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思考作文

時(shí)間:2021-05-17 13:28:47 思考 我要投稿

【精選】思考作文匯總8篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編整理的思考作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】思考作文匯總8篇

思考作文 篇1

  去年暑假,媽媽去貴州支教,順便帶上了我。于是我開(kāi)始了一次難忘的貴州之旅。其中最令我難忘的便是一同支教的南開(kāi)中學(xué)校長(zhǎng)張老師上的一堂課,著實(shí)令我受益匪淺。這課的題目是——我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)語(yǔ)文,題目雖樸實(shí)無(wú)華,然而內(nèi)容著實(shí)豐富,在我看來(lái)可謂是雅俗共賞,適合每個(gè)熱愛(ài)思考的人去聽(tīng)。

  課的開(kāi)始是一個(gè)家喻戶(hù)曉但又令人費(fèi)解的問(wèn)題:是先有雞還是先有蛋?咦,這不是小學(xué)時(shí)與同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤卻沒(méi)有答案的一道題目嗎?這該如何回答呢,我四下張望,許多同學(xué)也像我一樣,對(duì)這道題充滿(mǎn)了興趣。緊接著,張老師緩緩地說(shuō):“這道題有兩種比較好的答案。第一種從進(jìn)化的角度說(shuō),以前的雞不是現(xiàn)在的雞,以前的蛋不是現(xiàn)在的蛋,所以這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有意義;第二種便是從語(yǔ)文的角度上來(lái)說(shuō),答案當(dāng)然是蛋。另外這句話(huà)本身就有問(wèn)題,蛋有很多,什么恐龍蛋啊的,鴕鳥(niǎo)蛋啊,所以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膩?lái)說(shuō)應(yīng)該是問(wèn)先有雞還是先有雞蛋!

  “啊哦,”同學(xué)們似懂非懂的發(fā)出感慨,有一位同學(xué)著急了,“那到底實(shí)現(xiàn)有雞還是先有蛋呢?”

  “其實(shí)呢也得從語(yǔ)文角度出發(fā),先給這雞蛋一個(gè)定義。定義一:雞生的蛋稱(chēng)為雞蛋,很明顯從這個(gè)定義上看先有雞;定義二:能孵出雞的蛋,這樣說(shuō)的話(huà)就先有蛋!

  “原來(lái)如此!”同學(xué)們恍然大悟。

  一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課就此開(kāi)始,在這堂語(yǔ)文課上張老師和我們聊起了數(shù)學(xué)書(shū)上的用詞錯(cuò)誤,給我們講了什么是三觀,還以重慶衛(wèi)視上的一部電視劇的主題曲為例,講述了人生的歷程。令我印象最深的便是對(duì)對(duì)聯(lián)的事。

  張老師給我們出了一個(gè)對(duì)聯(lián),上聯(lián)是“孫行者”,求對(duì)句。因?yàn)槲以谡Z(yǔ)文考試中剛剛遇到了這道題目,所以我立馬對(duì)出了下聯(lián):胡適之。老師和同學(xué)們都對(duì)我投來(lái)了贊賞的目光。據(jù)張老師說(shuō),在1932年,清華大學(xué)入學(xué)考試的國(guó)文試題中有對(duì)對(duì)子小題,“孫行者”,求對(duì)句。試畢,高中者僅一人,所對(duì)為“胡適之”。白化文說(shuō),“此對(duì)天機(jī)超逸,流轉(zhuǎn)自然”。論及對(duì)仗文學(xué)的虛實(shí)字平仄聲,此對(duì)可謂出神入化。查出題者陳寅恪,高中者周祖謨也!張老師還在黑板上寫(xiě)下了四個(gè)人的名字:王引之、祖沖之、韓退之、胡適之讓我分析一下哪個(gè)最好那個(gè)最次。這我可不行了,只得退下陣來(lái),請(qǐng)張老師分析。

  張老師說(shuō):“自出題以來(lái),哪個(gè)最好便眾說(shuō)紛紜,這些從對(duì)聯(lián)上講都對(duì)。我個(gè)人認(rèn)為祖沖之最次,‘沖’太過(guò)莽撞不好。上聯(lián)孫行者又名孫悟空,空即是色,色即是空,而適字,也包含這種含蓄包容之意,因而最好!好了,課結(jié)束了,大家再見(jiàn)。”

  而我還沉浸在這種文字的海洋中不能自拔,腦海中回憶著老師說(shuō)的每一句話(huà),太精彩了,語(yǔ)文原來(lái)這么有趣!

