【精華】思考作文400字匯總五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編整理的思考作文400字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
思考作文400字 篇1
人生只有短短百年,人能碰到的機(jī)會(huì)更是屈指可數(shù)。而能夠真正抓到的機(jī)會(huì)又有幾個(gè)呢?
也許,因?yàn)橐煌ê攘R會(huì)使一個(gè)人走向犯罪的道路;也許,因?yàn)橐粋(gè)小小的失誤會(huì)改變?nèi)说囊簧灰苍S,因?yàn)椴唤?jīng)意的碰撞會(huì)毀掉一個(gè)人的前途。
我們?cè)鯓硬拍鼙苊忮e(cuò)誤,抓住機(jī)會(huì)呢?只有兩個(gè)字——思考。大家有時(shí)說(shuō)一句話,做一件事完全沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦的思考,完全是脫口而出。根本沒(méi)有想過(guò)這句話,這個(gè)行為會(huì)給別人帶來(lái)怎樣的后果。當(dāng)然,好的結(jié)果自然也有,但幾率又有多高呢?一個(gè)好的結(jié)果固然會(huì)給人帶來(lái)許多機(jī)會(huì)、財(cái)富和朋友。但一個(gè)壞的結(jié)果會(huì)讓人喪失許多朋友、機(jī)會(huì),也會(huì)徹底毀掉人的前途。
所以,我們做每一件事都得經(jīng)過(guò)思考,不求有功,但求無(wú)過(guò)。不要去特別偏愛(ài)哪一邊。人生的每一件事都要經(jīng)過(guò)思考,不要只圖個(gè)“言語(yǔ)自由”而改變了別人對(duì)你的看法,在我們這個(gè)年齡段,還沒(méi)嘗到后果的滋味,就算有也很輕。但歷史上的“后果”遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們重。明末的皇帝朱由檢因?yàn)閯傘棺杂,殺了大將袁崇煥而?dǎo)致李自成成功進(jìn)北京。李自成把吳三桂的家人扣留了起來(lái),就引得吳三桂放清兵入關(guān)……歷史上的例子數(shù)不勝數(shù),但我們?yōu)槭裁匆恢敝貜?fù)著歷史上的悲。
做事要記住一個(gè)詞——思考。
成長(zhǎng)需要思考,生活也需要思考。
思考作文400字 篇2
今天,我在一本練習(xí)冊(cè)上遇到了難題。
題目是這樣的:小華上學(xué)期期末考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門課的平均成績(jī)是91分,如果加上英語(yǔ),三門課的平均成績(jī)是93分。小華英語(yǔ)考了幾分?我想:91×2=182分,是小華語(yǔ)、數(shù)兩門課的成績(jī),但加上多少分才能讓平均成績(jī)變成93呢?這是,媽媽走了過(guò)來(lái)?嗨疾蝗缱寢寢屩恢更c(diǎn)指點(diǎn),于是,我把練習(xí)冊(cè)拿過(guò)去給媽媽看。
媽媽只說(shuō)了一句:“那93×3=幾呢?”我馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)了,直接用93×3=279分,279-182不就等于英語(yǔ)的成績(jī)了嗎?原來(lái)這道題是這么簡(jiǎn)單!媽媽還說(shuō):“你不能只往一個(gè)方向去思考,有時(shí)候想不出可以換一個(gè)思路想!甭(tīng)完媽媽的話,我才知道換一個(gè)思路思考試多么重要。老往一個(gè)思路去想,你可能就像我一樣把如此簡(jiǎn)單的題目變成復(fù)雜的題目哦!
接著,媽媽又出了一個(gè)類似較難的題目:小紅和小明的語(yǔ)文平均成績(jī)是89分,小明和小剛的語(yǔ)文平均成績(jī)是92分,小剛考了93分,求小紅考了幾分?哈,我知道了!93×2=186分,186-93=87分,89×2=178分,178-87=91分,小紅考了91分。哈,我以后不怕不會(huì)類似的題目了。
思考作文400字 篇3
一、加強(qiáng)宣傳和推銷。我們可以通過(guò)媒體(網(wǎng)絡(luò)和報(bào)紙)介紹油面筋的制作方法和各種吃法。我們的傳統(tǒng)美食,以自產(chǎn)自銷為主,其實(shí)也可以走進(jìn)超市、食品市場(chǎng),不要只成為土貨,應(yīng)讓更多人的品嘗,成為老百姓桌上的家常便菜。
二、可以組織舉行一些風(fēng)俗節(jié)或活動(dòng)比賽。每一樣美食之所以能流傳下來(lái),肯定有其一定的原因,也有其發(fā)展的過(guò)程。而這些內(nèi)涵只有經(jīng)過(guò)一些活動(dòng),才能讓大家了解。比如我們結(jié)合一些農(nóng)村的風(fēng)俗節(jié),讓大家了解油面筋的`由來(lái),它的寓意。并讓廣大市民參與油面筋的制作、品嘗過(guò)程;也可組織油面筋制作比賽,比制作速度、比色澤、比味美。使油面筋在制作和工藝上越來(lái)越好。
三、改進(jìn)和創(chuàng)新。繼承傳統(tǒng)固然不錯(cuò),但我們也要與時(shí)俱進(jìn),讓傳統(tǒng)更好地發(fā)揚(yáng)下去。比如油面筋,我們可以在陷料上做得更豐富些,除了經(jīng)典的筍干肉末陷,還可以增加更多品種,如咸菜筍絲、牛肉洋蔥等等;另外我們可以在儲(chǔ)存方式上稍做改進(jìn),F(xiàn)在的油面筋主要是通過(guò)速凍來(lái)儲(chǔ)存,那可以不可改進(jìn)為真空包裝呢?這樣一來(lái)保存時(shí)間長(zhǎng),二來(lái)攜帶方便,也有利于我們的傳統(tǒng)美食走出家鄉(xiāng),甚至走向世界。希望有一天,我們的傳統(tǒng)美食也能在異國(guó)他鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)它們的蹤影。
作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn),飲食文化代表的已不只是食物本身,而是一系列的制作工藝和社會(huì)活動(dòng),它是祖先留給我們的珍貴財(cái)富,這里面也有富陽(yáng)人的鄉(xiāng)愁。讓更多鮮為人知、瀕臨失傳的飲食類文化項(xiàng)目受到保護(hù)和傳承,我想需要我們大家的努力!
