小學(xué)四年級(jí)的狀物作文
下面是小編為你分享的狀物作文四年級(jí)，希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)?lái)幫助，希望大家會(huì)喜歡。同時(shí)也希望給你們帶來(lái)一些參考的作用，如果喜歡就請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們（）的后續(xù)更新吧！
狀物作文四年級(jí)篇一：四年級(jí)語(yǔ)文狀物閱讀訓(xùn)練與寫(xiě)作(學(xué)生專用。)
狀物閱讀訓(xùn)練與寫(xiě)作技巧
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入
猜一猜
1、粽子臉，梅花腳。前面喊叫，后面舞刀。（）2、耳朵長(zhǎng)，尾巴短。只吃菜，不吃飯。（）
3、一個(gè)小姑娘,坐在水中央。身穿粉紅衫,坐在
綠船上。（)
4、胖娃娃，最愛(ài)笑，笑紅身子笑破嘴，笑得大嘴合不上，露出滿嘴紅瑪瑙。(）5、外面是橙布，里面是白布，打開(kāi)仔細(xì)看，都是好木梳。（）
6、高高個(gè)兒一身青，圓臉金黃喜盈盈，天天向著太陽(yáng)笑，結(jié)的果實(shí)數(shù)不清。（）
二、什么是狀物類文章
狀物就是把事物（動(dòng)物、植物、靜物）的形狀、顏色、性能等特點(diǎn)用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描述出來(lái)，這里說(shuō)的“狀物文”指的是側(cè)重于狀物的文章。
三、做題技巧
1、弄清描寫(xiě)順序，把握整體印象。
“狀物”要言之有物，還要言之有序。狀物文的寫(xiě)作順序，或者是按從概括到具體順序?qū)�，或按從整體到部分順序?qū)懀蛘呤前纯偂帧偟捻樞驅(qū)�。�?xiě)靜物一般按樣子、結(jié)構(gòu)、用途的順序，寫(xiě)動(dòng)物一般按外形、動(dòng)態(tài)、習(xí)性的順序，寫(xiě)植物一般按形狀、顏色、滋味的順序，弄清了寫(xiě)作順序，就可以很快地把握文章的內(nèi)容，加深理解。2、抓住事物特點(diǎn)，理解寫(xiě)作目的。
狀物的文章，總是通過(guò)對(duì)個(gè)體形象的描述，突出物體的特點(diǎn)，表達(dá)思想感情，達(dá)到寫(xiě)作目的。這就是常說(shuō)的托物寄情，托物喻理或托物言志。3、分析文章結(jié)構(gòu)，理清文章層次
在文章結(jié)構(gòu)方面，這類文章通常采用按事物不同方面的特點(diǎn)來(lái)安排材料的方法。
四、實(shí)戰(zhàn)演練
初出茅廬
我愛(ài)三角梅
�、僭诎倩ㄖ�，我最愛(ài)三角梅。
�、谌敲酚凶仙�、潔白的、金黃的。尤其是校園門口那一株，它爬上墻頭，舒展著四季常
綠的枝葉，在春風(fēng)中歡笑著，十分惹人喜愛(ài)。
�、蹥夂蜣D(zhuǎn)暖以后，三角梅的枝條上便開(kāi)滿了花。三角梅的花很小，苞片呈葉狀，三枚苞片就像三個(gè)衛(wèi)兵守護(hù)著小花。小花（）不起眼，（）常常引來(lái)蜜（蜂峰）和蝴（碟蝶）圍著（采彩）花粉。
�、苋敲返娜~子是綠色的，有點(diǎn)像桃子形。當(dāng)缺水時(shí)，葉子就把水讓給它們，盡管自己因缺水低垂著，卻讓花兒依舊爭(zhēng)相開(kāi)放，多么可貴的自我犧牲的精神啊！
⑤三角梅粗壯的莖是（棕綜）色的。莖上、枝條上長(zhǎng)有小刺。（）誰(shuí)欺負(fù)它，它（）會(huì)毫不客氣地扎你。⑥三角梅有很強(qiáng)的適應(yīng)性。（）在苗圃、墻角或石縫中，它（）能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。在花盆里，它還可以塑造成綺麗多姿的盆景。
�、呷敲肥窃�40年代從南美洲的巴西引進(jìn)廈門的。廈門的.自然條件似乎適宜它生長(zhǎng)�，F(xiàn)在三角梅已（遍篇）布在世界各地，但據(jù)說(shuō)很少見(jiàn)像我們廈門這里長(zhǎng)得這么好的。廈門人民十分喜歡它，它（象像）征著團(tuán)結(jié)和友誼。⑧我愛(ài)我們廈門市的市花——三角梅。
1.劃去括號(hào)里不正確的字。
