【實(shí)用】思考作文錦集五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的思考作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
思考作文 篇1
人工智能的大肆發(fā)展正給這個(gè)世界帶來(lái)恐慌,那些如人一般的行為總令人聯(lián)想起科幻電影中機(jī)器人毀滅世界的情節(jié)。我們正望著冰冷的機(jī)器發(fā)怵,而蘋果公司總裁庫(kù)克卻提出一個(gè)更關(guān)乎人本身因而溫暖柔和的問(wèn)題:人不應(yīng)像計(jì)算機(jī)一樣思考。
計(jì)算機(jī)如何思考?它是命令忠誠(chéng)的執(zhí)行者,是人們最為親近信任的仆人。但無(wú)論那些手機(jī)、電腦公司如何包裝他們產(chǎn)品的外殼,真正計(jì)算機(jī)內(nèi)部的永遠(yuǎn)是一堆非人類的陌生而疏遠(yuǎn)的零件。它仿佛象征了計(jì)算機(jī)本身思考的絕對(duì)理智,因絕對(duì)理智與那些泛著金屬光澤的零件帶給人同感。
人正向計(jì)算機(jī)靠攏。他們先找人為自己寫入規(guī)定的固定不動(dòng)的程序,所謂他們認(rèn)為的“絕對(duì)真理”。遇到問(wèn)題時(shí),輸入問(wèn)題,程序立即處理,隨即輸出,問(wèn)題立即得到了解決。而為自己編入程序的人,可以是老師、父母或是孔子、蘇格拉底。這種思考方式方便快捷,顯然為人們節(jié)省了不少苦惱。于是,用這種不復(fù)雜不煩人的思考方式,有些人扭曲地沖向了所謂目標(biāo),有些人則日復(fù)一日地過(guò)上機(jī)械化的生活,成為“碌碌無(wú)為”之人。
社會(huì)是進(jìn)步的,他人個(gè)人的思想是片面的,人是獨(dú)一無(wú)二的。若每個(gè)人都用一套所謂“主流方式”思考卻不愿進(jìn)步,那社會(huì)還有什么多元化可言呢?不加判斷地盲目順從他人所言,自我懶得思考、創(chuàng)新只想踩著前人的腳印,將人際往來(lái)之類的事視為繁瑣小事不愿參與、加以思考,不愿交流,可不就成了高科技的產(chǎn)物機(jī)器人了嗎?
這樣的“機(jī)器人”是可怕的。他們不接受不同觀點(diǎn),安于自己的平凡,不聽(tīng)從感性的呼喚,與此同時(shí),驕傲的告訴別人“我是一個(gè)極為理性的人!
可人的特殊之處,不正在于其充沛的感情嗎?失去了感情的人,他們甘愿與世隔絕,因他們懶得與人來(lái)往。他們于是也變得冰冷、陌生、疏遠(yuǎn)了起來(lái),絕對(duì)的理智使他們有別于那些有感情的人,成為由龐大部件構(gòu)成的復(fù)雜的怪物般的機(jī)器。我想,這或許就是庫(kù)克所擔(dān)心的。
生而為人,造物主賦予了我情感作為禮物,我就不愿將他舍棄。我甘心不理智,甘愿任由情感擾亂我的大腦,攻擊我的邏輯,讓我做出或許并非最優(yōu)的決定。那樣人一樣的思考方式是多么美好!我將擁有愛(ài)、希望與快樂(lè),擁有一切作為人的'驕傲。我善變,任性,甚至不一定為人所理解,但我的眼睛將永遠(yuǎn)閃耀出屬于人的光芒。
思考作文 篇2
我并不贊同人類像計(jì)算機(jī)一樣思考,便會(huì)失去價(jià)值觀和同情心而罔顧后果。人類適當(dāng)?shù)叵裼?jì)算機(jī)一樣思考,反而于人類社會(huì)有益。
眾所周知,計(jì)算機(jī)的思考方式,是根據(jù)其被輸入的二進(jìn)制數(shù)碼指令作單調(diào)判斷,只有“是”與“否”,絕對(duì)理智。縱觀整個(gè)人類歷史,都是在走向絕對(duì)理智的道路上前進(jìn)。舉“同態(tài)復(fù)仇”為例,古巴比倫文明將其鐫入法典明文許可,儒家亦曾高呼“殺父之仇不共戴天”鼓勵(lì)手刃仇人,現(xiàn)代文明卻不約而同地逐漸反對(duì)這種原始的做法,用司法機(jī)關(guān)統(tǒng)一的量刑取而代之。這樣的改變從某個(gè)角度看來(lái),豈不是變得像計(jì)算機(jī)一樣,無(wú)論加害者先前如何對(duì)待受害者,受害者都只能堅(jiān)決執(zhí)行“報(bào)警處理”,擯棄委屈、憤怒與仇恨?但它實(shí)際上增添了對(duì)可能只是一時(shí)失手犯錯(cuò)之人的同情與包容,樹(shù)立了不以個(gè)人一時(shí)感受為計(jì)較而以公平客觀來(lái)評(píng)判對(duì)錯(cuò)的更理智的價(jià)值觀。
