換位思考的作文9篇[薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的換位思考的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

換位思考的作文 篇1

　　有時(shí)候生活讓你不得不換換角色，你會(huì)體味出心的平和嗎？你會(huì)覺(jué)得這樣做很有意義。當(dāng)我們以這樣的平常心去面對(duì)生活所給予的一切時(shí)，以一種謙遜的態(tài)度去感受一切時(shí)，我們總能得到一些意想不到的新感覺(jué)、新體驗(yàn)。我們的心態(tài)，讓我們敏銳的心更懂得生活。生活在快樂(lè)的情緒里。

　　然而，生活中并不是所有人都能明白這個(gè)道理�，F(xiàn)實(shí)中總有那么些人，自視甚高，習(xí)慣拿著放大鏡去看自己胸前佩戴鮮花和勛章，回想自己曾經(jīng)榮耀和自豪而沾沾自喜，一旦鮮花枯萎，勛章黯淡，往日榮光不再，優(yōu)勢(shì)蕩然無(wú)存時(shí)，他們便無(wú)所適從，整天像掉了魂。我一位鄰居，曾是政府機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人事官員，前些日子剛從任上退了下來(lái)，往日里頤指氣使，別人見(jiàn)他是惟惟諾諾，家里門(mén)庭若市，往來(lái)高朋顯貴，可現(xiàn)在一下子門(mén)可羅雀，冷冷清清，出門(mén)連賣(mài)菜小販都不太把他當(dāng)回事（其實(shí)人家一直就是把他當(dāng)作普通顧客中一員，他自己沒(méi)感覺(jué)到而已），他便覺(jué)得受不了了。于是整日里長(zhǎng)吁短嘆，本是“夕陽(yáng)無(wú)限好”幸福時(shí)光，卻在這一聲聲唉嘆聲中耗費(fèi)，這到底為了哪般？

　　我想遇到這樣的事，不妨看開(kāi)一點(diǎn)，做一次換位思考，以一顆平常心去面對(duì)生命中的一切變化，你便會(huì)有意外的收獲。古人云：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，其實(shí)只要我們心胸開(kāi)闊一點(diǎn)，襟懷坦蕩，那就會(huì)覺(jué)得海闊天高，什么事情都能看開(kāi)，心情自然也就樂(lè)觀開(kāi)朗了。所謂看開(kāi)，不是那種世故，那種超然一切之外的隱者的.做法，而是一種對(duì)生活的領(lǐng)悟，以闊廣的胸懷去容納生活中的一切事情，以納百川的心胸去面對(duì)世界。如果這樣，我們還會(huì)有那些無(wú)端的煩惱嗎？

　　換位思考，不是讓你妄自菲薄，不是讓你不相信自己的能力，不是讓你瞧不起自己。恰恰相反，是讓你對(duì)自己有一個(gè)正確客觀的認(rèn)識(shí)，這樣你便會(huì)更好的相信自己，從而去挑戰(zhàn)一切，追求生命過(guò)程中的卓越和夢(mèng)想，迎來(lái)一次又一次的輝煌。

　　學(xué)會(huì)換位思考，以平常心對(duì)待生活中的一切大悲大喜吧。現(xiàn)實(shí)的一切都要學(xué)會(huì)適應(yīng)這樣你會(huì)天天快樂(lè)！

換位思考的作文 篇2

　　小紅站在幾千米的山頂對(duì)正往上行走的麗麗大聲嚷著：快點(diǎn)喲，山頂上離天很近，景色隨手可抓喲，比你半山腰的景色要美上十倍喲，伴著回聲小紅的笑聲飄向山下。

