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思考作文300字

時間:2023-11-11 17:03:33 思考 我要投稿
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實用的思考作文300字匯編【8篇】

  在日常學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的思考作文300字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實用的思考作文300字匯編【8篇】

思考作文300字 篇1

  從小到大,只要是我不理解的問題就會跑去問父母或老師,可每當父母說我不愛思考時,我就會拿“不懂就要問,這種方法很好”這句話當擋箭牌,久而久之,我也發(fā)現(xiàn)這是一種不好的習慣。于是我下定決心,一定要學會思考。

  那是一個寒冷的冬天,我早早地起了床,竟然在窗戶上發(fā)現(xiàn)了一個秘密——窗戶上結(jié)了一層薄薄的冰!還形成了各種形狀的小冰花,小冰花交叉著、重疊著,組成了美麗的圖案,有的像群山、有的'像樹林。我還以為自己眼花了呢!便揉揉眼睛,再用手在窗戶上一劃,竟然可以在上面寫字呢?我腦子里充滿了疑問:為什么窗戶上會結(jié)冰呢?我決定去問問爸爸。

  “爸爸,我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象。早上媽媽起床煮飯的時候,屋子里飄著許多水汽,當水汽飄到窗戶玻璃上的時候,就結(jié)成了冰,形成了各種形狀的小冰花。這是什么原因?”

  爸爸笑了:“孩子,你學會思考啦!原因就是:因為冬天的溫度比較底,室內(nèi)相對與室外溫度要高,所以室內(nèi)和室外存在著差異。冬天,屋里比屋外暖和得多,屋里的水汽落到玻璃上,由于屋外冷,玻璃涼,水汽遇冷就凝結(jié)成冰花了!

  啊,我學會思考啦,我真高興!我以后還要多動腦筋、多想問題!

思考作文300字 篇2

  今天,我們學習了《玲玲的畫》這篇文章,讓我想到了很多——

  文中寫道:"玲玲滿意地端詳著自己畫的《我家的一角》,這幅畫明天就要參加評獎了。

  這幅畫已經(jīng)畫完了,天已經(jīng)黑了。這時,一不小心,水彩筆"啪"的一聲掉到了紙上。

  玲玲哇的哭了起來!趺戳耍⒆?’爸爸放下報紙問!业腵畫臟了,另畫一張也來不及了!’爸爸想了一下,高興地說‘在這兒畫點什么不是更好嗎?’

  玲玲拿起水彩筆,在弄臟的地方畫了一只懶洋洋的小狗。玲玲滿意地笑了。在第二天的評獎會上,玲玲的畫獲得了一等獎。"

  我想:好多事情并不像我們想像的那么糟,只要肯動腦筋,壞事就會變成好事;只要肯動腦筋,看來不可能辦到的事也能辦成。碰到問題我們要認真思考,找到解決問題的辦法,做個善于思考的好孩子。

思考作文300字 篇3

  6年,這個數(shù)字聽起來很長,但六年如果過去了,再感受一下6年前你想的那些,這時你會覺得6年只是一會兒工夫的事。你也會不由得想起這6年里都做了些什么事情。

  在我入學時,也就是6年前我說過這樣一句話:“我要在這學校待6年。≌l能待得下呀!”6年后我再想起這句話時。,卻總覺得舍不得離開這所學校!在這兒和老師同學生活了6年,感情在不知不覺中建立起來了。

  現(xiàn)在我也是六年級快畢業(yè)的學生了,總感覺6年中沒做什么就過去了,但是這6年中我交了許多朋友,快要畢業(yè)了,我們怎能舍得分開呢?離別時都會有些舍不得,但這無法逃避。反過來想,畢業(yè)并不代表著永遠不會再見面,更不代表著在小學期間交的朋友會全都失去,不是這樣的,我們只是暫時的分開,分開是為了更好地成長,我們會再見的,朋友永遠都會使朋友的,而且到了新的學校我們會交到更多的.朋友。

  小學一定會畢業(yè)的,即將變成中學生的我們,此事先不要忙著難過,還是好好計劃一下未來幾年要怎么度過吧,怎么才能不虛度光陰,讓自己變得更加優(yōu)秀,將來見面的時候才會更加的美好。

  讓我們打起精神來,在中學留下輝煌的成績吧!

思考作文300字 篇4

  人與人溝通,總會遇到一些事情,有時對方做出的事會讓你無法理解——大多是在知道結(jié)果是壞的時侯,你通常會理所當然地想:我可不會這樣做!但是,假如換作是你,你真的不會這么做嗎?你真的有那么理智嗎?

  答案是不一定,甚至理智的可能性還偏低一些。舉一個例子吧,我和張依依排隊去做操時,她排在我前面,我常常會不小心踢到張依依,她也經(jīng)常會不當心踩到我。每次我踢到她時,她總會回頭罵一句,我就會覺得她太嬌氣?墒牵斘依潇o下來后,想了一想,發(fā)現(xiàn)我和她是一樣的,只不過我是在心里罵她罷了。既然我和她一樣,那我又有什么資格去罵她呢?而且,我又仔細回憶了一下,每當我不小心踢到她時,有時我會很快地道歉,而且只要我馬上道歉,她都沒有為難過我。所以,我在此向張依依道個歉。

  遇到一些事,請先換位思考一下,可能碰到同樣的`事情時,你與他的做法會是一樣的。如果是那樣的話,你就沒有資格去責怪他。相反,換位思考能讓你理解他當時為什么會那么做,同時你也就能消除怨氣,更好地與他相處,這樣就會使你們之間的關(guān)系越來越融洽。

