思考作文7篇[優(yōu)秀]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的思考作文7篇，希望能夠幫助到大家。

思考作文 篇1

　　我的作文教學(xué)及研究故事系列之八十為什么要作文的思考（中）這期間，我在《中國教育報》上讀了一篇《反作文反出真作文》，思想上受到了很大的震動。該文介紹了南京師大附中開展的一項(xiàng)“反作文”試驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)“反常規(guī)命題，凡傳統(tǒng)的拘束作文（給學(xué)生很多限制），提倡自由作文，倡導(dǎo)獨(dú)立思考的精神、真實(shí)的思想情感、新穎的內(nèi)容構(gòu)思、獨(dú)特的表達(dá)方式”，從而實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生的思想自由的飛翔”。文章重點(diǎn)介紹了實(shí)驗(yàn)教師對本次實(shí)驗(yàn)的思考。

　　語文組長王棟生的話引起了我的思考。王老師講：“當(dāng)一個人意識到自己的思想是有價值的時候，他會選擇寫作�，F(xiàn)在強(qiáng)調(diào)情感、價值、能力，可是如果學(xué)生作文只會說套話(或者說言不由衷)，這是什么情感？有什么價值？要說能力，頂多是能對付考試而已。作為教師，我愿意自己的學(xué)生在文章中體現(xiàn)真善美，如果連這個也沒有，我會認(rèn)為自己的教學(xué)沒有價值�！敝袑W(xué)生，學(xué)生的思想有價值、學(xué)生意識到自己的思想有價值，會選擇寫作。他認(rèn)為，學(xué)生自由的寫作有利于學(xué)生寫作興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，有利于學(xué)生的習(xí)作寫出個性的真情實(shí)感。讀了這篇文章，我對“反作文”中“一個人意識到自己的思想是由價值的時候，他會選擇寫作”很感興趣，我覺得，他點(diǎn)出了表達(dá)欲望產(chǎn)生的一種基本規(guī)律。但是，我又想：小學(xué)生跟中學(xué)生又有什么區(qū)別呢？他們能夠意識到自己思想的價值嗎？他們又為什么會選擇寫作呢？這里面，本質(zhì)的心理過程是什么樣的？從這篇文章中，我不能找到答案。我有坐在圖書館里，在網(wǎng)上搜尋，閱讀了十幾篇關(guān)于作文教學(xué)改革方面的文章。其中，我在網(wǎng)上找到了魏占峰老師的一篇文章《真實(shí)的寫作——作文教學(xué)改革的根本出路》，這篇文章給了我很大的'啟示。該文在列舉了許多我已經(jīng)認(rèn)識到的作文教學(xué)的弊病之后，從語言習(xí)得理論的角度提出：“語言教學(xué)要實(shí)現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，即從以教師為中心到以學(xué)生為中心的轉(zhuǎn)變，從以形式為中心到以內(nèi)容為中心的轉(zhuǎn)變。

　　因此，可以說作文教學(xué)改革出路就在于如何實(shí)現(xiàn)這兩個轉(zhuǎn)變�！蔽冶容^容易接受了這種觀點(diǎn)，因?yàn)椋�前一階段的“主體性教學(xué)研究”、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)以及對葉瀾老師“新基礎(chǔ)教育理論”的學(xué)習(xí)，“教學(xué)以學(xué)生為中心”的觀點(diǎn)，已經(jīng)在我的頭腦中扎下了根。該文還談到了“交際法”對作文教學(xué)的啟示：交際法認(rèn)為，學(xué)生的語言能力只有在交際實(shí)踐中才能得到發(fā)展，而且這種交際必須是真實(shí)的交際，即交際雙方要存在“信息差”，一方知道的內(nèi)容另一方不知道，交際雙方關(guān)注的是交際的內(nèi)容而不是交際的形式。接著，文章談了“真是寫作”所包含意思：真實(shí)的寫作必須是真實(shí)的，即寫作必須負(fù)載真實(shí)的信息，必須有真實(shí)的信息輸出，換句話說，就是寫作必須與生活相結(jié)合，必須與學(xué)生的思想實(shí)際相聯(lián)系。學(xué)生為真情而寫作，為興趣而寫作，為交際而寫作，為實(shí)用而寫作，總之，是有所為而作。這里的真實(shí)，包含了兩層意思：