  同時(shí)也令我深思,就像我們班的某些同學(xué),對(duì)語(yǔ)文就是不感冒,學(xué)不好語(yǔ)文。然而語(yǔ)文是我們的國(guó)語(yǔ),我們每天都在使用,怎么會(huì)學(xué)不好語(yǔ)文呢?想到這,我對(duì)中國(guó)現(xiàn)今教育產(chǎn)生了疑惑,哪應(yīng)該有什么0分的作文呢?這本身就是一個(gè)笑話(huà)。仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智,每個(gè)人都可以擁有不同的立場(chǎng),就像考究對(duì)聯(lián)哪個(gè)適合哪個(gè)不適合,都可以有自己的看法。你難道能硬說(shuō)胡適之比王引之好么,別人也可能有不同的見(jiàn)解呢!機(jī)器人似的思想統(tǒng)一教育并不能給中國(guó)未來(lái)帶來(lái)進(jìn)步,而恰恰相反,對(duì)中國(guó)未來(lái)是非常不利的。

  至此,我不再隨波逐流,人云亦云,而是擁有了自己思考的能力。

思考作文 篇2

  俗話(huà)說(shuō):“聰明人知錯(cuò)就改,糊涂人有錯(cuò)就瞞!

  這個(gè)道理很多人都懂,多少人用到過(guò)?莎士比亞也曾說(shuō)過(guò):“知錯(cuò)就改,永遠(yuǎn)是不嫌遲的。”錯(cuò)了不要緊,改,就是了。然而,錯(cuò)了就繼續(xù)這么錯(cuò)下去,那么,我告訴你,你就是個(gè)不敢承認(rèn)錯(cuò)誤的膽小鬼,最后,只會(huì)落下一堆的錯(cuò)誤。敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤,并為之反省自己的人,這樣的人就不會(huì)被一塊石頭同時(shí)絆兩次。

  曾子曰:“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”

  人要學(xué)會(huì)自我反省,自我完善。雖說(shuō)世間無(wú)十全十美之人,但是,也需要盡量去完善自我,不可自我滿(mǎn)足于一點(diǎn)成功。那便是驕傲自滿(mǎn)的表現(xiàn)。

  老舍曾說(shuō)過(guò):“驕傲自滿(mǎn)是我們的一座可怕的陷阱;而且這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的!

  驕傲就是容易滿(mǎn)足,就停留下來(lái),停滯不前。讓我來(lái)教教你,當(dāng)你達(dá)到一個(gè)目標(biāo)之時(shí),你就需要再設(shè)一個(gè)目標(biāo),再去為之努力,奮斗,直到達(dá)成了,便再設(shè),一個(gè)接著一個(gè)循環(huán)。目標(biāo)如學(xué)海,無(wú)涯。“活到老,學(xué)到老。”永無(wú)止境。

  《論語(yǔ)-公治長(zhǎng)》:“季文子三思而后行!弊勇勚唬骸霸伲箍梢!

  每天留給自己五分鐘的休息時(shí)間,閉上你的雙眼,去問(wèn)自己,你現(xiàn)在聞到了什么?想到了什么?你今天領(lǐng)悟了什么?你今天做了什么有意義的事?做了什么無(wú)益的事?下一次該怎么做?明天該做什么?該完成什么?當(dāng)你每做一件事時(shí),心中是否想到“三思而后行”?是否明白現(xiàn)在在做什么?現(xiàn)在做的事有什么意義?生活需要有節(jié)奏,有規(guī)律,不可走一步看一步,每走一步都需要小心謹(jǐn)慎,常言道:“一棋不慎,滿(mǎn)盤(pán)皆輸!

  人們總是明知故犯,做出一些后悔莫及的事情,很不值得,這時(shí)又后悔當(dāng)初,如果世界上有后悔藥賣(mài)的話(huà),人們就更不會(huì)珍惜現(xiàn)在了吧。

  我這些所謂的富有哲理的話(huà),全部都是從日常的生活經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的,如果你有認(rèn)真去發(fā)現(xiàn),你也會(huì)明白這世間有很多的規(guī)律,都在循環(huán)。

  望大家能夠看完我這篇文章后,以后多反思。

思考作文 篇3

  最近的幾則新聞,不知道大家都關(guān)注了沒(méi)有。是的,白百合出軌陳羽凡的事情如今在網(wǎng)上可是鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)人聲鼎沸。連我這個(gè)一向不怎么看不怎么關(guān)注娛樂(lè)新聞的人都已經(jīng)是略有耳聞了,有時(shí)候啊我還真是語(yǔ)塞了,不知道對(duì)這樣的狀況表明什么呢。更多的是無(wú)奈和唏噓吧。

