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【實用】換位思考作文合集8篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的換位思考作文8篇,希望能夠幫助到大家。
換位思考作文 篇1
媽媽一直說,105班是一個非常和諧、團結(jié)的大家庭。我慶幸自己能有緣和大家相會在105班成為同學。我也希望每一位同學在這個大家庭里和睦相處,快樂學習,健康成長!
可是因為我前天眼睛意外受傷,令媽媽至今都心有余悸。平常媽媽經(jīng)常提醒我在校要注意安全,特別是在游玩的時候。但是媽媽我是坐在位置上,我也沒跑動。這樣竟然也會受傷害?難道這就是傳說中的“躺著也中槍”嗎?那天從醫(yī)院回家,我能明顯感覺外婆、爸爸、媽媽對我的緊張,爸爸還一直念叨這是不幸中的萬幸!媽媽說每一個孩子都是爸爸媽媽的寶貝,孩子所受的傷害父母都是痛在心里的。
我勸慰媽媽,經(jīng)過這事我會更加注意安全的。我相信每一位同學都會去學著換位思考,如果受傷的是你,你會痛!你的爸媽會心痛!我也相信我們105班是充滿友愛的大家庭,在老師的帶領(lǐng)下,家長們的積極配合下,每一位同學都健康、茁壯成長!
換位思考作文 篇2
今天,我正趴在桌子上想心理課上究竟如何辯論“到底是男生好還是女生好”,想著想著,突然進入夢境……
等我睜開眼睛時,發(fā)現(xiàn)我居然在學校里,并發(fā)現(xiàn)了一件非?膳碌氖,我居然變成了女生!
還沒等我思考這是怎么回事,語文老師突然對同學們說:“現(xiàn)在去排隊,下節(jié)體育課,難道你們忘了嗎?”體育課!聽到這三個字,我的精神馬上振奮起來,這可是我最喜歡上的課了,于是我迅速跑到外面排隊。陸續(xù)過來的一些男生說:“今天她這是怎么了?”
來到操場,看到體育老師正站在兩個椅子旁,我一下就知道今天要學習的內(nèi)容——跳山羊。果然不出我所料,老師對我們說:“今天,我們來學跳山羊,有哪位同學愿意演示一下?”我毫不猶豫地舉了手。老師十分高興,“好,三、二、一,跳!”我滿懷信心地跳了過去,但卻十分尷尬地坐在了椅子上,引得男生們哄堂大笑?粗猩鷤円粋個輕松跳過去的場面,我心里十分生氣,很不是滋味……
我就這樣氣了一節(jié)課,來到教室,一看功課表,!居然是手工課!我暈,這可是我最害怕的手工課,太恐怖了!開始上課了,我極其希望老師有事不來,但手工老師還是滿臉笑容地走進教室。我十分害怕完不成手工被留下來。我不敢再想下去,于是拿出卡紙開始做手工。但我越做越奇怪,今天怎么手這么靈巧?以前通常要一節(jié)課加半小時才能做完,今天怎么只用了半節(jié)課就做完了,我想著想著……
我從睡夢中醒來,我又變回了男生,想起了剛才的經(jīng)過,我突發(fā)靈感……
在心理課上,我是這樣對老師講的:“男生有男生的長處,女生有女生的好處。男生,強壯、勇敢;女生,小巧、靈活。所以我覺得男生和女生都很好!”老師問:“你是如何受到啟發(fā)的?”于是,我跟同學們講了那個奇怪的夢……
換位思考作文 篇3
一天,我和媽媽在西城廣場購物,走著走著,我肚子便餓了,便說:“繼續(xù)走吧,等到前面的面館,就在那吃午飯”。我答應(yīng)了,于是便加快步伐,來到了面館,香味撲鼻而來,聞得我們口水都快滴下來。
