(jìn)步與提高，看到了所有班主任們“精益求精”的管理和指導(dǎo)。

　　所有這些，都助力了線上教學(xué)，現(xiàn)實(shí)情況，你們還在積極投入精力和智慧，積極進(jìn)行研討和交流，每天都在承受“技術(shù)”、“心理、“環(huán)境”、“知識(shí)”、“期待”上的壓力，每天又都在“絞盡腦汁”的緩解這些壓力和解決這些困難，不斷推進(jìn)線上教學(xué)工作，使線上教學(xué)工作穩(wěn)步前行，平穩(wěn)推進(jìn)，效果很好。

　　對(duì)于新的挑戰(zhàn)，我們?nèi)プ隽�，就�?huì)有收獲。這個(gè)收獲，可能是喜悅的發(fā)現(xiàn)，也可能是失敗的經(jīng)歷，還可能是自我的挑戰(zhàn)，這些都不重要，重要的是，對(duì)于漫長(zhǎng)的人生來(lái)說(shuō)，這些，都會(huì)成為你人生的積淀，而后成為你人生的財(cái)富;對(duì)于教師的職業(yè)來(lái)說(shuō)，這些，都會(huì)成為你專業(yè)的積累，而后成為你價(jià)值的體現(xiàn)，對(duì)于求知的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些，都會(huì)哺育他們健康成長(zhǎng)，而后成為他們生長(zhǎng)的土壤，對(duì)于期待的'家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這些，都會(huì)化作感恩的情商，而后成為他們行動(dòng)的方向。

　　在教育者的眼里，每一次意外都是教育，每一次意外都意味著教育的資源。對(duì)學(xué)生，我們從學(xué)習(xí)習(xí)慣、自我管理等方面進(jìn)行要求和鼓勵(lì);對(duì)家長(zhǎng)，我們從學(xué)生發(fā)展、服從大局方面去引導(dǎo)和溝通。我相信，我們可以做得更好。這是我們的機(jī)會(huì)，是錘煉自己鍛煉學(xué)生的機(jī)會(huì)。我們要善待這些珍貴的教育機(jī)會(huì)，我們就能從意外中獲得成長(zhǎng)的動(dòng)力，我們就能以更好地狀態(tài)迎接我們的校園教學(xué)。

　　各位老師，我們一直都在“困勉下學(xué)”，感謝有你，道聲珍重，請(qǐng)各位老師在工作的同時(shí)，也要照顧好自己，照顧好家人。 愿我們“明日春回再聚首”，愿祖國(guó)“風(fēng)調(diào)雨順朗乾坤”。

xxx

　　20xx年xx月xx日

上網(wǎng)課老師的一封信8

親愛(ài)的老師們：

　　你們好！

　　為降低疫情對(duì)教學(xué)的影響，學(xué)校作出了“暫緩返校、線上教學(xué)”的安排。自9月5日起，全面啟動(dòng)線上教學(xué)工作。

　　教師承載著傳播知識(shí)、立德樹(shù)人的時(shí)代重任。疫情之下，勇挑線上教學(xué)之重任，堅(jiān)守屏幕講臺(tái)、確保教學(xué)質(zhì)量既是每一位教師的榮光也是責(zé)無(wú)旁貸的使命。為此，學(xué)校向全校老師發(fā)出以下倡議：

　　下定攻堅(jiān)克難之決心，確保教學(xué)

　　堅(jiān)定攻堅(jiān)克難的信念，全力投入線上教學(xué)研究，以更優(yōu)方案、更好技術(shù)、更高質(zhì)量、更好狀態(tài)，運(yùn)用好互聯(lián)網(wǎng)+信息技術(shù)，利用騰訊課堂、職教云課堂等平臺(tái)高效開(kāi)展“在線直播教學(xué)”或“觀看線上課程視頻”等線上教學(xué)，確保線上教學(xué)與線下教學(xué)實(shí)質(zhì)同效。

　　展現(xiàn)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)之教風(fēng)，關(guān)愛(ài)學(xué)生

　　全體教師應(yīng)堅(jiān)守教育初心，展現(xiàn)潛心教書(shū)育人師德風(fēng)貌，克服倦怠和松懈，保持授課熱情，堅(jiān)守屏幕教學(xué)，關(guān)注學(xué)生上課出勤、課堂表現(xiàn)和思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)生時(shí)刻保持“互牽互掛”的交流方式，引導(dǎo)學(xué)生積極向上健康心態(tài)參與到線上教學(xué)中。

　　增強(qiáng)疫情防控之意識(shí)，做好防護(hù)

　　希望老師們時(shí)刻提高疫情防控的意識(shí)，遵守防疫規(guī)定，及時(shí)關(guān)注政府和學(xué)校發(fā)布的防疫通知，做好個(gè)人防護(hù)，適度進(jìn)行居家體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力，以堅(jiān)定的信心配合政府抗擊疫情，以平和的心態(tài)共度時(shí)艱�！　∮H愛(ài)的老師們，線上教學(xué)是當(dāng)前疫情防控下的應(yīng)急之舉，讓我們以高度的.職業(yè)使命感和時(shí)代責(zé)任感，秉持“航空?qǐng)?bào)國(guó) 追求卓越”的成航精神，勇挑重?fù)?dān)踐行育人使命，為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)成航人的集體智慧與力量。

　　祝老師們健康平安、工作順利！

xxx

　　20xx年xx月xx日

上網(wǎng)課老師的一封信9

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　現(xiàn)在已經(jīng)是三月份了，由于疫情的原因，我們不能到學(xué)校去上課，在家已經(jīng)上了一個(gè)月的.網(wǎng)課了。

　　在這將近一個(gè)月的時(shí)間，老師教會(huì)了我們?cè)S多事情，如：做燈籠、做臺(tái)燈、炸麻花、用廢紙箱飲料瓶做手工變廢為寶、炒貓耳朵等。

