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思考作文300字(集錦10篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的思考作文300字10篇,歡迎閱讀與收藏。
思考作文300字 篇1
閱讀與思考是我們平常就該做的事情,而且只要常常閱讀與思考,一定會(huì)讓我們的學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)步,人際關(guān)系融洽。
閱讀是一種最簡(jiǎn)單就能做到的事情,但如果不習(xí)慣閱讀,那可以慢慢的從少量閱讀開始,漸漸的熟悉方法后再循序漸進(jìn)的廣泛閱讀。每周至少要看一到二本書、不要局限在同一類型的書籍、多看名人傳記及勵(lì)志的書籍,隨時(shí)地養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,無論是在等公車或是上廁所時(shí),就如歐陽修所提及“馬上、枕上、廁上”,只要有心,閱讀在任何地方都能實(shí)踐,多閱讀不僅可以使我們說話有內(nèi)涵,更可以提升我們的`氣質(zhì),并且增加知識(shí),加強(qiáng)思考能力。
現(xiàn)在的人做事前都欠缺思考,做事情也常常隨心所欲,以至于不時(shí)與人發(fā)生口角,這就是缺乏思考的原因,所以在做任何事情前,皆應(yīng)該先想一想,再去行動(dòng),這樣做事才會(huì)事半功倍,才能圓滿達(dá)成。
若是能主動(dòng)去閱讀,并且剝絲抽繭的思考,那就可以學(xué)習(xí)到許多知識(shí)及待人處事的圓融,所以一定要多閱讀多思考,成為EQ高的人。
思考作文300字 篇2
春天,大地萬物都漸漸蘇醒——
春天,一些小蟲子開始在大地上活動(dòng),此時(shí)的大地,已從沉睡中逐漸醒來……
春天,有很多花、樹都長(zhǎng)出了嫩芽,但最吸引我的還要屬那棵又高又大的榆樹。
剛看到它的時(shí)候,它粗壯的身子和它滿樹的小小的綠葉子吸引住了我的視線。那些扇子一樣的小葉子,中心還有一小塊凸起來的部分,仿佛有一顆小種子含在里面,隨時(shí)都會(huì)綻放春天的美,把這美展現(xiàn)的淋漓盡致。
我有些好奇,直接摘了一些葉子放進(jìn)了嘴里。一開始,我以為會(huì)苦苦的,但后來品嘗發(fā)現(xiàn),不僅沒有特別的苦澀,而且還十分美味呢!
苦中帶酸,酸中帶甜,還有點(diǎn)咸咸的.感覺,它把酸、甜、苦、咸都展現(xiàn)了出來。一點(diǎn)也不缺少,一個(gè)也不落下,把大自然的魅力全部都體現(xiàn)出來了!真是奇妙!
榆樹也是十分偉大的。我想看看樹干里面有什么東西。層層的樹皮包裹著粗壯的枝干,也許需要用刀才能劃開這份堅(jiān)硬的外表。但令人吃驚的是,綠葉里的小種子卻也是這一樣的堅(jiān)硬。我思考著,這榆樹的力量該有多么強(qiáng)大!它的意志該多么頑強(qiáng)!這或許就是榆樹的精神吧!
