十五歲我多了一份思考作文（通用21篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的十五歲我多了一份思考作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
十五歲我多了一份思考作文 篇1
隨著芒果的香甜浸滿整個(gè)小縣城，溫度計(jì)的度數(shù)一點(diǎn)點(diǎn)升高，我知道，我已經(jīng)十五歲了。
唐代詩(shī)人鄭谷曾在《為人題》中輕嘆：“淚濕孤鸞曉鏡昏，近來(lái)方解惜青春。杏花楊柳年年好，不忍回看舊寫真�！倍鍤q的我，面臨的既是最美好的花季，也是一陣又一陣接踵而至的雨季。這忽冷忽熱的心情，我不禁想了許久許久……
九月來(lái)臨，新的一個(gè)學(xué)期開始了。我鄭重地告訴自己：是的，我已經(jīng)初三了。是畢業(yè)班的學(xué)生了。這意味著在一年的沖刺后面臨的將是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折——中考。我想，可能大多數(shù)同學(xué)都跟我一樣，還不是十分有把握一定能上線。甚至有時(shí)候覺得希望飄渺�！白约阂庾R(shí)到上線難，那為什么不努力呢？就算到時(shí)候真的上不了線，至少也還無(wú)怨無(wú)悔啊�！崩蠋熀图议L(zhǎng)們經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)這句話。我也告訴自己不能松懈。咬咬牙，努力，希望可以獲得一個(gè)滿意的結(jié)果。所以，現(xiàn)在，我必須冷靜下來(lái)，沉住氣，熬過(guò)這最關(guān)鍵的一年。
雖然在學(xué)校的生活過(guò)得很緊張，但每每一回家總避免不了與父母發(fā)生口角。其實(shí)這也是讓我們雙方都難受的，可是卻難以控制。現(xiàn)在才不斷反思。其實(shí)真的很多地方是自己不對(duì)，父母工作勞累，心情有點(diǎn)煩躁是正常的。而自己又不為他們想那么多，光是想著自己，就造成了“說(shuō)一句頂十句”的局面。唉，真是……這也許不是一句“不懂事”就能撫平的。而我現(xiàn)在又能做些什么？唯一能做的，就是今后要為他們著想，再也不任性。
十五歲的青春，在學(xué)習(xí)中奮進(jìn)；在歡笑中成長(zhǎng)；在淚水中勃發(fā)。
十五歲了，似乎一夜間長(zhǎng)大了好多。
十五歲，我多了一份思考。
十五歲我多了一份思考作文 篇2
歲月匆匆，光陰似箭。一轉(zhuǎn)眼，一花一葉又開又落。春去秋來(lái)一切艱難險(xiǎn)阻，都被身體挺了過(guò)來(lái)。十五歲了，古時(shí)十五歲成家。十五歲了，我現(xiàn)在十五歲了，已多了一份成熟。
我匆匆走過(guò)，春花秋月亦互相看著我，我緩緩走過(guò)，困難險(xiǎn)阻都與我斗過(guò)。十五年，一年三百六十五天，我過(guò)了十五年，一切歡樂(lè)憂愁皆在心頭，十五年，回看十五年如一日，昨天還在父母身邊奔跑的我，今天已坐在考場(chǎng)參加考試了。
十五歲是花一樣的季節(jié)。稚嫩已向我告別懵懵懂懂的生活也隨我而去，多的是份成熟，少的是一份幼稚。十年前的我還跟著父母屁股后面走，看到的是父母的鞋跟，而今天我已長(zhǎng)成青竹青松，身子已高出父母。父母養(yǎng)育我已十五年，他們?yōu)榱宋页孕潦芸啵瑥牟徽f(shuō)一聲“苦”字，父母領(lǐng)著我走了十五年，風(fēng)風(fēng)雨雨的十五年。我欣慰，我十五歲了，在父母的身邊我度過(guò)了十五年，我多了一份成熟，我知道自己肩頭的擔(dān)子會(huì)越來(lái)越重，我會(huì)越來(lái)越成熟。我懂得人生是個(gè)荊棘叢，不是到處都是盛開著的玫瑰花。我在長(zhǎng)大。
我欣慰，我成熟了，少時(shí)的自私，不為他人心中想已離我遠(yuǎn)去，取而代之的是為他人思考，為他人著想，為他人服務(wù)，學(xué)會(huì)助人為樂(lè)，牢記“為人民服務(wù)”是最光榮的，雖然我現(xiàn)在還不能為人民服務(wù)，但我只能默默地從小事做起，從身邊的事做起，多的是心理上的平衡、心中的自豪。所以不管做什么事，事前都要想想別人的感受是切不可少的，人生在世上就應(yīng)該為別人、為集體、為社會(huì)、為國(guó)家多做些事、多作貢獻(xiàn)。
我欣喜，我成熟了，我十五歲了，我應(yīng)該懂得父母的良苦用心，我可以幫父母做一些大事情了，圖的不是別人的夸獎(jiǎng)與父母的笑臉，我求的是心理上的平衡，父母為我做出了不少犧牲，我應(yīng)給予父母點(diǎn)什么呢？我要減輕父母的負(fù)擔(dān)。
我欣慰，我自豪，十五歲了，我長(zhǎng)大了！我懂得了挑擔(dān)子，肩膀長(zhǎng)在人身上，就是讓人挑擔(dān)子的。走完了十五年的歲月，我就是十六歲的了！行囊中有喜悅，有苦澀，我的行囊開始重了。十五歲了，我多了一份成熟，我的人生道路正向未來(lái)延伸……
十五歲了，我逐漸向成熟邁進(jìn)了，我要牢記父母的叮囑，不忘老師的教導(dǎo)，向著光明的明天勇敢前進(jìn)！勝利就在前方！
十五歲我多了一份思考作文 篇3
曾經(jīng)有人問(wèn)我，世上何物為純。我張望四周，兩手一攤，無(wú)奈的搖搖頭。轉(zhuǎn)眼，幾年過(guò)去了，人世的經(jīng)驗(yàn)告訴我：純，非童年莫屬也，于是我懷著對(duì)童年的憧憬，思緒悠悠飄到了我充滿“真善美”的——
過(guò)去
那時(shí)的我是一個(gè)心無(wú)城府的小男孩，整天都陶醉在充滿喧囂的世界里，做事從來(lái)都不用想后果會(huì)怎樣，不管別人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，總之我是有什么說(shuō)什么，無(wú)所顧及。我可以在草地上打流滾，任花草沾滿全身；我可以用沙啞的嗓子高唱我那稚嫩的兒歌，任它在天穹飄蕩，在我眼里，包上所有的事物好像都凈化了一樣。天穹因?yàn)槲业拇嬖诙k麗多彩，大地因?yàn)槲业拇嬖诙鷻C(jī)勃勃，我想我是世界快樂(lè)的主宰。雖然我只是一個(gè)小鳥，但我擁有整個(gè)天空；雖然我只是一棵小草，但我擁有整個(gè)大地。我的快樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在天穹飄蕩，不在大地傳播……就在大人們都說(shuō)我純得像一滴露珠。時(shí)間飛逝，我知道的越來(lái)越多，我漸漸懂得了人生并不總像過(guò)去那樣一帆風(fēng)順。于是——
現(xiàn)在
我總擔(dān)著一顆矛盾而惶恐的心，兒時(shí)快樂(lè)的歌聲變成了現(xiàn)在滿口的文言文，兒時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的思緒開始學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)繁瑣的數(shù)學(xué)、物理公式，我猶如從天堂被拉到地獄一般。在朋友面前，我開始小心謹(jǐn)慎的說(shuō)每一句話。就算知道不好，我也要隨聲附和，拍手叫絕，否則，是冷遭白眼。朋友間的友誼，也變得越來(lái)越脆弱，仿佛只要一個(gè)漂亮的肥皂泡，不能去碰，一碰則碎。我開始檢討我自己，也許真的是我錯(cuò)了。我試圖改變自己，我努力不與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，得來(lái)都是一句句“瞧他夠虛偽”。我已不是兒時(shí)那個(gè)純得像露珠一樣的小男孩，虛偽的世界開始侵蝕我，我每天不得不帶上一張張?zhí)搨蔚拿婢撸瑳](méi)有了兒時(shí)的直言快語(yǔ)，我發(fā)現(xiàn)天空少了一份色彩，也許那是我的快樂(lè)；我發(fā)現(xiàn)大地少了一抹綠色，也許那是我的快樂(lè)。我猶如一只被縛籠中的小鳥，沒(méi)有自由，沒(méi)有快樂(lè)。但我并不想就這樣，于是我開始精心打造我充滿“純”的——
未來(lái)
我不想時(shí)間把我打造成一個(gè)虛偽的人，我不想我的未來(lái)因虛偽而荒廢，因?yàn)橹辽傥疫�有兒時(shí)那顆純的童心，于是我把“知識(shí)就是力量”作為座佑銘，努力做到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。精心去營(yíng)造“采菊來(lái)籬下，悠然見南山”的意境。我想我的“明天會(huì)更好”。仰望湛藍(lán)的天穹，其實(shí)天空還是一樣絢麗多彩，只是我們差一份理解；其實(shí)大地還是一樣勃勃生機(jī)，只是我們不敢面對(duì)現(xiàn)在……
