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換位思考作文11篇[優(yōu)]
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的換位思考作文，歡迎閱讀與收藏。
![換位思考作文11篇[優(yōu)]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec421_5fbf7ec1a85d8.jpg)
換位思考作文1
天，微涼，如一波春水滴進(jìn)一滴墨汁，氤氳著千絲萬(wàn)縷的云卷云舒。此刻的我美夢(mèng)醒來(lái)，正心波蕩漾，換位思考后，心中不免繾綣一絲愛(ài)的溫婉。
仿佛從極遠(yuǎn)的地方，耳畔響起母親由模糊到清晰的呼喚，迫使我不由自主地睜開(kāi)朦朧的雙眼，房中透進(jìn)一線陽(yáng)光�！翱�！快點(diǎn)！好起床早讀啦！”隱約感覺(jué)母親輕柔的話語(yǔ)中，飽含幾分焦急，她說(shuō)了時(shí)間，我極不情愿地睜開(kāi)雙眼，氣惱地說(shuō)：“干嘛呀，催什么催，每次都這么早叫醒我！”我瞪了母親一眼，看她雙眉緊蹙，欲言又止，�！百康亍币幌抡酒饋�(lái)，閃過(guò)媽媽身邊，“飛”進(jìn)廁所，開(kāi)始洗漱。
讀完書(shū)，來(lái)到餐桌邊，端起“熱氣騰騰”的小米粥，頓時(shí)心中升起一股暖流，這是媽媽清晨親自精心熬的.粥，是媽媽的愛(ài)，是媽媽的溫暖。我的心隨之變得柔軟起來(lái)，想起自己剛剛對(duì)媽媽的態(tài)度，不由升起一陣悔意，久久不能平靜
在我吃早飯時(shí)，媽媽已經(jīng)拿起書(shū)包，早早來(lái)到車庫(kù)前，準(zhǔn)備送我上學(xué)。我坐在媽媽身旁，看著她狼狽的發(fā)型，隨風(fēng)飄起，閃起幾許銀光，再聯(lián)想起平時(shí)看到的媽媽暗淡的膚色、疲憊的臉兒、額頭的皺紋，我才知道，媽媽是多么多么不容易呀！每天早起晚睡，一個(gè)人不但要處理公司繁瑣賬務(wù)，還要準(zhǔn)備一日三餐，每天陪伴我學(xué)習(xí)，抄錯(cuò)題等等。此時(shí)我的悔意更濃更深。
媽媽為了我，每天奔波于公司、家、學(xué)校，三點(diǎn)一線，每天不辭勞累，犧牲自我，消耗青春，而我卻覺(jué)得這是理所當(dāng)然，是她心甘情愿，卻全然不知媽媽得承受多大的壓力，全然不顧她身體是否吃得消。怎么就不知道感恩媽媽這份暖暖的愛(ài)意呢？
現(xiàn)在換位思考，才知以前的我多么自私霸道，才知我只是一味埋怨，嫌她嘮叨，卻無(wú)意中不知傷害媽媽多少次了。如果我是她，只怕早就承受不了，早就放棄了。看著媽媽布滿血絲的雙眼，里面飽含著多少心血，多少精力呀！看著她臉上新添的皺紋，我不知不覺(jué)地抱緊媽媽，真誠(chéng)地說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒我，以后我會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，好好努力，聽(tīng)您的話！”
記得有部漫畫(huà)劇，描述和平世界，瑪婷達(dá)握住殺手里昂說(shuō)：我不報(bào)仇了；泰坦尼克號(hào)沉沒(méi)，木板上支撐著兩個(gè)人，相互謙讓；電影《剪刀手愛(ài)德華》中，剪刀手愛(ài)德華修剪最后一片雪花時(shí)，金再一次敲開(kāi)了古堡的大門。我們生性善良，愿意為悲劇傷感，愿意換位思考，感著上帝不公，為他們謀求更好的結(jié)局，又偏偏為什么忘了那真真切切縈繞身邊的寬容、溫情與愛(ài)呢？
庭前花落，來(lái)年又開(kāi)，生死一念，奈何人無(wú)永恒。換位思考，回首凝望，理解他人的苦楚，愿每人都能擁有那顆無(wú)限包容著的、愛(ài)人的心。
換位思考作文2
一位著名的歌手，當(dāng)她才出道的時(shí)候，上臺(tái)的第一句等方面是：“大家好，我來(lái)了”，而現(xiàn)在她上臺(tái)的第一句卻變成了“謝謝大家，你們來(lái)了”，這看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地幾個(gè)字的變化，卻反映了她思想觀念的重大轉(zhuǎn)變，正因?yàn)樗膿Q位思考，正因?yàn)樗龘Q從以自身的角度轉(zhuǎn)至從觀眾的角度考慮，才得以有今天的輝煌成就。由此看來(lái)，換位思考是走向成功的重要路標(biāo)。換位思考，讓人生走向輝煌。x事件，眾所周知，一位相貌英俊、才華出從、眾師器重，曾獲獎(jiǎng)十余項(xiàng)，得獎(jiǎng)學(xué)金多次的途無(wú)量的國(guó)家棟梁人才，卻殺人了：事情就發(fā)生在去年的10月22日夜，他駕駛著自己的轎車途經(jīng)西北大學(xué)附近時(shí)，將一位年輕的女子撞倒在地，可這位才子卻使用了“非同凡響”的處理方法，因?yàn)樗此七@位年輕女子是農(nóng)村人，怕難纏，所以沒(méi)有她上醫(yī)院，而是當(dāng)場(chǎng)將這位與他素不相識(shí)的年輕女子送離了人世……如果他當(dāng)時(shí)別這樣做，換過(guò)來(lái)想想，當(dāng)場(chǎng)把傷者送去醫(yī)院，如果他站在別人的角度想想，那么，事情結(jié)果將會(huì)截然不同，那么，他仍會(huì)是國(guó)家的“棟梁”之才，前途仍會(huì)一片光明，那么，他的人生將會(huì)一片輝煌。