除絕對(duì)理智外,邏輯周密也是計(jì)算機(jī)的思考方式所展現(xiàn)出的特點(diǎn)。當(dāng)我們由“愛(ài)之太恩”“憂之太勤”推導(dǎo)出“木之性日以離”時(shí)、當(dāng)我們由“欹其直枝”“刪其繁枝”推導(dǎo)出“梅皆病”時(shí),我們焉能放任自己摧殘樹(shù)木梅花?若所有人遇事都先像計(jì)算機(jī)一樣循著程序執(zhí)行步驟,將每種輸出結(jié)果推導(dǎo)一遍,哪怕許多人因此唯結(jié)果、利益驅(qū)動(dòng),社會(huì)便能減少許多沖動(dòng)、短時(shí)帶來(lái)的禍患。
換句話說(shuō),人類像計(jì)算機(jī)一樣思考,更有助于培養(yǎng)價(jià)值觀和同情心,更明確自己每個(gè)行為的后果。
事實(shí)上,讓計(jì)算機(jī)像人類一樣思考、同時(shí)讓人類像計(jì)算機(jī)一樣思考,正是目前社會(huì)主流所推崇的兩個(gè)方向。前者自不必贅言;后者,美國(guó)一位著名教授更提出了“計(jì)算思維”這一概念。我國(guó)目前鼓勵(lì)中小學(xué)生從課內(nèi)至課外逐步培養(yǎng)應(yīng)用“計(jì)算思維”的意識(shí),既有研究問(wèn)題時(shí)思路清晰、結(jié)論完備的意義,更旨在進(jìn)一步推動(dòng)人們?cè)谏钪邢窠^對(duì)理智與邏輯完備靠近。
當(dāng)然,只有0與1、非是即非的決策可能會(huì)讓一部分最終做出好結(jié)果的人仍顯得冷血可怕,然而,很顯然,人類永遠(yuǎn)無(wú)法拋卻與生俱來(lái)的情感而成為徹頭徹尾的機(jī)器。更何況,完全不具備“計(jì)算思維”,偏聽(tīng)偏信便憑一腔熱血“替天行道”的“江湖任俠”,恐怕更是令人頭痛、害怕的現(xiàn)象吧?
總而言之,“人類像計(jì)算機(jī)一樣思考”并沒(méi)有那么可怕,何妨任其自然,又何必?fù)?dān)憂呢?
思考作文 篇3
我們現(xiàn)在已經(jīng)將全部?jī)?nèi)容講完,所以今天進(jìn)行了一次綜合測(cè)試,測(cè)試的內(nèi)容包括整本書(shū),只是在整體復(fù)習(xí)前進(jìn)行一次摸底。這次摸底成績(jī)不理想,暴露了學(xué)生的一些問(wèn)題。
首先,學(xué)生對(duì)這次測(cè)試沒(méi)有重視,從數(shù)一數(shù)這道題可以看出。有一題是讓學(xué)生數(shù)一數(shù)一共有多少個(gè)動(dòng)物,可是學(xué)生有的沒(méi)有數(shù)對(duì),綿羊前面有幾個(gè)動(dòng)物,兔子后面有幾只動(dòng)物,這道題如果出在第一單元出錯(cuò)率都不會(huì)很高,因?yàn)榈谝粏卧褪菙?shù)一數(shù)和認(rèn)識(shí)1—10。可是一本書(shū)學(xué)完了,數(shù)一數(shù)出現(xiàn)問(wèn)題了,而且這道題動(dòng)物數(shù)量是8只,不到10。
其次,學(xué)生對(duì)于熟悉的題目做起來(lái)比較順手,也沒(méi)有去思考為什么這樣做。例如:填數(shù):
(1)、 4 , 6,( ),( ),( ),14;
(2)、 19,( ),15,( ),11 , 9