　　老師還教會(huì)了我們?cè)鯓訉?xiě)閱讀摘抄，第一次，我寫(xiě)錯(cuò)了，是老師您一步步告訴我如何去寫(xiě)它，經(jīng)過(guò)一次次的修改，我終于合格了。以后每次的閱讀摘抄我都順利通過(guò)了，這一切離不開(kāi)老師的諄諄教誨。

　　老師您想讓我們從小就了解國(guó)家大事，了解世界動(dòng)態(tài)，增長(zhǎng)知識(shí)，所以我們每天堅(jiān)持觀看新聞，現(xiàn)在我已經(jīng)知道很多課外知識(shí)了，謝謝您的良苦用心。

　　老師您是辛勤的園丁，培育著桃李；老師您是紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師您是春蠶，默默的奉獻(xiàn)。

　　感謝老師為我們無(wú)私的付出！

　　祝：

　　老師身體健康、萬(wàn)事如意！

xxx

　　20xx年x月xx日

上網(wǎng)課老師的一封信10

親愛(ài)的陳老師：

　　您好！

　　現(xiàn)在我們已經(jīng)3個(gè)多月沒(méi)有見(jiàn)面了。就是偶爾開(kāi)視頻的時(shí)候，也只能看見(jiàn)您露在口罩外的一雙眼睛。這么多堂英語(yǔ)課沒(méi)有看見(jiàn)您那騷氣的發(fā)型，已經(jīng)感覺(jué)有點(diǎn)不習(xí)慣了。

　　但是，即使QQ線上上課，我也總還是會(huì)被那活躍的.網(wǎng)課氣氛所感染。

　　記得剛開(kāi)始線上上課的時(shí)候，英語(yǔ)課的遲到現(xiàn)象很?chē)?yán)重。于是您定了一條規(guī)定，遲到了就要罰寫(xiě)作文。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們?cè)孤曒d道，覺(jué)得罰得太重了，但您決心已定，不會(huì)再改變。沒(méi)有辦法，我們只能約束自己，不要遲到。結(jié)果這樣一來(lái)，我們上課認(rèn)真了許多，經(jīng)常缺勤的情況也改善了許多。這時(shí)我們才明白了您的良苦用心。

　　您期待著我們的英語(yǔ)可作文以變得更加優(yōu)秀。我不會(huì)辜負(fù)您的期望，我可以變得更優(yōu)秀。感謝老師在這段時(shí)間對(duì)我們的關(guān)心和教導(dǎo)。

此致

敬禮！

文xx

　　20xx年4月28日星期二

上網(wǎng)課老師的一封信11

給陳大帥哥：

　　從周一班會(huì)課聽(tīng)你說(shuō)的話來(lái)看，你好像不比在學(xué)校清閑，甚至更忙。我難以想象，在這種特殊的時(shí)期，你不單單僅僅授課，還加上了班主任的任務(wù)，在家中還得帶娃。早上起來(lái)就得提醒家長(zhǎng)們填報(bào)學(xué)生狀況，有時(shí)候還要到學(xué)校去。聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)匪夷所思，我想象不到如何才能把時(shí)間安排的那么完美。

　　在這種學(xué)習(xí)狀態(tài)下，不管是對(duì)老師還是學(xué)生都是一種前所未有的考驗(yàn)。我經(jīng)常能在班會(huì)課上，升旗儀式后，QQ群里面，看到您一遍又一遍地提醒著我們：在這種時(shí)候要自覺(jué)，否則開(kāi)學(xué)成績(jī)會(huì)一落千丈。在老師的課件中也能看到，老師你也在授課方面做了不少準(zhǔn)備，而且在上課時(shí)，會(huì)不斷的.提醒我們?nèi)��?wèn)問(wèn)題，在我們各個(gè)學(xué)科小測(cè)前，提醒我們不要忘記小測(cè)。

　　無(wú)論是一大早還是深夜的晚上，總能看到大帥哥你在群里面的發(fā)言。

　　景帥辛苦了！

上網(wǎng)課老師的一封信12

親愛(ài)的老師們：

　　您們好!

　　近期，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)著14億國(guó)人的心，學(xué)校也時(shí)刻牽掛著您及家人的身體健康。風(fēng)雨同舟只為愛(ài)，同心同德戰(zhàn)疫情。按照教育部、市教委和學(xué)校的相關(guān)要求，根據(jù)疫情期間高校“停課不停教、停課不停學(xué)”的原則，學(xué)校決定采取網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程授課方式開(kāi)展教學(xué)任務(wù)。

　　教師是立教之本、興教之源；教師的心在哪里，講臺(tái)就在哪里。讓我們同心協(xié)力，認(rèn)真落實(shí)好疫情防控期間教學(xué)工作的各項(xiàng)要求，減少疫情對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的影響。為此，讓我們一起攜手做好以下工作：

　　一、重視教學(xué)工作，積極主動(dòng)配合

　　請(qǐng)全體教師隨時(shí)關(guān)注學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的通知，充分認(rèn)識(shí)線上教學(xué)的重要意義和作用，主動(dòng)謀劃、積極推動(dòng)線上授課工作，解決當(dāng)前疫情防控和教學(xué)安排的矛盾，切實(shí)保證教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，開(kāi)展在線教學(xué)

　　1.積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方式，盡快熟悉各類線上教學(xué)工具的使用，為順利開(kāi)展線上教學(xué)做足準(zhǔn)備。

　　2.提前建課備課，準(zhǔn)備好便于學(xué)生線上學(xué)習(xí)的教學(xué)課件、參考書(shū)目、課后思考、研究課題等學(xué)習(xí)資源。

　　3.認(rèn)真開(kāi)展線上教學(xué)，組織線上互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在線學(xué)習(xí)、完成作業(yè)，做好輔導(dǎo)答疑、測(cè)驗(yàn)考核等教學(xué)相關(guān)工作；同時(shí)希望大家主動(dòng)關(guān)心自己班級(jí)的每一位同學(xué)，要保證做到“不落下一個(gè)學(xué)生”。