  不少在網(wǎng)上面議論紛紛這件事情的網(wǎng)友們,說(shuō)到底,估計(jì)不一定都是在心疼陳羽凡吧,大多數(shù)人的心心理還是抱著一種看戲的`心態(tài)去面對(duì)這件事情。也就是所謂的吃瓜群眾,就是在吃瓜,你也別指望他們做點(diǎn)其他的事情,讓他們?cè)诰W(wǎng)上面聊聊還行,一旦讓他們做事情,自然都是事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度了。最忌白百合陳羽凡的事情啊,讓不少人都覺(jué)得娛樂(lè)圈沒(méi)有愛(ài)情了。這雖然而是吃瓜群眾隨意說(shuō)的話(huà),卻讓我記住了。也讓我不得不懷疑了,這個(gè)世界上還有愛(ài)情嗎?這個(gè)世界上的感情還可信嗎?很多時(shí)候,我們從旁觀者的角度去看這件事情倒是并沒(méi)有,因?yàn)檫@件事情是確實(shí)發(fā)生了,可是他們到底沒(méi)有發(fā)生在我們自己身上,我們也就最多對(duì)當(dāng)事人施以安慰之類(lèi)的,其他的我們可能真的什么都做不了也做不到吧。畢竟人都是這樣的,骨子里只有一個(gè)自己。而無(wú)意的安慰這些人,只不過(guò)是種隨意的消遣罷了?墒遣粡呐杂^者的角度去看這件事情,如果這件事情發(fā)生在我們自己身上呢?不要覺(jué)得幾率很小,被朋友背叛,眾叛親離的人如今還少嗎?是的,并不少,現(xiàn)在的人啊,都只想著自己了,卻忘了如果自己有一天經(jīng)歷這樣的事情,自己該怎么辦?我們似乎從未想過(guò)。很多時(shí)候的我們真的需要換位思考一下了,想想自己如果在那個(gè)環(huán)境之下,到底該如何自處呢?不要覺(jué)得沒(méi)有可能發(fā)生,風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)這句話(huà)說(shuō)的真是不錯(cuò)。很多時(shí)候我們今天再看別人笑話(huà)的時(shí)候,說(shuō)不定這件事情不久之后就會(huì)輪到了我們自己的頭上,真是有些可笑了。

  多換位思考一下別人吧,做人還是不要太自私的好。不需要你太無(wú)私,可至少要堅(jiān)守自己做人的本分吧。

思考作文 篇4

  汽車(chē)越來(lái)越普及,幾乎每個(gè)家庭都會(huì)擁有一部車(chē),撞車(chē)的事便會(huì)天天發(fā)生,應(yīng)有一種健康的心態(tài)待之。首先,開(kāi)車(chē)要尊重交通法規(guī),做到不違法,即使撞車(chē)了,要敢于承擔(dān),其次,開(kāi)車(chē)萬(wàn)不可分心分神,一定要全神貫注,小心再小心,準(zhǔn)確判斷,萬(wàn)不可僥幸和想當(dāng)然,最后,開(kāi)車(chē)不顯擺,能少開(kāi)則少開(kāi),不疲勞駕駛,心情不好不開(kāi)車(chē),生物鐘低潮不開(kāi)車(chē),預(yù)感不好不開(kāi)車(chē)。

  前幾天買(mǎi)了部電動(dòng)汽車(chē),開(kāi)了一天,自以為很熟了,出入學(xué)校幾個(gè)門(mén)口自如,在加上三十年的駕駛拖拉機(jī)經(jīng)驗(yàn),又有駕照,有點(diǎn)飄飄然,傍晚在車(chē)庫(kù)停車(chē),本想把輪胎停正,結(jié)果一分神,車(chē)撞墻了,新車(chē)呀!那個(gè)心疼勁真是不知道怎么形容,就像一下子從天堂進(jìn)入了地獄,那種我也有車(chē)了的自豪感蕩然無(wú)存。晚飯,也沒(méi)心情吃。媳婦孩子倒是淡然。媳婦說(shuō),我早知道得撞,誰(shuí)的車(chē)不撞,撞了,心疼了,花錢(qián)多了才長(zhǎng)記性,孩子說(shuō),就怨俺爸,臭顯擺!話(huà)雖不好聽(tīng),還挺在理!心情稍微好了點(diǎn)。