　　等麗麗爬上山頂時(shí)，小紅正躺在草地上望藍(lán)天呢，麗麗拉起小紅就和她理論起來(lái)，你說(shuō)山頂?shù)木吧�好、離天近，可我半山腰的景色更迷人呀，兩人各說(shuō)各的體會(huì)、各說(shuō)各的己見(jiàn)，好象非要爭(zhēng)個(gè)什么出來(lái)似的。其實(shí)，她倆站在不同的高度收盡眼簾的景色定是不同的感覺(jué)，只是高度與環(huán)境不同收獲也不同罷了。沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束，只是換位想想就好了。

　　現(xiàn)實(shí)生活中的瑣事也是一樣，有這樣一個(gè)朋友工作中很認(rèn)真，領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)每次都是認(rèn)認(rèn)真真地完成，可每次領(lǐng)導(dǎo)不是說(shuō)這個(gè)標(biāo)點(diǎn)用的不對(duì)，就是那句話前后順序不對(duì)，搞得他心情很不愉快，事后常常和我們發(fā)發(fā)牢騷，就這件事而言不能說(shuō)他和領(lǐng)導(dǎo)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，換一下位置可能他們誰(shuí)都會(huì)那么做。

　　鄰居王姐守寡多年，有時(shí)遇到煩事或不開(kāi)心的事就對(duì)同事絮叨一下，有理解的同事時(shí)常勸說(shuō)、開(kāi)導(dǎo)一下，可有多事的人背后難免說(shuō)三道四。如果，你要是處在她的環(huán)境心情可能和她一樣，當(dāng)她遇到風(fēng)雨時(shí)也需要避風(fēng)的地方，也需要有個(gè)依靠的肩膀呀，換位想一想就會(huì)理解她的心情了。

　　還有現(xiàn)實(shí)生活中有時(shí)找熟人或朋友辦事難免有辦不成、辦不好的時(shí)候，這時(shí)對(duì)方從自己的'“心情”出發(fā)就會(huì)對(duì)對(duì)方埋怨甚至不理人家。這樣既傷了雙方的感情又失去了朋友，要是和對(duì)方換位想一下就不會(huì)傷了和氣的。

　　其實(shí)，站在不同的高度、處在不同的環(huán)境，人們的收獲與理解各不相同，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，無(wú)論何事沒(méi)有十分完美的，做什么事情都要換位想一下，人們就會(huì)心平氣和，事情就會(huì)朝著“陽(yáng)光”的方面發(fā)展了，所以做事就好學(xué)會(huì)換位思考。

換位思考的作文 篇3

　　一天午后，我一個(gè)人慵懶地倚在床頭，讀著前些日子剛買(mǎi)來(lái)的書(shū)。作業(yè)凌亂地堆在一起，落寞地呆在書(shū)桌的角落。這些書(shū)中的文字好像被施了魔法，像地球的地心引力吸引著萬(wàn)物一般，這書(shū)也吸引著我。正當(dāng)我深陷其中時(shí)，我的房門(mén)被推開(kāi)了。那一剎那，門(mén)上掛著的風(fēng)鈴發(fā)出了刺耳的聲音——母親進(jìn)來(lái)了。

　　我看到母親緊皺著眉頭，先是瞟了我一眼，接著目光便掃向了我桌上的那疊作業(yè)，眉頭似乎皺的更加厲害了。我被母親的目光盯得發(fā)毛，不由得坐直了些�！澳阍趺催�在看這些書(shū)？你馬上就要考試了，你能不能好好復(fù)習(xí)？”風(fēng)親親吹過(guò)風(fēng)鈴，風(fēng)鈴卻發(fā)出來(lái)刺耳的噪聲，母親的.嘮叨伴隨著這噪聲，讓我更加心煩意亂。

　　“急什么，不是還有最后一天可以寫(xiě)嗎？我自己會(huì)寫(xiě)的，你別來(lái)煩我！”我不知道是哪來(lái)的語(yǔ)氣，竟頂撞了母親。母親似乎被我這一番話給激怒了，冷冷地看了我一眼，語(yǔ)氣也冷了不少，“你怎么總是拖到最后一天寫(xiě)作業(yè)？哪來(lái)那么多時(shí)間給你一拖再拖？行，你嫌我煩，我還懶得管你，隨便你干什么�！�

