四季如詩作文5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的四季如詩作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四季如詩作文1
在四季的輪回中，在日月的交替里，我們得到對世界最為深刻的感悟。春風(fēng)，秋月，夏雨，冬雪，在四季風(fēng)景的不斷變遷中，我們看到了自然界最為可嘆的一幕！日復(fù)一日，年復(fù)一年，歲月在這種交替里重新化作一種向往，生命里德任何季節(jié)，其實都是生命里不可忘記的寶貴記憶。
春
每逢“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的時節(jié)，春天的腳步就近了，享受著春風(fēng)拂面的愜意，吸允著清新爽朗的春韻，欣賞著“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”的好景色，笑面桃花映襯著潔白的梨花，繁茂的綠葉襯托著鮮艷的花朵，大地一片生機(jī)波勃勃，萬紫千紅的景象。贊美著“亂花濺欲迷人眼。淺草才能沒馬蹄”的湖堤春色，湖岸上繁華似錦，花團(tuán)錦簇，綠草如茵，柳絮紛飛，柳條飄拂，這些春色打動了游人。使人心曠神怡，流連忘返，感受著“沾衣欲濕杏花雨，吹面不含楊柳風(fēng)”的春意綿綿，身處在綿綿紛飛的杏花雨中，聽著滴滴答答的雨聲，心緒波動起伏。春，四季之道，她是舞動青春，張揚(yáng)個性的少女，把春裝扮得五彩繽紛。
夏
巧遇“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的生機(jī)勃勃，讓我們感受到夏天的活潑喜悅，欣賞著“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的荷塘景象，訴說著夏日的清涼，美好潔凈的一面景色，傾聽著“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的美妙的夏夜樂曲，讓我們感覺在觀賞一場昆蟲們的演唱會，讓我們沉迷其中；沉浸在“夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃”的喜悅之中，夜里聽著南風(fēng)輕輕的刮著，看到小麥堆積成一座座小山，百姓們心里樂開了花，笑彎了腰，使豐收之年充滿了喜悅和充實，夏，釋放生命的激情，繽放青春之花的青春，把夏演繹的奔放熱烈。
秋
欣賞“停車坐愛楓林晚，霜月紅于二月花”的紅色晚景，秋天正在為大地的生日營造美輪美奐的風(fēng)景，嘆息著“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家’的冗長無奈，古道是歲月留下的一條條的印痕，紅色的駿馬，干枯的老樹上停歇著昏鴉以及夕陽下的村莊，揚(yáng)起詩歌的語言，凹凹凸凸的；路，平平仄仄的風(fēng)，唱響詩人的筆，看著”銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢“的月下孤景，久居宮中的宮女心里對情感的渴求及自由生活，幸福生活的向往，秋日的冷雨，寂寥的照著冰冷的臺階，宮女孤單望月。對視著“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”的冷寂畫面，月落霜起，江岸上的漁火、楓葉在飄蕩著，使橋更顯得蒼老。秋是堅守自己，認(rèn)識自己的中年婦女把秋體現(xiàn)的深沉內(nèi)斂。
冬
冬季，我們呼吸著臘梅所散發(fā)出的誘人香醇，尋覓著“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的剛強(qiáng)，感悟著“大雪壓青松，青松挺且直”的剛強(qiáng)生命，青松是雪中的天使，他們?nèi)淌苤笱┑膲浩龋粸樯嫦氯�，感觸著“忽如一夜春風(fēng)啦，千樹萬樹梨花開”的一幕，春風(fēng)吹過，梨花笑臉，為冬天增添了一抹生命的色彩，傾吐著“北國風(fēng)光，萬里雪飄”的動人景色，北國的雪是孤獨(dú)，張揚(yáng)的，它們是冬天的精靈，四處飄落，體現(xiàn)出雪的精致美麗。冬，是閱盡滄桑，但不是冷漠的老婦人，把冬釋放得冷靜嚴(yán)謹(jǐn)。