　　三、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，保障教學(xué)質(zhì)量

　　請(qǐng)老師們嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃。教師要加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，保證教學(xué)進(jìn)度和效果，切實(shí)做到教學(xué)要求不降低，教學(xué)環(huán)節(jié)不減少，教學(xué)質(zhì)量不打折。要因課制宜，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，探索形式多樣的過(guò)程化考核模式。

　　四、立德樹(shù)人，豐富課程思政

　　請(qǐng)老師們及時(shí)關(guān)注學(xué)生們的`思想動(dòng)態(tài)，做一個(gè)抗擊疫情正能量的“傳播者”和學(xué)生心理健康的“守護(hù)者”。同時(shí)，充分發(fā)揮課程思政效能，將戰(zhàn)“疫”中的有關(guān)政策措施和先進(jìn)英模事跡潤(rùn)物無(wú)聲地融于線上教學(xué)中，助力學(xué)生身心全面發(fā)展。

　　老師們！線上教學(xué)模式既是防控疫情的應(yīng)急之舉，也是我校一次全面探索教學(xué)新模式的實(shí)際操練，任務(wù)艱巨，使命光榮。老師們放棄了寒假的休息時(shí)間，加班加點(diǎn)準(zhǔn)備在線教學(xué)的各種資料，再次感謝各位老師的辛勤付出和鼎立支持！您們的理解和支持是做好教學(xué)工作的堅(jiān)強(qiáng)基石，您們的辛勤付出是我們共度難關(guān)的不竭動(dòng)力。

　　師者如舟，千里不殆，你若安好，便是晴天。

xxx

　　20xx年xx月xx日

上網(wǎng)課老師的一封信13

親愛(ài)的王老師:

　　最美不過(guò)人間四月天，而不同于往年，今年的四月天顯得有幾分冷清，蕭索。不過(guò)仍有您的笑響點(diǎn)亮四面春風(fēng)，用慷慨無(wú)私的細(xì)雨，點(diǎn)撒花前。請(qǐng)?jiān)试S我，對(duì)您的無(wú)私奉獻(xiàn)與付出獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的感謝。

　　特殊時(shí)期的線上教學(xué)，誠(chéng)然，弊病頗多，效果欠佳。往日老師們親切飄逸的粉筆字成了一幀幀閃過(guò)的畫(huà)面，平時(shí)課堂的有問(wèn)有答，積極互動(dòng)。成了帶有“時(shí)差”的隔空對(duì)話。

　　無(wú)趣的網(wǎng)課生活，因?yàn)槟�開(kāi)始有所轉(zhuǎn)變，照射出希冀般的黃光。

　　您一如既往的恬淡，沉穩(wěn)，不急不躁。仿佛這紛亂的'一切絲毫不能使您為之動(dòng)搖。一幅泰山崩于前，我自巋然不動(dòng)的形象。在您的感染之下，慢慢地，我開(kāi)始學(xué)著去接納網(wǎng)課。嘗試這種新型的、獨(dú)特的、陌生的方式，結(jié)果比我想象的要好得多，對(duì)線上教學(xué)的疑惑與不滿也一概打消，開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待這種方式，像認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友一樣，由相識(shí)，到相知。

　　穩(wěn)重和藹的您也不失幽默風(fēng)度，不失孩子氣。您深知我們煩躁無(wú)趣，心思時(shí)刻在天際漫游。便竭盡全力用著詼諧的語(yǔ)言，有趣的俏皮話來(lái)吸引我們的注意力。每當(dāng)見(jiàn)您如此的努力，只為緩解我們的焦慮，便覺(jué)如夏日一杯淡淡的涼白開(kāi)，滋潤(rùn)心靈，洗濯焦躁，便覺(jué)心曠神怡，天朗氣清。您時(shí)而也會(huì)可愛(ài)的像個(gè)孩子，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的樣子。我總在想您到底是個(gè)少不更事的小孩子，還是個(gè)滿腹經(jīng)綸大腹便便的老先生呢？這兩個(gè)可以融為一體嗎？這些小小的思緒是樹(shù)葉的沙沙聲，它們?cè)谖业念^腦里兀自快樂(lè)喁語(yǔ)。

　　師者，所以傳道授業(yè)解惑也。在應(yīng)試教育盛行的風(fēng)氣之下，唯分?jǐn)?shù)不可耽誤，其他的什么文學(xué)素養(yǎng)，詩(shī)和遠(yuǎn)方，可能早已被踐踏得不成樣子了。又是您，讓我的小小世界發(fā)生著不凡的改變。您最愛(ài)說(shuō)的一句話就是，我們要一手拿素養(yǎng)，一手拿分?jǐn)?shù)。這我認(rèn)為難以兼顧的二者卻在您的面前溫順友好地握手言和。課前分享成語(yǔ)，這個(gè)在我看來(lái)浪費(fèi)時(shí)間的環(huán)節(jié)。卻在考試中不止一次幫助了窘迫的我。感覺(jué)一輩子都學(xué)不懂、用不上的字形拆解卻在文言文中不止一次帶我走出泥淖。原來(lái)素養(yǎng)與分?jǐn)?shù)果真可以并舉。您第一次見(jiàn)我們時(shí)所說(shuō)的，讓我們?cè)谝粋�(gè)月內(nèi)愛(ài)上語(yǔ)文，我現(xiàn)在深信不疑了。

　　世界在躊躇之心的琴弦上奔跑著，奏出憂傷的音樂(lè)。時(shí)值人間四月，疫情卻恣肆的籠罩著整個(gè)世界。與此同時(shí)，一些美好堅(jiān)定的詞匯也隨之出現(xiàn)：“豈曰無(wú)衣，與子同袍�！薄斑@個(gè)世界總有人為你負(fù)重前行�！薄盁岣擅婕佑�。”“再去武大看櫻花�！痹谶@場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，涌現(xiàn)出太多的愛(ài)和奉獻(xiàn)。歲寒知松柏，疾風(fēng)識(shí)勁草。這是疫情，全世界都在用力呼喊著:“世界從不缺乏愛(ài)和溫柔�！蔽蚁嘈糯驍〔∧У牟粌H會(huì)是疫苗和藥品，更會(huì)是一顆顆赤誠(chéng)溫婉的心。