　　母親的話音剛落，她便離開(kāi)我的房間，門(mén)被關(guān)上了——門(mén)上的風(fēng)鈴又響了。我的心情變得有些煩悶，心中亂得一團(tuán)糟，認(rèn)為母親簡(jiǎn)直就是無(wú)理取鬧、沒(méi)事找事，到頭來(lái)弄得大家都不高興。我撇撇嘴，依舊我行我素地看著書(shū)，那疊作業(yè)依舊如同一個(gè)孤兒一般被我遺棄在一邊。

　　讀著書(shū)，過(guò)了許久，心情慢慢平靜下來(lái)。突然讀到有一句話，大概是講“有些事情，如果你學(xué)著去換位思考，經(jīng)歷換位之后，一切也許就跟你所想象的并不一樣”。我的思想在那一剎那似乎突然不受我的控制，眼前浮現(xiàn)出剛剛那一幕爭(zhēng)吵的畫(huà)面，思緒漸漸被拉開(kāi)，我突然想到，如果我是母親，如果我看到這一切，我會(huì)怎么做……

　　我有些恍惚，突然感到有些后悔，后悔當(dāng)時(shí)不應(yīng)該與母親爭(zhēng)吵。人們總說(shuō)，“可憐天下父母心”，父母總是為了孩子好的，母親又何嘗不是呢？心中被一團(tuán)后悔的情愫籠罩著，想和母親說(shuō)聲“對(duì)不起”，又拉不下臉來(lái)去和母親說(shuō)這三個(gè)字。我的身體卻好似不受控制，我推開(kāi)房門(mén)，走向母親——那時(shí)候母親正幫我補(bǔ)著前些日子壞掉的東西。

　　我心中濺起陣陣漣漪，我走到母親面前，母親并沒(méi)有抬頭看我，我知道她在生我的氣。我于母親道了歉，母親似乎有些驚訝，竟是對(duì)我一笑：“我是為了你好，可能在方法上有些偏激，以后我也會(huì)改正我的錯(cuò)誤，那你是不是也該改正你的錯(cuò)誤了？”我有些不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我走回房間，講那些遺忘的作業(yè)拿到書(shū)桌前，我握起筆開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，風(fēng)吹過(guò)風(fēng)鈴，也吹動(dòng)了我的心，聲音終究不是刺耳的，它是那樣悠揚(yáng)悅耳。

　　換位也許只是一個(gè)小小舉動(dòng)，甚至這個(gè)舉動(dòng)往往被我們忽略、被我們遺棄在一旁，但當(dāng)我們把它輕輕拾起，這一個(gè)在我們心中微不足道的動(dòng)作也許可以避免許多誤會(huì)。那些所謂的誤會(huì)和沖撞不過(guò)只是在一念之間罷了。在生活中，若能多一點(diǎn)換位，多一點(diǎn)理解，又哪會(huì)有這么多的誤會(huì)、矛盾與沖突呢？

換位思考的作文 篇4

　　“很多年以前，我有了個(gè)綽號(hào)叫西毒。任何人都可變得狠毒，只要你嘗過(guò)嫉妒的滋味。我不想任何人過(guò)得比我舒服�！�

　　而很多年以后，當(dāng)西毒己不叫西毒，而是一只胸前掛著標(biāo)示牌，上書(shū)“貓科，東北虎，歐陽(yáng)峰”時(shí)，它住在長(zhǎng)白山公園的鐵籠里。歐陽(yáng)峰是那個(gè)姓歐陽(yáng)的飼養(yǎng)員給它取的名字，人類(lèi)對(duì)它很好，視虎如子。

　　而它并不快樂(lè)，一日中最開(kāi)心的時(shí)光惟有夜深人靜時(shí)黃藥師帶一只野兔來(lái)看它——黃藥師是一只野老虎的名字。

　　一野兔肉就是好吃。”歐陽(yáng)峰大嚼大咽。

　　“我辛辛苦苦咬死的，哪個(gè)有你幸福啊，一天三頓有人服侍!”