  第二天,去維修,大修,大幾百,小修四百,怪心疼的,一分心,稍走神,幾百?zèng)]了,車(chē)也舊了。代價(jià)大呀!所以開(kāi)車(chē)必須小心,既對(duì)自己負(fù)責(zé),又對(duì)別人負(fù)責(zé)。靜心觸地的想一想,多少人因?yàn)殚_(kāi)車(chē)不小心,釀成災(zāi)難呀!奉勸一句,開(kāi)車(chē)是責(zé)任心很強(qiáng)的活,無(wú)論你是新司機(jī),還是熟手,上路前,一定要告訴自己,小心再小心。

思考作文 篇5

  ——一只豬的思考

  我是一只豬。

  這時(shí)你腦子里肯定會(huì)出現(xiàn)一幅圖畫(huà):臭氣熏天的豬圈里,一群骯臟的豬正在搶食吃。

  錯(cuò)!這只是一般豬的形象,我承認(rèn),我們大多數(shù)豬兄豬弟的形象不太好,但也有個(gè)別例外,那個(gè)例外就是我,一只會(huì)思考的豬,一只智商很高的豬。所以下次在罵別人豬腦子的時(shí)候,請(qǐng)先注意一下,因?yàn)樨i中也有聰明的,比如說(shuō)我。

  最近我對(duì)人的生活產(chǎn)生了興趣,于是就拼命地想盡一切辦法去老王(看守我們的)那兒看電視。本來(lái)老王很不情愿,說(shuō)你一只豬懂什么;但后來(lái)見(jiàn)我看得興致勃勃,終于也不再干涉了。

  最近一次看到了農(nóng)民工的生活,我的乖!臟、亂、臭,簡(jiǎn)直不是人住的,讓我去我都不住。再看看那些有錢(qián)人家的房子,我的媽?zhuān)∧且膊皇侨俗〉,那是神仙住的,金碧輝煌,應(yīng)有盡有。這不是一個(gè)天上,一個(gè)地下,而是一個(gè)天上,一個(gè)地獄。真的,騙你我不是豬。想到這幾天我們吃的飯,有酒店的,有民工的。酒店的飯,讓我想到了“豬生得意須盡歡”;而民工們剩余的飯菜,則是“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡,此恨綿綿無(wú)絕期”!因?yàn),民工們飯里有小石子,硌碎了我兩顆豬牙,讓我痛惜不已。

  仰望天空,我的心飛了起來(lái),不禁觸動(dòng)了心中那個(gè)天大的、原始的問(wèn)題:人之間的差距,咋就這么大呢?有的人因?yàn)榧姨 ](méi)有地方睡而煩惱,有的人則是家太大、不知睡哪個(gè)房間而發(fā)愁;有的人因?yàn)槭杖胩、要花錢(qián)的地方太多而發(fā)愁,有的人則是余錢(qián)太多、不知放哪兒安全而煩惱;有人吃膩了大魚(yú)大肉、嘗遍了山珍海味、想來(lái)點(diǎn)綠色食品,有人則是一天到晚綠色食品、想來(lái)點(diǎn)“紅色”食品(肉);有人開(kāi)煩了私家車(chē)、想騎一下自行車(chē)體驗(yàn)體驗(yàn)生活,有人騎夠了自行車(chē)、想買(mǎi)輛私家車(chē)享受享受生活但苦于囊中羞澀……想到這些,我的豬腦子開(kāi)始亂了,我不禁仰天長(zhǎng)嚎:蒼天啊,你能告訴我為什么嗎?天上馬上打了一個(gè)響雷,我嚇得立馬閉上了豬嘴?磥(lái),老天爺也正在為這個(gè)煩惱。

  想想我們豬,有飯同吃,有屋同睡,無(wú)處不均勻,無(wú)豬不飽暖,所有的豬都一樣。不過(guò),大家都一樣太單調(diào)了,還是人好,不公平才有競(jìng)爭(zhēng),有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有樂(lè)趣。嗯,下輩子還是投胎做人好!