像這樣的題目,學(xué)生大部分都會(huì)填,可以看出是單數(shù)或雙數(shù)。在講解的時(shí)候,我是從不同角度告訴學(xué)生,怎樣分析這道題。首先看這道題的數(shù)是從大到小,還是從小到大,在觀看有什么樣的規(guī)律。如第(1)題,首先是從小到大,再觀察是不是按照數(shù)數(shù)的方式,觀察4的后面不是5,所以不能接著填。觀察所有的數(shù)都是雙數(shù),所以后面應(yīng)該填雙數(shù),8, 10, 12。還可以從另外一個(gè)角度看,每個(gè)數(shù)之間都隔著一個(gè)數(shù),亦可以認(rèn)為是前面的數(shù)加上2,等于后面的數(shù)。如果每道題學(xué)生能對(duì)這道題的最后結(jié)果問(wèn)一個(gè)為什么,從不同的角度去觀察,那么像下面這道題就不會(huì)丟分。
。 ),10 ,13 ,16 , ( )
很多學(xué)生填的分別是 8和18,.她是簡(jiǎn)單的從單數(shù)和雙數(shù)來(lái)觀察,雖然填的不自信,但感覺(jué)是最佳的答案。還有的學(xué)生填的是8和19,他已經(jīng)觀察出來(lái)后面的數(shù)是19,但單雙數(shù)的填法已經(jīng)牢牢的釘在腦中,受思維定勢(shì)的影響,,第一個(gè)空還是填了8。部分學(xué)生填了正確的答案7和19。問(wèn)學(xué)生,說(shuō)的非常有思想。每個(gè)數(shù)之間都隔著兩個(gè)數(shù)接著往后數(shù)就行了,16后面隔著17和18,直接填19,10的前面隔著9和8,填7就可以了。說(shuō)得多好呀!
學(xué)生還有部分題也出現(xiàn)錯(cuò)誤,不同的題需要找到不同的解題方法,真正的復(fù)習(xí)開(kāi)始了,我會(huì)用每天復(fù)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)幫助孩子提高解決問(wèn)題的能力,同時(shí)分散難點(diǎn),逐個(gè)突破。
這次測(cè)試學(xué)生的出錯(cuò)率高,也有我的一部分原因,我認(rèn)為這套試題簡(jiǎn)單,所以沒(méi)有讀題,只是把部分易錯(cuò)的題目進(jìn)行了提示。可是學(xué)生年齡小,的確有的字不認(rèn)識(shí),也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤?磥(lái)對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),讀題是很重要的。以后在這方面要注意。
思考作文 篇4
都說(shuō)生活是最好的老師,對(duì)此我深有感觸,除了課堂上所學(xué)到的知識(shí)以外,我最大的收獲來(lái)自生活,家庭。今天又通過(guò)和媽媽弟弟之間的爭(zhēng)論有了新的感想,遂手記以自省。
爭(zhēng)論的主題是媽媽花費(fèi)大量時(shí)間在手機(jī)上與人談?wù)摰谌郊彝ナ欠且宰郧驳姆绞绞强扇∵是不可取,弟弟認(rèn)為既然媽媽喜歡就應(yīng)該支持,媽媽認(rèn)為這是自己僅有的消遣娛樂(lè)方式,沒(méi)有問(wèn)題,對(duì)這個(gè)話題,不知道你們是如何看待,就先談?wù)勎覀(gè)人的看法吧。
第一:就談?wù)撍思彝ナ欠且宰郧策@個(gè)娛樂(lè)方式,我持否定態(tài)度,但我尊重,否定原因是:1,她人是非于己無(wú)關(guān),浪費(fèi)自己寶貴的時(shí)間看她人熱鬧,給自身帶不來(lái)任何精神食糧更不是真正意義上的娛樂(lè)身心。2,這對(duì)她人是一種不尊重的行為,僅憑片面之詞就她人是非進(jìn)行談?wù)撛u(píng)價(jià),不僅影響自身形象,嚴(yán)重說(shuō)對(duì)她人是一種人身攻擊,虛假言論更有可能承擔(dān)捏造事實(shí),誹謗她人的法律責(zé)任。3,助長(zhǎng)了不好的社會(huì)風(fēng)氣,影響家庭,影響孩子,給孩子做出了錯(cuò)誤表率,嚴(yán)重的可能影響孩子一生。說(shuō)到這里可能很多人會(huì)疑惑為什么要尊重,那是因?yàn)檫@樣一句話:我可以不同意你的觀點(diǎn),但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利。
