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駐足思考欣賞作文

時(shí)間:2023-09-16 07:29:24 思考 我要投稿
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駐足思考欣賞作文

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的駐足思考欣賞作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

駐足思考欣賞作文

駐足思考欣賞作文1

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  ——題記

  古語(yǔ)早有云,教師似蠶、似蠟炬,奉獻(xiàn)自己畢生的精力,只為在我們的未來(lái)道路上多一緞華麗的錦皋,少一片陰沉的黑暗。但我始終都無(wú)法感受到老師對(duì)我們的愛(ài),他們有時(shí)批評(píng)我,有時(shí)對(duì)我要求很高,我遲到了還罰我站,但就在那天,我的看法徹底地改變了,那天,老師給了我們一黑板歪斜的字,一黑板的記憶,一黑板沉甸甸的愛(ài)……

  初三期中考試前,凌厲的寒風(fēng)如刀般徹骨入髓,有“北風(fēng)卷地白草折”的感覺(jué),冷風(fēng)滲入頭腦,把我從半醒半睡的狀態(tài)下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等著早課的來(lái)臨。

  不一會(huì)兒,教室的門緩緩地打開(kāi)了,語(yǔ)文王老師出現(xiàn)在了我們的視野里,“王老師怎么了?”“咦?”

  不斷有同學(xué)臉上都浮現(xiàn)出驚疑的表情,王老師和平時(shí)不一樣了,臉上經(jīng)常洋溢著的紅光被慘淡的白色取代,腳步虛浮,好像隨時(shí)都會(huì)摔倒似地,還帶了一個(gè)銀色的保溫杯,毋庸置疑,王老師病得很重。她坐在講臺(tái)前,頂著沙啞的喉嚨說(shuō):“今天,我們上……咳,第二十課,翻開(kāi)書(shū)……”那一個(gè)個(gè)的漢字就像是被用力推出來(lái)的一樣,雖然很輕,但是卻能聽(tīng)見(jiàn)。心疼夾雜著一股涼意直襲我們的心頭。老師開(kāi)始在黑板上寫(xiě)字了,老師慢慢站起來(lái),左手撐著桌子,右手開(kāi)始在黑板上無(wú)力地跳躍、滑動(dòng),一個(gè)個(gè)如老嫗般缺少氣力的字漸漸浮現(xiàn)在黑板上,她一向清秀的字蕩然無(wú)存了,老師為了讓我們能看清楚,寫(xiě)得更用力了一點(diǎn),左手在桌子上不停地顫抖。此時(shí),我心底貌似有什么東西涌上了,我從來(lái)沒(méi)有這樣的感覺(jué),有點(diǎn)……像母愛(ài)的感覺(jué)……

  下課了,老師用模糊的'口音對(duì)我們說(shuō):“祝大家……考個(gè)好成績(jī),同學(xué)們?cè)僖?jiàn)……”之后老師就踱步出了教室。

  教室里依舊是鴉雀無(wú)聲,看著那一黑板歪斜卻可分辨的字,我們無(wú)語(yǔ)凝咽,老師走了,卻留下了這一黑板的字,遲遲地,沒(méi)人起身像平常一樣去擦黑板,都靜靜地坐著,它們象征的不是別的,而是那沉甸甸的教師之愛(ài)!這一黑板的字,雖然能擦掉,但這黑板上的記憶,會(huì)永遠(yuǎn)存在我們的心中,永世難以抹去!

  考場(chǎng)上,我們個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū),我們的動(dòng)力不是別的,只是因?yàn)槟呛诎迳系挠洃,它如同一顆璀璨的明珠照耀著我們,它比和煦的陽(yáng)光還要溫暖數(shù)十倍!

駐足思考欣賞作文2

  喧囂與繁雜,成了這時(shí)代的通病;炒作與呵斥,演繹了諸多的新聞;悄悄地提醒,來(lái)得實(shí)在正是時(shí)候;心靈雞湯,撫慰了一顆躁動(dòng)的心靈。

  你悄悄地提醒我,我悄悄地提醒你。讓我們真正和諧地奔向美好的明天!

  你的真誠(chéng),是那么地感人;你的善意,是那么地清純;你的`美德,是那么地高尚;你的一個(gè)悄悄地提醒,是那么神奇、那么地能夠扭轉(zhuǎn)乾坤。

  不需要三令五聲,不需要大張旗鼓,不需要聲嘶力竭,不需要文山會(huì)海,也不需要十二道金牌,更不需要強(qiáng)力推進(jìn),只需要你一個(gè)悄悄地提醒,就足夠改變我的命運(yùn)。

  在我迷茫的時(shí)候,你一個(gè)眼神,充滿了鼓勵(lì);在我失意的時(shí)候,你一個(gè)開(kāi)心的笑容,傳遞了信心;在我失敗的時(shí)候,你一條短信,燃起了我的激情,悄悄地提醒,勝過(guò)那雷霆萬(wàn)鈞。

  小時(shí)候,我頑皮地下河洗澡,是媽媽大聲地喊我回家,并給了我一次悄悄地提醒——“不要做水鬼的孩子!”在我的心里烙下了深深的印痕。

  小學(xué)的時(shí)候,下大雨,我的油紙傘使勁地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,看那水珠成圓圈狀飛灑,忽然一陣大風(fēng)起兮傘飛揚(yáng),戳破了同伴的油紙傘,我嚇得不知道怎么辦才好。是父親悄悄地提醒——“快去,與那同學(xué)換把傘!痹谖业男睦聿ハ铝松屏嫉姆N子。