　　“我幸福?”歐陽(yáng)峰苦笑，“天天趴著鐵籠子，吃的全是指甲大的精致飯食，不能叫，不能跳，要裝溫順，朝游人傻笑……這種日子你不是沒(méi)過(guò)過(guò)……”

　　“你后悔了?”

　　歐陽(yáng)峰緩緩垂下它惆悵的虎眼簾，無(wú)言地轉(zhuǎn)身回房了。

　　鐵籠外，黃藥師孤獨(dú)地佇立在夜色中。

　　兩年前，它才是歐陽(yáng)峰。被關(guān)在鐵籠里，享受著精心照料。西毒常常來(lái)看它，帶著一身的颯爽、狂野和幾塊野味幾兩土酒。它們互相向往彼此的生活。于是，同樣一個(gè)風(fēng)高月黑之夜，它爬出了籠子，而西毒跳了進(jìn)來(lái)，從此走起了對(duì)方的人生路。

　　從此黃藥師成了西毒。山那邊是什么?是沙摸。沙漠那邊呢?是山。以前在籠子里時(shí)，野地虎告訴它的關(guān)于外面世界的一切都令它心族蕩漾。白駝山、沙漠、桃花島……它想像自己在這些風(fēng)景中呼嘯狂奔的樣子，那種速度與力量的'雙重美感，定是美不勝收…，二而事實(shí)上，出來(lái)后，它發(fā)現(xiàn)了種種不適。風(fēng)沙、荒漠、無(wú)人問(wèn)津、饑寒交迫……更關(guān)鍵的是，它必然自己去捕殺小動(dòng)物!其實(shí)，西毒不是沒(méi)有去追野兔咬死野豬的能力，而是它不愿，不忍心，以前在動(dòng)物園時(shí)，大家一家人似的，無(wú)論馬、大象還是小兔它們都是好朋友，而現(xiàn)在，要讓它親自把它們變成自己血服的獵物……它心寒。無(wú)數(shù)個(gè)狂風(fēng)呼嘯的長(zhǎng)夜，它迫切地想念那個(gè)鐵籠子，想念那精致的飯食，想念帶著笑臉的工作人員，想念它可愛(ài)的左鄰右舍—那個(gè)只有溫情、沒(méi)有殺戮的世界……

　　第二天晚上，它照例來(lái)到了現(xiàn)在這只歐陽(yáng)峰的籠子前。

　　“實(shí)話說(shuō)，我也后悔了。”它說(shuō)。

　　歐陽(yáng)峰欣喜若狂地望著。理所當(dāng)然的，它們又換位了。

　　它趴在籠子里，再一次地。安心地看著獲得自由的真正的西毒狂嘯而去。離去時(shí)它還吟詩(shī)一首：

　　“生命誠(chéng)可貴，肉食價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋�！�

　　而真正的歐陽(yáng)峰呢?

　　它暗笑西毒仍只看到表象而不悟根本：“我的心永遠(yuǎn)在我初生的地方，本性的東西，是改不了的�！�

　　其實(shí)，它說(shuō)錯(cuò)了。因?yàn)�，它永遠(yuǎn)站在自己初生的位置，而西毒何嘗不是這樣呢?