店中暖烘烘的,冬日里的寒冷一掃而光。中午正是一天面館人最多的時候,廚房里面?zhèn)鱽怼爱敭敗钡亩缛饴、“嘩嘩”的流水聲、“稀里嘩啦”的擺盤聲,服務(wù)員像風一般的奔來跑去。我和媽媽快速地點了一份餃子和一碗牛肉面,找了個位置就坐下來了。
不一會兒,一碗熱氣騰騰的面就上來了,我狼吞地吃著。正當我吃得津津有味的時候,我旁邊那桌突然傳來一陣罵聲:“這里叫我怎么說。∥颐髅鼽c的是三鮮面,服務(wù)員——服務(wù)員——。”這時面館里所有人目光都投向了這位婦女。她一邊在挑碗里的東西,一邊自言自語。一位年輕的服務(wù)員聽到了馬上跑過來,“您好,有問題嗎?”有,你看看你們煮的面,我挑了好久才挑到兩種海鮮,怎么能叫三鮮面,這不是欺騙顧客嗎?叫你們老板來。這位婦女嗓門更響了。服務(wù)員也許年紀輕,剛出來打工沒多久,也許是沒見過這么兇的顧客,他一邊向客人道歉,一邊流出了眼沾淚,然后跑開去叫老板。
這時面館來的人越來越多了,老板在收銀臺那里要招待很多客人,一時走不開,大概過了五分鐘,老板匆忙地跑過來,彎著腰問客人解釋“這位女士,非常抱歉,讓您久等了,要不給您免單吧!要不再送份煎餃給您,您看可以嗎?”這位婦女還沒等老板說完,就拍起桌子,起身要走,說:“我還能吃得下嗎?馬上給我退錢!
她離開后,店里所有人都議論開了。他們覺得這位婦女做法太過份了,他們面館也不容易,可能每家燒法不一,她也不能這樣斤斤計較。再說人與人之間是平等的,服務(wù)員也值得尊重,不管碰到什么問題大家都要換位思考一下。
這次吃面不僅讓我吃到了面,也讓我懂了一些做人的道理。
換位思考作文 篇4
開學第一天的上午,每個人都在熱情地自我介紹,只有一位男生,一句話也不說地坐在角落,頭壓得很低。
“瞧,那個男生臉上有一顆碗底那么大的痣,上面還有幾根毛呢。”我新交的朋友在我耳邊輕聲說道。他絕對不是最后一個發(fā)現(xiàn)的,不一會兒,這件事便成了聊天的熱門話題。
一位男生上前問道:“同學,你臉上的痣是怎么回事?”他抬了抬頭,痣露出了全貌,被分到和他同桌的女生厭惡地擺了擺手,一些男生則是不停地偷笑。
“同學,那個痣在你臉上是什么感覺?”“同學,你這痣是天生的還是后天長出來的?”“同學……”越來越多的人圍向了他,大多以關(guān)心的語氣問候和安慰,可他就像是沒聽見,只是把頭埋得更深了。
突然,他發(fā)出了幾聲輕得連在他身邊飛的蚊子都可能聽不見的一聲“走開啊!”,他打發(fā)我們走。這個男生怎么這樣呢!他不接受我們的安慰就算了,還不告訴我們原因,到底想怎么樣?
開學后幾天,我們一直在討論他的事,可正當熱鬧時,我不知道觸犯了哪一條禁忌,竟然過敏了,嘴唇紅腫得像一個香腸。在學校,每逢下課就有一堆人圍上來問這問那。開始時,我總是十分耐心的,一而再再而三地解釋,可隨著關(guān)注的人越來越多,甚至連別的班的同學都趴在我身邊的窗口,對我表示安慰時,我怕被更多人看見而成為笑料,便不說話,把頭壓得很低。
我真是恨不得找一個大一點的地洞鉆下去,等我的過敏好了再重新鉆出來。我突然明白那位臉上長痣的男同學的'感受了,不關(guān)心還好,對其的過度安慰便有可能更加傷了他的心!
人都有好奇心有同情心,但不一定要當面問明白一定要問出來,多多換位思考,有時把這份好奇心同情心留在心中,也是對別人的一種尊重。只有到了和別人一樣的地步,才能更真切地體會到別人的感受啊!