2.在“（）”里填上合適的詞。3.從文中找出下列詞的近義詞。
特別——（）伸展——（）仍然——（）代表——（）多姿多彩——（）
４短文先介紹三角梅的________________，再介紹三角梅的________________，最后介紹三角梅________________。
�。担谩啊皠澇鲆粋�(gè)比喻句。用“～～”劃出一個(gè)擬人句。
小試牛刀
我愛(ài)荷花荷花是圣潔美麗的象征，她出污泥而潔白無(wú)暇，灑清香而天然獨(dú)秀，極玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛(ài)。
走近荷花池，首先映入眼簾的是一望無(wú)際的荷葉，像綠色的
海
洋。有的荷葉才只冒出一點(diǎn)嫩尖，可愛(ài)極了；有的已
經(jīng)長(zhǎng)成手掌般大了，微風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)搖曳，高高挺立；有的已經(jīng)長(zhǎng)成“大玉盤(pán)”了，生機(jī)勃勃。一片片荷葉挨埃擠擠，好象是一群兄弟姐妹，心連著心，親密無(wú)間。這時(shí)，吹來(lái)一陣風(fēng)，“綠的海洋”霎時(shí)間波濤起伏，荷葉一片連著一片翻騰著，美麗極了。風(fēng)停了，“綠的海洋”又平靜下來(lái)了。葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動(dòng)著，晶瑩剔透，像一顆顆漂亮的珍珠。真是“一陣風(fēng)來(lái)碧浪翻，珍珠零落難收拾”。再細(xì)看。荷花千姿百態(tài)，潔白無(wú)暇，像水晶一樣純潔。有的才只有一個(gè)青里泛白的花苞，嬌羞欲語(yǔ)，含苞欲放；有的只開(kāi)了一半，一些花瓣散下去，另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱裕q如一位衣衫未整的美人；那些全開(kāi)了的，像一個(gè)個(gè)穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞；還有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開(kāi)喉嚨大喊著：“我成熟了，快來(lái)摘啊！”荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來(lái)花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。而那調(diào)皮的蜻蜓，扇動(dòng)著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂(lè)地嬉戲
著。我陶醉了，覺(jué)得眼前的荷花是一位位風(fēng)姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。
荷花（）美麗，（）很有用處。它的葉子能泡茶、做中藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品�？傊矶际菍�。
荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無(wú)聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。
��！我愛(ài)荷花，愛(ài)它那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛(ài)它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節(jié)！
1．用“______”畫(huà)出文中的一句比喻句。用“﹏﹏”畫(huà)出一句排比句。2．在文章括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞？3.文章是按什么結(jié)構(gòu)描寫(xiě)荷花的？
________________________________________________________________
4．仔細(xì)閱讀短文，寫(xiě)出荷花的什么特點(diǎn)？