　　第一，內(nèi)容的是來自于學(xué)生生活中的真實(shí)；

　　第二，交際環(huán)境的真實(shí)。讀著這段話，我反思著我們過去的教學(xué)：我們“要求學(xué)生”寫真實(shí)的內(nèi)容，寫生活中，但并沒有魏學(xué)生創(chuàng)設(shè)出真實(shí)的交際環(huán)境——讓他們?yōu)槲膶W(xué)而寫作，為作文而寫作，為考試而寫作。而這些，并不是每個學(xué)生都有的真實(shí)的需求。

　　傳統(tǒng)作文教學(xué)中，學(xué)生對作文感到厭煩，根源是“學(xué)生反感為作文而作文、為考試而作文”，這與“反作文”要解決的問題是一致的。為老師的文章，從語言習(xí)的得角度，把作文的根本目的“為真情而寫作，為興趣而寫作，為交際而寫作，為實(shí)用而寫作”，談得非常清楚。我們的作文教學(xué)真的要做到了這一點(diǎn)，那么，學(xué)生作文也就不再是苦差事，而是學(xué)習(xí)與生活的必須了。而作文教學(xué)語研究性學(xué)習(xí)相整合，“探究、真實(shí)的體驗(yàn)、真實(shí)的新奇的發(fā)現(xiàn)、展示的愿望”不正好可是學(xué)生頭腦里有真情、有新鮮有趣想說的內(nèi)容，在“真實(shí)的展示”這樣一個真實(shí)的寫作環(huán)境中來進(jìn)行了嗎？我終于找到了“小學(xué)作文教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)相整合”的理論依據(jù)。高興，我快跳起來了。

思考作文 篇2

　　生活因思考而精彩

　　靜靜地靠在陽臺邊，沐浴著舒適的陽光。品一杯濃香的茗茶，細(xì)細(xì)地思索人生。

　　生活中的我們難免會遇到一些坎坷。如果說生活是一條路，那么，坎坷就是這條路上的鋪路石；如果說生活是一個正方體，那么坎坷就是這個正方體上尖尖的棱角。因?yàn)榭部�，生活變得豐富多彩；因?yàn)榭部�，生活才充滿人情味。

　　面對困難，我們應(yīng)迎難而上、迎刃而解。困難就像一個敵人，只要敢與它交鋒作戰(zhàn)，并堅持到底，終究還是會將它們打敗的！困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。因?yàn)橐粫r“摔了跟頭”而不愿爬起來，就會一直癱軟在地，被困難征服。所以我們要學(xué)做一個強(qiáng)人，征服困難！

　　人生的`挫折并不可怕，就看我們怎樣去對待它。如果找到了正確的方法，我們今后的路將一帆風(fēng)順！

　　我們不能期望太多，期望太多，往往失望越多。我們應(yīng)學(xué)會知足常樂，在自己力所能及的范圍內(nèi)做好本職工作。不要嘆息自己的命運(yùn)不好，不要怨恨自己受不到重用。怨天尤人總會給自己增添許多不必要的麻煩，自怨自艾總會使人身在福中不知福。所以我們應(yīng)以一個平常的心態(tài)去面對一切！

　　做人應(yīng)學(xué)會寬容。大肚能容，容天下能容之事�；蛟S不是什么天下大事，但即使是小事，我們也更應(yīng)立即解決。比如與同學(xué)發(fā)生了小矛盾，也都是些雞毛蒜皮的小事引起的，不應(yīng)該就這么鬧下去。雙方都應(yīng)該反省反省，到底錯在哪兒。如果能互相寬容一下，那么不就什么事也就沒了？說不定，雙方的關(guān)系也能因此更上一層樓呢！把握一個“度”字，便會走好一生。

　　生活本來就需要思考，有時候細(xì)細(xì)思考一番，也會發(fā)現(xiàn)許多樂趣的！

　　試著思考吧，朋友！很多時候，我們都習(xí)慣于安穩(wěn)的工作與平靜的生活，但有時命運(yùn)會讓人改變，變得暴躁，變得不甘心于平淡的生活�？墒�，我們何曾想過，假如哪天我們身在異鄉(xiāng)，無依無靠，你向路人，向陌生人求助，有誰會把可憐的你放在眼里呢？所以，拋開那些設(shè)想，我們深思人生，深思生活，世界這時在你的眼中變得是多么精彩！