　　您沒(méi)有抱怨在家的無(wú)聊煩悶，而是細(xì)心點(diǎn)綴裝飾著這平淡無(wú)奇的生活。您以身作則，言傳身教，讓我們明白了很多，懂得了、學(xué)會(huì)了很多。師，無(wú)私奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)；生，勤學(xué)好問(wèn)，認(rèn)認(rèn)真真成長(zhǎng)。這便是我們做的最大的貢獻(xiàn)。

　　王老師，我們不過(guò)是您萬(wàn)千學(xué)生中的一部分，不過(guò)是您滿門(mén)桃李中不起眼的一片榆林。您從沒(méi)有覺(jué)得我們比不上別人，您總是理性的面對(duì)問(wèn)題，分析本質(zhì)，既令我們受教，又讓我們自信。圣人云，“桃李不言，下自成蹊”，也許幾十年后，您仍是優(yōu)秀人民教師中簡(jiǎn)單一員，可您用汗水與血水澆灌的桃李之林已蓊郁繁茂。幾十年后，我們也將是社會(huì)的一份子，也將為有自己喜歡的事業(yè)理想而奮斗著，而這一片十里飄香的桃李之林，便是您一生溫婉慈愛(ài)，熱衷教育的見(jiàn)證。

　　我們終將長(zhǎng)大，終會(huì)努力成長(zhǎng)，當(dāng)我們成為社會(huì)中堅(jiān)力量時(shí)，定會(huì)天朗氣清，惠風(fēng)和暢，再對(duì)您說(shuō)一句:“老師，我們成功了！”然后山河溫柔，我們依舊。

上網(wǎng)課老師的一封信14

親愛(ài)的考生們：

　　十年寒窗；一朝試劍。10個(gè)月之后，你們將正式告別難忘的初中生活，迎接中考的檢閱。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、較量、選拔……你準(zhǔn)備好了嗎？

　　如果你學(xué)業(yè)水平優(yōu)秀，我們要告訴你：作為優(yōu)秀生，你自制力強(qiáng)、思維敏捷、積極上進(jìn)，對(duì)自己有著更高的'要求，但是，人無(wú)完人，在不同的學(xué)科上，學(xué)習(xí)能力會(huì)有不同，請(qǐng)?jiān)谶@10個(gè)月中繼續(xù)完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，固優(yōu)補(bǔ)缺，爭(zhēng)取在中考中獨(dú)占鰲頭。

　　如果你學(xué)業(yè)水平中等，我們要告訴你：不要猶豫，不要自甘落后，竭盡所能，你也能在中考中所向披靡。

　　如果你現(xiàn)在感覺(jué)學(xué)業(yè)上有困難，我們要告訴你：不要放棄，不要給自己留遺憾，還有10個(gè)月300天可以改變自己的命運(yùn)，努力拼搏，你也能在中考中有所斬獲。

　　良好的開(kāi)端是成功的一半，面對(duì)挑戰(zhàn)，請(qǐng)先做好以下幾點(diǎn)：

　　1、根據(jù)各科規(guī)律和任課老師的安排做好計(jì)劃；

　　2、對(duì)薄弱學(xué)科，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)；

　　3、對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，精益求精，不要放松；

　　4、進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)，確定目標(biāo)，組成學(xué)習(xí)小組共同進(jìn)步；

　　5、主動(dòng)與家長(zhǎng)多溝通，不要感覺(jué)自己是在獨(dú)自戰(zhàn)斗。

　　勤奮、刻苦、拼搏、進(jìn)取，10個(gè)月后都會(huì)成為最美麗的記憶。祝福你！

此致

敬禮！

xxx

　　20xx年xx月xx日

上網(wǎng)課老師的一封信15

親愛(ài)的老師：

　　西寧的春天悄然到來(lái)，然而，西寧城東區(qū)的疫情也變得異常的嚴(yán)峻，但是疫情擋不住春天的腳步，更擋不住我校師生的學(xué)習(xí)熱情。為切實(shí)維護(hù)師生健康安全，落實(shí)上級(jí)文件要求，盡量減少疫情對(duì)教學(xué)工作的影響，在疫情防控期間組織開(kāi)展線上教學(xué)。廣大老師積極響應(yīng)學(xué)校的部署，認(rèn)真籌劃、精心準(zhǔn)備、一課一案， 確�！半x校不離教，停課不停學(xué)”。

　　自4月6日起，我校全面啟動(dòng)了在線教學(xué)工作。相比于線下教學(xué)，在線教學(xué)有一個(gè)突出的特點(diǎn)，學(xué)生不能當(dāng)面互動(dòng)，不能面批面改，需要單獨(dú)溝通，單向交流，定向輔導(dǎo)，個(gè)別解答，投入的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)，投入精力翻倍增加，再加上網(wǎng)絡(luò)、平臺(tái)等問(wèn)題，老師們經(jīng)常需要晝夜加班地鉆研在線課程方案，錄制線上課程視頻，潛心教學(xué)，把有限的精力全部投入到自己的線上教學(xué)中，特別不容易！但是老師們依然一如既往，兢兢業(yè)業(yè)，耕耘不輟，令人敬佩，也令人無(wú)比感動(dòng)！

　　在此，學(xué)校謹(jǐn)向各位老師致以崇高的敬意！你們用實(shí)際行動(dòng)踐行著“一切為了學(xué)生的幸福人生”的辦學(xué)理念，是當(dāng)之無(wú)愧的人類靈魂工程師！老師們，辛苦了！同時(shí)也希望老師們繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，上好每一節(jié)網(wǎng)課，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生滿意，努力做學(xué)生的良師益友，爭(zhēng)做黨和人民滿意的好老師，為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)事業(yè)努力奉獻(xiàn)自己的`智慧與力量。

