秋的思考作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的秋的思考作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋的思考作文1
秋天姑娘穿著金黃色的衣服悄悄地來(lái)了。不知不覺(jué)中，晚秋、秋花、秋實(shí)、秋葉裝飾得像詩(shī)一樣的秋天，孩子們都在尋找，尋找最美的秋景，孩子們也在思考，想著秋天的啟示。
在小區(qū)里，我閑逛，東張西望地尋找。深秋的陽(yáng)光還是那么熱情。它映在樹(shù)上，樹(shù)葉變成小金葉，在風(fēng)中搖曳。它照亮了道路，道路似乎被金子覆蓋。秋風(fēng)輕輕吹來(lái)，拂過(guò)我的臉頰，含著花草的香氣。突然刮起強(qiáng)風(fēng)，黃色的樹(shù)葉唱著歌跳舞，飛過(guò)天空，慢慢落下來(lái)。我興奮，跳，追，哭，伸手抓住銀杏biloba，可愛(ài)的銀行biloba�。\黃色看起來(lái)像小扇子。我把葉子放在鼻子下面，淡淡的清香悠悠地流進(jìn)心底，那是自然的味道。我仔細(xì)看，把樹(shù)葉對(duì)著陽(yáng)光，一道經(jīng)脈鮮明地顯現(xiàn)出來(lái)，從葉柄出發(fā)，脈絡(luò)井然。我淡淡地笑了笑，好像意識(shí)到了什么。
我回家的時(shí)候，家里有一套楓樹(shù)風(fēng)景的立體畫(huà)，我放不下手，怎么看都不夠。風(fēng)景畫(huà)有玻璃般的鏡子，畫(huà)中楓樹(shù)有立體感，整齊的楓樹(shù)延伸到很遠(yuǎn)的地方，莖粗深棕色，樹(shù)枝伸展開(kāi)來(lái)，樹(shù)葉充滿紅色或金黃色。森林里的土地很大，楓葉鋪得很厚，就像華麗的地毯�？戳丝�，我好像進(jìn)入了仙境般的楓葉森林，躡手躡腳地踩在楓葉地毯上。我神奇地?fù)炱饍善瑮魅~，左手拿著暗紅色，右手拿著一塊金黃色，左邊看右邊。我的臉像花一樣支撐著。我再次看到葉脈。劉白清晰的葉脈從葉柄伸出，看到絲綢相連，環(huán)環(huán)相扣，我仿佛又意識(shí)到了什么。(另一方面)。
我決定去公園尋找最美的秋天景色。我踩著滑板車(chē)瀟灑地在公園里轉(zhuǎn)悠。過(guò)了林蔭道，發(fā)現(xiàn)有很多梧桐樹(shù)，就撿起梧桐樹(shù)的葉子仔細(xì)觀察。梧桐葉脈清晰可見(jiàn)，我開(kāi)心地笑了。(威廉莎士比亞，wind summer)(因?yàn)槲乙呀?jīng)知道了。
樹(shù)葉的脈絡(luò)很像學(xué)習(xí)中的思維導(dǎo)圖��！學(xué)到的知識(shí)很多，整理，系統(tǒng)化，有序，“在一個(gè)點(diǎn)上絲綢相連，環(huán)環(huán)相扣”。仿照葉脈整理和加工學(xué)到的知識(shí)，可以加深理解，加強(qiáng)記憶。
大自然給我們的啟示很多。我們周?chē)那锾祜L(fēng)景都很美最美的.秋天風(fēng)景在哪里？在我心里。
秋的思考作文2
秋姑娘穿著金黃色的衣裳悄悄地來(lái)了，一晃已是深秋，秋花、秋實(shí)、秋葉，裝點(diǎn)著如詩(shī)如畫(huà)的秋天，小朋友們都在尋找，尋找最美的秋景，小朋友們也在思考，思考秋的啟示。
在小區(qū)里，我漫步著，東張西望，尋覓著。深秋的陽(yáng)光還是那樣熱情，它照在樹(shù)上，樹(shù)葉成了一片片小金葉，在風(fēng)中搖曳；它照在路上，道路像鋪了一層金。秋風(fēng)微微地吹，拂過(guò)我的臉頰，夾著花草的香氣。突然一股強(qiáng)風(fēng)吹來(lái)，枯黃的葉片邊唱邊跳，漫天飛舞，緩緩下落。我興奮了，跳起來(lái)、追逐著、歡叫著，伸手抓到一片銀杏葉，多可愛(ài)的銀杏葉呀！淡黃色，像一把小扇。我把葉片放在鼻子下，淡淡的清香悠悠飄進(jìn)肺腑，那是大自然的味道。我仔細(xì)觀看，把葉子對(duì)著陽(yáng)光，一條條經(jīng)脈清晰地顯示出來(lái)，由葉柄出發(fā)，脈絡(luò)有條不紊。我淡淡地笑了，好像悟出了什么。