  多少天來(lái)積累的問(wèn)題解決了,頓感輕松不少。我一路高歌走到豬圈,就此躺下,睡了。

  評(píng)點(diǎn):這是一篇“另類(lèi)作文”,讀來(lái)叫你哭哭笑笑,愛(ài)之嗔之。作者關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活,強(qiáng)烈地表述了自己的情感評(píng)判,頗有分量。作者文字基本功良好,有雜文韻味,嬉笑怒罵皆成文章。一般水準(zhǔn)的考生,慎用。

思考作文 篇6

  蘋(píng)果公司總裁庫(kù)克認(rèn)為,“我不擔(dān)心人工智能會(huì)讓計(jì)算機(jī)像人類(lèi)一樣思考,我更擔(dān)心人類(lèi)像計(jì)算機(jī)一樣思考,失去了價(jià)值觀和同情心,罔顧后果。”信息化時(shí)代,這樣的話(huà)無(wú)疑是給所有人類(lèi)敲響警鐘:思考不能被機(jī)械化,心靈不能被數(shù)據(jù)化。

  那么,機(jī)械化的思考會(huì)導(dǎo)致怎樣嚴(yán)重的后果呢?

  首先,機(jī)械化的思考缺乏想象力。曾經(jīng)有人比較中國(guó)孩子與外國(guó)孩子的畫(huà)作:中國(guó)孩子的畫(huà)上幾乎每幅畫(huà)的右上角都有個(gè)圓圓的太陽(yáng),地上總有綠油油的草坪。而外國(guó)的孩子每個(gè)人的畫(huà)都不相類(lèi)似。當(dāng)有人問(wèn)起他們,“為什么不畫(huà)太陽(yáng)和青草呢?”他們的回答是,“因?yàn)樘?yáng)被云朵遮住了。”“因?yàn)椴荼恍⊙虺怨饬!笨梢?jiàn),我們的孩子與外國(guó)孩子相比,想象力是匱乏的。其中有很重要的原因就在于家長(zhǎng)給孩子過(guò)多的機(jī)械化的教育。可怕的是,孩子幼小的心靈接受了這種教育方式并執(zhí)行,導(dǎo)致他們未來(lái)生活中的想象力不復(fù)存在。機(jī)械化的思考會(huì)把人類(lèi)的生活變得缺乏色彩。

  其次,機(jī)械化的思考會(huì)讓人類(lèi)缺乏創(chuàng)造力。蘋(píng)果的創(chuàng)始人喬布斯,不正是在當(dāng)時(shí)信息化罕見(jiàn)的時(shí)候成功創(chuàng)造了一代奇跡么?阿里巴巴創(chuàng)始人馬云,不正是在互聯(lián)網(wǎng)還沒(méi)有那么發(fā)達(dá)的時(shí)代創(chuàng)造了巨大財(cái)富嗎?試想,如果人類(lèi)的思想像機(jī)器一樣,因?yàn)闂l件不完善就不去創(chuàng)造,那么喬布斯和馬云只是兩個(gè)普通的年輕人罷了。人類(lèi)還停留在用信件交流的時(shí)代而已。

  所以,機(jī)械化的思考并不會(huì)給生活帶來(lái)便利與發(fā)展。相反地,還會(huì)阻止人類(lèi)向前的腳步。

  另外,如果人類(lèi)保持機(jī)械化的思考,終有一天會(huì)被計(jì)算機(jī)取代。計(jì)算機(jī)的精確度和速度都會(huì)大于人類(lèi),而人類(lèi)頭腦將比不上計(jì)算機(jī)了。到那時(shí),這個(gè)世界就不再是人類(lèi)統(tǒng)治和管理了,而是計(jì)算機(jī)控制人類(lèi)——因?yàn)槿祟?lèi)會(huì)過(guò)分依賴(lài)于計(jì)算機(jī)。更可怕的是,計(jì)算機(jī)擁有了人類(lèi)的思想。那時(shí),人類(lèi)就沒(méi)有存在的意義了。

  而現(xiàn)在,趁我們還沒(méi)有到那般地步,趕緊改變機(jī)械化的思考吧!有時(shí)間不妨與親人、朋友坐下交流情感;參與一次辯論賽感受一下頭腦風(fēng)暴;多加閱讀來(lái)擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備……讓思考變得廣闊深刻,心靈變得充實(shí)美好。

  “人是有思想的蘆葦!睘榱巳祟(lèi)更好的未來(lái),請(qǐng)不要像計(jì)算機(jī)一樣思考。

思考作文 篇7

  愛(ài)的教育這本書(shū)令我思考,在這紛繁的世界,愛(ài)究竟是什么?讓我們走進(jìn)書(shū)中,和一個(gè)意大利小學(xué)生去尋找這個(gè)未知的答案。