　　烏云遮不住太陽(yáng)，疫情擋不住春天，更擋不住我們前進(jìn)的步伐！我們相信，在全體二附中人的共同努力下，眾志成城，積極應(yīng)對(duì)，勇往直前，一定能共克時(shí)艱，二附中的明天一定會(huì)更加燦爛輝煌！

　　感謝各位老師為線上教學(xué)的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)！

xxx

　　20xx年xx月xx日

上網(wǎng)課老師的一封信16

各位老師：

　　新學(xué)期好！根據(jù)學(xué)校疫情防控工作統(tǒng)一安排和部署，2月24日，我校將正式開(kāi)啟線上教學(xué)，在此對(duì)各位老師為線上教學(xué)所做的準(zhǔn)備和付出的努力表示誠(chéng)摯的感謝!

　　過(guò)去幾年，我校在MOOC建設(shè)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)、混合式教學(xué)等方面開(kāi)展了初步探索，在線上教學(xué)方面積累了一定經(jīng)驗(yàn)。但此次為抗擊新冠肺炎疫情，學(xué)校本學(xué)期課程在學(xué)生返校前的教學(xué)形式統(tǒng)一調(diào)整為線上教學(xué)，確屬非常之舉、特殊之措，這對(duì)全體教師、學(xué)生、學(xué)院和管理部門(mén)來(lái)說(shuō)都是一次巨大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。

　　為了確保線上教學(xué)工作的順利開(kāi)展，在此特別提醒您要針對(duì)課程線上教學(xué)制定相關(guān)預(yù)案，以應(yīng)對(duì)線上教學(xué)的`突發(fā)情況。在第一次授課前三天，應(yīng)組織學(xué)生完成一次試講，確保資源齊備、學(xué)生就位、授課正常。每次開(kāi)課前一小時(shí)，要對(duì)教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備等進(jìn)行認(rèn)真檢查調(diào)試。

　　一、平臺(tái)故障應(yīng)急預(yù)案

　　1. 授課教師應(yīng)根據(jù)課程特點(diǎn)和教學(xué)需要，采取組合式的線上教學(xué)策略（教學(xué)平臺(tái)+QQ群/微信群）：選用一種線上教學(xué)平臺(tái)作為主要教學(xué)平臺(tái)，并熟悉其基本操作；同時(shí)建立教學(xué)班級(jí)QQ群/微信群，由學(xué)生、學(xué)生所在行政班班主任、學(xué)生輔導(dǎo)員實(shí)名驗(yàn)證加入。

　　例：數(shù)學(xué)課的線上教學(xué)組合策略（微信群+騰訊會(huì)議）

　　①課前提前幾天推送判斷題（考察學(xué)生預(yù)習(xí)后對(duì)基本概念的理解）

　�、趐pt錄屏對(duì)知識(shí)點(diǎn)概括講解（課前推送）

　　③課上用騰訊會(huì)議共享講義屏幕（即教師在電腦端打開(kāi)講義，所有學(xué)生在會(huì)議屏幕同時(shí)看到講義）逐條講解每個(gè)定義定理的內(nèi)涵

　�、苌险n期間學(xué)生在微信群可排隊(duì)請(qǐng)求發(fā)言提問(wèn)，教師在會(huì)議端解開(kāi)其靜音進(jìn)行討論解答

　　⑤課后推送作業(yè)（作業(yè)的評(píng)點(diǎn)講解可在下一次推送課前錄屏ppt內(nèi)加入）

　　2.授課教師應(yīng)制作PPT配音課件，連同教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教學(xué)要求、考核方式及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)資源在課前上傳到教學(xué)班級(jí)QQ群/微信群。當(dāng)主要教學(xué)平臺(tái)發(fā)生故障（如網(wǎng)絡(luò)卡頓、發(fā)生黑客入侵等網(wǎng)絡(luò)安全事件等）時(shí)，要盡快切入教學(xué)班級(jí)QQ群/微信群，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行線上自學(xué)或者改為習(xí)題課（把準(zhǔn)備好的作業(yè)發(fā)給學(xué)生）。

　　3. 授課教師應(yīng)在教學(xué)班級(jí)QQ群/微信群與學(xué)生實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，對(duì)課程教學(xué)進(jìn)行實(shí)時(shí)管理，并向?qū)W生提供課程教學(xué)的答疑郵箱，至少與一名學(xué)生負(fù)責(zé)人互留電話。

　　4. 授課教師應(yīng)做好學(xué)生考勤、作業(yè)、平時(shí)成績(jī)等關(guān)鍵教學(xué)數(shù)據(jù)的備份，避免因平臺(tái)故障導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失。

　　二、網(wǎng)絡(luò)故障應(yīng)急預(yù)案

　　1. 授課教師可使用寬帶網(wǎng)絡(luò)或手機(jī)4G網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行線上教學(xué)。為保證教學(xué)效果，建議使用有線寬帶連接。授課教師在使用寬帶網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)，應(yīng)保持手機(jī)4G網(wǎng)絡(luò)暢通，在寬帶網(wǎng)絡(luò)發(fā)生故障時(shí)，迅速切換至手機(jī)熱點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)，繼續(xù)完成授課。

　　2. 授課教師應(yīng)在課程教學(xué)開(kāi)始前檢查網(wǎng)絡(luò)連接，確保余額充足，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)良好，網(wǎng)速達(dá)到教學(xué)要求。

　　3.課程教學(xué)過(guò)程中網(wǎng)絡(luò)發(fā)生故障導(dǎo)致課程教學(xué)無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行時(shí)，授課教師應(yīng)電話聯(lián)系學(xué)生負(fù)責(zé)人、班主任或輔導(dǎo)員，由其在QQ群/微信群中通知學(xué)生進(jìn)行線上自學(xué)。