后記
聽吧！那動人心弦的樂章！
看吧！那絢爛奪目的美景！
說吧！那妙趣橫生的樂事！
想吧！那靈動飄逸的靜思！
記住吧：中華經(jīng)典，銘記于心，誦讀詩詞，傳誦千古！
四季如詩作文2
已入冬，炎熱是氣息褪盡，取而代之的是透衣刺骨的冷風(fēng)。萬物還沉浸在美夢之中，月芽兒還高高地斜掛在天際的一隅，冬天里的早晨總是來的特別遲，山那邊太陽也還在酣睡，遲遲不起，似乎一把自己的使命忘在了枕席外的一側(cè)。
我把自己投入外套的溫暖懷抱里，便去吃早餐了。在舍友眼里我算早，她們在洗臉?biāo)⒀罆r我已在享受早餐。但每當(dāng)我見到她，往往心里說是十分愧疚。
去食堂的路旁經(jīng)操場，操場挺大，最近的那個路燈的白光也無法匯集這邊的路，我習(xí)慣地朝那盞最遠(yuǎn)的路燈看去，等何人還是如此熟悉。就像是天上那輪新月，很顯眼卻又很和諧。冷風(fēng)迎面襲來，風(fēng)中夾著一絲溫暖的氣息和微弱的細(xì)小的讀書聲，依稀可以分辨，今天是英文。每次我都快快地吃完早餐，故意走離她最近的路，從她響亮動聽的讀書聲中汲取滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)哪芰�，心里暗暗的鼓動：我也要努力�?/p>
我已她并不熟悉，初次知道她的名字是在開學(xué)典禮上，她是我們這一屆的學(xué)生代表，也就是年級第一名，她在臺上分享自己的學(xué)習(xí)方法，她的身影又熟悉又陌生。她叫何鳳娜，一個很普通的名字，一個很普通的人，已我們一樣普通的樣貌，卻用普通的行動，詮釋了自己不普通的意義，成為普通學(xué)生中不普通的存在
夏換了春，秋換了夏，現(xiàn)在冬又換了秋，四季輪回，萬物盛衰，那燈那人始終常在。
我已她平時是很少見面的，我只有被瑣事耽擱去遲了食堂才偶遇了她幾回，她是不認(rèn)識我的，但我一眼就認(rèn)出她了。手邊總提著舊色的布袋，沒有拉鏈那種，書本在布袋間若隱若現(xiàn)，我想她也“有事耽擱了所以才那么遲吧！她總是遲遲的出現(xiàn)，匆匆忙忙地，那抹瘦小的身影又隱入了人群之中，不見其蹤。
美好的未來總是屬于有準(zhǔn)備的人，只有時刻準(zhǔn)備著，才能把握住實現(xiàn)夢想的契機(jī)天生我才，每個人都是一顆優(yōu)良的'種子，但只有勇敢的沖破泥土的束縛，才算是一顆好種子。成才的路是遙遠(yuǎn)的、艱辛的、只有努力深深扎根于厚土之中，汲取生長的養(yǎng)分；頂住風(fēng)雨的吹打，奮力向上爭取屬于自己的一隅天空，才能秀之于林，成為天才！
立志成才！更是我們新一代青年生活的高尚目標(biāo)，讓我們?yōu)閷崿F(xiàn)這一目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)吧！
四季如詩作文3
一年分四季——春、夏、秋、冬。它們像詩一樣的有趣，像詩一樣的美麗，像詩一樣的精彩！
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！�
春，是一年中最先與我們見面的。春天乃萬物復(fù)蘇的季節(jié)，萬物經(jīng)歷了寒冬的考驗，又綻放出生命的光芒了！春風(fēng)吹走了寒冷，溫暖了大地，吹得柳絮漫天飛舞，吹得鳥兒飛回北方，吹得花兒盛情開放，吹得樹兒改頭換面。伴隨著叮叮咚咚的旋律，這位銀裝素裹.羞澀的小姑娘從睡夢中醒來，當(dāng)她睜開那迷人的雙眸的一瞬間，一身銀裝變成了一身彩衣，輕盈地走在大地上，以曼妙的舞姿喚醒了一切在大地里沉睡的事物。她長袖一揮，大地就換上了一身新衣服，那郁郁青青的綠色，不正是象征著美好與希望嗎？大地又贈與了她一件用綠葉編織的舞裙，她又繼續(xù)在那里跳舞，不過換上了大地贈與她的新衣，而彩衣卻變成了一束束鮮花，鮮花把綠色的綢緞裝飾得五彩斑斕。頓時，春意艷艷的臉頰浮現(xiàn)出醉人的春意。?“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”這難道不證明了春天的美麗嗎？“