我知道了世界萬(wàn)物何為純，只要我們多一份互相理解，多給自己一次勇敢面對(duì)的機(jī)會(huì)，我們會(huì)得到純真的感情，致純的收獲。
同學(xué)們像15歲的我那樣思考吧？去尋找你心中的那一份純，一份理解，一次可貴的機(jī)會(huì)……
十五歲我多了一份思考作文 篇4
每個(gè)人都曾有過(guò)十五歲，十五歲里，我們既有理想、憧憬、成功、責(zé)任，也有失敗、憂愁、煩惱……但無(wú)論如何，這些都不重要，重要的是我們享受的過(guò)程。未來(lái)，我的人生會(huì)如何呢？我常常會(huì)問(wèn)自己，但是現(xiàn)在，我多了一份思考……
“叮鈴鈴”放學(xué)了�！鞍ィ〗K于下課了，這節(jié)課真是難熬啊！我就一直在睡覺�！薄笆前。〗裉炖蠋熞徽�(jié)課都在那自個(gè)兒講個(gè)沒(méi)完�！薄斑@那是跟我們講的課啊，就是跟某些所謂學(xué)霸講的……”同學(xué)們議論紛紛，當(dāng)然，這種場(chǎng)面每天都在上演著，司空見慣。此時(shí)，正在望著天空發(fā)呆的我，冒出了一句：“我們讀書為了什么呢？”
大多數(shù)同學(xué)也有我這樣的想法吧！在過(guò)去，被帝國(guó)主義霸占的中國(guó)，周恩來(lái)提出了“要為中華之崛起而讀書�！比缃�，國(guó)家富強(qiáng)了，邁入了小康社會(huì)，說(shuō)“為了中國(guó)的崛起讀書”說(shuō)出來(lái)也不合常理，引人發(fā)笑。如今，中國(guó)學(xué)生，為了讀書，有人為了考試而弄得了渾身毛��；有人因此而變得生活不能自理；有人承受壓力過(guò)大而自殺跳樓，中國(guó)教育存在著那么大的弊端，學(xué)生如同“苦行僧”般日日夜夜讀書，做人有何意義呢？
帶著我心底的疑問(wèn)，我想去請(qǐng)教我的父母。我怕他們說(shuō)我不務(wù)正業(yè)，怕他們說(shuō)我不愛惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，辜負(fù)了他們的一番好意，但是人生要走的路還很長(zhǎng)，我不能感到前途迷茫。我問(wèn)“媽媽，讀書那么辛苦，我們?yōu)榱耸裁茨�？”“那你有�?mèng)想嗎？你的夢(mèng)想是什么呢？有了夢(mèng)想，就如同加上了一雙翅膀，能飛到更寬廣更遙遠(yuǎn)的地方；而沒(méi)有夢(mèng)想，就像是一只無(wú)頭蒼蠅，亂沖亂撞，最終死在原地……”我思考了一陣，我似乎明白了什么東西。是��！夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？夢(mèng)想跑哪去了？難道長(zhǎng)大了以后，小時(shí)候的天真理想，就不應(yīng)該被實(shí)現(xiàn)了嗎？是的，唯有讀書，才能積累更多的知識(shí)；唯有讀書，才能走出身處的那一塊小地方；唯有讀書，才能在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的船艘上穩(wěn)步前進(jìn)。
我不再渺茫，也不再彷徨；我不能再徘徊在這一問(wèn)題上了。中國(guó)的教育我們誰(shuí)都不能改變，但是改變的就只有我們自己。我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能，總有一天我就會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想……十五歲，我收獲了什么呢？也許我自己才會(huì)清楚，但我不再十五歲了……因?yàn)槲乙獙W(xué)會(huì)成長(zhǎng)了。親愛的朋友們，不知你們?cè)谙胄┦裁茨兀?/p>
十五歲我多了一份思考作文 篇5
光陰似箭，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大，不知什么時(shí)候起，15歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認(rèn)為15歲是那么遙遠(yuǎn)，只知道那時(shí)我們長(zhǎng)大了，可以飛得更高更遠(yuǎn)。而此時(shí)，當(dāng)我真正要面對(duì)它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無(wú)措。我擔(dān)心自己是否能夠充分理解15歲這一平凡數(shù)字所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵，但我明白，15歲意味著責(zé)任。也許成長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任吧！
初中三年，不覺中我們度過(guò)15歲的花季，經(jīng)歷了15年的風(fēng)雨。曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長(zhǎng)大了。于是，開始習(xí)慣用自己的大腦去思考周圍的一切，也許這種思考是膚淺而幼稚的，但我們這一群孩子，渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂。
15歲是一個(gè)結(jié)束，也是一個(gè)開始。這一刻，在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉(zhuǎn)換之間，我們感受著快樂(lè)，也經(jīng)歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源于對(duì)夢(mèng)想的追逐。當(dāng)我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)痛苦實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想后，總算體味了歡樂(lè)，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂(lè)的種子。成長(zhǎng)本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當(dāng)現(xiàn)實(shí)無(wú)法改變時(shí)，我們要適時(shí)地改變自己，但是我們還總愛同現(xiàn)實(shí)討價(jià)還價(jià)，因?yàn)槲覀兩钌畹貝壑@個(gè)世界，這個(gè)幸福、溫暖，愛與痛苦交織的世界。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)了珍惜，對(duì)于我們心中那些解不開的小小的結(jié)，我們學(xué)會(huì)了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因?yàn)槲覀冎�，只要灑脫地轉(zhuǎn)過(guò)身，就能尋找到新的美麗的風(fēng)景。
成長(zhǎng)中有許多痛苦，但我不愿讓它留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。
在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂(lè)。在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對(duì)。
曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來(lái)，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)。
十五歲我多了一份思考作文 篇6
走出了童年的稚嫩，懵懂的無(wú)知，我已經(jīng)十五歲了。已經(jīng)漸漸的懂得了很多的事情了。
看天，看云，蔚藍(lán)色的天空中那大朵大朵的浮云，嗯?……它們會(huì)不會(huì)承載著遙不可及的夢(mèng)想呢?站在夢(mèng)想的彼岸審視自己——忽然我看到兩個(gè)自己，絕望與希望同在，一半是純白，一半是陰影。該怎么辦?……在分岔口，我開始徘徊。
驀地，我忽然明白，在追逐夢(mèng)想的道路上，只有一直往前走，才能走到對(duì)岸�；秀遍g，遙不可及的夢(mèng)在招手……
當(dāng)我們與朋友在花廊下嬉笑追逐時(shí)，難道會(huì)多多留心那藤蘿刻骨的美麗?微風(fēng)送爽，楊柳依依，初一的我們是否埋頭匆匆走過(guò)?不知道，在這短暫的人生里有多少年頭讓我們揮霍?