思考作文300字 篇5

  六年,這個數(shù)字聽起來很長,但六年如果過去了,再感受一下六年前你想的那些,這時你會覺得六年只是一會兒工夫的'事。你也會不由得回想起這六年里都做了些什么事情。

  在我入學時,也就是六年前我說過這樣寫一句話,“在這學校呆六年啊!誰能呆下去呀!”六年后我再想這句話時,還總覺得舍不得離開這所學校!也許是在這兒和老師生話六年了,有感情了吧。

  現(xiàn)在我也是六年級快畢業(yè)的學生了,總感覺六年中沒有做什么就過去了,但是在這六年中我還交了許多朋友,快要畢業(yè)了。我們怎能舍得分開呢?為什么我們同學要分開,不分開只是換個中學教師不就行了嗎?但是這都是我想出來的,不是真的。也許畢業(yè)后我們勞燕分飛遠在天邊,但可以在夢里相見。

  離別時都會有些舍不得,但這無法逃辟,一定要接受,只有時間才會幫助你把憂傷忘掉。

  學校一定會畢業(yè)的,來到中學的生話中去我們一定要打起精神來,在中學留下一點輝煌的事跡吧!做得更好些吧!

思考作文300字 篇6

  今天上課以后,坐著燁爸的車,跟著燁燁一起回家。

  路上,燁燁問了一個讓我們特別驚訝的問題。

  燁燁很啟發(fā)性地問我們:假如音樂課上,老師對表現(xiàn)好的給予獎幣。你們說這個獎幣是一件好事情還是壞事情?

  我跟燁爸兩個人都沉默不語,等待燁燁的`答案。

  燁燁繼續(xù):“這個要分情況討論,表面上看上去,得到獎幣的人得到了很多快樂,因為得到了獎幣,這是好的地方?墒俏覀儗W音樂到底是為了什么?難道是為了獎幣嗎?不是。這種獎勵方法會導致我們忘記我們最終的目標!

  我鄭重地告訴燁燁:“你說得太對了。那最終目標是什么?”

  燁燁:“音樂是什么?你聽不同的音樂有不同的感受,閉上眼睛聽音樂還可以讓你的腦子有很多想象,對不對?聽音樂可以讓你愉快,對不對?”

  盡管燁燁巴拉巴拉說了很多,雖然還是沒有把最終目標說明白,但我想他一直在強調(diào)的其實是他自己的內(nèi)心感受。我真的發(fā)現(xiàn)從孩子身上,我們可以學得更多,更多關(guān)注自己的內(nèi)在,而不是外在。

思考作文300字 篇7

  "要成長,你必須要獨創(chuàng)才行。"這是歌德的名言,也是我的座右銘,我把它當做我的目標。可在以前,我并不太明白它的含義,直到我讀了這篇文章:

  一位作家在家里寫稿,四歲的兒子吵著要他陪。這位作家很煩躁,就隨手將一本雜志的封底撕碎,對自己的兒子說:"你先將這上面的世界地圖重新拼完整,爸爸就陪你玩兒."過了不到五分鐘,兒子又來拖著他的手說:"爸爸,我拼好了,陪我玩兒。⒆骷液苌鷼猓海⑿『⒆迂澩媸强梢岳斫獾模侨绻f謊的話就不好了。你怎么可能這么快就拼好了世界地圖。鹤涌蓱z巴巴地望著作家,看著十分委屈:“可是我真的拼好了呀!”作家一看,果然如此。作家非常納悶。難道家里出現(xiàn)了神童?他帶著滿滿的'好奇心,問道:“你是怎么做到的?”兒子得意地說:“地圖的背面是一個人的頭像,我反過來拼,只要把這個人的頭像拼好了,世界地圖就完整了!

  這僅僅只是一個小小的創(chuàng)新,換了一個角度,從背面的人頭像來拼湊世界地圖,卻能輕輕松松的解決了常人要花費很長時間才能解決的問題。有時候,我們只要稍稍動一下腦子,打破常規(guī),就能使復雜化為簡單。須知有一千個讀者,就會有一千個哈姆雷特。換個角度思考,人生一定會更精彩!

思考作文300字 篇8

  在生活中,我們不知道自己做得是對是錯時,要學會將心比心、換位思考。前不久,家里發(fā)生一件事另我生氣地事:在我生日那天,爸爸和奶奶因一件事吵了一架。

  那天中午,我們準備吃火鍋,大家發(fā)現(xiàn)奶奶遲遲沒有上來,爸爸很生氣,說:”每次都這樣!吃飯的時候就缺她!”過了一會兒,奶奶上來了。爸爸用粗暴的語氣對奶奶說:“你每次都這樣,去干嗎了呢?”奶奶心平氣和地說:“我下去裁衣服了!薄懊看尉蜁靡路液薏坏冒涯愕.縫紉機砸掉!”爸爸又嘮嘮叨叨。這下,奶奶可生氣,一拍桌子,說:“你把我的縫紉機砸掉,我就去死!”“你愛死不死!”爸爸毫不退讓地說。我聽了他們的一番講話,心里一陣難過,哭了起來,然后就躲進房間。過了一會兒,才被爺爺勸了出來。

  回到座位上,我哭哭啼啼對爸爸說:“你,你先別說奶奶,我平時叫你也是一覺三不起,而且還不止一次哩!”爸爸聽了我的話,什么也說不出。

  看來大家一定要學會換位思考!一點小事,想想是自己錯了,還是別人做錯了。如果是自己做錯了,要改;如果別人做錯了,要幫助他認識錯誤。

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