　　虎如此，人也是如此。

換位思考的作文 篇5

　　 前幾天，老師正在津津有味的給我們講課。突然，老師發(fā)現(xiàn)了有人在課堂上玩（具體是誰(shuí)我就不說(shuō)了。呵呵，弄的我像個(gè)老師似的），老師就火冒三丈的說(shuō)：“如果你是老師，你正在講課，有同學(xué)卻在玩，你會(huì)怎么樣想？”

　　 然后，我就在自己思考，思考如果我是老師，如果有人在我的課堂上玩，我會(huì)灰常（非常）的生氣。

　　 然后，老師又說(shuō)：“要想成功（具體記得不是太清楚了，不要怪我），就要學(xué)會(huì)換位思考，只有這樣，你才能成為你做夢(mèng)都想成為的職業(yè)�！�

　　 我又想:哎，看來(lái)我做夢(mèng)都想當(dāng)?shù)目茖W(xué)家可是不好當(dāng)嘍！因?yàn)橐�很多的換位思考，比如說(shuō)：再不敢確定一個(gè)動(dòng)物或植物對(duì)人有危害的時(shí)候，還要看人們對(duì)他們有沒(méi)有危害。

　　 還有很多，再比如說(shuō)：養(yǎng)你心愛(ài)的小寵物。第一是你對(duì)他人有沒(méi)有危害，比如說(shuō)，你養(yǎng)了一只小狗，晚上你睡覺(jué)，他不睡覺(jué)，一直在“汪汪汪”的叫，會(huì)對(duì)居民的安靜生活是有影響的。再比如說(shuō)：你買(mǎi)了一只小兔子，你敢保證他不會(huì)出一點(diǎn)的問(wèn)題嗎？不敢吧。

　　 還有，別如說(shuō)昨天，我們大家都高高興興的去少年宮，在少年宮里面高興的玩，就是最后，劉龍飛不聽(tīng)老師的話，隨意出了我們的隊(duì)伍，說(shuō)是買(mǎi)水喝的，誰(shuí)知道到了那里他的手不聽(tīng)使喚，就買(mǎi)了一根香腸，就這樣，影響我們的大好興致，最后，到了學(xué)校，老師發(fā)給了他一個(gè)獎(jiǎng)品，那就是香腸。

　　 我好想問(wèn)問(wèn)劉龍飛為什么老師說(shuō)的每次話他都不聽(tīng)，這樣你只能讓同學(xué)們看見(jiàn)你的壞的一面，其實(shí)并不是說(shuō)你沒(méi)有好的一面，只是你沒(méi)有展現(xiàn)給大家。在這里，我希望你不要再在班上搗亂了。也許你還記得我們學(xué)過(guò)的“每個(gè)事物或東西都有它的.兩面性”，如果你不相信，請(qǐng)看一看張浩軻吧！他雖然學(xué)習(xí)不好，習(xí)慣不好，衛(wèi)生不好，可是他也有好的一面�。∧蔷褪巧朴谥�人，就算一個(gè)人多壞，他也有可能會(huì)改邪歸正，因?yàn)橛幸痪湓捊小耙磺薪杂锌赡堋�，就算你不知道這個(gè)句子，那你也總該知道這個(gè)句子了“沒(méi)有做不到，只有想不到”，如果有一個(gè)人被大家公認(rèn)很壞，可是他想做大家都認(rèn)可的好人，可是大家沒(méi)有想到他想做好人，那就要看那個(gè)人不努力了，那就是說(shuō)，你也有可能成為老師認(rèn)可的好同學(xué)，只要你努力，就“一切由你掌握”之中。加油吧，我希望你不要再不聽(tīng)老師的話了。

　　 所以說(shuō)，學(xué)會(huì)換位思考很重要，因?yàn)槟鞘敲總�(gè)人成功的必經(jīng)之路啊!