  當(dāng)年中考前夕的時(shí)候,一次體育課,我不小心把腳踝骨扭了,老師把我背到醫(yī)院,同學(xué)們也紛紛看望我,面對(duì)緊張的復(fù)習(xí),我急得不知如是好。是班主任悄悄地提醒我——“相信自己,我能行!”在我的心田上綻放了一朵盛開(kāi)的蓮花。

  工作以來(lái),面對(duì)那些不太聽(tīng)話的孩子們,總希望他們端正態(tài)度,明確目標(biāo),改進(jìn)方法,千方百計(jì)地提高成績(jī),養(yǎng)成問(wèn)了禮貌的習(xí)慣和優(yōu)良的情操。有時(shí)候就悄悄地提醒——“在危險(xiǎn)的邊緣,不要滑得太遠(yuǎn)。”也讓許多的孩子們銘記在心。

  貪污的人們,是缺乏有人悄悄地提醒——黨紀(jì)國(guó)法之外的一個(gè)悄悄地提醒;失去理智,是缺乏有人悄悄地提醒——沖動(dòng)就要受到懲罰的悄悄地提醒;心生邪念,是缺乏有人悄悄地提醒——忠言逆耳利于行的悄悄地提醒。

  忠誠(chéng)于事業(yè),忠實(shí)于家庭,忠貞于愛(ài)情,忠愛(ài)于大自然,鐘情于人生——讓我們互相多一點(diǎn)悄悄地提醒!

駐足思考欣賞作文3

  因?yàn)橄卵,所以冬天邁著輕盈步伐來(lái)了。——題記

  你于冬日交織,琥珀如你心,干凈亦明亮,任何雪花都要美,不會(huì)太奢侈,也不會(huì)太簡(jiǎn)陋,卻占據(jù)整個(gè)冬,而你也就像一個(gè)錯(cuò)綜而徹骨的謎。

  12月15日六盤水迎來(lái)了2013年的初雪,她比以往來(lái)得早些,倒也不失驚喜,我在夢(mèng)中還長(zhǎng)夢(mèng)到六盤水正上方的那片天,那云層中積起的雨水隨意地兜在幾處低洼,那塊濕地的一條綢子曲成了極好看的弧度耷拉在水面上,和著寧?kù)o致遠(yuǎn)的一線天在某一天披上白衣,即使是在冷靜的冬天,也能感到溫暖。想要好好駐足欣賞著來(lái)之不易的冬。

  所以,一早我就只身來(lái)帶到了明湖濕地,雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在我的頭發(fā),肩膀,然后稍縱即逝,又都變成水珠。彩虹橋仍然在水面上蜿蜒延伸開(kāi)來(lái),在白雪茫茫的.遠(yuǎn)山襯托下,那橘紅色的彩虹橋真的成了橫跨在湖面上的一彎彩虹了。難怪那些成群白鷺一直飛過(guò)太陽(yáng)飛過(guò)月亮,飛過(guò)倫山泱水春夏秋,飛到烏云散盡,飛到金黃的樹(shù)葉鋪滿世界,飛到六盤水的濕地公園上空盤旋,最后決定留于此地過(guò)完整個(gè)暖冬。這一刻,我心里像突然升起一朵云,那些糟心的壓力被此刻的美景驅(qū)除腦海,像那片湖的水汽,被蒸騰后消散。涼都的冬日因?yàn)橛辛嗣骱䴘竦匾膊辉偈捝獑握{(diào),這里的雪景就如夏日濕地的格;ㄒ粯用利!

  冬日仿佛唱起了《雪之歌》——

  我是粒粒干凈的雪粒,神把我從蒼穹撒向天地間,于是風(fēng)吹我把大自然白墻裝點(diǎn)。

  我是塊塊明亮琥珀,從玻璃人瓦解的身體中逃脫,于是精衛(wèi)把我偷去,用以填塞大海

  我憂,寂野卻在浮躁,我飄落下來(lái),“濕地”卻張開(kāi)懷抱,跳起了舞,沸騰開(kāi)來(lái)。

  行于彩虹上,我有些興奮地蹦跳起來(lái),不知何處傳來(lái)山泉叮叮咚咚地奏樂(lè),美好的樂(lè)符在空氣中繚繞,永恒,我循著聲響追隨柳宗元的腳步去尋找濕地中的小石潭。果不其然,密叢深處,一股從一個(gè)龍樣雕像的口中涌出濺起的水滴在石頭上蹦著,喚醒這個(gè)冬日。

  我繼續(xù)往山間探索著,一條小路在雪的覆蓋下忽隱忽現(xiàn),最終隱沒(méi)在茫茫雪野之中……

  短暫的旅途讓我感受到了六盤水的溫馨,在忙碌的生活中,駐足欣賞,讓我們心如水般釋然,所以,別放棄駐足欣賞身邊的“桃花源”,瞧:雪花飄落在房檐上,幻化作雪水,被重疊的瓦片慮成一絲滴滴答答,蜿蜒在這點(diǎn)線面的世界里,最容易喚醒一樣?xùn)|西——那就是對(duì)世界的熱情。

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