春天,竟然這么美,這么強(qiáng)大的美,它把整個(gè)冬天孕育的能量都盡情地釋放出來…
思考作文300字 篇3
每個(gè)周末,我都會(huì)熬到晚上十一、二點(diǎn)才睡。當(dāng)然,昨天晚上也不例外。
昨天晚上,我和爸爸在床上玩喜羊羊與灰太狼的游戲。我把床蹦得“吱吱”響,樓下的人不耐煩了,拿著一個(gè)東西敲了敲暖氣管。我心里想:不就在床上蹦了幾下而已,至于嗎?你不讓我蹦,我偏要蹦。于是,我蹦得更厲害了。估計(jì)樓下的人實(shí)在是忍無可忍了,猛敲暖氣管。我生氣地想:你住樓下我住樓上,咱們井水不犯河水,我才不理你呢!可是轉(zhuǎn)念又想,是不是我們錯(cuò)了?我家樓上的人跺一下腳、挪一下椅子的聲音,我們就聽得一清二楚,何況我的.動(dòng)靜那么大呢?我頓時(shí)覺得很慚愧,趕緊鉆進(jìn)被窩兒睡覺了。
通過這件事情,我明白了一個(gè)道理:我們凡事要多替別人著想,學(xué)會(huì)換位思考。只有在不打擾別人的情況下進(jìn)行娛樂活動(dòng),才會(huì)玩得愉快。
思考作文300字 篇4
“美”在我的心里面,從來就沒有形成一種標(biāo)準(zhǔn),一根標(biāo)尺。一切“美”的,一會(huì)是美,一會(huì)兒就會(huì)成丑。這種美與丑的混亂反倒使我高興,美何必有標(biāo)準(zhǔn)呢?有了標(biāo)準(zhǔn)就是給它帶上了一副金鐐銬。走著路像燈盹的驢子那它就是死的?
“美”無標(biāo)準(zhǔn),那么我就不會(huì)有永遠(yuǎn)嫉妒的人,和永遠(yuǎn)討厭的人。討厭幾天就變成了喜歡,反倒活得自然、自在。倒給未來無趣的生活挽上一個(gè)轉(zhuǎn)換的按紐。
只要我認(rèn)定的美,它就是美的,即使有人說它不美,我的心里卻在維護(hù)著它,直到有一天,我一按轉(zhuǎn)換按鈕它才會(huì)改變。我覺得美就在我們心里。有時(shí)候一堆真的發(fā)霉的垃圾也是美的,它讓我們寫作有了素材,也讓我們浮躁的心得以靜下來,去思考它的身世以及它的'后世。有時(shí)候,臭的垃圾就是一堆臭的垃圾,它根本談不讓美。
因此,我說“美無標(biāo)準(zhǔn)才是美”,無標(biāo)準(zhǔn)才美的自然,美的真實(shí)。
后記:
以“美”為話題的作文,似乎見的很多,卻又不見得很少。我初下筆時(shí),也不知道寫些什么,心里一邊想一邊寫,就寫下來了。至于這里的思辯性與邏輯性我也沒有注意,我想自然就是美。
思考作文300字 篇5
在生活中,我們會(huì)犯錯(cuò)誤,但有些人在錯(cuò)誤上略加修飾,使本來不大好的事物以另一種全新的姿態(tài)展現(xiàn)在人們面前。這就是換個(gè)角度思考。
比如中國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家李四光的名字的由來。當(dāng)時(shí)他在填寫一張能夠改變?nèi)松某鰢?guó)留學(xué)表,估計(jì)是因?yàn)樘o張了,他誤把年齡“十四”填在了姓名欄里。但這張表非常重要,不能涂改,而且有一張,這可怎么辦?于是李四光在“十四”上加了幾筆,變成了“李四”?伤钟X得“李四”這個(gè)名字不太好聽,正想著再加一個(gè)什么字時(shí),抬頭看見了一張牌匾,上邊寫著“光被四表”,于是又加上了一個(gè)“光”字,象征著前途一派光明和生活的光亮。
在生活中遇到困難時(shí),首先想到的不應(yīng)該是消極,而是以樂觀、積極的態(tài)度去面對(duì)。如果一直想“我不行”“我做不到”等悲觀的.態(tài)度去面對(duì),那事態(tài)反而會(huì)更加糟糕。
正如那個(gè)故事中的裁縫一樣,當(dāng)你不小心做錯(cuò)事后,首先想想能不能彌補(bǔ)過錯(cuò)。聰明的裁縫用自己的智慧和創(chuàng)意,成功的彌補(bǔ)了損失,而且還生意紅火。
面對(duì)生活中的挫折、困難,我們可以大膽一點(diǎn),去改變它,不要讓困難打敗你。換個(gè)角度,創(chuàng)新一下,思維的火花,沒準(zhǔn)就碰撞出來了!