我回到家里，家里有一副楓樹(shù)風(fēng)景的立體畫(huà)，我愛(ài)不釋手，怎么看也看不夠。風(fēng)景畫(huà)有玻璃一樣的鏡面，畫(huà)中是一片楓樹(shù)林，極富立體感，整齊的楓樹(shù)伸向遠(yuǎn)方，樹(shù)干粗壯深褐色，樹(shù)枝舒展，樹(shù)葉火紅或金黃綴滿枝頭。林間地面開(kāi)闊，鋪滿厚厚一層紅葉，好似華麗的地毯�？粗粗�，我入了迷，仿佛走進(jìn)仙境一般的楓樹(shù)林，躡手躡腳踏在楓樹(shù)葉地毯上，沙沙作響。我好奇地拾起兩片楓葉，左手拿一片暗紅，右手拿一片金黃，左看右看。我的臉龐被襯托得像花兒一樣，我又一次看到了葉脈，乳白清晰的葉脈從葉柄伸展開(kāi)去，絲絲相連、環(huán)環(huán)相扣，我會(huì)心地笑了，好像又悟出了什么。
我決定去公園里找最美的秋景。我踩著滑板車(chē)在公園里瀟灑地游蕩，經(jīng)過(guò)一片林蔭地時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里有很多的梧桐樹(shù)，拾起一片梧桐樹(shù)葉，仔細(xì)觀察，梧桐葉脈清晰可見(jiàn)，我開(kāi)心地笑了。因?yàn)槲乙呀?jīng)知道了：
樹(shù)葉的脈絡(luò)多像學(xué)習(xí)中的思維導(dǎo)圖��！學(xué)過(guò)的知識(shí)很多很多，整理整理，系統(tǒng)化、條理化，“從一點(diǎn)出發(fā)，絲絲相連，環(huán)環(huán)相扣”。仿照葉脈那樣，把學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整理加工，既能加深理解又能加強(qiáng)記憶。
大自然給我們的啟示很多，我們身邊的秋景都很美，最美的秋景在哪里？在我心里。
秋的思考作文3
寂寞的秋，落魄的秋，載滿了靈魂深處的無(wú)盡惆悵，猶如片片傷殘的葉子，在蕭瑟的秋風(fēng)中翩然傷思，淚水則被這個(gè)季節(jié)枯干。
沒(méi)有落英繽紛的美麗，這個(gè)季節(jié)有點(diǎn)單調(diào)。春天有一片盎然的生機(jī)，有花香鳥(niǎo)語(yǔ)；夏天有一片油光發(fā)亮的綠樹(shù)青草，有蟬鳴蛙叫；冬天有一片白茫茫的雪，有挺立的梅花。而秋天呢？既沒(méi)有春夏鮮艷的顏色，也沒(méi)有冬天的氣概。自古往來(lái)，秋就是思念與悲傷的代名詞，從前是，現(xiàn)在是，只有秋是。
秋也許就是如此，充滿著悲傷的氛圍。自初三以來(lái) 已經(jīng)有兩次月考，我都嘗試著更好，可事實(shí)卻往往那么悲傷。第一次，我考差了；第二次，我考得更差。屢次遭受挫折，情緒難免是低落的，在秋的渲染下，我流下了眼淚。秋本就是悲傷的嗎？可為什么別人就可以考好，難道他們也悲傷嗎？或許，只對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)秋是悲傷的吧……
秋也許并非如此。在這個(gè)秋季，學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班大放異彩，取得總分學(xué)校第一的優(yōu)異成績(jī)，毋庸置疑，這是一件可喜可賀的事，為什么要悲傷呢？不僅如此，廣播操比賽取得全校第二的好成績(jī)，這怎么讓人悲傷得起來(lái)呢？凜冽的秋風(fēng)并沒(méi)有阻擋我們前進(jìn)的步伐，作為攀登者四班，我們不畏艱難地攀登著，我們都在堅(jiān)持，我們都堅(jiān)信著，有這樣的志向有什么可悲傷的呢？
我因秋而悲，又因秋而喜。也許，這個(gè)秋天對(duì)于我來(lái)說(shuō)帶有悲傷的色彩，但對(duì)于我們班這一集體，這是一個(gè)豐收的秋天。
秋天，并不一定是黯淡的，換一個(gè)角度看秋，會(huì)有閃閃發(fā)光的事在等發(fā)現(xiàn)。秋天，你也可以笑得開(kāi)懷，笑得燦爛！
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