換位思考，讓家庭邁向幸福。妻子正在廚房炒菜，丈夫一直在她耳帝嘮叨不停：“慢些，小心，火太大了，趕快吧魚(yú)翻過(guò)來(lái)，油放太多了！”妻子脫口而出：“我懂著怎么炒菜，不用你指示�！闭煞蛟谝慌云届o地答道：“我只是要讓你知道，我在開(kāi)車時(shí)，你在旁邊喋喋不休，我的感覺(jué)如何……”如果她當(dāng)時(shí)別這樣做，換過(guò)來(lái)想想，學(xué)會(huì)站在他人立場(chǎng)思考、體諒他人，認(rèn)真地站在他人角度和立場(chǎng)看問(wèn)題，那么，所有的家庭都會(huì)和諧、美滿、幸福，那么世界將會(huì)是一美好的`人間。
換位思考，讓國(guó)家奔向富裕與繁榮。趙國(guó)時(shí)期，有兩位大將，廉頗與藺相如，由于藺相如“位在廉頗之右”，廉頗不甘心，揚(yáng)言：“我見(jiàn)相如，必辱之”，面對(duì)廉頗的挑戰(zhàn)，藺相如卻一再退讓，絲毫不計(jì)人個(gè)之利，為了維護(hù)國(guó)家的利益，為了國(guó)家的前途和命運(yùn)，一再避讓，正是因?yàn)樗萌Q位思考，正是因?yàn)樗粚�(gè)人私怨置于國(guó)家利益之上，趙國(guó)才得以日益強(qiáng)大，日益富強(qiáng)。
當(dāng)你學(xué)會(huì)換位思考的時(shí)候，就會(huì)在遇到問(wèn)題的時(shí)候多站在別人的角度看問(wèn)題，設(shè)身處地為別人著想。然而只有我們做到這些的時(shí)候，我們才能夠更多地理解別人，那么，一切都將變得美好起來(lái)。換位思考，世事無(wú)絕對(duì)，當(dāng)我們遇到與他人意見(jiàn)各異時(shí)，不妨也換位思考一番，從對(duì)方的角度去考慮某些問(wèn)題，設(shè)身處地從對(duì)方的角度去思考以及所處的環(huán)境來(lái)處理問(wèn)題，有可能在我們“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，因?yàn)槲覀兊膿Q位思考而進(jìn)入了“柳暗花明又一村”的境界。為了讓我們的人生走向輝煌，家庭邁向幸福，國(guó)家奔向富裕與繁榮，請(qǐng)學(xué)會(huì)換位思考吧只是，換位思考不是輕飄飄的四個(gè)字，學(xué)會(huì)它要有寬廣的胸懷，要有博大的氣度，要有體貼入微的一顆心。
如果你已經(jīng)準(zhǔn)備好，請(qǐng)拿出虛懷若谷的胸襟，學(xué)會(huì)換位思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界原本可以如此美麗，生活原本可以如此豐富，精神原本可以如此充實(shí)。
換位思考作文3
“很多年以前，我有了個(gè)綽號(hào)叫西毒。任何人都可變得狠毒，只要你嘗過(guò)嫉妒的滋味。我不想任何人過(guò)得比我舒服。”
而很多年以后，當(dāng)西毒己不叫西毒，而是一只胸前掛著標(biāo)示牌，上書(shū)“貓科，東北虎，歐陽(yáng)峰”時(shí)，它住在長(zhǎng)白山公園的鐵籠里。歐陽(yáng)峰是那個(gè)姓歐陽(yáng)的飼養(yǎng)員給它取的名字，人類對(duì)它很好，視虎如子。
而它并不快樂(lè)，一日中最開(kāi)心的時(shí)光惟有夜深人靜時(shí)黃藥師帶一只野兔來(lái)看它——黃藥師是一只野老虎的名字。
一野兔肉就是好吃。”歐陽(yáng)峰大嚼大咽。
“我辛辛苦苦咬死的，哪個(gè)有你幸福啊，一天三頓有人服侍!”
“我幸福?”歐陽(yáng)峰苦笑，“天天趴著鐵籠子，吃的全是指甲大的精致飯食，不能叫，不能跳，要裝溫順，朝游人傻笑……這種日子你不是沒(méi)過(guò)過(guò)……”
“你后悔了?”
歐陽(yáng)峰緩緩垂下它惆悵的虎眼簾，無(wú)言地轉(zhuǎn)身回房了。
鐵籠外，黃藥師孤獨(dú)地佇立在夜色中。
兩年前，它才是歐陽(yáng)峰。被關(guān)在鐵籠里，享受著精心照料。西毒常常來(lái)看它，帶著一身的颯爽、狂野和幾塊野味幾兩土酒。它們互相向往彼此的生活。于是，同樣一個(gè)風(fēng)高月黑之夜，它爬出了籠子，而西毒跳了進(jìn)來(lái)，從此走起了對(duì)方的人生路。
從此黃藥師成了西毒。山那邊是什么?是沙摸。沙漠那邊呢?是山。以前在籠子里時(shí)，野地虎告訴它的關(guān)于外面世界的一切都令它心族蕩漾。白駝山、沙漠、桃花島……它想像自己在這些風(fēng)景中呼嘯狂奔的樣子，那種速度與力量的雙重美感，定是美不勝收…，二而事實(shí)上，出來(lái)后，它發(fā)現(xiàn)了種種不適。風(fēng)沙、荒漠、無(wú)人問(wèn)津、饑寒交迫……更關(guān)鍵的是，它必然自己去捕殺小動(dòng)物!其實(shí)，西毒不是沒(méi)有去追野兔咬死野豬的.能力，而是它不愿，不忍心，以前在動(dòng)物園時(shí)，大家一家人似的，無(wú)論馬、大象還是小兔它們都是好朋友，而現(xiàn)在，要讓它親自把它們變成自己血服的獵物……它心寒。無(wú)數(shù)個(gè)狂風(fēng)呼嘯的長(zhǎng)夜，它迫切地想念那個(gè)鐵籠子，想念那精致的飯食，想念帶著笑臉的工作人員，想念它可愛(ài)的左鄰右舍—那個(gè)只有溫情、沒(méi)有殺戮的世界……
第二天晚上，它照例來(lái)到了現(xiàn)在這只歐陽(yáng)峰的籠子前。
“實(shí)話說(shuō)，我也后悔了�！彼f(shuō)。
歐陽(yáng)峰欣喜若狂地望著。理所當(dāng)然的，它們又換位了。
它趴在籠子里，再一次地。安心地看著獲得自由的真正的西毒狂嘯而去。離去時(shí)它還吟詩(shī)一首：
“生命誠(chéng)可貴，肉食價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋�！�
而真正的歐陽(yáng)峰呢?