思考作文 篇3

　　窗外飄著蒙蒙細(xì)雨，時間就如打在墻上的雨水慢慢下滑……，一秒又一秒，一天又一天，一年又一年，已經(jīng)十四歲的我們又忙些什么呢？

　　“起床……啦，寶……貝，飯都要涼了�！眿寢尩慕泻奥晩A雜著妹妹的哭鬧聲把我從甜甜的夢鄉(xiāng)中拽出來，我厭煩的吼道：“閉嘴！”。剎那間一切仿佛都停止了，這般突然不禁讓人有些發(fā)毛，但不久后“哇哇”聲再次把周圍的空氣燃燒起來，我跳下床，揪起妹妹扔到床上，隨手抓起一件衣服在空中轉(zhuǎn)著對她吼道：“你再敢哭，我就把你當(dāng)成這衣服。”說著把這件可憐的上衣擲到了地上�！斑�不給你巧克力吃”，我用手指著她補(bǔ)充說道。不知是怕吃不到香甜的巧克力，還是被我甩衣服的“咻咻”聲嚇到了，她居然不哭了，但經(jīng)這么一折騰，我也徹底醒了，于是收拾好準(zhǔn)備吃飯。

　　吃過飯后，我坐到書桌前準(zhǔn)備寫作業(yè)，但遲遲不動筆，腦子里還回想著前幾天發(fā)生的有趣的事，還不禁呆呆的發(fā)笑……，不知過了多長時間，我看著寫完的這些作業(yè)沾沾自喜，心想：發(fā)呆也能寫作業(yè)，真厲害。一抬頭望著黑黑的天空，恍然大悟道：我的牛奶呢，怎么還不送過來？過了半晌還沒動靜。我憤然起身，準(zhǔn)備興師問罪去，走出門，咦，媽媽房間的門怎么關(guān)著呢？妹妹曉曉也悄無聲息的，我悄悄的走到媽媽的房門口，附耳在門上……。

　　“那好，一會你和她聊聊吧�！蔽衣牭竭@里才回過神來，抹抹眼角快速的溜回到房間等著媽媽給我送電話……

　　夜晚，躺在熱乎乎的被窩里卻怎么都睡不著，回想著爸爸語重心長地說：“外婆生病了，妹妹還小，媽媽要照顧老的和小的，還要操心你的學(xué)習(xí)，她也不容易，你大了應(yīng)該知道怎么做，多體諒媽媽，自己安排好學(xué)習(xí)，讓媽媽省點(diǎn)心吧”；回想著媽媽對爸爸輕聲細(xì)語：“大寶貝剛轉(zhuǎn)學(xué)一切都還不適應(yīng)，兩邊教材差距大，孩子學(xué)習(xí)壓力大……，我們要盡快幫她適應(yīng)，多關(guān)心她、照顧她�！被叵胫�小妹妹每次出去買好吃的總是要給我?guī)�上一份，嘴里還喃喃的說，給姐姐也買一個吧，她愛吃……

　　清晨早早的起了床，透過冒著熱氣的飯菜，我好像看到因病久久不能入眠的外婆，看到了為我轉(zhuǎn)學(xué)奔波忙碌的父親，看到了日夜操勞而累的`頭痛的母親和年幼無知卻知道牽掛我的小妹妹……

　　吃過飯，依舊坐在桌前遲遲沒有動筆，只不過思考的內(nèi)容有所不同，我在想過去那個爭強(qiáng)好勝的我哪去了？我必須面對現(xiàn)實(shí)，想想自己怎樣才能盡快的適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)，怎樣盡快的把成績趕上來。為了自己，也為了回報為我付出的親人。正如媽媽所說：人活著，不知為了自己。

　　那一刻，處在五彩斑斕花季的我懂得了思考。

思考作文 篇4

　　世事無絕對。一件事，有人認(rèn)為很難，有人認(rèn)為很簡單。確實(shí)如此，只要找對了方法，其實(shí)真是很簡單。

　　佛經(jīng)里說：“空即是色，色即是空。”同樣，困難即簡單，簡單即困難。如果你這樣想的話，那么歸根結(jié)底，無論困難還是簡單，就都是簡單了。

　　一道數(shù)學(xué)題，用反比例函數(shù)求證的時候可能非常難，但如果換一種求解方法，換用二次函數(shù)去求，就可能是一道極其簡單的題。所以，當(dāng)你認(rèn)為這事很難的時候，很可能這事很簡單。所謂困難，只是你的方法還不對頭。