　　三、設(shè)備故障應(yīng)急預(yù)案

　　1. 授課教師應(yīng)根據(jù)所選教學(xué)平臺(tái)的技術(shù)要求，選擇合適的授課設(shè)備，并提前檢查設(shè)備狀況，保證教學(xué)順利進(jìn)行。

　　2. 授課教師應(yīng)同時(shí)備有授課電腦和手機(jī)，在條件允許的情況下，建議授課教師準(zhǔn)備備用電腦。

　　3.課程教學(xué)過(guò)程中設(shè)備發(fā)生故障導(dǎo)致課程教學(xué)無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行時(shí)，授課教師應(yīng)電話聯(lián)系學(xué)生負(fù)責(zé)人、班主任或輔導(dǎo)員，由其在QQ群/微信群中通知學(xué)生進(jìn)行線上自學(xué)。

　　四、網(wǎng)絡(luò)安全管理預(yù)案

　　1. 授課教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)自覺(jué)維護(hù)黨和國(guó)家的大政方針，注意網(wǎng)絡(luò)文明與規(guī)范，不得散播不當(dāng)言論，傳播不實(shí)信息。建議授課教師在第一節(jié)課中結(jié)合當(dāng)前疫情情況，做好學(xué)生情緒安撫工作，適當(dāng)增加課程思政內(nèi)容。

　　2. 在線上教學(xué)過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)有人散播不當(dāng)言論，傳播不實(shí)信息，授課教師應(yīng)立即暫停授課，制止不當(dāng)行為，并向?qū)W校教務(wù)處或研究生院進(jìn)行報(bào)告。

　　3. 授課教師應(yīng)按照保密要求對(duì)教學(xué)內(nèi)容做好篩查，不得使用涉密設(shè)備上網(wǎng)，做到“涉密不上網(wǎng)，上網(wǎng)不涉密”。

　　在延期開(kāi)學(xué)實(shí)施線上教學(xué)期間，相關(guān)通知會(huì)在教務(wù)處、研究生院主頁(yè)掛出，請(qǐng)各位老師及時(shí)查閱。如您對(duì)線上教學(xué)相關(guān)技術(shù)有疑問(wèn)，可選擇加入以下其中一個(gè)QQ群進(jìn)行提問(wèn)，我們會(huì)及時(shí)進(jìn)行答復(fù)。

xxx

　　20xx年xx月xx日

上網(wǎng)課老師的一封信17

敬愛(ài)的景帥：

　　展信佳。

　　仔細(xì)想想，我與您未謀面已經(jīng)快5個(gè)月了。這五個(gè)月中，耳邊少了您充滿愛(ài)意的“嘮叨”，眼前缺少了您帥氣的臉龐，還真有點(diǎn)不適應(yīng)呢。

　　因?yàn)橐咔�，您離開(kāi)了三尺講臺(tái)，坐在電腦前當(dāng)起了“主播”。雖說(shuō)無(wú)法見(jiàn)到您在講臺(tái)上意氣風(fēng)發(fā)的樣子，但我仍能感覺(jué)到您的認(rèn)真與用心。怕我們不理解題目，您一個(gè)字一個(gè)字的打出了很多份的解析；我們問(wèn)的每一個(gè)問(wèn)題，您都耐心回答讓我們理解，還會(huì)借此告訴我們更多的知識(shí)點(diǎn)。

　　特殊時(shí)期，您的關(guān)心不減，每天的`體溫報(bào)告，口罩的申購(gòu)，回執(zhí)的收集每一項(xiàng)事務(wù)都要您費(fèi)心。您也常常提醒我們注意身體，外出要做好防護(hù)，雖然都是“老生常談”，但每一次我都能在您的提醒中感覺(jué)到溫暖。

　　當(dāng)然，您對(duì)我們的常規(guī)要求也沒(méi)有放松，一看見(jiàn)有很多人沒(méi)交作業(yè)，就馬上提醒我們趕緊提交。有時(shí)作業(yè)情況好了，您也會(huì)很自豪的發(fā)一句“此處應(yīng)有掌聲”。網(wǎng)課期間，您對(duì)時(shí)間的觀念再度刷新我的認(rèn)識(shí)。每一科線上考試之前，總能收到您的“趕快上線考試，注意提交時(shí)間�！泵恳淮紊险n的簽到時(shí)間也可以說(shuō)是“分毫不差”了。您從前一直告訴我們時(shí)間的重要性，這一次網(wǎng)課也真的讓我們真真切切的領(lǐng)悟到了其中的真諦。

　　現(xiàn)在，開(kāi)學(xué)時(shí)間確定，“神獸”即將回籠，您馬上要與53只小獸們斗智斗勇了。謝謝您在網(wǎng)課期間對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷與愛(ài)！

　　祝景帥越來(lái)越帥！

　　您的學(xué)生魏xx

　　20xx·4·28

上網(wǎng)課老師的一封信18

親愛(ài)的老師們：

　　大家好！

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以來(lái)我們陸續(xù)收到了來(lái)自同學(xué)們的煩惱、家長(zhǎng)的抱怨，但是鮮少聽(tīng)到老師們的心聲，老師們默默無(wú)聞地承受了很多......為了保證每一名學(xué)生不掉隊(duì)，老師們更是爭(zhēng)分奪秒，不浪費(fèi)每一分鐘的授課時(shí)間，同學(xué)們反饋網(wǎng)課作業(yè)更多了、老師更嚴(yán)格了、上課提問(wèn)更密集了等等，這些都是老師們焦慮情緒的表現(xiàn)，希望力所能及地保證同學(xué)們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教學(xué)，老師們的工作方式和生活狀態(tài)也發(fā)生了巨大的變化。老師們身兼數(shù)職，既是授課教師、班主任，又是防疫信息聯(lián)絡(luò)員，同時(shí)還是自己孩子的家長(zhǎng)、整個(gè)家庭的后勤保障，不少老師還參與社區(qū)下沉送物資、采核酸等等......在這里，向全體老師們道一聲：您，辛苦了！