十五歲，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間!
十五歲，我們應(yīng)該充滿夢(mèng)想與自信!
十五歲，我們應(yīng)該喜歡飛舞，喜歡在夢(mèng)中，在微笑中，走向繁華。十五歲，我們應(yīng)該喜歡張揚(yáng)，在蒲公英下的飄揚(yáng)中到達(dá)遠(yuǎn)方，十五歲，我們應(yīng)該喜歡純凈，喜歡無(wú)憂無(wú)慮的淡泊生活與悠然……
因?yàn)槲覀兪鍤q了，所有會(huì)有更多的挑戰(zhàn)等著我們，即使在遙不可及的道路上充滿泥濘，我們依然要微笑!
因?yàn)槲覀兌家呀?jīng)長(zhǎng)大了。
十五歲我多了一份思考作文 篇7
這年，我十五歲……
轉(zhuǎn)眼間，已在這所學(xué)校度過(guò)了初中三年，還有幾十天就要離開我奮斗三年的學(xué)校了。
這年，我十五歲，是我人生中拼搏過(guò)，努力過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)的十五歲。
那年，我記得在操場(chǎng)上揮灑的汗水，那嬌小的身影在烈日下堅(jiān)持訓(xùn)練，為了我的高中夢(mèng)！每天早讀前，課間操，都能看見我們?cè)谀琴即蟮牟賵?chǎng)上跑步，跳繩，籃球，跳遠(yuǎn)。每當(dāng)累的想爬下時(shí)，扭扭頭，左右看看，那些比我強(qiáng)的人在堅(jiān)持，那些不及我的人在努力，我又有什么理由不去拼搏呢？
那年，我記得每天晚上在寢室挑燈夜戰(zhàn)，與書共眠。每天晚上自習(xí)下課后，從煩悶無(wú)聊的學(xué)習(xí)中走出來(lái)，到操場(chǎng)放松一下心情，接著便又回寢室秉燭夜讀，當(dāng)倦意來(lái)襲時(shí)，就拿冷毛巾往臉上敷，待今日是今日畢后便被倦意擄走，舉手投降了。
那年，我記得每天上課桌子上有那么堆快要將我埋進(jìn)去的書。每周，每天，每節(jié)課，都在重復(fù)著枯燥無(wú)味的內(nèi)容。做題，討論，評(píng)講，背書，簡(jiǎn)直就是無(wú)限不循環(huán)。每當(dāng)厭煩的時(shí)候，抬頭看看黑板上那刺眼的紅色倒計(jì)時(shí)，心里便咯噔的一下，猛然驚醒，堅(jiān)持繼續(xù)奮斗。
為了不負(fù)青春的理想，為了不負(fù)父母的期望，為了不負(fù)恩師的教導(dǎo)，我臥薪嘗膽，鍥而不舍，風(fēng)雨兼程。
十五歲那年，是我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我第一次這么努力，這么拼搏，這么堅(jiān)持的一年。
倒計(jì)時(shí)的數(shù)字愈來(lái)愈向零接近，我竟有些莫名而復(fù)雜的傷感，不舍得這里的一切人和事。我揮灑三年的汗水和青春將在這一年別離。
那年十五歲。
十五歲我多了一份思考作文 篇8
致十五歲——那個(gè)我最懷念的年歲。
十五歲，是一個(gè)看著特別舒服的年紀(jì)。十五不多不少，正好卡在十歲和二十歲中間。十五歲的人是比十歲孩子成熟，又比二十歲少年幼稚。我不知道自己是幼稚多一些還是成熟多一些，我猜是二者兼?zhèn)�。十五歲，我正上初三——一個(gè)稍微緊張的年級(jí)，不過(guò)我是不緊張的，因?yàn)槲覠o(wú)比享受著那個(gè)初三。回想起來(lái)，我記憶里沒(méi)有一點(diǎn)有關(guān)學(xué)習(xí)、作業(yè)的事兒，倒都是些頑皮、無(wú)聊的事兒。
十五歲，少男少女都會(huì)情竇初開，我也不例外。當(dāng)然，那肯定是悄無(wú)聲息的暗戀。同桌是個(gè)高高瘦瘦的男孩，皮膚黝黑，但打籃球很在行，說(shuō)話時(shí)常諷刺，不過(guò)也說(shuō)不過(guò)我的�，F(xiàn)在想來(lái)，我找不到一個(gè)喜歡的理由，也許是在那樣的年紀(jì)，就得有一個(gè)似乎傾慕的對(duì)象，不然枯燥的學(xué)習(xí)確實(shí)壓得人喘不上氣兒。也許是我性格大大咧咧，我和同桌竟像是哥們兒了。記得那時(shí)候，QQ之于我們還是個(gè)新奇玩意兒，大家都喜歡QQ空間踩一踩，聊聊天。當(dāng)然，并沒(méi)有從詩(shī)詞歌賦談到人生哲學(xué)，就只是談些興趣愛好，再聊聊八卦。雖然我倆的愛好也不太同一個(gè)線上，但就是喜歡聊。
其實(shí)不算是早戀，畢竟對(duì)方也不知道的，但暗戀這事兒的確給我?guī)?lái)了很多美好的回憶，即便現(xiàn)在十五歲已經(jīng)逝去多年，每想起那段時(shí)光，還是覺得很開心快樂(lè)。印象深刻的是那年的運(yùn)動(dòng)會(huì)。他包攬了班里很多跑步比賽，說(shuō)實(shí)在，他體育好那是天生的優(yōu)勢(shì)，180以上的個(gè)子，那腿都能到我胸了；我就不行，特別是跑步什么的�？次疫t遲不主動(dòng)報(bào)名，他居然就自作主張給我報(bào)了，當(dāng)時(shí)我是驚呆了的，但萬(wàn)幸不是跑步，而是女子跳繩。他說(shuō)：“怕什么？我看過(guò)你跳的，有實(shí)力的，我會(huì)給你加油的。”不過(guò)比賽當(dāng)天，事情挺多的，我就記得他是在我比賽開始一會(huì)兒才來(lái)的。所以那次的女子跳繩第一名的獎(jiǎng)狀我不知是實(shí)力獲得呢，還是因?yàn)橛兴募映帧?/p>
十五歲的時(shí)候，我對(duì)同性有著莫名的排斥感，故而就和異性玩得比較近些。不過(guò)現(xiàn)在想來(lái)，不是對(duì)女孩子有排斥，而是我的性格比較像男孩子。放學(xué)大家一起去吃飯，男生的胃果真比女生的大，沒(méi)準(zhǔn)兒他們有倆；偶爾周末去野餐，體力活兒男生搶著干；生日聚會(huì)去唱K，有幾個(gè)男生唱得那是前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的難聽。再說(shuō)一說(shuō)我那個(gè)同桌，他化學(xué)賊好，但英語(yǔ)賊差；而我就和他相反。我懷疑老師就是因?yàn)檫@個(gè)才調(diào)我倆坐一塊兒。只可惜呀，他英語(yǔ)是上去了，都“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”了，而我那化學(xué)，只是從非常糟糕變?yōu)橐话阍愀�。�?dāng)時(shí)氣得我呀，幾節(jié)課沒(méi)說(shuō)話。
最是時(shí)間留不住啊，十五歲就被一張張?jiān)嚲斫o淹沒(méi)了。臨近畢業(yè)那幾天，我糾結(jié)，我在糾結(jié)要不要表白，就算是給暗戀一個(gè)交代；但又覺得自己說(shuō)不出口，當(dāng)朋友習(xí)慣了，突然表白得多尷尬……結(jié)果還是沒(méi)表白。幸虧沒(méi)有，不然此刻我會(huì)后悔的，因?yàn)榫褪悄菢与鼥V的喜歡才最動(dòng)人。最后一次見他，我還特地讓同學(xué)給我倆拍了張合照，權(quán)當(dāng)留個(gè)紀(jì)念了。可惜現(xiàn)在也不知所蹤了，果然記憶還是更安全，沒(méi)人會(huì)偷，更不怕弄丟。