換位思考的作文 篇6

　　有的時(shí)候與朋友之間發(fā)生沖突的時(shí)候，自己總覺(jué)得自己的行為沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，是完美無(wú)缺的，而別人做的事情都對(duì)不起自己，所有的錯(cuò)誤都是別人犯的，與自己沒(méi)有任何關(guān)系�？墒堑壤潇o下來(lái)?yè)Q個(gè)位置，從朋友的角度來(lái)看待這件事的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己也有很多不對(duì)的地方。也許在發(fā)生矛盾或者別的事情的時(shí)候我們真的應(yīng)該調(diào)換一下位置，從他人的角度來(lái)考慮一下整件事情……

　　建安文學(xué)代表人物：曹操、曹丕、曹植。曹植與曹丕兄弟二人為了爭(zhēng)奪霸業(yè)的繼承權(quán)打的是天昏地暗，曹植一氣之下寫(xiě)下了“煮豆燃豆萁，漉豉以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急”，曹植用豆與萁來(lái)比喻手足相殘，勾心斗角。哎！我想這也不能賴(lài)他和曹丕，在當(dāng)時(shí)的那個(gè)年代，誰(shuí)不希望手中掌握點(diǎn)權(quán)力呀，而曹植與曹丕又生活在強(qiáng)大魏國(guó)，而且他們的父親是當(dāng)時(shí)最有軍事實(shí)力的諸侯，曹植于曹丕二人之間早就有些不愉快的事情傳到了曹操耳朵里，曹操本來(lái)就有疑心病，在加上一些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)他對(duì)曹植與曹丕兄弟就產(chǎn)生了疑問(wèn)，看看誰(shuí)想奪取繼承權(quán)，于是乎派心腹去刺探。曹丕比較聰明看出了其中的.一些奧妙：一方面跟他的父親面前表現(xiàn)的很有才能，另一方面想盡一切辦法排擠曹植，好讓自己獨(dú)自掌握繼承大權(quán)。

　　在我看來(lái)曹丕有點(diǎn)笨，古人云“打仗親兄弟，上陣父子兵”，他只是出于自身利益考慮并沒(méi)有做長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，也沒(méi)有從大局出發(fā)來(lái)看待問(wèn)題，如果他考慮二人共同繼承曹操霸業(yè)又會(huì)是怎樣一番情景呢？我想司馬氏就不會(huì)那么容易奪取曹氏基業(yè)吧。而曹植呢，雖然在這些事上表現(xiàn)得很氣憤，但是他也沒(méi)有從曹丕角度看待這個(gè)問(wèn)題。如果他們二人，中一人敢于犧牲自己眼前利益，作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。那么曹操霸業(yè)也就不會(huì)那么快落入他人手中了。

　　我最喜歡郭沫若先生仿擬《七步詩(shī)》寫(xiě)成的《反七步詩(shī)》：煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰，熟者度上珍，灰作田上肥。不為同根生，緣何甘自毀？曹植用“豆與萁”來(lái)比喻手足相殘，而郭沫若先生者認(rèn)為：若站在豆的一面“可以感到萁的煎迫未逸過(guò)火”，但若是站在萁的一面“又是富于犧牲精神的表現(xiàn)”。

　　換位思考，一個(gè)既省時(shí)又省力的方法，我們?yōu)槭裁床粐L試一下呢？相信我它真的很管用。

換位思考的作文 篇7

　　那天晚飯后，我和父親一起出街購(gòu)物，剛行出街口，就被一個(gè)抱孩子的中年婦女喊住了：“我來(lái)這兒找親戚，找了一天都沒(méi)找到，錢(qián)都用完了，我想向你們借l元錢(qián)，給孩子買(mǎi)只面包吃，他實(shí)在是很餓了……”不等中年婦女說(shuō)完，父親就從錢(qián)包里掏出一張10元的紙幣，遞給她。中年婦女抱著孩子走了，我問(wèn)父親：“你錢(qián)包里不是有1元零錢(qián)嗎?干嘛給她10元?你就不怕遇到以乞討為生的人?”父親解釋道：“現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)有一些職業(yè)乞丐，打著乞討的帽子騙取錢(qián)財(cái)，但是，我們?nèi)绻�以此為由拒絕施舍，那她懷抱中的孩子真的餓壞了怎辦呢?那些真正需要幫助的人怎辦呢?”