　　一道政治題，若是選擇題，可能是再簡單不過了，一眼就能看出來；可是若換成辨析題的話，可能就不那么簡單了，就需要從多方面著手考慮，從多方面分析，才可能得出準(zhǔn)確的答案。所以，遇到困難的時候，換個角度想一想，其實(shí)很簡單。

　　同樣，在生活中，有些事情從正面去做的`話，是很難，甚至是難于上青天。但是，若從側(cè)面著手的話，就很簡單。當(dāng)哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的時候，有人說這是很偉大的發(fā)現(xiàn)，真的很難。哥倫布問這些人：“請問，您可以讓一只雞蛋立起來嗎？”人們說：“不能，這太難了�！备鐐惒及央u蛋的一頭敲破，很輕松地就把它豎在桌子上了。這則故事告訴我們，生活中，往往被人們認(rèn)為很難的事情其實(shí)很簡單的，只要換一個角度來思考一下，或改變一個方法，不費(fèi)吹灰之力就可以完完美美地將其完成。

　　所以，各位不要被眼前的困難遮蔽了你們的眼睛，不要畏懼困難。當(dāng)你遇到了困難的時候，不要害怕，用你的大腦冷靜地思考，換一個角度去解決，這個問題將會變得很簡單。記住這句話——其實(shí)很簡單！

思考作文 篇5

　　生活是五彩繽紛的，只要仔細(xì)體會，就能發(fā)現(xiàn)許多是----努力后的成功、耕耘后的豐收、拼搏后的興奮……在這“美味大餐”，最值得我品嘗的還是思考后的“勝利”。

　　新家裝修的時候，身為自己房間的`“總監(jiān)工”，除了電腦，一切都安排好了。終于，一天中午，爸爸決定帶我和媽媽去海龍買電腦，我高興得差點(diǎn)把地板跺壞了。

　　下午三點(diǎn)，我們終于到達(dá)了目的地----海龍！我進(jìn)了商店后直接坐上了電梯，直奔買電腦的地方。可一到那里，我就傻了眼-----電腦太多了，我都不知道哪個好了。但是與我不同，爸爸、媽媽很快就各自看上了一臺，并引發(fā)了因意見不同而出現(xiàn)的一場“戰(zhàn)爭”。爸爸先說：“筠儀，你看這臺惠普的，感覺還不錯吧！”說完，就打算買下來�？蓩寢尣煌�意了，拉住了爸爸：“等會兒，這臺有什么好的？這臺特價的不好么？屏幕還大呢！”……我呆呆地站在了一旁，眼看兩人恨不得打起來了。就在我左右為難的時候，他們突然把矛頭指向了我：“筠儀，你選哪個？”“這……”我被他們氣勢洶洶的樣子嚇得半死，連話都不敢說出來。等等！某根神經(jīng)觸動了一下----這個時候最重要的事做出合理的決定，避免這場“惡戰(zhàn)”。于是，快要死機(jī)的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)起來。

　　怎么才能保證最公平呢？看著眼前的兩個顯示器，我不禁在心底問道。價格不一樣，大小不一樣，單價……對呀！單價！我為自己“偉大”的發(fā)現(xiàn)在心中歡喜了一場�！耙�(guī)格……規(guī)格……”我喃喃自語。找到了！既然這樣，那么需要比較的是每平方單位的價格，而面積都有了，總價都有了。所以，只要用除法就可以了�？扇�分鐘后，沒筆沒紙的我怎么也算不出來。沒辦法，我只好“請”手機(jī)來幫忙。我邊算邊說：“19×19÷2，然后……”經(jīng)過一番“努力”，我終于算出了答案。居然爸爸選的比媽媽選得更便宜！這些商家真狠！不過，我總算松了一口氣，對爸爸、媽媽說：“據(jù)計算，爸爸那臺比較實(shí)惠……所以還是選那臺吧�！眿寢屢娏宋业哪切�數(shù)據(jù)，心服口服地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“女兒真棒！數(shù)學(xué)果然沒白學(xué)！”“那是！”我聽了媽媽的稱贊，尾巴都要翹到天上去了。是的，這次我真的贏了！