第二:網(wǎng)絡(luò)世界真真假假,我們要有自我判斷的能力,僅憑幾句話幾個(gè)視頻幾張照片就盲目相信同情她人,只會(huì)助長(zhǎng)居心叵測(cè)之人的氣焰,于己無(wú)利的同時(shí)滿足了他人的私心,帶偏輿論導(dǎo)向和社會(huì)風(fēng)向,例:一家庭極為貧困的單親母親如何心酸育兒,一妙齡女子為替家分憂搬磚掙錢。真的是讓我哭笑不得,一個(gè)有著十幾萬(wàn)粉絲的主播真的窮?一個(gè)十指白皙嬌嫩相貌甜美的女孩真的是在靠搬磚養(yǎng)家?就是因?yàn)橛泻芏嗫礋狒[的人以及沒(méi)有自我判斷能力盲目相信的人的關(guān)注和同情,才會(huì)有那些利用人們同情心借機(jī)發(fā)財(cái)?shù)暮靡輴簞谥綄映霾桓F。
第三,浪費(fèi)了大量的寶貴時(shí)間,就我媽媽個(gè)人而論,24小時(shí)間除去睡覺(jué)基本時(shí)間都花費(fèi)在看熱鬧這件事上,虛度光陰,碌碌無(wú)為。1.視力嚴(yán)重下降。2.熬夜,生活作息不再規(guī)律。3.個(gè)人思想三觀受到?jīng)_擊。4.做事三心二意,養(yǎng)成了做飯吃飯機(jī)不離手的壞習(xí)慣。5.過(guò)度關(guān)心毫無(wú)意義的事,身不離床,缺乏運(yùn)動(dòng),嚴(yán)重影響到身體健康。
結(jié)論:遇事少看人,多省己,生活是一面鏡子,聰明的人用它透過(guò)別人看著自己。
人生可貴,不要把自己的時(shí)間和精力浪費(fèi)在毫無(wú)意義的事情上。綜上所述皆為本人個(gè)人見(jiàn)解,愿你我共省,一同遇見(jiàn)更優(yōu)秀的自己。
思考作文 篇5
上個(gè)星期的一天最后一節(jié)課老師給我們上了一節(jié)特殊的課堂,用了30分鐘給我們講述了一個(gè)個(gè)深刻的道理。老師說(shuō):“最近咱們的同學(xué)一點(diǎn)緊張都沒(méi)有,我不知道為什么回家想了一想終于明白課。老師先給你們講一個(gè)故事吧.我從前上學(xué)的時(shí)候,也有個(gè)跟你們一樣的同學(xué)而且還是個(gè)女的。他特別恨這個(gè)英語(yǔ)老師就想盡辦法去對(duì)付這個(gè)老師。有一天,英語(yǔ)老師把他叫上臺(tái)去,一推推到了門那里,胳膊稍微碰了一下就上前跟老師說(shuō):“老師我的胳膊斷了你賠錢吧。”老師說(shuō)賠就賠吧,結(jié)果畢業(yè)以后這個(gè)英語(yǔ)老師當(dāng)上了當(dāng)時(shí)的名師,這個(gè)學(xué)生呢知識(shí)在外面閑逛的窮人。這說(shuō)明了什么呢?跟老師作對(duì)根本沒(méi)有好處,到最后還是把你自己也給毀于一旦。自己要擺正心態(tài),想清楚你現(xiàn)在該干什么不該干什么。當(dāng)老師看著學(xué)生;用那種莊重的目光看和學(xué)生時(shí),我扭頭一看,還幾個(gè)同學(xué)根本就沒(méi)聽(tīng),跟自己的同桌說(shuō)說(shuō)笑笑,沒(méi)有一點(diǎn)思考。老師讓我們回家自己認(rèn)真的想象一想.
我把這件事非常放在心上,回家以后我躺在床上真的認(rèn)真思考了,我想老師說(shuō)的每一句話都認(rèn)證到我的身上了,直到那天以前我就非常不喜歡我的科學(xué)老師,導(dǎo)致我的科學(xué)考的一塌糊涂,這難道不是典型的實(shí)例嗎?還有我一直被電腦牽著的心,不能專心致志的學(xué)習(xí)。但是今天我跟科學(xué)老師好好談了一番,老師說(shuō),這個(gè)東西不需要基礎(chǔ)只要踏踏實(shí)實(shí)的背就能考少,這句話給我了無(wú)數(shù)個(gè)信心。
跟老師作對(duì)沒(méi)有好處,到最后收傷害的還是你。所以你一定要擺正心態(tài)跟老師和睦相處。最后考試考的好成績(jī),爭(zhēng)取考上好的大學(xué)。
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