它暗笑西毒仍只看到表象而不悟根本：“我的心永遠(yuǎn)在我初生的地方，本性的東西，是改不了的。”
其實(shí)，它說(shuō)錯(cuò)了。因?yàn)�，它永遠(yuǎn)站在自己初生的位置，而西毒何嘗不是這樣呢?
虎如此，人也是如此。
換位思考作文4
當(dāng)你在發(fā)泄的時(shí)候，你可曾知道他人的傷痛？
——-題記
我曾經(jīng)自私過(guò)、沖動(dòng)過(guò)、無(wú)理取鬧過(guò)，不顧任何人的感受，只為捍衛(wèi)我瞬間的尊嚴(yán)；然而在漸漸成長(zhǎng)、思維漸漸成熟的過(guò)程中，我開(kāi)始寂寞、自卑、傷心、無(wú)奈，此時(shí)的我才漸漸明白以前的我是多么無(wú)知，多么幼稚，不顧一切的發(fā)泄已深深地傷害了他人。
人類——地球上任何一樣生靈都無(wú)法比擬的靈物,。
人與人之所以不經(jīng)常出現(xiàn)像動(dòng)物一樣的廝殺場(chǎng)面，是因?yàn)槿擞腥娴乃季S，人不僅要經(jīng)過(guò)肉體上的成長(zhǎng)，更要經(jīng)過(guò)思想成熟的過(guò)程，做人，真的很難，因?yàn)樽鋈吮仨氁驹谒私嵌壬先タ紤]自己的言行舉止給對(duì)方的情緒所造成怎樣的波動(dòng)，其實(shí)，成熟，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)思維逐漸發(fā)展全面的代名詞，凡是一個(gè)有著成熟頭腦的人，當(dāng)他在處理完心中的怨憤的時(shí)候，必定能見(jiàn)到每個(gè)人臉上的微笑，這種人的生活和諧且有內(nèi)涵，這種人的生命高尚且耐人尋味。
那一切都源于換位思考。她是一種智慧的閃耀，是一種理性的牽引，一抹淡淡的幽香，一種低調(diào)的超然，一種化險(xiǎn)為夷的寬容。劉邦會(huì)寬以待人，是因?yàn)樗苷驹谒说慕嵌壬侠斫夥稿e(cuò)的下屬；曹操會(huì)寬容背叛的將士，是因?yàn)樗荏w會(huì)敵強(qiáng)我弱時(shí)士兵的逃脫心理。換位思考能產(chǎn)生一種巨大的人格力量，有強(qiáng)大的凝聚力和感染力，它就如一泓清泉，澆滅怨艾嫉妒的焦慮之火，可化沖突為祥和，化干戈為玉帛。
固執(zhí)己見(jiàn)，不考慮對(duì)方的`需求，是自私的生活觀。當(dāng)紂王奢靡行樂(lè)之時(shí)，可曾體會(huì)到名聲之疾苦，當(dāng)圣賢受到貶謫的時(shí)候，帝王可曾體會(huì)到被貶后悲涼的人生，可曾觸摸到那一顆顆忠誠(chéng)的心；當(dāng)一位明星因?yàn)檩浾摱鍪謮m寰的時(shí)候，那些挖掘他人隱私的人可曾知道隱私被變?yōu)楣苍掝}后的難堪，為仕么只考慮自己的得失利害，只在自己的世界中追尋自我，為什么只會(huì)讓自己的快樂(lè)建立在他人的痛苦之上，那種活法是令人排斥、讓人鄙視。
換位思考只是讓你思考得更全面，只是略微的妥協(xié)，只是略微改變，或許只是一瞬間，或許只是改變一度，就能柳暗花明。當(dāng)你在發(fā)泄情緒的時(shí)候，考慮一下是否已刺痛了他人，或許以無(wú)意識(shí)挑起了他人的厭惡之心，或許無(wú)意中破壞了你和朋友間溝通的橋梁，當(dāng)爭(zhēng)執(zhí)即將要來(lái)臨的時(shí)候，先換位，后思考，一個(gè)如此簡(jiǎn)單的程序，試著超越自己的角度來(lái)改變自己的態(tài)度，試著為對(duì)方思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：它讓細(xì)節(jié)有趣、讓矛盾化解、讓愁容舒展、讓心胸寬廣。
或許，也只有在你真正體會(huì)到對(duì)方的言行所給你帶來(lái)傷痛之后，才會(huì)知道換位思考是多么重要。那么當(dāng)你發(fā)怒的時(shí)候，請(qǐng)千萬(wàn)記�。簱Q位思考出境界。
換位思考作文5
在中國(guó)兩千多年的歷史當(dāng)中，沖出百年戰(zhàn)火硝煙覆蓋的偉人一位接著一位。而今天，能媲美“家喻戶曉的古代明星”這一稱號(hào)的人，只有孔子了。而伴隨著他百家傳唱的經(jīng)典文學(xué)，當(dāng)然是《論語(yǔ)十則》了。
在《論語(yǔ)十則》當(dāng)中，最出名的，最家喻戶曉的那句話則當(dāng)屬“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”走過(guò)小學(xué)教室的窗邊，總會(huì)聽(tīng)到那余音繞梁的誦讀孔子經(jīng)典文學(xué)的兒童的聲音。而那一句句的經(jīng)典話語(yǔ)里，埋藏著的意義和道理，總會(huì)悄悄地跑到每個(gè)孩子的稚嫩的內(nèi)心，會(huì)喚醒每個(gè)人心中對(duì)生活意義的感悟。的確，孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他所總結(jié)的每一句話，教育學(xué)子的每一個(gè)舉動(dòng)，都是我們當(dāng)今社會(huì)每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