”接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！�
夏，轉(zhuǎn)眼間，來到了。意味著一年已經(jīng)進(jìn)入了第二個季節(jié)，意味著炎熱即將到來，意味著萬物將以更快的速度開始生長。夏天既沒有春天那樣的活力，也沒有秋天那樣的豐收，更沒有冬天那樣的純潔。而它有的是火一樣的溫度，火一樣的熱烈，火一樣的激情�！爸恕恕�。”知了唱起了歌；郁郁蔥蔥的樹林，陽光一點、一點地照射在樹林里，使樹林多了一些明亮；在夏天，人們第一想到的花兒便是荷花，她們有時像害羞的小姑娘，躲在花苞里遲遲不肯出來；有的已經(jīng)完全開放，她自信的張開自己粉嫩的雙手，沐浴著溫暖的陽光，向荷葉訴說自己的快樂；有的像個調(diào)皮的小男孩，一會蹦到這，一會兒飄到那，一會躲在荷葉的葉子下面。夏天，綠色是最常見的，深綠、淺綠、草綠……各種各樣的綠色隨處可見，在綠色的草地上，總會有一些彩色，是花兒帶給我們的，她們在陽光的照耀下茁長生長，不久便代替了綠色�！靶『刹怕都饧饨牵缬序唑蚜⑸项^。”這難道不證明了夏天的美麗嗎？
“金井梧桐秋葉黃,珠簾不卷夜來霜”
秋，披著金色的外衣來了。幕布緩緩拉開，深綠色漸漸變成燦爛的金黃。俗語說：“一葉落知天下秋�！辈痪褪沁@般景象！她輕輕地?fù)崦咎锢锏牡咀雍透吡坏募∧w，用纖細(xì)的手指向兩旁揮灑，像變魔術(shù)一樣，周圍立刻就果實累累。走過果園，貪吃的她，總抵不住美食的誘惑。秋風(fēng)絢麗，金風(fēng)送爽，像海一樣無邊無際的高粱舉起火把，分外耀眼。秋天是獨(dú)特的季節(jié)，只有在秋天你才能看到滿山的紅楓在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞；只有在秋天，你才能看到落葉歸根的景象�！巴＼囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花�！边@難道不證明了秋天的美麗嗎？
“白雪紛紛何所似，撒鹽空中差可擬。”
冬，像一個愛干凈的小女孩，渾身雪白，連大地也覆上了雪白的顏色。她打了一個哈欠，像絮狀般的鵝毛雪在空中飛舞，指揮她們揮向大地，擺動優(yōu)美的舞姿，慢慢的飄落，沒有一絲聲響，漸漸地變成白茫茫的一片，像滿地渾白的寶石，在陽光照耀中一閃一閃的，像是大地媽媽的眼睛，一個個枝頭像快樂的小絨球，在天地間玩耍。雪后，到處都是銀裝素裹，整一個白茫茫的世界�！皦菙�(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。”這難道不證明了冬天的美麗嗎？
如詩的四季，像詩一樣的有趣，像詩一樣的美麗，像詩一樣的精彩！
四季如詩作文4
四季如詩如畫。如果你要問我最喜歡哪一個季節(jié)，我會毫不猶豫的回答，哪一個季節(jié)都愛，因為四季缺一不可。
春天
一日之計在于晨，一年之計在于春。
公園里，小草已迫不及待的脫去枯黃的外衣，換上了綠油油的外套。溫馨的一家人在公園里放風(fēng)箏，我在爸爸的指導(dǎo)下把風(fēng)箏放的高高的，大鳥圖案的風(fēng)箏翱翔于藍(lán)天。
校園里那一叢叢萌了芽的竹子，期待著春雨的光顧。春雨來了，竹筍鼓足勁兒刺破土壤。喝飽了雨水的竹子一夜之間像新生的嬰兒一樣生機(jī)勃勃，為和諧的校園奉獻(xiàn)現(xiàn)出一抹綠。
我愛春天。
夏天
夏天，它讓春天的嫩芽變得成熟、嬌艷。
夏天是一個郁郁蔥蔥的季節(jié)，樹林里的一排排高大碧綠的樹蔥蔥郁郁。晚飯后人們在樹蔭下乘涼、嬉戲、談心聊天，熱鬧極了！趴在樹上的知了也不甘落后地唱著知了，知了歌，仿佛在為人們傍晚的休閑娛樂助興加油！
公園中央的池塘里，碧綠的荷葉映襯著粉紅的荷花，分外的迷人，真是接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅！
為此我也喜歡夏天。
秋天
是誰用魔法把田野里的大豆變成金色的毯子？是誰用魔法讓果園的果實變成黃色？是誰讓我家院子里的菊花盛開？啊，原來這位偉大的魔法師就是秋天。