________________________________________________________________________________________________________________________________5．這篇短文贊美了荷花的什么精神？表達(dá)了作者的什么思想感情？
________________________________________________________________________________________________________________________________五、能力提升
狀物文章=本物+故事+情感
嶄露頭角
(一）看圖一回答以下問(wèn)題
（圖一）
2、再具體的去看看這只小狗，小狗是什么顏色？3、這只小狗的耳朵是什么樣子的呢？它的眼睛、鼻子、嘴巴又是什么樣子的呢？
隨堂小測(cè)
馳騁沙場(chǎng)
(二）看圖回答以下問(wèn)題
�。▓D二)
2、石榴石什么顏色的？
3、石榴的個(gè)頭是怎么樣的？
4、石榴是什么味道的？
5、現(xiàn)在老師這里有一段寫(xiě)石榴的文字，我們一起來(lái)欣賞一下，看完之后，看看哪位同學(xué)最聰明能把這個(gè)寫(xiě)法總結(jié)出來(lái)。
我在果市里看到各種各樣的水果，仿佛置身水果王國(guó)。果市里到處都有好吃的水果，有水靈靈的葡萄、黃澄澄的梨，還有臉漲得紅彤彤的蘋(píng)果。
最令我嘴饞的是那笑咧了嘴的石榴。你看它整個(gè)臉漲得黃紅，頭上還戴一頂美麗的皇冠帽，而且把嘴都笑咧了，露出了粒�？蓯�(ài)的小“珍珠”，并散發(fā)出陣陣誘人的香味。我立刻跑過(guò)去掰開(kāi)看是怎么回事，石榴里的果實(shí)真多，有方的、有扁的、有長(zhǎng)的、有圓的，排列的整整齊齊。這時(shí)，我迫不及待拿了一粒石榴放進(jìn)嘴里，啊！味道真是太好了，甜中帶酸。雖然石榴吃完了，可是嘴里還是甜滋滋的。
寫(xiě)法總結(jié)________________________________________________________________
狀物作文四年級(jí)篇二：四年級(jí)狀物作文(教師專用)
狀物作文教學(xué)
一、導(dǎo)入
潘多拉的盒子，猜猜看
二、寫(xiě)作技巧
狀物作文=本物+故事+情感
本物：
1.抓住特征
從大小、形狀、顏色、質(zhì)地、“外貌”、功能等方面，對(duì)所寫(xiě)的物品仔細(xì)觀察。
例如：小鬧鐘十分的可愛(ài)。它的外形是一個(gè)機(jī)器貓，天藍(lán)色的身子，顯得機(jī)器貓十分的肥胖，一雙白白的大眼睛下面，長(zhǎng)著一個(gè)黑黑圓圓的大鼻子，一張彎彎的嘴巴總是沖著你笑，一副憨態(tài)可掬的樣子，十分可愛(ài)。
2.按照一定的順序?qū)?/p>
�。�1）按總一分一總的順序?qū)憽?/p>
（2）按物品各部分的空間順序?qū)憽?/p>
�。�3）有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)憽?/p>
問(wèn)題：文章按什么順序?qū)�？你覺(jué)得作者寫(xiě)的好嗎？
為什么？好在哪里？
例文：機(jī)器貓的肚子里是一個(gè)大表盤(pán)，12個(gè)彩色的數(shù)字均勻地刻在了表盤(pán)的一周。表盤(pán)里住著四個(gè)兄弟，時(shí)針是老大，分針是老二，秒針是老三，定時(shí)針是老四。四個(gè)兄弟里，走的最快的是老三，只要它轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，老二才動(dòng)一下，老二已經(jīng)走了一圈，老大才動(dòng)了一下，它們?nèi)值芫瓦@樣有規(guī)律地在表盤(pán)里相聚、分散，不知疲倦、日夜不停地在機(jī)器貓的肚子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。老四最小也最懶，只有你轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)條時(shí)，它才很不情愿地慢慢地挪動(dòng)一下，如果你不調(diào)動(dòng)它，它就一動(dòng)不動(dòng)的堅(jiān)守在自己的工作崗位上。