在我的印象中，對(duì)《論語(yǔ)十則》中印象最深的當(dāng)屬“己所不欲，勿施于人”�；蛟S這是因?yàn)槲业挠H身經(jīng)歷過(guò)后，在我的內(nèi)心遺留下的最身深的烙印。而這句話也證實(shí)了一個(gè)人盡皆知的道理：對(duì)人要學(xué)會(huì)換位思考。
一片明媚的天空呆呆地躺在門的頭上。我和她邊聊邊走，起初還是很愉快的。接著，她卻講到了讓我不開(kāi)心的事情。
我們依傍著花圃閑逛，繞過(guò)球場(chǎng)，我們受拉著手來(lái)到另一群同學(xué)的身邊�；蛟S是她讓我不太高興，所以我立刻跑到了另一群同學(xué)的身邊，向他們?cè)V苦著。其實(shí)我的內(nèi)心也很明白，她是一個(gè)很受不了別人忽略她的人，她是很需要?jiǎng)e人去照顧，去理會(huì)，去陪伴她的。而我卻再那時(shí)，把她徹底遺忘了。
我用力掙開(kāi)她的手，而她卻強(qiáng)硬地抓著我的手，但是還是被我這無(wú)情的手掰開(kāi)了。我跑到另一群同學(xué)身邊，訴著苦水�；蛟S我只是想把我內(nèi)心的寂寞大散吧。
而這時(shí)，她就在一旁呆呆地看著我們。當(dāng)時(shí)我與她的距離只有一步之遙，卻感覺(jué)我想伸出手去抓住她的手，是多么的'困難，似乎她與我的距離在我掰開(kāi)她的手的瞬間就變成了這個(gè)世界最遠(yuǎn)的距離。
當(dāng)我滿臉笑容，輕快地跑回她的身邊是，她卻一臉的沉郁。
頓時(shí)，我才明白，我剛才的舉動(dòng)是一個(gè)很容易傷害別人的舉動(dòng)。即使那個(gè)人是多么的寬容。
而著或許也就對(duì)應(yīng)著那句在我心中留下深深烙印的話語(yǔ)“己所不欲，勿施于人”。如果我當(dāng)時(shí)會(huì)為她著想，把她換成我，我一定也會(huì)為這件事情而翻臉，或許更不止是像她那樣一臉憂郁了；如果我當(dāng)時(shí)為她著想，把她換成我，我一定會(huì)為我掰開(kāi)她的手而生氣不已。
這句話，埋藏了深刻的人生意義，讓我對(duì)換位思考的定義有了深刻的體會(huì)
中國(guó)兩千多年的文化底蘊(yùn)，流傳至今，與我們的距離越來(lái)越近，甚至說(shuō)近在咫尺，“己所不欲，勿施于人”的話語(yǔ)卻是證明不能不換位思考的理由。
換位思考作文6
當(dāng)你在發(fā)泄的時(shí)候，你可曾知道他人的傷痛？
——-題記
我曾經(jīng)自私過(guò)、沖動(dòng)過(guò)、無(wú)理取鬧過(guò)，不顧任何人的感受，只為捍衛(wèi)我瞬間的尊嚴(yán)；然而在漸漸成長(zhǎng)、思維漸漸成熟的過(guò)程中，我開(kāi)始寂寞、自卑、傷心、無(wú)奈，此時(shí)的我才漸漸明白以前的我是多么無(wú)知，多么幼稚，不顧一切的發(fā)泄已深深地傷害了他人。
人類——地球上任何一樣生靈都無(wú)法比擬的靈物,。
人與人之所以不經(jīng)常出現(xiàn)像動(dòng)物一樣的廝殺場(chǎng)面，是因?yàn)槿擞腥娴乃季S，人不僅要經(jīng)過(guò)肉體上的成長(zhǎng)，更要經(jīng)過(guò)思想成熟的過(guò)程，做人，真的很難，因?yàn)樽鋈吮仨氁驹谒私嵌壬先タ紤]自己的言行舉止給對(duì)方的情緒所造成怎樣的波動(dòng)，其實(shí)，成熟，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)思維逐漸發(fā)展全面的代名詞，凡是一個(gè)有著成熟頭腦的人，當(dāng)他在處理完心中的怨憤的時(shí)候，必定能見(jiàn)到每個(gè)人臉上的微笑，這種人的生活和諧且有內(nèi)涵，這種人的生命高尚且耐人尋味。
那一切都源于換位思考。她是一種智慧的閃耀，是一種理性的牽引，一抹淡淡的幽香，一種低調(diào)的超然，一種化險(xiǎn)為夷的寬容。劉邦會(huì)寬以待人，是因?yàn)樗苷驹谒说慕嵌壬侠斫夥稿e(cuò)的下屬；曹操會(huì)寬容背叛的將士，是因?yàn)樗荏w會(huì)敵強(qiáng)我弱時(shí)士兵的逃脫心理。換位思考能產(chǎn)生一種巨大的人格力量，有強(qiáng)大的凝聚力和感染力，它就如一泓清泉，澆滅怨艾嫉妒的焦慮之火，可化沖突為祥和，化干戈為玉帛。
固執(zhí)己見(jiàn)，不考慮對(duì)方的需求，是自私的生活觀。當(dāng)紂王奢靡行樂(lè)之時(shí)，可曾體會(huì)到名聲之疾苦，當(dāng)圣賢受到貶謫的時(shí)候，帝王可曾體會(huì)到被貶后悲涼的人生，可曾觸摸到那一顆顆忠誠(chéng)的心；當(dāng)一位明星因?yàn)檩浾摱鍪謮m寰的時(shí)候，那些挖掘他人隱私的人可曾知道隱私被變?yōu)楣苍掝}后的'難堪，為仕么只考慮自己的得失利害，只在自己的世界中追尋自我，為什么只會(huì)使自己的快樂(lè)建立在他人的痛苦之上，那種活法是令人排斥、使人鄙視。
換位思考只是使你思考得更全面，只是略微的妥協(xié)，只是略微改變，也許只是一瞬間，也許只是改變一度，就能柳暗花明。當(dāng)你在發(fā)泄情緒的時(shí)候，考慮一下是否已刺痛了他人，也許以無(wú)意識(shí)挑起了他人的厭惡之心，也許無(wú)意中破壞了你和朋友間溝通的橋梁，當(dāng)爭(zhēng)執(zhí)即將要來(lái)臨的時(shí)候，先換位，后思考，一個(gè)如此簡(jiǎn)單的程序，試著超越自己的角度來(lái)改變自己的態(tài)度，試著為對(duì)方思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：它使細(xì)節(jié)有趣、使矛盾化解、使愁容舒展、使心胸寬廣。