　　同時(shí)，也提醒各位老師，疫情反復(fù)之際，我們每一位老師自身也是可能受到病毒威脅的普通人，做好學(xué)生工作之余，也請(qǐng)別忘了自我關(guān)愛(ài)，維護(hù)好自己的身體健康和心理健康。這里有一份教師心理調(diào)適指南，希望能給大家?guī)��?lái)幫助。

　　一、接納局限，盡量改變

　　疫情期間，教學(xué)方式發(fā)生轉(zhuǎn)變，老師們沒(méi)法像線下一樣實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并面對(duì)面地幫助學(xué)生調(diào)整，只能通過(guò)遠(yuǎn)程提醒，令老師們非常擔(dān)心課堂活動(dòng)學(xué)生參與度不高，害怕沒(méi)能有效授業(yè)解惑。

　　這憂慮感圍繞著每一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，最后可能會(huì)影響情緒、工作效率、家庭生活。面對(duì)這樣的狀態(tài)，老師們可以嘗試：

　　1、理解并接納變化：環(huán)境發(fā)生變化，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)必然會(huì)受到影響，這是大多數(shù)網(wǎng)課的普遍現(xiàn)象。若是老師們互相交流，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度實(shí)際上不會(huì)差別太大。教師需要警惕自己用達(dá)到“線下學(xué)習(xí)效果”的高要求進(jìn)行自我施壓， 接納新變化以輕盈的心態(tài)面對(duì)。

　　2、接受挑戰(zhàn)，嘗試調(diào)整：線上教學(xué)既是對(duì)老師教學(xué)能力的挑戰(zhàn)，也是開(kāi)拓老師教學(xué)能力的機(jī)遇。有些時(shí)候焦慮還在于發(fā)現(xiàn)了變化，卻并沒(méi)有做出改變。比如，學(xué)生們無(wú)法專注線上課堂，一方面確實(shí)是自律性有局限，一方面也在于老師授課的內(nèi)容和方式無(wú)法調(diào)動(dòng)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣�；�于此，建議老師：

　�。�1）檢查自己的課程內(nèi)容是否適合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，是不是講授內(nèi)容過(guò)多，讓學(xué)生不需要主動(dòng)思考積極表達(dá)，造成學(xué)生互動(dòng)不積極。

　�。�2）積極開(kāi)展學(xué)情調(diào)查，了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度。在此基礎(chǔ)上，多看多學(xué)線上有趣課程，積極嘗試做出改變。

　　（3）授課方式上及時(shí)調(diào)整。如群課堂上課期間要開(kāi)啟攝像頭，盡量露臉，多提問(wèn)多鼓勵(lì)，增加跟學(xué)生的互動(dòng)性。不斷豐富教學(xué)形式與內(nèi)容，增加教學(xué)趣味性。

　　二、劃分邊界，家校無(wú)裂

　　自從教學(xué)方式發(fā)生變化，家校溝通方式變得沒(méi)有邊界。從前教學(xué)和家校溝通都在固定的時(shí)間有序進(jìn)行，但現(xiàn)在所有活動(dòng)在線上進(jìn)行后，老師的教學(xué)時(shí)間和休息時(shí)間的邊界就被模糊化。老師容易被無(wú)休止的群消息轟炸造成不斷被打擾，沒(méi)有休息以及自我心理調(diào)整的時(shí)間，最終導(dǎo)致身心俱疲。面對(duì)這樣的狀態(tài)，老師可以嘗試：

　　1、了解邊界感的重要性：邊界感是人和人之間的心理邊界，限制我們不要隨意侵入他人的領(lǐng)地，同時(shí)保護(hù)我們自己不被打擾。網(wǎng)課期間，老師需要有意識(shí)地建立工作與休息的`邊界。家校溝通是必要的，工作時(shí)我們以負(fù)責(zé)任的老師身份認(rèn)真對(duì)待，但也要允許自己在休息時(shí)盡情放空自己。比如說(shuō)可以提前在班群或者家長(zhǎng)群告知學(xué)生家長(zhǎng)，如果是非緊急事件，可以在某個(gè)特定的時(shí)間段在班群集中解決。

　　2、有意識(shí)提高家校溝通的效率，不占用自己更多教學(xué)工作時(shí)間以及休息時(shí)間：居家網(wǎng)課期間，老師、家長(zhǎng)都可能被各種焦慮裹挾著。家長(zhǎng)和老師可能都積壓著不良情緒、一點(diǎn)就著，又或者由于忙碌，在反饋現(xiàn)象或問(wèn)題時(shí)表達(dá)不清楚，這就造成老師、家長(zhǎng)都需要花大量時(shí)間做無(wú)效溝通。

　　3、心理學(xué)的人際溝通技巧：線上溝通時(shí)多用親切溫和的表情包代替冰冷的文字。盡量電話溝通更加高效快捷、溝通時(shí)避免情緒化表達(dá)，尤其是在提醒家長(zhǎng)孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，或者作業(yè)沒(méi)完成的時(shí)候，多肯定家長(zhǎng)的家庭教育工作。

　　三、工作家庭，兼顧平衡

　　網(wǎng)課期間，引起老師焦躁不安的原因還有：不能平衡工作和家庭。

　　老師的一天，除了要居家做好教學(xué)工作還要：花心思備課、調(diào)試網(wǎng)絡(luò)、做好線上授課，一遍一遍催促學(xué)生上傳作業(yè)、聯(lián)系家長(zhǎng)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況、長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)電腦和手機(jī)批改作業(yè)、其中班主任還要關(guān)注班級(jí)網(wǎng)絡(luò)授課的實(shí)施與效果、進(jìn)行班級(jí)健康數(shù)據(jù)大統(tǒng)計(jì)、完成學(xué)校布置的任務(wù)……