早晨我起床，吃過飯去校園。操場北面的那棵柿子樹掛滿了一樹的紅燈籠，在風(fēng)中舞動著她那豐腴的身段，仿佛在和我打招呼，可愛極了。
正值中秋之際，農(nóng)民伯伯看到豆地里的一塊塊金色的毯子，摸著胡須笑的合不攏嘴。
我家陽臺上那一盆盆紫色的、黃色的、白色的菊花笑盈盈的看著我，隨風(fēng)搖曳。
我愛這秋天。
冬天
一節(jié)語文課過后，窗外到處白茫茫。何時下起了大雪？我們奔跑出教室，在這銀裝素裹的世界里，打雪仗，堆雪人，好開心呀！
我和同學(xué)邀請老師堆了一個大雪人，用紅粉筆當(dāng)雪娃娃的鼻子，用藍(lán)粉筆當(dāng)雪娃娃的眼睛，用破舊的掃帚把做雪娃娃的胳膊，就這樣一個無比可愛的雪娃娃被我們做成啦。我們和老師圍著雪娃娃，手牽著手跳啊、唱啊，高興極了！
我愛冬天。愛它的銀裝素裹，愛它的潔白無瑕。
我愛四季的美景，更愛四季默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)。
四季如詩作文5
大自然賦予我們四季，四季賦予我們各不相同的如詩景色。
——題記。
春日踏青，青蕪如毯，詩是綠茵遍野時那一抹久違的清新。春天，百卉萌動，草葉發(fā)芽，河邊的柳樹由黃變綠，凍住的河水也化開。一眼望去，便是滿眼嫩嫩的綠，像毛毯一樣整整齊齊的鋪在地上，毛茸茸的，星星點點的野花是它的點綴。就如白居易所吟誦的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”�？�，幾個孩子正在這如詩景色中玩耍呢，躲貓貓、踢足球、賽跑……玩累了，頭并頭地躺在軟軟的綠毯上，瞇著眼睛感受溫暖的陽光……大自然毫不吝嗇地將大部分美麗賦予春天，而春姑娘也盡情揮畫筆描繪春的本色，一筆一筆點染人間繁花似錦，一筆一筆令江山溢彩流韻。
夏日聽雨，雨聲淅瀝，詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧。初夏，炎熱的天氣好像一點星火就能熊熊燃燒的，大樹也蔥蘢起來，將太陽遮得密密的，陽光透過樹葉，在地上打出了斑駁的光影。下雨了，天氣變得悶熱，這也有樂子。在老家大院里躺在一張椅子上，拿扇子輕輕地?fù)u著，聽門外的雨聲淅淅瀝瀝，隨口吟一首“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。瞧，那幾個大汗淋漓的鄉(xiāng)下孩子，端著一瓢冰涼的井水，先喝一口，接著“嘩啦啦”從頭往下澆，那叫一個涼爽！
秋日看花，花葉相輝，詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑 。深秋是紅色的，楓葉林里如火的紅，能將微冷的天氣變得暖和起來，讓人覺得夏天似乎還沒有過去。風(fēng)一吹，鮮紅鮮紅的楓葉在空中翩躚、打轉(zhuǎn)。看著如此美景，禁不住喃喃道“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”。一步三晃的孩子，歡喜地抓住一片紅的心顫的楓葉，腳下一滑，便坐在了厚厚的楓葉堆里，楓葉四散飄落，他咯咯地笑。
冬日觀雪，雪意闌珊，詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白。紅葉悄悄地飄走，冬披著一身白雪緩緩而來，只是解下了外衣輕輕一抖，雪便化做鵝毛輕輕降落，帶來刺骨的寒意。伸手接幾片雪花，看看它們的形狀是不是都不一樣？隨著雪融化的冷意，詩句從口中溢出“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”。瞧啊，那兩個小女生已經(jīng)堆出一個雪人來了，純白的身子，木棍充當(dāng)?shù)膬杀�、泥土畫出的笑臉以及她們從家里偷偷拿出的胡蘿卜。她們搓著手，跺著腳，把眼前這個雪人看作是最完美的雕塑品，也許是想起了那個“雪娃娃”的故事吧！我想，他們今晚會在夢里與雪人相會。
好詩如四季，歲歲不相同，四季如古詩，靈動而美妙。
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