也許，也只有在你真正體會(huì)到對(duì)方的言行所給你帶來(lái)傷痛之后，才會(huì)知道換位思考是多么重要。那么當(dāng)你發(fā)怒的時(shí)候，請(qǐng)千萬(wàn)記�。簱Q位思考出境界。
換位思考作文7
記得五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，班里好把兩個(gè)人摻和在一起，傳兩個(gè)人在一起的謠言。一經(jīng)人說(shuō)，就立馬會(huì)被扇風(fēng)點(diǎn)火的人傳遍。那時(shí)，我也是其中一個(gè)嘴閑不住的人。
一天早晨，我剛到座位，就聽(tīng)見(jiàn)我后面的人在說(shuō)陳美靈和王星博，說(shuō)他倆在一起了。話剛傳到我耳邊，我立馬來(lái)了興趣。正好她之前也罵過(guò)我，我正好可以回罵了。雖然都說(shuō)男子漢宰相肚里能撐船，可我就愛(ài)斤斤計(jì)較咋地？最開(kāi)始，事情還沒(méi)那么嚴(yán)重，可到最后，事情便一發(fā)不可收拾。起先只是在小組內(nèi)傳，后來(lái)閑不住嘴的我傳遍全班。最后我還踩陳美靈的語(yǔ)文課本，給她編情歌，就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我是把快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，直到有一天……
那天是散學(xué)典禮，在樓下升旗時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)了不尋常：老師叫了好多人問(wèn)問(wèn)題，可這些人就是我們組里的人。我心里“咯噔”一聲，肯定是因?yàn)檫@件事。怎么辦？天啊……老師會(huì)怎么罵我��？為什么我要做出這種事�。俊以撛趺崔k？……這是真的嗎？……算了，我自作自受，誰(shuí)叫我這么賤呢？男子漢敢作敢當(dāng)，我自己闖的禍我自己承擔(dān)。
果不其然，剛進(jìn)教室，老師就叫我出去。我忐忑不安地走了出去，可剛出去，就見(jiàn)兩個(gè)老師板著臉。我的心就像一只兔子一樣，七上八下，又像是千斤巨石在來(lái)回晃蕩。我甚至感覺(jué)自己的腿被石化一樣，怎么都不能向前踏一步。老師又?jǐn)[出一副兇神惡煞的樣子，瞬間我腿上的“石頭擊碎”了。我走過(guò)去，老師就問(wèn)道：“你為什么欺負(fù)陳美靈？是覺(jué)得她好欺負(fù)嗎？”我沉思著。這些天來(lái)，我一直在欺負(fù)她，好像就是因?yàn)樗闷圬?fù)。以前看到別人欺軟怕硬時(shí)我很氣憤，可我自己怎么變成這種人了？我是得有多可惡啊！如今事態(tài)都已經(jīng)成這樣了，這叫我怎么跟她的家長(zhǎng)交代��？逃避是不可能的，我也只能接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。畢竟是抗拒從嚴(yán)，坦白從寬。老師又說(shuō)：“這都是別人家長(zhǎng)告訴我才知道這件事的�！蔽以僖淮蔚叵萑肓顺了迹何衣�(tīng)出了老師話中有話，這些天我有多“出名”啊。別人家長(zhǎng)都知道這件事了嗎？事情怎么變成這樣了？老師又讓我寫(xiě)反思，我思考了許久。以前的我也經(jīng)常被人欺負(fù)，被人虐，我知道這種感受。如果別人一直傳我的謠言，踩我的書(shū)，我難道能笑的出來(lái)嗎？德智體、品德第一。我這樣沒(méi)一點(diǎn)道德底線的'人學(xué)習(xí)再好又有什么用呢？我真的配獲取“百分之星”這種榮譽(yù)嗎？我一直在大家眼里都是好學(xué)生，可真是這樣嗎？寫(xiě)完檢討，老師看我認(rèn)錯(cuò)態(tài)度誠(chéng)懇，把“百分之星”獎(jiǎng)狀給了我。我接過(guò)獎(jiǎng)狀，心里五味雜陳，第一次感覺(jué)到獎(jiǎng)狀是這么沉，第一次含著淚接過(guò)獎(jiǎng)狀。放學(xué)后，老師還讓我叫家長(zhǎng)。我第一次因?yàn)檫@個(gè)被叫家長(zhǎng)，真的是羞愧難當(dāng)。和我媽來(lái)到老師辦公室時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，她的眼通紅，淚珠在眼眶中直打轉(zhuǎn)�？吹竭@，我也低下了頭。我丟了我的臉，也丟了我媽的臉�，F(xiàn)在的我，只恨不得找條地縫鉆進(jìn)去�；氐郊抑�，我又被媽媽訓(xùn)了一頓，不過(guò)這也是罪有應(yīng)得，我的心反而踏實(shí)許多。
這一次的經(jīng)歷就像是一場(chǎng)噩夢(mèng)，永遠(yuǎn)地印在我的腦海里。我暗下決心……
換位思考作文8