中考后，小團(tuán)體就散了，有人沒(méi)考上，有人去了別的學(xué)校，總之，再難相見。上高中之后，這人就變了，再?zèng)]有之前那樣無(wú)憂無(wú)慮了，也沒(méi)時(shí)間大大咧咧了。和十五歲不一樣了，除了學(xué)習(xí)，其他的事兒都不讓關(guān)注了。
高考后，上了大學(xué)……現(xiàn)在，十九歲，我感恩成長(zhǎng)的每一步，但我也懷念著我的十五歲，因?yàn)槟鞘钦嬲龑儆谖易约旱�，就像那段回憶一樣，沒(méi)人知道，卻一直在我心里放著。
十五歲我多了一份思考作文 篇9
人總是如此，失去了才懂得珍惜，能否明白，有些東西，就像云，散在風(fēng)里。時(shí)光是這樣，十五歲，亦是如此。
——題記
時(shí)光的沙漏任光陰點(diǎn)點(diǎn)流逝，歲月的摩天輪悄然之間輪回了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。多么希望時(shí)間可以永遠(yuǎn)停留在這一季——無(wú)限美好的十五歲。
十五歲，這是一個(gè)青春張揚(yáng)的年齡。年輕是我們張狂的的資本；天真是我們青春的活力；叛逆是個(gè)性的張揚(yáng)；幻想是對(duì)未來(lái)的憧憬。我們可以盡情地笑，盡情地哭�？荚伊藭�(huì)懊悔、會(huì)落淚；傷心了會(huì)哭，可以哭到地動(dòng)山搖。我們嘻嘻哈哈，毫無(wú)形象可言。我們可以很開心，可以因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而笑到肚子疼，笑到頭皮發(fā)麻。這就是我們，張揚(yáng)而率真。
十五歲，這是一個(gè)愛幻想又叛逆的季節(jié)，古人所謂的賞月登高對(duì)于我們無(wú)半點(diǎn)吸引力。唯有明星演繹的偶像劇才是我們的最愛。我們總是三五個(gè)女生在一起談?wù)撝钚碌呐枷駝�，談�(wù)撝兄鹘堑膸洑猓鹘堑拿利�，然后開懷大笑。我們總是崇拜著一位又一位歌手。音樂(lè)聽煩了就換，偶像崇拜久了就尋找下一個(gè)目標(biāo)，總是對(duì)著天空分享著我們的心事，訴說(shuō)著我們的煩惱。這就是我們，活潑而可愛。
十五歲，這是一個(gè)有夢(mèng)想有追求的歷程。我們會(huì)為了自己的夢(mèng)想不懈追求，遇到多大困難也以笑容面對(duì)。我們堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想；我們堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲覀冇凶非�。每�?dāng)夜深人靜，人們靜靜安睡之時(shí)，我們依然在題海中奮戰(zhàn)，攻克著一道又一道難關(guān)。在考場(chǎng)上，我們奮筆疾書；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們奮力賽跑；在啦啦隊(duì)中，我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)健兒歡呼加油。這就是我們，努力而樂(lè)觀。
我多想留住這美麗的十五歲，卻發(fā)現(xiàn)，它似手中沙子，握得越緊，就越容易從指縫中溜走，漸消漸失在天際邊緣，最后，終于不見。
原來(lái)，刻意地挽留，最后，只會(huì)失去更多。還不如順其自然，用心靈去感受，用行動(dòng)去珍惜，用回憶去譜寫最美麗的十五歲。
在心底永遠(yuǎn)留住青春，留住十五歲。
那些回憶，落在泥土里，開出下一個(gè)花季，我們將它取名為珍惜，珍惜十五歲。
——后記
十五歲我多了一份思考作文 篇10
一晃神，一低頭，一回眸，三年時(shí)光就從指尖流過(guò)。
十五歲的溫暖是因?yàn)橛心銈儭?/p>
還記得第一次走進(jìn)教室的懵懂，還記得同桌間的默契，還記得賽場(chǎng)比拼的熱烈，還記得共同獲得榮譽(yù)的喜悅，還記得與朋友的相依相偎，還記得不會(huì)分離的誓言。
夏日微微燥熱的清晨，第一次踏進(jìn)那教室，伴隨著幽幽的靜默，半晌沒(méi)有人說(shuō)話，卻又一起笑開了。一個(gè)班級(jí)把我們聯(lián)系在一起，今后我們就是一家人。
坐在久違的課桌旁，我認(rèn)識(shí)了你——我的同桌。講臺(tái)上老師喋喋不休的講著，你眼角帶笑，胳膊肘悄悄地撞撞我的，遞過(guò)短短的紙條，然后低頭悶笑�？�，你是多么的不靠譜，連上課都要笑一笑。可你卻直搖頭道，不是不是只是時(shí)機(jī)未到。不懂的問(wèn)題，一起討論；身邊的趣事，一起分享；所有的苦難，共同擔(dān)當(dāng)。
我們的汗水灑滿了賽場(chǎng)，我們狂奔，跳躍，緊張，歡笑。筆下是一張張喝彩的表?yè)P(yáng)稿，整個(gè)賽場(chǎng)似乎都被我們承包，即便最后只是鬧劇一場(chǎng)，那些激情難忘。
十五歲的少女總幻想著愛情，幻想著美好的東西�？偦孟胫鴰洑獾哪泻⒃诨@球場(chǎng)上飛躍，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)自己溫柔地一笑�？偦孟胫粋�(gè)人把自己當(dāng)成公主捧在手心。有時(shí)短短的距離卻覺得遙遠(yuǎn)，看似懂得那些感情，卻又不懂便誰(shuí)也不點(diǎn)破，把這份感情埋藏在心里，等待著有一天終于懂得這只是迷戀和欣賞。
十五歲的我擁有很多，最珍貴的便是友情。短暫的回家路因?yàn)橛心悴还聠�，生活有你而更精彩。雨天的狂奔是我們的�?jié)奏，紛繁的畫卷是我們的色彩，街邊的小吃是我們的味道我說(shuō)，怎會(huì)遇見你這么個(gè)家伙；你答，這是緣。
是啊，這是緣，不僅僅是我們，這一切的一切，所有的相遇相知，同甘共苦都是緣。多少次抱怨，為什么會(huì)遇見這群人，又多少次慶幸遇到了這群人。多少次流淚，多少次歡笑，多少次想著未來(lái)，在一起的未來(lái)�？傻罋q月無(wú)情，終是要分開。
每場(chǎng)考試都是上一次刑場(chǎng)，考試結(jié)束的一刻，每個(gè)人就像卸下了枷鎖終于可以展翅翱翔的小鳥；成績(jī)發(fā)下，多少人歡喜，又有多少人是黯然神傷。都說(shuō)家是最溫暖的地方，有時(shí)卻會(huì)成為最不想去的地方。家里總是冷清的可怕，除了餐桌的短暫相處，無(wú)一如陌生人一般各做各的。家如同牢房，家長(zhǎng)是獄卒，而我是罪犯。獄卒是貪婪的，貪婪的心總是得不到滿足，罪犯是孤獨(dú)的，不論怎樣努力都得不到解放。
罪犯每每想要放棄，卻又只能對(duì)自己說(shuō)熬過(guò)去，熬過(guò)去。總是一個(gè)人承擔(dān)下所有，總是茫然著自己的未來(lái)。罪犯想做好自己就好，做到自己所能做到的最好就好。獄卒總是想，還不夠，還不夠，付出的太少，要付出更多。