　　的`確如此，袖手旁觀可以讓我們遠(yuǎn)離欺騙和愚弄。尋求幫助者舍去的無(wú)非就是一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)，而拒絕幫助者失去的則是人與人之間的最基本的信任，這是用金錢(qián)都買(mǎi)不到的。不久，我搭父親的車(chē)去肇慶體育中心打羽毛球，下車(chē)的時(shí)候向父親要了5元錢(qián)，準(zhǔn)備回去時(shí)搭公交車(chē)。我穿的體育服沒(méi)有兜，到了羽毛球場(chǎng)把錢(qián)放在伙伴明仔的挎包里。我和明仔打完羽毛球后，明仔騎單車(chē)先走，他走前只匆匆向我打了個(gè)招呼，忘了把我那5元搭車(chē)錢(qián)拿出來(lái)。直到從體育中心出來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)自己身無(wú)分文，怎么辦呢?我打算碰碰運(yùn)氣，走進(jìn)體育中心旁邊的小賣(mài)部，紅著臉向小賣(mài)部老板說(shuō)明來(lái)意，老板首先有些遲疑，最后還是借我5元錢(qián)。出了小賣(mài)部，我只覺(jué)得口干舌噪，便用同樣的方法去隔壁水果店賒了1只價(jià)值2元的水果吃。

　　從那以后，我想吃零食就去那家小賣(mài)部;想吃水果了就去那家水果店。父親知道了，笑嘻嘻問(wèn)我：“阿伢，他們對(duì)你怎么這么好?”我說(shuō)：“因?yàn)槲遗c他們熟唄!”每次從體育中心出來(lái)，我都要走到小賣(mài)部和水果店門(mén)前轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。兩個(gè)老板見(jiàn)到我，都會(huì)熱情地向我打招呼。每次得到他們的方便，我內(nèi)心都有一種感激之情。讀幼兒園時(shí)，老師教的有一首兒歌，是這樣唱：“不理睬陌生人呀，不理睬陌生人�！爆F(xiàn)在這首的兒歌還在流行著。當(dāng)自己成了別人的陌生人時(shí)，自己得不到別人的信任和幫助，這樣做人還有啥意思呢?構(gòu)建和諧社會(huì)從何說(shuō)起呢?我現(xiàn)在懷疑編這首兒歌的人是冷血?jiǎng)游铩?/p>

　　做人要懂得換位思考。俗話說(shuō)，一回生二回熟。只要給陌生人的信任和一點(diǎn)善意的幫助，人們的內(nèi)心就必定會(huì)感到有一種溫暖的感覺(jué)。而溫暖過(guò)后，人與人之間再也不可能有那種“懷疑一切”的危機(jī)感，隨之而來(lái)的就是沒(méi)有任何羈絆所帶來(lái)的輕松。

換位思考的作文 篇8

　　換位思考會(huì)讓我們明白很多我們想不通的事情，很多的事情你從不同的角度去看就會(huì)有不同的結(jié)果，就會(huì)有不一樣的看法。

　　從悲觀者看問(wèn)題到樂(lè)觀者的灑脫。

　　悲觀者認(rèn)為：跌到就就爬不起來(lái)，不如就不爬了。而樂(lè)觀者卻依然向前看，無(wú)論什么也阻擋不了他的步伐。我曾看到一個(gè)人，他是一個(gè)飛行員。在八年的時(shí)間里，出了4次意外，六次手術(shù)，然而，5年后依然手握操縱桿再一次的飛向了藍(lán)天，想知道為什么嗎？因?yàn)樗�心中有一個(gè)信念，無(wú)論怎樣都要再一次的飛向天空，然而他如愿以?xún)敚瑢?shí)現(xiàn)了自己的愿望。