換位思考作文 篇5
生活中有些時候不得不換位思考,如果你常這樣做,一定會覺得很有意義……
在一個烈日炎炎的夏天,一位外賣小哥照常接著送下一單外賣。唉!夏天的天氣,孩子臉似的說變就變,臨出門天空突然下起了傾盆大雨,可是顧客要求半小時內(nèi)送達,小哥只好無奈地穿上雨衣……
外賣小哥迎著風,冒著雨,在路口過斑馬線的時候,猛然發(fā)現(xiàn)一位老人正在過馬路。小哥迅速來了一個急剎車,由于慣性太大,小哥苦笑著眼睜睜看著外賣像出膛的子彈飛了出去,真是屋漏偏逢連夜雨!這單外賣不能準時送達顧客手中,他的工錢要泡湯了……轉(zhuǎn)身看著沒穿雨衣、步履蹣跚的老人,小哥脫下自己的雨衣給老人穿上,并攙扶他過馬路。然后,拾起潑灑了一半的外賣……
也許是小哥的行為感動了上天。這時,雨停了!小哥淋成了落湯雞,小哥想到這份訂單,他懷著忐忑的心情打了個電話:“先生,對…對…對不起,我把你點的外賣……在過斑馬線的時候,為了躲避雨中一個過馬路的老人,打翻了……”令外賣小哥意想不到的是,電話那頭傳來貼心的聲音:“哦!原來如此。算了,我知道你們做這一行也很不容易,打翻外賣你還會被扣工錢,我可以理解,沒關(guān)系,我再叫一份就好了!”小哥此時的心情,頓時如太陽般放松……
做人將心比心、換位思考,可以讓煩惱煙消云散,還能收獲無限快樂……
換位思考作文 篇6
同一個蘋果,正確的切法應(yīng)是從莖部切向底部窩凹出,可一位上幼兒園的小男孩卻橫著切,蘋果核里顯出了一個清晰的五角星形狀。這就是從不同角度去觀察發(fā)現(xiàn)所呈現(xiàn)的不同結(jié)果。
在我小的時候發(fā)生過一件事,那時我很淘氣,房間里亂七八糟的。床上,地上全堆的是書,玩具,學習用品-----
平時啰里啰嗦的媽媽看見了,就怒氣沖天,并提高嗓門吼道“給你十分鐘,必須把房間收拾干凈?纯吹厣系膱蠹,被你剪得七零八碎,趕緊拾起來扔了!”在媽媽的不停嘮叨下,我無可奈何地把房間粗略地收拾了一下,并且嘴里嘟嘟嚷嚷著:“煩死人了!”我耐著性子疊衣服,可怎么也疊不整齊。我心里默默地想:“媽媽整天就讓我打掃房間,連復習功課都不得安寧!
可當我學了角度這一單元,讓我深受啟發(fā)。媽媽之所以讓我從小就學會做事,是想讓我明白自己的事情要自己做。這也是對我以后要有自理能力做一個基礎(chǔ)。從此以后,我的房間總是整整齊齊,干干凈凈的。我也變得越來越勤快了。
通過這件事,我懂得了換位思考,從別人的角度去看待這個事情。事實告訴我們,決定結(jié)果的往往并不是事情或某個東西的本身,而是看待的態(tài)度與方向。我們要重新梳理一下對人,對事,對物的看法,就完全可以找到不同的答案。
換位思考作文 篇7
近觀一片森林,博大而又無邊無際;但遠望這片森林,頓變得渺小而又有所局限。生活中的困難或問題就像那片森林,當我們換個角度看待它時,一切都會迎刃而解,我們的生活會因此變得更美好。
換位思考,困難會變成契機,日本23歲的農(nóng)村小伙子赤手空拳來到東京打天下,到達東京后,他驚訝地發(fā)現(xiàn):人們水龍頭上接涼水喝都必須付錢。東京高額的消費讓他的生活拮據(jù)不堪,他沒有沮喪,反而換個角度聯(lián)想到:“這個地方連冷水都須付錢,一定是個賺錢的好地方!庇谑撬_始努力拼搏,終于成為日本著名的水泥大王——淺田一郎。正是他的換位思考,讓生活的困難變成了成功的契機。當我們陷入困境時,換位思考,也許就會“柳暗花明又一村”,找到脫離困難的契機。