“己所不欲，勿施于人”，孔圣人在幾千年前認(rèn)為，自己不想做的事，不應(yīng)強(qiáng)加給別人做。因?yàn)楫?dāng)自己站在他人角度上時(shí)，也不會(huì)想做這件事。用儒家的觀點(diǎn)來(lái)衡量《房客與房東》一書(shū)中寫(xiě)了“房客與房東互相批評(píng)指責(zé)，都不為對(duì)方著想”的故事，照樣適用。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們應(yīng)當(dāng)常常想“做別人”，把別人當(dāng)自己，換位思考，會(huì)讓我們摒棄那種忽略他人的感受，只按自己主觀想法辦事的行為，世界豈不是皆大歡喜嗎？
做別人，構(gòu)建堅(jiān)實(shí)的友誼。宋代兩位文豪蘇軾和王安石雖然政見(jiàn)不同，但是不影響兩人的交往，他們就是很要好的朋友。兩人經(jīng)常月下對(duì)飲，清流賦詩(shī)，在一起舉筆渾灑。但蘇軾本性放蕩不羈，心直口快。一次，蘇軾去宰相王安石家中拜訪，趕上王安石不在屋內(nèi)。蘇軾碰巧看王安石新詩(shī)中一句“明月當(dāng)空叫，黃犬落花心”，不免冷笑道：“明月怎能叫呢？黃犬豈能落在花心？”于是將詩(shī)改了，并未顧及他人感受。后來(lái)，王安石彈劾并貶了蘇軾。流放途中，蘇軾發(fā)現(xiàn)在偏遠(yuǎn)地區(qū)，人們將一種昆蟲(chóng)稱為黃犬，將一種鳥(niǎo)兒稱作明月，不覺(jué)大悟，后悔誤解了王安石。試想，若蘇軾等王安石回來(lái)問(wèn)個(gè)明白，顧及到王安石的感受，既維護(hù)了兩人友誼，又免受貶謫之災(zāi)。所以，學(xué)會(huì)“做他人”，換位思考，就顯得十分的.重要。 做別人，維護(hù)集體間團(tuán)結(jié)。有一種叫GAME BOX的游戲。兩隊(duì)小學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)，破解問(wèn)題，逐步闖關(guān)，分出勝利。但在比賽中，選手們很容易在闖關(guān)方法上出現(xiàn)分歧。而大多時(shí)候小選手們是互相指責(zé)，并不顧及隊(duì)友感受，共謀大計(jì)，結(jié)果導(dǎo)致內(nèi)部不團(tuán)結(jié)，因而闖關(guān)速度下降，甚至失敗。如果小選手們顧及到隊(duì)友的智謀，集思廣義，兼收并蓄，“做他人”，取各家之長(zhǎng)，將指責(zé)變?yōu)橛懻�，那勝利的可能性就增加許多了。如此觀之，“做他人”在合作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，是取得勝利必不可少的要素。
做別人，能保持家國(guó)安定。西晉睿帝在田原荒蕪，糧食大旱，饑民苦不堪言之時(shí)，竟向眾大臣詢問(wèn)：“他們沒(méi)有飯吃，為什么不吃肉粥呢？”這樣事不關(guān)己的口氣，完全不顧及移民百姓的存活，終導(dǎo)致西晉王朝的覆滅。一個(gè)不顧及百姓死活的王朝，還能維持多久？如果睿帝可以“做百姓”，站在百姓角度思考問(wèn)題，急百姓饑苦之所急，制定有效的賑災(zāi)方案，戰(zhàn)勝困難，也許司馬家族的歷史就會(huì)改寫(xiě)。否則，國(guó)將不國(guó)，桀紂和始皇不亦如此嗎？
把別人當(dāng)成自己，做別人。并不意味著完全順著別人的感覺(jué)走而服從他人，而是在充分發(fā)揮自己能力與個(gè)性時(shí)，綜合考慮他人的情況，兼顧彼此的核心利益，就既不能失去自我，又照顧到他人。“做別人”，確保友誼地久天長(zhǎng)；“做別人”，確保團(tuán)隊(duì)齊心強(qiáng)大；“做別人”，能保國(guó)家太平安康。讓心與心的橋梁，鑄就得如鋼筋水泥般結(jié)實(shí)。
換位思考作文9
一天午后，我一個(gè)人慵懶地倚在床頭，讀著前些日子剛買來(lái)的書(shū)。作業(yè)凌亂地堆在一起，落寞地呆在書(shū)桌的角落。這些書(shū)中的文字好像被施了魔法，像地球的地心引力吸引著萬(wàn)物一般，這書(shū)也吸引著我。正當(dāng)我深陷其中時(shí)，我的房門被推開(kāi)了。那一剎那，門上掛著的風(fēng)鈴發(fā)出了刺耳的聲音——母親進(jìn)來(lái)了。
我看到母親緊皺著眉頭，先是瞟了我一眼，接著目光便掃向了我桌上的那疊作業(yè)，眉頭似乎皺的更加厲害了。我被母親的目光盯得發(fā)毛，不由得坐直了些。“你怎么還在看這些書(shū)？你馬上就要考試了，你能不能好好復(fù)習(xí)？”風(fēng)親親吹過(guò)風(fēng)鈴，風(fēng)鈴卻發(fā)出來(lái)刺耳的噪聲，母親的嘮叨伴隨著這噪聲，讓我更加心煩意亂。
“急什么，不是還有最后一天可以寫(xiě)嗎？我自己會(huì)寫(xiě)的，你別來(lái)煩我！”我不知道是哪來(lái)的語(yǔ)氣，竟頂撞了母親。母親似乎被我這一番話給激怒了，冷冷地看了我一眼，語(yǔ)氣也冷了不少，“你怎么總是拖到最后一天寫(xiě)作業(yè)？哪來(lái)那么多時(shí)間給你一拖再拖？行，你嫌我煩，我還懶得管你，隨便你干什么。”
母親的話音剛落，她便離開(kāi)我的房間，門被關(guān)上了——門上的風(fēng)鈴又響了。我的心情變得有些煩悶，心中亂得一團(tuán)糟，認(rèn)為母親簡(jiǎn)直就是無(wú)理取鬧、沒(méi)事找事，到頭來(lái)弄得大家都不高興。我撇撇嘴，依舊我行我素地看著書(shū)，那疊作業(yè)依舊如同一個(gè)孤兒一般被我遺棄在一邊。