  愛(ài)像空氣,春天在我們的身邊,因?yàn)闊o(wú)影無(wú)蹤地被我們忽略。愛(ài)是春天的雨,滋潤(rùn)著破土而出的小草;愛(ài)是夏天的雷,迎來(lái)了美麗動(dòng)人的彩虹,在假期里,我捧著亞米契斯的著作。

  我讀著那看似平凡、實(shí)則真實(shí)的故事,望著那細(xì)微而又善良的詞句!稅(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教,也沒(méi)有豪言壯語(yǔ),更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡,他聽(tīng)說(shuō)的只是一件件驚天動(dòng)地、處處扣人心弦、感人肺腑的“愛(ài)”。這本書(shū)把愛(ài)寫(xiě)得淋漓盡致,不管是父母的愛(ài),還是老師同學(xué)的愛(ài),都讓我進(jìn)入了一個(gè)愛(ài)的世界。

  在一篇篇真誠(chéng)的故事中,在每月例話(huà)中的少年筆耕這片文章這片文章深深地刻在我的腦海之中。文中的敘利亞是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生,他的父親在鐵路上作雇員。敘利亞每天晚上悄悄地幫助父親抄寫(xiě),經(jīng)常很晚睡覺(jué)。早上的敘利亞總是睡意朦朧,功課在走下坡路,他的爸爸一而再再而三地誤解并斥罵他。敘利亞聽(tīng)了心如刀割,但他還是這樣做。有一天,敘利亞在謄寫(xiě)時(shí)不小心碰翻了一本書(shū),此時(shí)他的父親已知道了這件事,充滿(mǎn)了懊悔和慈愛(ài)。從此,一家人在愛(ài)的懷抱下同甘共苦。

  讀了這片文章,我不禁熱淚盈眶。想想文中的敘利亞從小就體貼父母,勇于承擔(dān)責(zé)任。在想想自己,經(jīng)常衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,我不禁對(duì)他肅然起敬。

  愛(ài)是什么?愛(ài)是當(dāng)你漂泊時(shí)需要停靠的港灣;愛(ài)是什么?愛(ài)是你寒冷時(shí)需要的懷抱;愛(ài)是什么?愛(ài)是茫茫宇宙中最富生命力的那顆星;愛(ài)是什么?

思考作文 篇8

  考生在雅思寫(xiě)作考試時(shí)有兩種常見(jiàn)寫(xiě)作順序,雅思考試時(shí)應(yīng)該先寫(xiě)小作文還是先寫(xiě)大作文?。一種是先寫(xiě)大作文,另一種是先寫(xiě)小作文。到底哪一種更為可取呢?

  如果先寫(xiě)大作文的話(huà),由于大作文在寫(xiě)作中得分的比重大,所以可以先攻克難關(guān),有充分的時(shí)間來(lái)寫(xiě)大作文,可以避免由于花過(guò)多時(shí)間在小作文上而導(dǎo)致大作文寫(xiě)不完的情形。但如果大作文的時(shí)間花得太長(zhǎng)了,小作文沒(méi)寫(xiě)好的話(huà),也是很可惜的。而且,考生在剛提筆寫(xiě)作的時(shí)候,通常需要一段時(shí)間來(lái)進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài),這樣一來(lái),大作文的前半部分可能寫(xiě)得就會(huì)不如人意。

  反之,如果先寫(xiě)小作文,雖然可能有大作文還等在后面的心理壓力,但好處更多。首先,小作文比較簡(jiǎn)單,套話(huà)多,結(jié)構(gòu)容易,表達(dá)法也更加固定,所以寫(xiě)起來(lái)比較順利,可以增強(qiáng)自信心,托福英語(yǔ)《雅思考試時(shí)應(yīng)該先寫(xiě)小作文還是先寫(xiě)大作文?》。其次,進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)是需要時(shí)間的,先寫(xiě)小作文可以讓自己的筆頭越寫(xiě)越順,等到20分鐘后開(kāi)始寫(xiě)大作文的時(shí)候,正好進(jìn)入最佳狀態(tài),來(lái)面對(duì)大作文。

  總之,我個(gè)人認(rèn)為,還是先寫(xiě)小作文,然后再寫(xiě)大作文更為可取。當(dāng)然,如果考生習(xí)慣了先寫(xiě)大作文的話(huà),也是完全可以按照自己的步調(diào)來(lái)進(jìn)行的。但無(wú)論先寫(xiě)大作文還是小作文,都需要分配好時(shí)間,那就是小作文20分鐘左右,大作文40分鐘左右。

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