換位思考,挫折會成為前進的階梯。中國的盲人音樂家阿炳,早期一直在街邊賣藝討生活,但他并沒有因此覺得自己低人一等,因為他一直換位思考,把馬路看作最寬敞最經(jīng)濟的舞臺,把行人看作最忠實的聽眾,把生活中的“聲音”當作音樂創(chuàng)作的源泉。這樣的換位,讓他的音樂之路越走越寬,《二泉映月》《聽松》等一首首名曲讓他真真正正地踏入了音樂的殿堂。生活的挫折讓阿炳逐步前進,只要我們同樣學會換位思考,挫折同樣成為我們前進的階梯。
換位思考,我們的生活會更美好,F(xiàn)代人越來越習慣于墨守成規(guī),耽于復雜的思考習慣,結(jié)果往往被此所圍繞,越來越找不到方向。我們都有諸如此類的困惑。其實,只要我們換位思考,這些問題都會迎刃而解。它會讓我們勞頓的精神得到放松,緊張的節(jié)奏得到調(diào)節(jié);它會讓我們的想像馳騁,心靈奔放;它會使我們回歸輕松簡潔的習慣,給疲憊噪雜的心懷一劑清涼。只要我們換位思考,懷揣自然、單純輕松的心靈,就可以突破復雜喧囂的迷霧,獲得更美好的生活。
生活的森林已擺在我們面前,如何使這片森林變得豐富多彩,關(guān)鍵要看我們觀察森林的角度。只要我們變換不同的角度,便可“橫看成嶺側(cè)成峰”。
換位思考作文 篇8
在學校管理工作中,校長應(yīng)經(jīng)!皳Q位思考”。學校的各項工作安排既要有力度,也要考慮教師的處境、情感和利益。只有這樣,才能避免主觀武斷,才能得到老師們的擁護,達到事半功倍的效果。
我校一位青年教師在學期前對課務(wù)安排有較強的抵觸情緒。原來,在數(shù)學師資捉襟見肘的情況下,學校安排學英語專業(yè)的他改教了兩年數(shù)學,但眼下就要評職稱了,這對他很不利。我認真分析,認為若按教導處安排辦事,這位教師確實有點吃虧,但教導處課務(wù)安排也確實有困難。權(quán)衡之下,我決定讓這位教師教一個班數(shù)學,一個班英語,這樣既照顧了他的實際情況,又解決了學校的實際困難。做校長的只有站在老師的角度思考問題,才能理解老師的苦衷、要求,才能替老師辦實事,也才能得到老師們的擁戴。
自我反思
校長若能在教育教學實踐和學校管理中勇于反思,勤于反思,并通過檢查自己發(fā)現(xiàn)管理中存在的不足,從而改正錯誤,及時糾偏改錯,那么校長的管理水平必將提高,管理效果也會令人滿意。譬如,透過藝體教師工作消極的現(xiàn)象,我認識到自己對待他們經(jīng)常是“說時重要、做時功利、忙時次要”;藝體教育硬件投入有所增加,但相對還很薄弱;對藝體教師隊伍的培養(yǎng)缺乏力度,藝體教師待遇偏低,所以他們的工作熱情與創(chuàng)造性未能激發(fā)出來。于是,學校通過舉辦校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、藝體興趣小組等活動,給他們展示自己能力的舞臺,并創(chuàng)造機會讓他們參加培訓、教學比賽、課題研究等活動,讓他們獲得自我發(fā)展和自我實現(xiàn)。藝體教師覺得自己和主科教師一樣,很有成就感,工作積極性明顯提高。
有效溝通
只有想教師所想,理解教師,才能進行有效的溝通。校長可以組織一些座談會,讓教師談?wù)劰ぷ髦杏龅降膯栴}、自己的需要以及學校管理存在的問題,這樣的座談會可使校長深入探究教師的內(nèi)心世界,幫助教師解決一些實際困難。校長還可以通過短信、電子郵件、校園網(wǎng)論壇等多種形式與教師溝通,“此時無聲勝有聲”的溝通方式是一個極好的補充,非常符合中國人生性靦腆、含蓄內(nèi)斂的情感特征,能把有時面對面不好講的話講出來,獲得更真實的交流。
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