3.狀物需要想象和聯(lián)想
展開(kāi)想象和聯(lián)想，不僅使所狀之物更加具體生動(dòng)，還可以開(kāi)拓作品的意境，增強(qiáng)文章的感染力。
例文：
夜晚，我心煩意亂睡不著覺(jué)時(shí)，只要把它的左耳朵按一下，它就會(huì)唱著動(dòng)聽(tīng)的安眠曲，讓我迅速進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。半夜我突然醒了，想看看幾點(diǎn)鐘時(shí)，就只要把它的左耳朵輕輕的擰一下，它馬上會(huì)發(fā)出柔和的亮光，這時(shí)，我就可以看到幾點(diǎn)鐘了。由于我對(duì)它愛(ài)不釋手，所以不管走到哪里，我都喜歡帶著它，它就像一個(gè)忠實(shí)的小伙伴，形影不離的永遠(yuǎn)跟在我身邊！
4、你與狀物間的故事
5、你對(duì)該物的態(tài)度
三、狀物文章類型
（一)動(dòng)物
1、了解動(dòng)物的習(xí)性和特征。
比如說(shuō)我們觀察一只貓，對(duì)貓的大小、顏色、形貌，要有大體上的認(rèn)識(shí)，再觀察它的頭、耳朵、眼睛、鼻子、嘴有什么特點(diǎn)，它的叫聲有無(wú)變化？它在來(lái)生人、外出、進(jìn)食、睡覺(jué)時(shí)，又是什么樣子的？它對(duì)主人的態(tài)度如何？與其他動(dòng)物的關(guān)系如何？它什么時(shí)候可愛(ài)？什么時(shí)候鬧脾氣？等等，這些都是我們要注意的地方。在描寫(xiě)的時(shí)候，就要對(duì)觀察得來(lái)的材料，根據(jù)文章內(nèi)容需要進(jìn)行選擇，把最生動(dòng)具體，最有用的材料寫(xiě)進(jìn)文章里。
2、要抓住動(dòng)物特征，帶著感情去寫(xiě)。
比如說(shuō)有的動(dòng)物是人類的好朋友，有的動(dòng)物是人類的敵人；有的動(dòng)物美麗，有的動(dòng)物丑陋；有的動(dòng)物蠢笨，有的動(dòng)物動(dòng)作靈巧；有的動(dòng)物聲音悅耳，有的動(dòng)物聲音刺耳；有的善跑;有的善跳；有的能飛翔，有的能游泳。作者感情態(tài)度。一般首先可以在文章開(kāi)頭、結(jié)尾，通過(guò)敘述和抒情，表達(dá)自己的感情，但重要的還是要在描述當(dāng)中，自然融入自己的感情，使文章聲情并茂，分外生動(dòng)。
(二）植物
一、觀察其外形特點(diǎn)。
細(xì)致觀察植物的各個(gè)部位，如根、莖、葉、花、果實(shí)的狀貌是什么樣的，氣味如何，它對(duì)陽(yáng)光、土壤、肥料和水的需要如何??但也不需要面面俱到，要抓住最能反映植物特征的部位寫(xiě)。另外，寫(xiě)作的時(shí)候，要注意展開(kāi)聯(lián)想和想象，巧妙運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法。例如下面一段話：
月季花在陽(yáng)光的照耀下，猶如涂上了一層光亮亮的油脂。光滑而明亮。整個(gè)花枝昂首挺胸，接受陽(yáng)光母親的沐浴�；ǖ闹行挠悬S色的花蕊，花蕊頂端粘著花粉，散發(fā)出誘人的芳香，所以常引來(lái)一群群嗡嗡的蜜蜂和美麗的蝴蝶。
二、要盡量使植物描寫(xiě)人格化，注意寫(xiě)出自己的感情。
例如下面一段話：
春天，白楊樹(shù)抽出了嫩綠的新芽，呈現(xiàn)出一片新綠，一場(chǎng)春雨過(guò)后，樹(shù)葉帶著晶瑩透明的露珠，好像有無(wú)數(shù)的生命在顫動(dòng)。
總之，對(duì)植物的觀察只寫(xiě)感性認(rèn)識(shí)，這還不能達(dá)到完全認(rèn)識(shí)植物的目的，我們還要通過(guò)分析，找出它的特點(diǎn)。
（三）果蔬飲食
寫(xiě)食品類的文章，范圍較廣�？梢詫�(xiě)蔬菜、水果、小吃、特產(chǎn)等等。一般來(lái)說(shuō)，寫(xiě)此類文章要注意兩點(diǎn)：一是要突出特點(diǎn)，二是要寫(xiě)出感情。
一、突出特點(diǎn)。
抓住其顏色、形狀、味道等加以描寫(xiě)，使所寫(xiě)之物，給讀者留下深刻的印象。
例如下面一段話：