思考作文300字 篇6
人的一生中總會(huì)有第一次,而這第一次可能有成敗,也可能只是一次思考,一個(gè)目標(biāo)。
那一次,我看到木棉樹,看到它的堅(jiān)強(qiáng),他讓我第一次思考生命。 木棉樹的下面看上去十分粗壯,但是,上面茂盛的葉子當(dāng)中有一些沒有葉子的樹枝,光禿禿的樹枝,看上去十分悲涼。上面新生的嫩芽也像是沒有落的殘枝敗葉,沒有一點(diǎn)生命的活力。
走進(jìn)這棵樹,我發(fā)現(xiàn)在光禿禿的.樹干那里的樹枝,比其他的細(xì)的多。那里與主干的接頭處還有一道道傷痕。它身上有許許多多支離破碎的樹皮,看上去像一位百歲老人,蒼老的,樹皮使它顯得分外憔悴,我仿佛可以聽到他吭吭的咳嗽聲。 它本來可以長(zhǎng)成一棵參天大樹,可是在五一前,一個(gè)園林工人毫無理由的毀了它,把它攔腰斬?cái),可是這棵樹憑著頑強(qiáng)的毅力活了下來,剛開始的它光禿禿的像一截樹樁,像一個(gè)電線桿,沒有人去注視它。只有春風(fēng)安慰她,重新給予它生機(jī),給它清新的空氣。彰顯它生命的意義。
這一刻,我第一次思考生命的意義:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,面對(duì)生命的挫折時(shí)就用堅(jiān)強(qiáng)去書寫生命的含義,創(chuàng)造生命的奇跡。
正是我第一次看到一棵樹欽佩,我第一次思考生命的意義,我們遇到困難時(shí)要堅(jiān)強(qiáng),不能退縮。
思考作文300字 篇7
昨天,老師給我們講了一篇課文:《通往廣場(chǎng)的路不止一條》,作者伊爾莎·斯奇培爾莉,通過父親的話(通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話,就可以走另一條路試試)她知道了每事情都有許多解決問題的方法,如果發(fā)現(xiàn)這條路不能到達(dá)目的地的話學(xué)要換個(gè)思路,可能另下條路就是通往成功的道路。對(duì)于“父親”的話我是這樣理解的:遇到困難,要冷靜下來,換個(gè)思維方式去思考,就會(huì)獲得成功。這時(shí)再回過頭來看看我們當(dāng)初所經(jīng)歷過的困難,這時(shí)便會(huì)發(fā)現(xiàn),困難并不像我們想象中的.那么難!!
有一次,我的奧數(shù)老師給我們出了一個(gè)握手問題讓我們做,(11對(duì)夫妻參加聚會(huì),男士與所有的人握手,夫妻二人不握手女士只和女士主動(dòng)握手。求共握手多少次?)我按照常規(guī)的方法做著?删褪撬悴怀龃鸢,忽然,我靈光一現(xiàn),發(fā)現(xiàn)這道題可以先算男士和男士共握手55次。再算出女士與女士握手55次。最后再算出女士與男士共握手110次。最后再一相加就算出答案了。
“ 父親”的話不僅使伊爾莎受益終身,同樣也使我們受益匪淺。
思考作文300字 篇8
如果你們還在那個(gè)地方停留著,根本就沒有任何的交流都看著彼岸花開,渴望著曇花一現(xiàn)。
我想生活中始終都還是有太多的東西是不一樣的吧。今天事情從那些地方出去了,因?yàn)橛X得那種被拋棄的感覺呢,就不符合你的內(nèi)心所想。有很多的東西都并非如同你所想象的那個(gè)樣子,但是如果你們能夠相互支持的話,我想太多的東西也會(huì)變成現(xiàn)在表面的東西吧。
其實(shí)終有一天你會(huì)覺得那些東西并不是阻礙你的,我之前有說,而是他們從一開始就是一個(gè)特別大的集體。他們的利益和災(zāi)難說都是紅全網(wǎng)的.。如果有一天開始土崩瓦解,出現(xiàn)內(nèi)訌,這就是他們滅亡的時(shí)候到了。
我們一直都渴望著那樣的人生與歲月到底有著什么樣的愛情故事。不可能在這一方面有這份得意的成就,但是絕對(duì)比每個(gè)人都是硬撐的生活,每個(gè)人都愿意持續(xù)下去過這樣的日子。
假如有一天你在自己生活的原點(diǎn)突然產(chǎn)生了逆反心理,突然開始不愿意接受這些逆來順受的生活,那個(gè)時(shí)候你又沒有任何資本去改變。我該怎么去做呢?