讀著書(shū)，過(guò)了許久，心情慢慢平靜下來(lái)。突然讀到有一句話，大概是講“有些事情，如果你學(xué)著去換位思考，經(jīng)歷換位之后，一切也許就跟你所想象的并不一樣”。我的思想在那一剎那似乎突然不受我的控制，眼前浮現(xiàn)出剛剛那一幕爭(zhēng)吵的畫(huà)面，思緒漸漸被拉開(kāi)，我突然想到，如果我是母親，如果我看到這一切，我會(huì)怎么做……
我有些恍惚，突然感到有些后悔，后悔當(dāng)時(shí)不應(yīng)該與母親爭(zhēng)吵。人們總說(shuō)，“可憐天下父母心”，父母總是為了孩子好的`，母親又何嘗不是呢？心中被一團(tuán)后悔的情愫籠罩著，想和母親說(shuō)聲“對(duì)不起”，又拉不下臉來(lái)去和母親說(shuō)這三個(gè)字。我的身體卻好似不受控制，我推開(kāi)房門，走向母親——那時(shí)候母親正幫我補(bǔ)著前些日子壞掉的東西。
我心中濺起陣陣漣漪，我走到母親面前，母親并沒(méi)有抬頭看我，我知道她在生我的氣。我于母親道了歉，母親似乎有些驚訝，竟是對(duì)我一笑：“我是為了你好，可能在方法上有些偏激，以后我也會(huì)改正我的錯(cuò)誤，那你是不是也該改正你的錯(cuò)誤了？”我有些不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我走回房間，講那些遺忘的作業(yè)拿到書(shū)桌前，我握起筆開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，風(fēng)吹過(guò)風(fēng)鈴，也吹動(dòng)了我的心，聲音終究不是刺耳的，它是那樣悠揚(yáng)悅耳。
換位也許只是一個(gè)小小舉動(dòng)，甚至這個(gè)舉動(dòng)往往被我們忽略、被我們遺棄在一旁，但當(dāng)我們把它輕輕拾起，這一個(gè)在我們心中微不足道的動(dòng)作也許可以避免許多誤會(huì)。那些所謂的誤會(huì)和沖撞不過(guò)只是在一念之間罷了。在生活中，若能多一點(diǎn)換位，多一點(diǎn)理解，又哪會(huì)有這么多的誤會(huì)、矛盾與沖突呢？
換位思考作文10
常聽(tīng)人自我表白說(shuō)：“咱是個(gè)性格耿直的（或者老實(shí)）人，不會(huì)說(shuō)好聽(tīng)的話”。說(shuō)這種話的時(shí)候，與其說(shuō)是自謙，倒不如說(shuō)是自豪。往往把不會(huì)說(shuō)好聽(tīng)的話，當(dāng)成了一種正直或是實(shí)在的特征了。而說(shuō)這種話的時(shí)候，可能正是不太得意的時(shí)候。
現(xiàn)在大家都知道換位思考，許多情況下我們都可以進(jìn)行換位思考。我自己有親身體會(huì)，聽(tīng)到別人贊揚(yáng)或附和的話，心里就會(huì)欣欣然，得意洋洋。聽(tīng)到刺耳的話或是不同的意見(jiàn)，就會(huì)心里別扭或心中火起。我不敢說(shuō)人人都有這樣的`反應(yīng)，相信有很多人都會(huì)有這樣的反應(yīng)。心理學(xué)上講“同理心”，也是讓人在溝通的時(shí)候，能夠從對(duì)方的立場(chǎng)和視野去觀察和思考，以順應(yīng)和附合的方法去達(dá)到對(duì)方的認(rèn)同，進(jìn)而達(dá)到溝通的目的，這也是基于人對(duì)于“同”的接納及對(duì)于“異”的排斥的規(guī)律。
職場(chǎng)中間，有很多時(shí)候也需要掌握人的這種心理特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)丶右赃\(yùn)用，就能收到不錯(cuò)的效果。有次，某個(gè)老總對(duì)我講，這個(gè)總經(jīng)理秘書(shū)是怎么回事？整天冷冰冰的，好像不愿意跟我講話似的，問(wèn)一句說(shuō)一句，不問(wèn)她話，連一句話都沒(méi)有。甚至有點(diǎn)想把她換掉的想法。我后來(lái)側(cè)面跟那個(gè)總經(jīng)理秘書(shū)談過(guò)，了解到是個(gè)蠻熱情的人，辦事很利索，也不是那種拘謹(jǐn)?shù)娜�。但她�?duì)我說(shuō)了一句話：我覺(jué)得該說(shuō)的都說(shuō)了啊，不知道還要說(shuō)什么呀。我就問(wèn)：他出差幾天回來(lái)，你有沒(méi)有主動(dòng)到他辦公室打個(gè)招呼，問(wèn)問(wèn)什么時(shí)候回來(lái)的，旅程順利嗎？她說(shuō)：覺(jué)得不好意思問(wèn)。所以一直沒(méi)問(wèn)過(guò)。聽(tīng)了這些，我就知道是什么問(wèn)題了。