石榴的表皮一般有兩種顏色，被太陽(yáng)照到的一面是火紅火紅的，背陽(yáng)的一面是淡黃色的。當(dāng)你剝開(kāi)表皮，就可以看見(jiàn)那紅寶石般的石榴粒，放進(jìn)嘴咬，舌頭上同時(shí)染滿了紅色的汁水。這樣一寫(xiě)，就突出了石榴的特點(diǎn)，非常形象生動(dòng)。
二、要寫(xiě)出感情。
（四）工藝建筑
1.建筑物位置；
2.建筑物的外貌；
3.建筑物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
在寫(xiě)建筑物時(shí)應(yīng)該注意什么呢？
�。�1）要交代觀察點(diǎn)，移步換景
（2）要圍繞中心事物，按一定的方位，依次說(shuō)清楚。
�。�3)要抓住建筑物的特征，重點(diǎn)突出。
①外觀上，內(nèi)部結(jié)構(gòu)上；
�、谡w風(fēng)格上，部分設(shè)計(jì)上；
③可造型上，裝飾、色彩上；
�、軞v史的悠久，作用的重要
四、知識(shí)錦囊
斑馬身著黑白相間的條紋，就像身穿一套西服，雅致而大方。
大熊貓胖胖的，走起路來(lái)一扭一扭的，像在大街上扭秧歌的老太太，把我們逗得捧腹大笑。
五、范文
我的小鬧鐘我有一個(gè)非�？蓯�(ài)的小鬧鐘，它每天都昂首挺胸地“站”在我的小床頭柜上，盡職盡責(zé)地工作著。
它是媽媽在我今年生日時(shí)送給我的，我一見(jiàn)到它就愛(ài)不釋手。媽媽告訴我，給我買小鬧鐘不只是要讓它提醒我按時(shí)起床，還希望我能守時(shí)，珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑。和時(shí)間賽跑？多么高的要求��！可我還是點(diǎn)頭答應(yīng)了下來(lái)。
小鬧鐘的樣子十分可愛(ài)：雖然“體態(tài)”不很勻稱，但卻顯得憨態(tài)可掬；雪白雪白的“皮膚”，正是我最喜歡的顏色；“頭”上有兩個(gè)大大的“耳朵”，中間還有一個(gè)小巧玲瓏的“鼓槌”，每到我定好的時(shí)間，小“鼓槌”就會(huì)左右搖擺，與兩旁的大“耳朵”碰撞，奏出清脆的鈴聲；每一個(gè)時(shí)刻都標(biāo)得非常清楚；永不疲倦的指針三兄弟不停地行走著，永遠(yuǎn)保持勻速，“噠噠，噠噠，噠噠……”；大“臉蛋”上畫(huà)著一個(gè)眉清目秀的小女孩，她展開(kāi)一雙半透明的大翅膀，頭頂上罩著金黃色的光環(huán)，正在空中自由飛翔，還對(duì)著我們露出淺淺的微笑；為了避免讓灰塵“毀容”，它的“臉”上還罩了一個(gè)玻璃罩；它那一雙短短的細(xì)“腿”小得可憐，好像馬上就要支撐不住它“肥胖”的身軀似的。你說(shuō)，它可愛(ài)不可愛(ài)？
它的背面有許多小按鈕、小旋鈕和短操縱桿：有的小按鈕是夜光的開(kāi)關(guān)，有的小旋鈕是調(diào)整時(shí)間的，有的小旋鈕是給鬧鈴定時(shí)的，有的短操縱桿是控制鬧鈴的開(kāi)關(guān)……
它不但“長(zhǎng)相”可愛(ài)，而且走時(shí)十分準(zhǔn)確，一年也錯(cuò)不了幾秒，不像別的鬧鐘那樣時(shí)不時(shí)地走走停停，總愛(ài)耍點(diǎn)兒小脾氣。并且，它盡職盡責(zé)、恪盡職守、從不休息，每天都按時(shí)叫醒我。
因?yàn)榘职謰寢屢话愣寄茉缭缧褋?lái)，所以作為“保險(xiǎn)”的鬧鐘定時(shí)就定得比較晚。記得有一次，因?yàn)樽x書(shū)忘了時(shí)間，我直到凌晨1點(diǎn)才睡著。第二天早晨，窗外的小鳥(niǎo)兒早已嘰嘰喳喳地歡叫了，我還在呼呼大睡。爸爸媽媽也都沒(méi)有醒來(lái)。糟了，糟了！還有半個(gè)小時(shí)就要上課了！可我還在安穩(wěn)地睡著，做著美妙的夢(mèng)，渾然不知就要遲到。這時(shí)，“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴……”小鬧鐘好像很焦急，突然鍥而不舍地“叫”了起來(lái)。我從睡夢(mèng)中驚醒，一看表，媽呀！就要遲到了！我急忙跳下床，叫醒爸爸媽媽，以旋風(fēng)般的速度洗漱，還來(lái)不及吃飯，就匆匆奔向?qū)W校。好險(xiǎn)��！還差幾分鐘就遲到了！多謝了小鬧鐘，要不然我可能就要“一覺(jué)睡到自然醒，后悔悔到腸子青”了！