　　雖然，在思考的路上可能充滿了艱辛。但是，思考的過程意猶未盡，思考的樂趣無窮無盡�？鞓罚�在我“勝利”的一剎那到來。

思考作文 篇6

　　做一件事，必須要先去想，再去做，如果你連后果也不想想，那么你就會完蛋。――題記

　　“哇哇哇，不好了！救命��！我可不會游泳啊！”我大聲喊叫著，甚至哭出了聲音，事情是這樣的……

　　今年暑假，我們一家人去海邊玩，我們開心極了！到了海邊，我們先在沙灘上捉了螃蟹�？墒�，由于我的鞋太臟了，嘚瑟的我跑到了海里去洗鞋�！安灰�去，太危險了，浪太大了，不要去�！卑职謰寢尨舐曊f著�？墒牵�我怎么就那么笨呢？竟然還對爸爸媽媽說：“沒關(guān)系的，我會把我的鞋洗干凈的，不會讓‘?dāng)橙恕�再次沖進(jìn)我的'‘地盤’�！蔽易呦蚝Ｖ�，爸爸媽媽大喊著，仿佛我要自殺似的。其實(shí)，我也有些害怕，但是，我一直在鼓舞著自己：“沒事的，不就是洗鞋嗎？洗一洗就回來了，不要害怕�！蔽覟樽约捍驓狻�

　　我正要洗鞋，那氣勢龐大的“隊伍”向我沖來�！鞍　蔽胰�步并作兩步往岸上沖去，可是，太遲了，“啊”我大叫了一聲，最后，只有一個結(jié)果，我被卷進(jìn)了浪里�！鞍�！不好了，爸媽快救我�！蔽乙贿厭暝�一邊哀求道，一旁的大人見大事不妙了，爸爸一邊在耳抓撓腮，一邊自言自語道：“怎么辦？怎么辦？”媽媽大聲訓(xùn)斥爸爸：“快救人��！還在那說啥呢？”“爸爸，這水好咸，救我�！蔽矣袣鉄o力的說，爸爸一口氣沖進(jìn)了海里，把我從海里“撈”出來，說：“你個死丫頭，鞋呢？”我奄奄一息地說道：“不知道。”媽媽說：“丟啦！以后長點(diǎn)記性��！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　等我爬起來的時候，腦子里冒出了一句話：“做任何事時，必須要想結(jié)果，如果不聽取勸告，后果將不堪設(shè)想。”

思考作文 篇7

　　別看我小，卻感到讀書是件快樂的事兒。很小的時候，不識字，爸爸就把書讀給我聽，可有趣了！每個周末我們?nèi)�家常會去逛書店，每次我都會買幾本，從最初的公主系列、卡通漫畫到《西游記》、《水滸傳》、繪本故事等等……

　　慢慢地，讀書便成了我生活中必不可少的一部分。我也在讀書中養(yǎng)成習(xí)慣——邊看邊思考書中人物的表情、動作、心理，看完就和爸爸媽媽表演里面的情節(jié)，一些經(jīng)典語言表演出來，特好玩！比如：《西游記》里《大戰(zhàn)紅孩兒》那一集，紅孩兒說：“你是猴子請來的救兵嗎？”；還有搞笑的`豬八戒說：“啊…奶奶？啊不！姑娘…”如果是我會怎么說、怎么做呢？當(dāng)我身臨其境的體會主人公的想法，和爸爸把它表演出來時，別提多有趣了！

　　今年暑假，媽媽送給我一套很棒的書——《思考的魅力》，媽媽說：“希望我通過閱讀這套書，能夠去思考誠實(shí)、正直、責(zé)任、友情、尊重、善良和生命�！边@套書共24本，每本都很小很薄，只有百頁左右。爸爸看過了，他告訴我：“寶貝，別著急，咱們慢慢讀，里面蘊(yùn)含的道理與哲學(xué)知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這本書的厚度。”我覺得：有道理！也許是我還小，不太懂其中的故事，不過，我喜歡讀書！

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