我想知道是我們所有人,但是畢業(yè)之后這樣思考的一個(gè)問題,但是有的人選擇逃避,選擇考研深造,選擇去其他的地方做其他的事情來逃避就業(yè),這些都是早晚要思考的問題。
思考作文300字 篇9
有人一聽到父母讓他們讀書就很煩,可有些人一聽到“讀書”這倆字就高興的一蹦三尺高。
我覺得讀書就想玩一樣快樂,讀書可以積累好段、好篇。古人常說:“書籍猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!币馑际,書籍就像藥,你讀的多了就可以使你擁有智慧。媽媽常說:“讀書不是害你的,你讀得多了自然就知道讀書的.重要性了。就像杜甫說的:“讀書破萬卷,下筆如有神!
書籍也被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”,就像一個(gè)人吃了一個(gè)神奇的果子,吃了之后就會(huì)長(zhǎng)生不老了。我覺得我應(yīng)該多讀些對(duì)我們有益的書籍,不要讀那些傷害自己的書籍,因?yàn)闀?huì)有害你的東西在你的心里搗鬼。
還有一點(diǎn)要說的是,讀書一定要認(rèn)真,不要一讀書就心不在焉,所以我們要做到這樣幾點(diǎn):心到、眼到、口到。這樣以來讀書的方法就一應(yīng)俱全了。
我覺得那些能夠成名的詩(shī)人,就是因?yàn)樗麄儚男○B(yǎng)成了一個(gè)愛讀書的習(xí)慣。其實(shí)我們也可以養(yǎng)成一個(gè)這樣的習(xí)慣,并不是我們的腦子笨,而是我們不動(dòng)腦子去想,不去思考。
讀著這一篇又一篇的文章。我似乎在與萬物交談,我似乎在與大自然對(duì)話。我知道,我生活在一個(gè)神奇的世界當(dāng)中,書籍向我描摹了這個(gè)充滿魔力的世界,我沒有理由不愛它!
思考作文300字 篇10
作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分,如何才能很好地實(shí)施教學(xué),讓學(xué)生樂于寫作呢?這一直是我在思考的問題,當(dāng)然在教學(xué)中也用到了許多方法,但是成效不是很大。
春天我曾帶學(xué)生去春游,邊玩邊指導(dǎo)如何把“春游”作文寫好。回到教室后,學(xué)生倒是不愁沒東西寫,但寫完一看,我傻眼了。要么是流水賬,要么就是缺乏想象,再者就是雷同,沒有寫出自己的感受。當(dāng)然好作文還是有的,只是寥寥無幾。我只得用好學(xué)生的作文當(dāng)例文,再次講解,但是結(jié)果卻是“千篇一律”。
我也曾讓學(xué)生觀察過學(xué)校花壇的月季花,并寫觀察日記。但是學(xué)生只是簡(jiǎn)單記錄月季花的生長(zhǎng)變化,索然無味。
看了第9期的語文簡(jiǎn)報(bào)我知道了,不光要讓學(xué)生活動(dòng)、觀察、重要的是寫作方法的指導(dǎo)。學(xué)生的'寫作能力不是一次活動(dòng)、幾次觀察就能提高的,要從一點(diǎn)一滴開始培養(yǎng)。老師的語文素養(yǎng)也很重要,一個(gè)不會(huì)寫文章的老師,怎么會(huì)培養(yǎng)出會(huì)寫作文的學(xué)生呢?所以我會(huì)在努力探索作文教學(xué)的同時(shí),多讀文章,提高自己的寫作能力,與學(xué)生一起進(jìn)步。
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