　　我的朋友，如果你有什么想不開(kāi)的事，那就請(qǐng)換一個(gè)角度看一下問(wèn)題吧！

　　從悲觀者的角度去看樂(lè)觀者的想法。

　　試想一下：一個(gè)人，從一個(gè)美好的.早晨，鬧鐘一響。這時(shí)打住，停，不要在想了。悲觀者會(huì)這樣想：哦！天哪，又到早上了，然后把吵得鬧心的鬧鐘以一個(gè)不和諧的方式關(guān)掉，這時(shí)他或許會(huì)起床時(shí)碰到腳趾頭或是牙刷倒進(jìn)馬桶里等。這將是一個(gè)惡性的循環(huán)。而下面讓我們來(lái)看一下樂(lè)觀者的早上，他會(huì)以一個(gè)愉悅的心情去對(duì)待每一件東西，因?yàn)樗�知道，一個(gè)良好的開(kāi)端可以影響他的一天，事實(shí)也是如此，他也許會(huì)收到一份美味的下午茶或是一份美好的祝福……

　　我的朋友，同樣的一天。兩種開(kāi)端，兩種情況，你要選哪一個(gè)呢！

　　請(qǐng)記住，你的每一個(gè)想法都在影響著你的生活，要選擇對(duì)你有幫助的想法，加油！我的朋友，去開(kāi)始你的愉快的一天吧！

換位思考的作文 篇9

　　一個(gè)人快樂(lè)與否，往往不取決于事物本身，而是取決于從哪個(gè)角度去觀察、分析，處理所發(fā)生的事情。

　　同樣一束玫瑰，有人看到的是它的美麗花朵，有人看到的卻是花莖上隱藏著的那尖銳的刺。

　　你可曾煩惱，而你又可曾把煩惱的`事轉(zhuǎn)變成快樂(lè)的事。是啊!角度不同，結(jié)果就會(huì)不同。

　　一個(gè)凡人，不可能完美。總少不了缺陷。我就有一個(gè)致命的缺陷。

　　我的眼睛一出生就不好，幼兒園時(shí)就戴上了拿不掉的眼鏡，同學(xué)們嘲笑我，說(shuō)我與普通人不一樣，不與我玩耍。我總是寂寞一人，沒(méi)有一個(gè)朋友，不懂友情。我的自卑引起了老師的注意。

　　一天，同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)的玩耍，我一人坐在墻角，低著頭滿臉的沮喪。這時(shí)老師來(lái)了，看見(jiàn)老師，我把頭埋得更低了。老師走過(guò)來(lái)拉著我的手，膽小的我立刻把手抽了回來(lái)，老師再次的拉過(guò)我的手，我微微抬起了頭，老師盯著我的眼鏡，我避開(kāi)她的目光。老師輕輕的喊著我名字，拉了拉我的手，我再次抬起頭來(lái)，看到了老師慈祥的目光，我感覺(jué)她是那樣的和藹可親，我終于可以正視老師的目光了!

　　老師讓同學(xué)們都回到座位上，她開(kāi)始說(shuō)話了。

　　“同學(xué)們，你們知道嗎?這世界上每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)的蘋(píng)果，所以都會(huì)有缺陷，有的人缺陷比較明顯，是因?yàn)樯系厶貏e喜歡她的芬芳。”

　　同學(xué)們睜大了眼睛，用羨慕的目光投向我，一下課，同學(xué)們就跑過(guò)來(lái)問(wèn)這問(wèn)那，我第一次感受到了那種純真的友情。

　　是啊!上帝吝嗇得很，給了你智慧就不會(huì)給你美貌;給了你財(cái)富就不會(huì)給你健康;給了你幸福就不會(huì)給你運(yùn)氣。我們遇到不如意的時(shí)候，不必去怨天尤人，更不能自暴自棄，要勇敢地去面對(duì)，自強(qiáng)不息。是啊!我們都是被上帝咬過(guò)的蘋(píng)果，只不過(guò)是上帝特別喜歡我，咬了一大口而已。

　　我們要學(xué)會(huì)從困境中看到希望，從失敗中找到通往成功的階梯，變不利為有利，變不可能為可能，試著換一個(gè)角度去思考，一切都會(huì)變得更美好。

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