有多少次想要逃離，卻又無(wú)法逃離，誰(shuí)能讀懂我的孤獨(dú)？這是十五歲的憂傷。
三年，那么長(zhǎng)；三年，那么短。到底經(jīng)歷了多少，到底改變了多少，到底成長(zhǎng)了多少，到底失去了多少？
十五歲那么長(zhǎng)，十五歲那么短。十五歲只有兩天，一天用來(lái)學(xué)習(xí)，一天還是用來(lái)學(xué)習(xí)。
十五歲只有兩天，一天用來(lái)悲傷，一天用來(lái)歡笑。
十五歲我多了一份思考作文 篇11
“勸君莫惜金縷衣，勸君要惜少年時(shí)。”
——題記桌上的臺(tái)歷告訴我：我正十五歲，是大好的青春年華。2015年，一寸光陰一寸金，當(dāng)是發(fā)奮之時(shí)，可萬(wàn)萬(wàn)不可負(fù)了這片新綠。為了壘高自己，不負(fù)青春，我發(fā)奮學(xué)習(xí),成為了一個(gè)善于抓緊每一分每一秒的人�；厥啄瞧閸绮黄降膩�(lái)路，我再一次深深感受到時(shí)間的珍貴。去年，我覺得青春年少,時(shí)間有的是，偶爾享樂(lè)一下也未必不行。很快，我每天放學(xué)回家匆匆應(yīng)付作業(yè)，然后便摸牌、開電腦、找遙控器，整個(gè)晚上都在嬉笑中度過(guò)。自然而然，學(xué)習(xí)成績(jī)也開始急劇下滑。在質(zhì)疑的目光中，我似乎感受到了一些無(wú)形的壓力。
新年的鐘聲敲響了，日歷上幾個(gè)數(shù)字鎖住了我的目光：2015。旁邊一行工整的楷書：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！遍L(zhǎng)吁一聲，我已經(jīng)十五歲了，萬(wàn)萬(wàn)不能“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，得開始努力了。開始，我為自己的作業(yè)高速完成而沾沾自喜，為每天訂正錯(cuò)題而洋洋得意。還常常在空閑時(shí)間玩一會(huì)游戲。漸漸的，難題如冰雹般砸來(lái)，我漸漸地手足無(wú)措�？荚嚭�，雖然自己也有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，但距自己的目標(biāo)仍遙遙無(wú)期，我又垂頭喪氣。在沮喪中，又是那醒目的紅色“2015”和那行格言。我正十五歲，不錯(cuò)，還有“升值空間”，還可以看到天，看到前方，我的時(shí)間就如海綿里的水，只要勤擠，總還是有的。于是我把那慘白的成績(jī)單高高掛起，時(shí)刻鞭策自己，要直面自己的不足。為了讓自己更強(qiáng)，我聽起MP3里的古韻猶存的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，我把“之乎者也”掛在嘴邊，在假期，電話里都是“這題怎么做？”……我抓緊一切時(shí)間努力學(xué)習(xí)，桌上的書換了一撥又一撥，錯(cuò)題集也換了一本又一本。漫天遍地的參考資料包圍著我，我有些緊張，但沒(méi)有害怕，更沒(méi)有茫然，而是摩拳擦掌，躍躍欲試。
同時(shí)，在閑暇之余，為了更全面地認(rèn)識(shí)自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我還抽出時(shí)間寫了一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的反思，開頭是這樣的:“我正十五歲，風(fēng)華正茂，雖然有一些缺點(diǎn)與不足，但我總可以克服困難，走向希望”，并提出了許多切實(shí)可行的方案，利用課余時(shí)間，一一落實(shí)到位。最終，我穩(wěn)步上升，一路高奏凱歌，成功攀上了班級(jí)的前十名，使那些對(duì)我產(chǎn)生質(zhì)疑的人刮目相看。我也體會(huì)到了達(dá)爾文所說(shuō)的：“完成工作的方法是愛惜每一分鐘�！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗�，不舍晝夜�！爆F(xiàn)在，我正十五歲，青春才剛冒個(gè)小芽。我要珍惜這似水流年，奔向更美好的.明天！
十五歲我多了一份思考作文 篇12
十五歲的我們，像是剛學(xué)會(huì)撲翅的雛鷹，對(duì)于那片湛藍(lán)的天空，卻總以為能夠成為這片領(lǐng)土的霸主。孰不知，飛上這片天空，要經(jīng)歷多少次血的煉獄。
“聽說(shuō)，某些同學(xué)最近挺闊氣，手機(jī)、ipaid、PSP，樣樣俱全！”老班這句話，像是落葉墜入水中，癢癢的蕩起圈圈漣漪。十五歲的我們，總是用金錢與物質(zhì)來(lái)掩蓋自己內(nèi)心些許孩童般的稚氣；總是學(xué)著大人看手機(jī)、聽音樂(lè)、干杯敬酒的瀟灑模樣；總以為，只有這樣才算真正的成長(zhǎng)，真正地邁出童年的國(guó)度。十五歲的我們，就像是那束受挫的陽(yáng)光，閃爍繽紛的光彩。我們總能夠那樣沒(méi)心沒(méi)肺地大笑，那樣指手畫腳和津津樂(lè)道，那樣即使挫敗也不低頭。我們有李清照“繡面芙蓉一笑開，斜飛寶鴨襯香腮”的那份閑情；有杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁；更有李白“長(zhǎng)風(fēng)波浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的張揚(yáng)。十五歲的我們，正值花季。面對(duì)那場(chǎng)青春的暴風(fēng)雨，我們像那只翱翔在大海、飛浪中的海燕，在閃電中穿梭、在狂風(fēng)中高聲吶喊“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
十五歲的我們倔強(qiáng)地仰著頭，經(jīng)受著風(fēng)雨的洗禮，即使凋零也無(wú)怨無(wú)悔。十五歲，那個(gè)陽(yáng)光與雨水相互交織的歲月。
十五歲我多了一份思考作文 篇13
日夜輪回，不知不覺我們已經(jīng)跨入了十五歲的門檻。年輕的我們朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，我們要在這一時(shí)刻放飛我們的夢(mèng)想，讓它在未來(lái)的天空中輕舞飛揚(yáng)。
在十五歲那無(wú)邊的天空中，每一顆星星都閃爍著無(wú)盡的光輝，每一縷陽(yáng)光都珍藏著美好的心愿。
十五歲的我們希望成為一棵“咬定青山不放松，立根原在破崖中”的竹，堅(jiān)定地站在山的最高處，高唱“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”，一心想體會(huì)“一覽眾山小”的豪邁情懷。
十五歲的我們希望成為一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草，牢牢地扎根寒風(fēng)中，雖飽經(jīng)風(fēng)霜，春風(fēng)拂過(guò)，卻依然生機(jī)盎然，斗志昂揚(yáng)。