　　另一方面，有家庭的老師還需要兼顧家里年幼的娃。由于在線工作時(shí)間太長(zhǎng)，有的教師出現(xiàn)了頭暈眼花、腰酸背疼、過(guò)度疲勞、焦慮不安、失眠等癥狀。這樣疲勞狀態(tài)下更沒(méi)有時(shí)間精力去陪伴關(guān)心自家孩子，孩子得不到足夠關(guān)注陪伴又開(kāi)始作妖，讓教師父母疲憊升級(jí)。面對(duì)這樣的狀態(tài)，教師可以嘗試：

　　1、尋求身邊理解與支持緩解壓力：如與家庭成員溝通，表達(dá)自己的困難與需求。尋求人力支持來(lái)照看孩子，尋求情緒情感支持，通過(guò)傾訴讓自己的辛勞被看見(jiàn)被肯定，獲得家庭成員的鼓勵(lì)。

　　2、營(yíng)造和睦溫暖的家庭氛圍：注意維護(hù)好夫妻關(guān)系，營(yíng)造和睦溫暖的家庭氛圍。切忌相互指責(zé)，而是相互配搭，互做“好隊(duì)友”。

　　3、對(duì)孩子進(jìn)行高質(zhì)量的陪伴：每晚睡前與孩子獨(dú)處談心，在有限的時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行高質(zhì)量的陪伴。做好“收尾”工作，如向孩子澄清白天的忽視是客觀限制，不是家長(zhǎng)不愛(ài)孩子的表現(xiàn)。另外，還需要循循善誘與孩子制定好規(guī)則，白天大家工作學(xué)習(xí)互不干擾。

　　四、納悅自我，巧解壓力

　　居家網(wǎng)課期間，工作環(huán)境和角色的不斷變化，可能會(huì)讓老師出現(xiàn)焦慮、倦怠等心理問(wèn)題。老師在經(jīng)歷枯竭感、無(wú)意義感、焦慮感的時(shí)候，往往渾然不覺(jué)，忽略自身發(fā)出的警示信號(hào)，直到身心無(wú)法負(fù)荷，最后引發(fā)心理障礙或者生理疾病。

　　事實(shí)上，我們需要關(guān)注這些不良心理狀態(tài)，它們正在以最強(qiáng)烈的手段來(lái)提醒我們要放慢腳步、緩解教學(xué)壓力、體驗(yàn)生活，思考如何去改變這種狀態(tài)。

　　因此，老師們需要識(shí)別焦慮、職業(yè)倦怠等不良心理狀態(tài)，若是以積極的心態(tài)面對(duì)居家網(wǎng)課不良心理狀態(tài)，就可以將危機(jī)轉(zhuǎn)化為提高自我心理調(diào)節(jié)能力、增強(qiáng)心理韌性的契機(jī)。

　　1、盡可能給自己制造獨(dú)處機(jī)會(huì)：獨(dú)處是心理成長(zhǎng)的必要空間，是恢復(fù)自我能量較好的方式。在獨(dú)處時(shí)，我們從別人的事務(wù)中抽身出來(lái)，回到了自己，提升自我覺(jué)察能力，獲得心靈感悟，消化不良情緒，最后獲得一種內(nèi)在的平靜和充實(shí)。

　　2、積極心理暗示：閱讀疫情當(dāng)中逆行者的事跡，提升自己的格局。讓自己從自怨自艾當(dāng)中脫離開(kāi)來(lái)，用更充足的能量面對(duì)工作和生活。

　　3、嘗試建立積極正向思維模式：如看到壓力背后的積極意義，適度的壓力對(duì)人的健康是有利的，可以讓人更集中注意力和精力去應(yīng)對(duì)緊急事件，更加出色地完成任務(wù)。

　　4、主動(dòng)積極與校領(lǐng)導(dǎo)溝通：告知領(lǐng)導(dǎo)最近的工作困難，尋求領(lǐng)導(dǎo)幫助。爭(zhēng)取讓自己的休息時(shí)間得到充分保障，讓自己保證規(guī)律的飲食和睡眠、保持健康的生活方式、平衡好教學(xué)與休閑娛樂(lè)。

　　特殊時(shí)期，做好自己的心理防護(hù)，就是給學(xué)生一份特別的愛(ài)。讓我們保持樂(lè)觀心態(tài)，無(wú)論線上線下，無(wú)論在家上網(wǎng)課，還是陪伴在學(xué)生身邊，都元?dú)鉂M滿。

xxx

　　20xx年xx月xx日

上網(wǎng)課老師的一封信19

敬愛(ài)的陳老師：

　　您好！

　　面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新冠肺炎疫情，為保障全體師生的生命安全和身體健康，學(xué)校決定推遲20xx年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間，制定并發(fā)布了線上教學(xué)方案。

　　但是在線上上課，無(wú)論是對(duì)您還是對(duì)我們，都有諸多不便。對(duì)于我們，僅僅只是上課難以集中；但是對(duì)于您來(lái)說(shuō)，您的工作量卻比在線下教學(xué)時(shí)，只多不少。我們每天的考勤，就讓您操碎了心，而且可能還因?yàn)檐浖�的原因產(chǎn)生了一些誤會(huì)。這些都讓您的工作量成倍增加。您還是一位英語(yǔ)老師，天天除了管理我們班，還需要在備課。

　　雖然見(jiàn)不到您，但是我們分明能感覺(jué)到班主任的心情和期待。全班五十多人，光我一個(gè)，您就不止提醒我三次了，您全班至少會(huì)提醒我們班同學(xué)十幾次，您不止要關(guān)心備課，還要關(guān)心我們班的考勤和考試情況。只要是四班的.事情，您都竭力辦到最好。

　　您的做事風(fēng)格，以及對(duì)我的教育，我終身難忘。

您的學(xué)生：金xx

　　二零xx年四月二十八日

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