我們每個(gè)人，基本上都有想與人分享的愿望。比如某個(gè)朋友出門旅行了，或是出差了幾天�；貋�(lái)后如果進(jìn)了辦公室，沒(méi)有一個(gè)人表示對(duì)這個(gè)旅行或出差的關(guān)注，那他絕對(duì)會(huì)很郁悶。如果有一個(gè)人寒喧了一句，那他一定會(huì)主動(dòng)地把旅程中的各種見(jiàn)聞主動(dòng)講出來(lái)。這種情況下，他的內(nèi)心才會(huì)有愉悅生起。所以，前面提到的這個(gè)秘書(shū)，沒(méi)有意識(shí)到哪怕她只是一兩句關(guān)注的話，就會(huì)讓老總有別樣的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)我的點(diǎn)撥，她掌握了一些小技巧，結(jié)果大不一樣。一年后，另有一個(gè)崗位需要人，人力資源想把這個(gè)總經(jīng)理秘書(shū)調(diào)到別的崗位上去，結(jié)果老總是一口回絕了，對(duì)這個(gè)秘書(shū)是太加贊揚(yáng)，覺(jué)得現(xiàn)在沒(méi)有人可以取代她的位置了。
我在和一些職場(chǎng)新人進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃分析的時(shí)候，分享這樣一種觀念：只會(huì)說(shuō)好聽(tīng)的，沒(méi)有專業(yè)水平的人是庸才，只擁有專業(yè)水平，那是人才，如果既擁有專業(yè)水平，又具有優(yōu)秀的人際溝通能力和技巧，那是超級(jí)人才。我們?cè)谌粘５墓ぷ髦�，遇到不同的意�?jiàn)，只要換位思考，理解對(duì)方為什么要這樣想，為什么要這樣做，采取一些適當(dāng)?shù)姆椒�，就可以使自己的工作更有效果。遇到不同或者反�?duì)意見(jiàn)，不能急于批判，因?yàn)槲覀兂３０l(fā)現(xiàn)，批判者所批判的東西，往往是批判者自己立場(chǎng)上的解釋，而根本不是被批判者的原意。大家是雞同鴨講，講的根本不是一回事。
換位思考作文11
“小鯊魚(yú)”是大家對(duì)我同桌王晴瀚的稱呼。
他高高的個(gè)子瘦瘦的，好似一陣風(fēng)就能把他吹跑，你要是這樣想就大錯(cuò)特錯(cuò)了，“小鯊魚(yú)”看起來(lái)瘦瘦的，但他是一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的陽(yáng)光男孩。他不僅愛(ài)運(yùn)動(dòng)而且愛(ài)看書(shū)，他的知識(shí)可豐富了，更重要的是他是一個(gè)感情細(xì)膩的男生，尤其喜愛(ài)小動(dòng)物。
我們從一年級(jí)開(kāi)始就在一起玩，已經(jīng)四年了，我印象最深就是有次捉壁虎。
“小鯊魚(yú)”說(shuō)他最愛(ài)捉壁虎了，從一年級(jí)開(kāi)學(xué)開(kāi)始，我們就一起找壁虎的藏身之處，卻一直一無(wú)所獲。過(guò)了很常一段時(shí)間我們找遍了教學(xué)樓的各個(gè)角落，也找遍了學(xué)校里的一個(gè)個(gè)樹(shù)洞，最后在一面石墻上找到了壁虎可能安家的地方。
接著幾乎每次體育課我們都會(huì)拿著小樹(shù)枝，捅上面的石縫，我們也在那面墻上做了不少陷阱，費(fèi)盡千心萬(wàn)苦好不容易找到一只，他非要把壁虎放了，我非常生氣，就去問(wèn)他，為啥要把我們一個(gè)秋天的心血才找到的壁虎放了，當(dāng)時(shí)他說(shuō)的那句話讓我記憶深刻“每個(gè)生物都有它自己的生活方式，如果我們不順其自燃，它就會(huì)死掉”。，讓我很詫異，我們只想著玩，沒(méi)想到我同桌還會(huì)換位思考，從小動(dòng)物的處境去分析問(wèn)題。
同桌的你是一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的好朋友。
換位思考作文 篇生活中有些時(shí)候不得不換位思考，如果你常這樣做，一定會(huì)覺(jué)得很有意義……
在一個(gè)烈日炎炎的夏天，一位外賣小哥照常接著送下一單外賣。唉！夏天的天氣，孩子臉?biāo)频恼f(shuō)變就變，臨出門天空突然下起了傾盆大雨，可是顧客要求半小時(shí)內(nèi)送達(dá)，小哥只好無(wú)奈地穿上雨衣……
外賣小哥迎著風(fēng)，冒著雨，在路口過(guò)斑馬線的時(shí)候，猛然發(fā)現(xiàn)一位老人正在過(guò)馬路。小哥迅速來(lái)了一個(gè)急剎車，由于慣性太大，小哥苦笑著眼睜睜看著外賣像出膛的子彈飛了出去，真是屋漏偏逢連夜雨！這單外賣不能準(zhǔn)時(shí)送達(dá)顧客手中，他的工錢要泡湯了……轉(zhuǎn)身看著沒(méi)穿雨衣、步履蹣跚的老人，小哥脫下自己的雨衣給老人穿上，并攙扶他過(guò)馬路。然后，拾起潑灑了一半的.外賣……
也許是小哥的行為感動(dòng)了上天。這時(shí)，雨停了！小哥淋成了落湯雞，小哥想到這份訂單，他懷著忐忑的心情打了個(gè)電話：“先生，對(duì)…對(duì)…對(duì)不起，我把你點(diǎn)的外賣……在過(guò)斑馬線的時(shí)候，為了躲避雨中一個(gè)過(guò)馬路的老人，打翻了……”令外賣小哥意想不到的是，電話那頭傳來(lái)貼心的聲音：“哦！原來(lái)如此。算了，我知道你們做這一行也很不容易，打翻外賣你還會(huì)被扣工錢，我可以理解，沒(méi)關(guān)系，我再叫一份就好了！”小哥此時(shí)的心情，頓時(shí)如太陽(yáng)般放松……
做人將心比心、換位思考，可以讓煩惱煙消云散，還能收獲無(wú)限快樂(lè)……
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