十五歲的我們?cè)敢獬蔀橐活w啟明星，用自己微薄的力量為黑夜帶來(lái)一絲光明，為這片古老而沉靜的土地送來(lái)曙光。雖然很困很累，卻不敢睡覺，因?yàn)橐苍S還有一些迷路的人要讓我們引路才能走出心靈的黑暗。
十五歲，我們會(huì)為一個(gè)催人淚下的故事而默默流淚，會(huì)被一篇雋永的散文所感動(dòng)，會(huì)因?yàn)橐皇變?yōu)美的小詩(shī)而幻想連篇。我們總會(huì)讓自己盡量在文字中尋找到快樂(lè)，我們?cè)谝皇仔≡?shī)里淋浴，在一篇小文中薰香，在一則童話中悉心梳理愛與美的羽毛。
十五歲，我們會(huì)在成功時(shí)，一起狂歡；我們會(huì)在雨中一起狂奔；也會(huì)因一些小事一起潸脆淚下……
十五歲的我們?cè)谶@燦爛的花香，不斷地為自己編織五彩繽紛的夢(mèng)，愿我們美好的心愿，凝成一粒粒種子播在花季的沃土里，讓它在花季的柔風(fēng)細(xì)雨中發(fā)芽成長(zhǎng)。
十五歲我多了一份思考作文 篇14
十五歲的人生五五開，一半是海水，一半是火焰。
——題記
青澀一半
總以為跨過(guò)十四歲這個(gè)坎，就該褪去了青澀，就該是燦爛一片，其實(shí)不然。
課桌分明的三八線，在心中慢慢淡化色彩，而多了一份矚望，時(shí)不時(shí)地偷閑瞥上一眼：嚇，有幾根山羊胡須了！嘿，今天這小平頭怪怪的！
下課一起嬉戲一道追逐的日子一去不復(fù)返，“男女有別”的告誡反而為這十五歲添上了一抹夢(mèng)幻般的色彩；球場(chǎng)上揮汗如雨疾馳如風(fēng)騰挪跳躍的小喉結(jié)高富帥們，正激蕩著“靜悄悄”的幾絲稚嫩、幾分情愫、幾許繽紛。
“少年不識(shí)愁滋味”，十五歲的我同樣是“愛上層樓”強(qiáng)說(shuō)愁。小圓鏡絕不會(huì)將今天的見聞掩藏在書包的角落，絕不愿將特定的場(chǎng)景濃縮成朦朧的記憶，決不能將故事以外的情節(jié)演繹成獨(dú)坐的憂郁。痘痘幾顆，不在南山下萌芽，為何苦苦糾纏在這劉海蔭庇、光潔紅潤(rùn)的瓜子臉?lè)酱缰兀?/p>
望著那可憐巴巴的、吸附著化學(xué)老師“憤懣”情感的、帶著殷紅慘淡顏色的分?jǐn)?shù)，鼻子一酸，淚水與羞澀、懊惱一同結(jié)伴，“誰(shuí)動(dòng)了我化學(xué)課代表、化學(xué)第一名的奶酪？”“紙巾何在？”此時(shí)腦子里才想起老師的“諄諄”，耳畔才回蕩著父母殷切的希望，心里才記起筆記本悄悄書寫的目標(biāo)。
哦，我正十五歲，還帶著憧憬的青澀。
燦爛一半
十五歲的名字叫激情飛揚(yáng)，十五歲的歌曲叫快樂(lè)無(wú)常，十五歲的顏色叫五彩繽紛，十五歲的眼睛清亮，十五歲的心兒透明，十五歲的腦子全裝著希望。
十五歲的我，干凈利落地剪掉了小辮子，卸去任何包袱一身輕裝，激情飛揚(yáng)，雙腳一齊跨進(jìn)“成人”的領(lǐng)域，絕不留一只腳在童年的國(guó)度里徘徊。心中的雨季，已然是昨天的時(shí)節(jié)，物理單元測(cè)試丟了“聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)的臉面，但我依舊洋溢著燦爛，因?yàn)槲蚁嘈牌谀┛荚嚨牡谝唬匀粫?huì)屬于我的，手到擒來(lái)。
十五歲的我，每天都可以沒(méi)心沒(méi)肺地談著班里的故事，放任恣睢地笑著朗誦賽上搭檔的結(jié)巴，單純地享受著匯演活動(dòng)中獨(dú)舞的曼妙，毫無(wú)顧忌地張揚(yáng)著走廊上高分貝高振頻的爽朗：“我想唱來(lái)就大膽兒唱！”
十五歲的我，不再喜歡淡淡的憂傷，不再做小草搖曳、蜻蜓點(diǎn)水、荷動(dòng)漣漪的虛幻夢(mèng)。喜歡用活力做調(diào)，誦蘇東坡“月有陰晴圓缺”的豁達(dá)；喜歡用澎湃作曲，讀辛棄疾“弓如霹靂弦驚”的豪放；喜歡用清風(fēng)著色，繪陸游“柳暗花明又一村”的樂(lè)觀；喜歡用陽(yáng)光做線，描李白“直掛云帆濟(jì)滄�！钡陌簱P(yáng)。
哦，我正十五歲，已然是熱烈火焰。
我們正十五歲，一半是雨季，多夢(mèng)、稚嫩；一半是艷陽(yáng)，激情、明朗！花蕾正茂，經(jīng)風(fēng)雨烈日的洗禮，定當(dāng)異乎尋常！
十五歲我多了一份思考作文 篇15
人生如似一盞油燈，油盡燈枯，也就如同年邁的長(zhǎng)者到最后冷酷無(wú)情的死神主動(dòng)尋覓他們�，F(xiàn)在，我們這群正朝氣蓬勃，充滿陽(yáng)光與活力的少年們，才剛用火苗把青春點(diǎn)燃，還未燒到旺盛之際，有的卻自己親手去掐滅那燈芯，親手導(dǎo)致“油未盡芯卻滅”的惡果。
15歲的花季少女從校園的五樓一躍而下，結(jié)束了自己的生命。一朵正綻放的花朵就此凋零，在原本充斥著歡聲笑語(yǔ)的校園結(jié)束了自己本應(yīng)燦爛的人生。這樣的消息令人扼腕，追其原因卻只因成績(jī)未能達(dá)到自己預(yù)想的標(biāo)準(zhǔn)。
“燈芯”開始燃之際。會(huì)有些飄忽，也許風(fēng)一吹便熄滅了。如同青春期的絲絲悵惘，絲絲彷徨。在一個(gè)所面臨的全新階段里，有些許風(fēng)吹草動(dòng)吹亂了內(nèi)心，有些許困難挫折阻礙了前進(jìn)。由于老師的幾聲責(zé)備，學(xué)習(xí)或生活中的幾次失敗，破碎的缺愛的家庭……而選擇了那條一去不復(fù)返的路——輕生。他們未敞開自己的心扉，殊不知其重于泰山的生命的意義與價(jià)值。
回想詩(shī)人海子，“我只愿面朝大海，春暖花開”本是對(duì)未來(lái)充滿著無(wú)限的渴望，卻讓人們唏噓、遺憾。一個(gè)才華橫溢的年輕詩(shī)人，竟然選擇與未來(lái)的生活揮手告別，將自己的生命的最后一刻留在了冰冷的鐵軌之上！火車疾馳而去時(shí)，觸目驚心……令人心情無(wú)比沉重，如磐石般沉重。
青春時(shí)的我們，難道要自己親手掐滅燈芯，放棄繼續(xù)燃燒的青春?jiǎn)�？不！我們要做一個(gè)樂(lè)觀，擁有堅(jiān)強(qiáng)意志的向上少年！
劉偉，一個(gè)生命的強(qiáng)者。十歲時(shí)因觸電而雙手截肢，可正是一個(gè)這樣的年輕人，在逆境面前卻從不屈服。他克服了重重困難，那腳趾彈奏出了的最美妙的琴聲。他的一句人生感悟：“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著！”對(duì)于殘缺的身體，他沒(méi)有抱怨，而是選擇精彩地活著�；畛鲎约荷母叨龋膬r(jià)值。
不是所有的“燈芯”都能在無(wú)風(fēng)的溫室中無(wú)憂慮地發(fā)光發(fā)熱的。也許，它的光亮?xí)煌蝗缙鋪?lái)的無(wú)端的風(fēng)吹刮而變暗淡、熄滅。但只要有生的希望，用自己的勇氣、堅(jiān)強(qiáng)的意志便能使光亮如初。
我們所有的青少年恰似正在燃燒著的火苗，即便是搖搖欲墜的微弱的光亮，我們也要以樂(lè)觀灌注、以信念支撐，燃燒出精彩的人生！
十五歲我多了一份思考作文 篇16