思考作文400字 篇4
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。人的一生不能不讀書(shū),都必須在書(shū)籍中學(xué)到知識(shí)。但是,在你讀書(shū)的時(shí)候,你動(dòng)腦筋了嗎?你用心去領(lǐng)悟了嗎?
高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:“讀書(shū)是好的,但必須記住,書(shū)不過(guò)是書(shū),要自己動(dòng)腦筋才行!庇行┤似綍r(shí)也讀了很多的書(shū)籍,可當(dāng)你問(wèn)他們收獲到什么的時(shí)候,他們就不知該說(shuō)些什么。這些人明顯地在讀書(shū)的時(shí)候沒(méi)有動(dòng)腦筋,用心去讀。這樣將是一無(wú)所用。像發(fā)現(xiàn)拉了地心引力的牛頓,他為什么對(duì)從樹(shù)上掉下來(lái)得蘋(píng)果而產(chǎn)生疑惑,創(chuàng)造科學(xué)?就是因?yàn)樗麆?dòng)腦筋了。讀書(shū)也是如此,要善于去開(kāi)動(dòng)腦筋。
翻過(guò)來(lái)看,該怎樣動(dòng)腦筋呢?當(dāng)然是將書(shū)籍里的內(nèi)容、思想完全理解。在讀書(shū)的過(guò)程中,要明白書(shū)籍的整個(gè)內(nèi)容,它到底要告訴我們一個(gè)什么樣的故事,給予我們什么樣的啟發(fā)!而不是像有些人認(rèn)為;只要把書(shū)籍講的什么搞清楚就行了。我們的冰心奶奶,她讀了不少的書(shū)籍,每次讀書(shū)的時(shí)候她善于總結(jié)、歸納,細(xì)心地將重要的詞句記起來(lái)。后來(lái),她的作品十分受全國(guó)中小學(xué)生的喜愛(ài),就是因?yàn)樗炎约憾嗄陙?lái)總結(jié)的知識(shí)融于其中,能夠在書(shū)中找到快樂(lè)。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,正是這種作用。
“泛觀博取,不若熟讀而精思”,朱熹的話讓我們更加知道讀書(shū)要?jiǎng)幽X筋的大益處。開(kāi)動(dòng)腦筋,飽含精書(shū),豐富自己的人生,讓自己成為有思想的“文文雅士”;開(kāi)闊眼界,知識(shí)之舟將遠(yuǎn)行不息。
思考作文400字 篇5
奧數(shù)課結(jié)束了,腦細(xì)胞快要被用費(fèi)掉的我“撲通”一聲癱在了課外學(xué)校大廳的椅子上,滿懷期待地等著爸爸的到來(lái)。因?yàn)榘謰屬I了一輛電動(dòng)車,我十分喜歡坐在上面的感覺(jué)。
等了兩分鐘,我有些急切了,便拿起手表打了個(gè)電話:“喂,爸爸,你到了嗎?"
“還在路上,快到了快到了!”
我的期盼中滲進(jìn)了些許怒氣。因?yàn)槲矣瓉?lái)的是爸爸不耐煩的語(yǔ)氣,可能是他心情不好吧,我沒(méi)有多想,掛掉了電話。
約過(guò)了十分鐘,爸爸還是沒(méi)到,我的急性子也有些犯了,再次打了個(gè)電話過(guò)去,然而入耳的還是一陣急躁的聲音:“我快到了!”
我終于忍不住爸爸無(wú)緣無(wú)故的發(fā)脾氣了,吼道:“你急什么?我都沒(méi)有朝你發(fā)火,沒(méi)有朝你埋怨,你急什么?”
爸爸河?xùn)|獅吼:“我在開(kāi)車!在開(kāi)車!”
怒氣滿腔的我直接掛了電話,委屈的淚水一下子便浸濕了我的視線。
如果我是家長(zhǎng),我絕不會(huì)吼自己的孩子。而是悉心的教導(dǎo)他,告訴他,別人在開(kāi)車時(shí)一定不能去打擾他,因?yàn)榉稚⒘俗⒁饬,就十分容易發(fā)生生命危險(xiǎn)。讓他記住,而不是給他造成心靈傷害。
后來(lái)我上了車,爸爸又朝我吼了一聲:“不要?jiǎng)硬粍?dòng)就說(shuō)我罵你。急一點(diǎn),就在這說(shuō)說(shuō)說(shuō)!”我一臉懵的看著爸爸的后背,我什么時(shí)候說(shuō)你罵我了?能不能不要老冤枉我?可不可以體諒一下我呢?
我希望爸爸還有其他有些家長(zhǎng),能夠換位思考,多多體諒一下自己的孩子,和孩子站在平等的角度思考問(wèn)題。
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