“我不是說(shuō)我是卓越的，但是我與眾不同。上帝是用模型造人的，塑造了我以后，他就把那個(gè)模型搗碎了�！边@是盧梭的話。
很少人敢說(shuō)自己天身麗質(zhì)，聰慧過(guò)人，只不過(guò)，具有自己獨(dú)特的個(gè)性而已。
人，不是十全十美的。
有時(shí)我像一片無(wú)助的落葉，漫無(wú)目的的隨風(fēng)飄飛；有時(shí)我像一株缺了水的水仙，垂頭喪氣；有時(shí)我為了得到微小的報(bào)酬，不惜耗盡我所有精力去爭(zhēng)取，但到頭來(lái)，一切都是徒勞。
十五歲，同齡的人難道都是這種心境嗎？
十五歲，迷離織成了紗簾，織成了心靈的綠意。
十五歲，曙光摻和著青草淡淡的清香升華詩(shī)意。
盼望跨入花季去尋求花的芳香，希望早日感受雨季，感受那似春雨般柔情的扶摸。
真實(shí)的十五歲，用成長(zhǎng)的心曲向我傾訴：生活除了鮮花與歡笑，更多的是荊棘與煩惱，也許，你獨(dú)特的個(gè)性讓人百般看不慣，可自己終究是自己，不容修飾，更不容偽裝。
沒(méi)有多少值得留戀，心田中萌發(fā)對(duì)未來(lái)的驚喜，人的一生迂回曲折，才讓他人知道他一生的瑰麗。十五歲的心意該是這個(gè)樣吧！
曲線一向比直線美？是因?yàn)樗寝D(zhuǎn)折的，不是簡(jiǎn)單的，它富有流動(dòng)的韻味，是因?yàn)樗淖兓療o(wú)窮引導(dǎo)眼睛的追逐，因而引起多元的思考�？�，十五歲的頭腦已經(jīng)“長(zhǎng)大”！
似乎每個(gè)人的幻想歲月，都在這迷離的十五歲中消耗，慢慢領(lǐng)會(huì)這個(gè)屬于我的十五歲，靜想著過(guò)往的十四個(gè)春秋，心情的開朗能包容整個(gè)宇宙，還有什么能擊倒此刻的十五歲靈魂。
成才者蕓蕓紛出，不過(guò)十五歲的面孔棱角分明。
迷離的幻想是十五歲的！
追求人生是美麗的！
十五歲我多了一份思考作文 篇17
秋風(fēng)吹過(guò)石階，老了青苔，皺了綠蘚。銀杏樹早已戴上金冠，卻又簌簌地堆起一地雪。我坐在教室中間，望著窗外的紅瓦白墻，聽著一片書聲瑯瑯，輕輕打開了我記憶的寶盒。
我十五歲了，家中的長(zhǎng)輩提醒我。邁入高中，一切都變得不同了：新環(huán)境、新知識(shí)、新生活……我感到無(wú)比的興奮與好奇。每天早上踏著歡樂(lè)上學(xué)，夜晚披著星星回家，我享受著放縱的樂(lè)趣，一天又一天。家中的長(zhǎng)輩見了，搖頭嘆息著，而我無(wú)視了他們眼神中的擔(dān)憂，理直氣壯地炫耀著：“這就是青春！”然而月考卻狠狠地扇了我一巴掌，送給了我倒數(shù)第三名的成績(jī)。幾個(gè)月的安逸與享樂(lè)，最終給我最現(xiàn)實(shí)的打擊。我的十五歲，一開始就得了零分。
我十五歲了，身邊的好友提醒我�？荚囀Ю蟮奈乙货瓴徽�，陷入了極度自責(zé)之中。為什么我做不好？為什么我這么差勁？為什么我經(jīng)歷了打擊后便爬不起來(lái)了？身上的傷痕無(wú)休止地增加，我感覺自己身處層層泥沼之中，四周是黑暗的淤泥，包裹著我不斷向下陷落，陷落……“振作起來(lái)！你已經(jīng)不是個(gè)小孩子了，這點(diǎn)挫折不能將你打倒！”同是十五歲的好友氣憤地沖我叫著，雙眼中蓄滿淚水。我從混沌中猛地驚醒——是啊，這只是開始，我又如何能放棄？苔花尚有學(xué)牡丹花開之勇，而我怎么能不頑強(qiáng)！我的十五歲，如同焉伏的麥苗重新站了起來(lái)，學(xué)著墻角的青苔努力開花。
我十五歲了，我的心提醒我。不斷的失利接踵而至，而我走著這風(fēng)霜伴雪的路，被各方而來(lái)考驗(yàn)我的惡龍嚙咬得傷痕累累卻仍砥礪前行。夜，像一張?zhí)鹤�，溫柔地向我覆蓋下來(lái)，我看著鏡中的自己，取代過(guò)去怯弱的，是眼神中閃爍著的堅(jiān)定�！澳汩L(zhǎng)大了�！蔽腋嬖V自己。我不知道未來(lái)還有多少危險(xiǎn)，前進(jìn)的路上還有多少挫折。但憑著這份堅(jiān)定，我能夠前行到他人所不能及之處，敢于面對(duì)他人所避的未知，也許這就是成長(zhǎng)。像宮澤賢治所說(shuō)，不懼過(guò)去，不畏將來(lái)，無(wú)畏風(fēng)雨，如此之士——這才是我應(yīng)有的模樣。站在路口回望，或許每個(gè)人都會(huì)有特別的十五歲。而我的十五歲，像置身太空中的小麥一般，它的麥穗已然吸收一切輻射，結(jié)出了金黃的麥粒！
關(guān)上記憶的寶盒，筆尖劃下最后一個(gè)句號(hào)。
我打開窗，看樹下壓彎了身子的小草抖去身上的落葉，斜斜地向上挺立著；遍地殘葉之中，仍有幾朵花傲然開放、展露笑顏。我忽然明白了凱尼爾的話：
“景色昏黃的秋天，過(guò)了夜晚的燈光，將會(huì)是鮮紅的春花燦爛�！�
那么，我的十六歲，又會(huì)是怎樣的燦爛呢？
十五歲我多了一份思考作文 篇18
如今的一切都沒(méi)有變。作業(yè)，試卷，排山倒海的忙碌扼殺了我的茫然與想念。
我幸慶。我還是可以控制好自己，將十五歲的陽(yáng)光完好地封存。我還是可以不去懷念，不去溫習(xí)，不去擦拭匍匐于回憶之上的塵埃。
這樣的我是天真的，快樂(lè)的。
我還是個(gè)孩子。我還沒(méi)有老。
——題記
初三的日子真的快啊。瞇起眼睛嘩嘩嘩，一個(gè)月就銷聲匿跡了。無(wú)所謂流連。
過(guò)了自己的十五歲生日，想起那個(gè)五月，再也沒(méi)有人會(huì)摟著我說(shuō)生日快樂(lè)。
夏天逝去，秋天闖入了我們的忙碌。
于是我決心忘記。背負(fù)了太多記憶的人是很難勇敢地面對(duì)冰冷的現(xiàn)實(shí)的，我不想再帶著驕傲的眼光來(lái)蔑視今天，以我無(wú)比輝煌燦爛的昨日之名。
我堅(jiān)信自己可以變回十五歲之前的自己。抱著一大摞一大摞的書充實(shí)地品味生活的淡然與閑適。因?yàn)槲业氖鍤q，我的青春，早已被靜謐的夜空劃得支離破碎。
我的那些花兒，她們都走了罷。從此就要天各一方�？墒俏覀冞�有曾經(jīng)啊，歡樂(lè)的笑聲把窗前的樹枝都震得輕輕搖擺。
我們的潑水節(jié)，我們的《晴天》，我們的“黃昏七炫”，我們的“尋夢(mèng)”，它們都是藏著青春的故事，一朵朵美麗的花。
輕輕地生長(zhǎng)，綻放在過(guò)去。
如同煙花綻放，帶著某種堅(jiān)定與決絕，雖然無(wú)法逃脫化為灰燼的厄運(yùn)，但卻仍然努力地美麗著。
這種美麗，可否定格？
單薄的，迷幻的，微微顫動(dòng)的，寫滿認(rèn)真與期待的。
十五歲。
笑著走過(guò)，好好過(guò)今天。
十五歲我多了一份思考作文 篇19
已過(guò)了十四個(gè)春秋，而現(xiàn)在我正十五歲，陽(yáng)光不燥，微風(fēng)正好，這個(gè)美好的年華，我要做我想做的事，我要做更好的自己。
十五歲，又要經(jīng)歷一個(gè)春夏秋冬，又要向明天邁進(jìn)一步，我認(rèn)為十五歲是個(gè)成長(zhǎng)最快的年紀(jì)，在這個(gè)年紀(jì)我們會(huì)懂得很多，也會(huì)明白不少做人的原則，在這成長(zhǎng)的路上一半希望，一半迷茫，但我們不能退縮，因?yàn)楦玫拿魈煸谶h(yuǎn)方。
一年又一年，看著墻上獎(jiǎng)狀的字跡在一點(diǎn)一點(diǎn)淡去，原本嶄新的紙張也增加了不少歲月的痕跡。天還是兒時(shí)的那片天，地也是兒時(shí)的那片地，而我卻已不是從前的自己。有時(shí)候，自己靠著墻，看著地面，明白自己在一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)高，在一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，自己已不是從前的那個(gè)小孩子，自己肩上的應(yīng)擔(dān)起該承擔(dān)的責(zé)任，做自己該做的事，為明天的自己鋪下堅(jiān)實(shí)的道路。
十五歲，在書香中成長(zhǎng)，在父母的管教下改掉陋習(xí)，在歡樂(lè)中感悟，在磨練中體悟人生百態(tài)，在沉默中找到更好的自己�；叵朐�(jīng)的動(dòng)畫片，到現(xiàn)在的電視劇、小說(shuō)、游戲，曾經(jīng)的a、o、e，到現(xiàn)在的八科政策，雖然懷念從前，但卻再也回不去，就像兒時(shí)的衣服再也穿不了，再精彩的動(dòng)畫片也不屑一顧，翻小時(shí)候的書本，甚至還會(huì)覺得幼稚，但那些卻都是我們的成長(zhǎng)歷程，我們已長(zhǎng)大，而未來(lái)已來(lái)，前方是更加多彩的未來(lái)，十五歲是成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我們通往成長(zhǎng)的新階梯。
十五歲的我不再喜歡安靜，而是喜歡活力，以筆為錘，磨練出“粉身碎骨渾不怕，只留清白在人間”的錚錚鐵骨；以景為畫，畫出“采菊東籬下，悠然見南山”的田園風(fēng)光；以山水為衣襟，表現(xiàn)出“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的豪放；以水為胸懷，展現(xiàn)出“河流大野尤嫌束，山入潼關(guān)不解平”的理想抱負(fù)。
我正十五歲，一半希望，一半迷茫；一半雨季，一半艷陽(yáng)。
十五歲的我，不再一心虛幻未來(lái)，而是靠自己的努力去創(chuàng)造一個(gè)嶄新的未來(lái)，前方是成功的彼岸，前方是無(wú)數(shù)坎坷；前方是一片光明，前方是荊棘密布；無(wú)論前方如何，我要邁好眼前的每一小步，不積跬步無(wú)以至千里；不積小流無(wú)以成江海。
十五歲的我充滿活力與激情，用飽滿的熱情去迎接每一天，因?yàn)槭鍤q的名字叫激情飛揚(yáng)。
十五歲的我，期待十六歲的到來(lái)，在這成長(zhǎng)的路上，不會(huì)原地徘徊，會(huì)去擁抱美好的明天，與未來(lái)同在，未來(lái)已來(lái)，十五歲正精彩。
我正十五歲。
十五歲我多了一份思考作文 篇20
十五歲時(shí)，是花開的季節(jié)，到處繁花似錦，好一派喧鬧；十五歲是初試飛翔的季節(jié)，天空中到處翱翔著朝氣，好一派熱鬧；十五歲是下雨的季節(jié)，那微風(fēng)裹著細(xì)雨輕拂在草兒的臉上，好一派溫情；十五歲時(shí)吸取靈氣的季節(jié)，各種花兒爭(zhēng)著吸取雨露，好一片繁忙。
十五歲的天空是激情的：在十五歲的天空下的我，抬頭仰望著那碧藍(lán)的天空，呼吸著十五歲帶來(lái)的芬芳，錘煉十五歲的翅膀，吮吸著十五歲的光芒，在十五歲的天空下，張開翅膀，自由翱翔。十五歲的天空是單純的：開始成熟的生命是夢(mèng)想繽紛的，放開年輕的喉嚨，大聲呼喊，無(wú)憂無(wú)慮地放飛真情與童心，讓年輕的臉龐寫滿天真，讓天真的思緒化為流云，讓流云的瑰麗飄向遙遠(yuǎn)，讓遙遠(yuǎn)的希望早日來(lái)臨。
十五歲的天空是希望的：在沙灘上尋找五彩的貝殼，在清晨里欣賞海上日出，背起帳篷，來(lái)到森林里采一朵朵蘑菇，化作一個(gè)個(gè)童話；森林里的一切事物都跳進(jìn)童話當(dāng)中，在大山中尋覓，尋找一束淡黃的芳香，探一片地下寶藏。
十五歲的天空是多情的：在多情當(dāng)中懂得感恩，感恩于朋友的一句安慰，父親的一句鼓勵(lì)，母親的一份體貼和老師的一份肯定；感恩于每天清晨的第一縷陽(yáng)光，杜鵑的第一聲啼叫，每一層如紗的薄霧，每一顆璀璨的露珠；感恩于午后一陣清風(fēng)，樹林的一片綠蔭；感恩于傍晚的夕陽(yáng)彩云和漫天繽紛。
十五歲的天空是迷惘的：茫然無(wú)措地睜開雙眼，似懂非懂地看著整個(gè)世界，還不明白什么是追求，卻又隱隱約約地執(zhí)著于一份灑脫。漫步于朦朧細(xì)雨之中，思緒化作一抹輕云，在藍(lán)色的天空下飄蕩。十五歲的天空就像維也納的四月，在經(jīng)受了暴雨的洗禮后，是更驚艷，是更幽香；十五歲的天空，就像一座沙漏，盈滿和缺乏，叛逆和困惑，艱辛而漫長(zhǎng)；十五歲的天空，陽(yáng)光明媚，星光璀璨；十五歲的天空，擁有著夢(mèng)幻。
這是我的十五歲。踏著十五歲的路，我要繼續(xù)走下去，沒(méi)有地圖，人生只能憑著心中的夢(mèng)想，循著它的光，繼續(xù)走下去。路旁有花，心中有歌，天上有星。我要去的那里，一定有最美麗的風(fēng)景！
有一天我將會(huì)老去，希望那時(shí)的我會(huì)覺得滿意，十五歲的我沒(méi)有對(duì)不起自己。
十五歲我多了一份思考作文 篇21
時(shí)光匆匆，歲月仍然。不知不覺中，我來(lái)到了十五歲這個(gè)花季。 十五歲的我，不在是那個(gè)懵懂無(wú)知，整天只會(huì)嘻嘻哈哈的孩子。我懂得了上進(jìn)學(xué)習(xí)，你追我趕，面對(duì)苦難我懂得了要勇與挑戰(zhàn)。 十五歲的我，愛上了安靜和孤獨(dú)，喜歡自己一個(gè)人仰望星空，找尋屬于自己的星座。雙魚座。
十五歲的我，像是一顆隨時(shí)都能點(diǎn)燃的炸彈。討厭別人碰我的東西，亂翻我的書本，喜歡自己一個(gè)人安靜的學(xué)習(xí)。每次他們翻我書的時(shí)候，我就像炸彈爆炸了一樣大聲喊：“別亂動(dòng)我的東西，你有病啊�！�
十五歲的我愛幻想，總是會(huì)憧憬著未來(lái)。時(shí)常會(huì)想，我會(huì)考上怎樣的一所高中，然后會(huì)上一所怎樣的大學(xué)，有著一份怎樣的工作。 十五歲的我總是愛揮動(dòng)筆桿，把每天的事情寫進(jìn)一個(gè)本子里，我把它叫做回憶錄。同學(xué)們總是想偷看我的回憶錄，或許是想更了解我吧。但是這也都被我拒絕了，或許是因?yàn)槲蚁矏酃陋?dú)的原因吧。 十五歲的花季，有生機(jī)，有活力。
十五歲的花季，我們即將告別初一。
十五歲的花季，讓我不斷完善自己。
時(shí)光把我從一個(gè)稚嫩的孩子，帶到一個(gè)十五歲花季的少女。因?yàn)槭鍤q然我懂得了我的目標(biāo)，因?yàn)槭鍤q的花季，讓我知道我應(yīng)該上進(jìn)。十五歲的花季，向天空大喊：我是花季，我應(yīng)該向上。