我愛(ài)我的小鬧鐘，不只是因?yàn)樗⿷B(tài)可掬的“長(zhǎng)相”，也不只是因?yàn)樗M職盡責(zé)、恪盡職守、從不休息，更不只是因?yàn)樗怯H愛(ài)的媽媽送給我的生日禮物……
手機(jī)
手機(jī)，一提到這個(gè)名字大家并不陌生。相反，隨著時(shí)代的前進(jìn)，手機(jī)已經(jīng)進(jìn)入了億家萬(wàn)戶，還有人說(shuō)，沒(méi)有手機(jī)，無(wú)法生存！
對(duì)呀！就是這么一個(gè)小小的東西，小盒子似的，一塊鍵盤(pán)再加一個(gè)屏幕（現(xiàn)在有的連屏幕也沒(méi)有），再插上一張小紙片大小的SIM卡。如此簡(jiǎn)單。從第一代發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)有不少的年頭，功能卻變了，由一開(kāi)始的電話，到后來(lái)的短信??功能是越來(lái)越多，位置也越來(lái)越靠左。
手機(jī)這個(gè)純電子的.小型發(fā)射/接收器，到最后竟如此重要，它仿佛一瞬間有了情感變成了人，像個(gè)控制者一樣，管理著你的喜怒哀樂(lè)�；グl(fā)短信祝福，自己心中一直追求的人突然放棄了你，老板再次給你降下工資，股市又漲，自己用手機(jī)先收到行情賺了一筆??這么多例子，不一定每一個(gè)人都遇到過(guò)，但至少都有類似的體驗(yàn)！
但萬(wàn)事都有兩面性，例如：短信亂發(fā)，別人對(duì)你恨之入骨，你手機(jī)的錢又直線下降，花了太多心思在追求上，結(jié)果學(xué)業(yè)金錢兩都誤，得知工資一降再降，一氣之下，砸爛手機(jī)，不說(shuō)了??天天盯著那小小的屏幕，近視、駝背、精神分裂癥全來(lái)了，結(jié)果不言而喻??
再加上現(xiàn)在的手機(jī)什么功能都有，玩游戲，上網(wǎng)，從而導(dǎo)致了一系列不堪回首的事例。我就有過(guò)親身經(jīng)歷，大家最好引以為戒！
手機(jī)功能是多，它確實(shí)重要，但再重要，也有比它更重要，別忘了萬(wàn)物皆有兩面性。我的手機(jī)
國(guó)起慶節(jié)那天，媽給我買了一個(gè)收機(jī)，我十分喜愛(ài)他他既小起小巧，又可愛(ài)，這部手機(jī)的外殼是黑色的，防水，防摔，按鍵是白色的，按了開(kāi)鎖鍵，按鍵會(huì)發(fā)出藍(lán)色的光，在伸手不見(jiàn)五指的黑夜，也能用手機(jī)。
這步手機(jī)長(zhǎng)12厘米，寬4厘米，手機(jī)后面貼有2厘米的蜻蜓圖案，手機(jī)上方掛著一個(gè)長(zhǎng)4厘米的小豬布娃娃，十分可愛(ài)，他是我學(xué)了1學(xué)期的電子琴才換來(lái)的的小禮物。
媽媽說(shuō)：?你呀有了這部手機(jī)，哪怕是和我分散了也能盡快找到，所一我們是永遠(yuǎn)分不開(kāi)的。?但是你可不要用手機(jī)做沒(méi)有意義的是，要做就要做有用的是。手機(jī)也悄悄的對(duì)我說(shuō)：?對(duì)，你現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)。?
每當(dāng)我睡覺(jué)十，手機(jī)會(huì)乖乖的靠床頭，早上，我睡懶覺(jué)是，手機(jī)會(huì)發(fā)出?叮叮叮叮叮?的叫聲，每當(dāng)我上學(xué)快遲到時(shí)，他又會(huì)發(fā)出?叮叮叮叮叮?的聲音叫我快去上學(xué)。
我非常系歡媽媽送給我的這個(gè)手機(jī)，喜歡它的小巧，喜歡它的可愛(ài)，喜歡它的負(fù)責(zé)。我一定會(huì)好好愛(ài)惜它，好好保護(hù)這個(gè)我最喜歡的手機(jī)。
我的小貓
每一次想到它，我就會(huì)開(kāi)懷大笑。他就是我的小貓—明明。
明明身上的毛是棕黃色的，有兩只瞇成一條線的小眼睛和一個(gè)看起來(lái)濕濕的鼻子，小小的嘴巴兩邊長(zhǎng)著幾根胡須。它剛來(lái)到我家的時(shí)候，我都不敢碰它，害怕它用爪子撓我，可它總想接近我�，F(xiàn)在我們倆熟悉了，我用手摸摸它的小爪子，發(fā)現(xiàn)它的爪子底下有一塊肉呼呼的，涼涼的東西，那是它的肉墊。我們吃飯時(shí)，它就在一旁喵喵的叫著，好像在說(shuō)：“我餓了，我要吃飯�！边@是我會(huì)拿一些吃的東西和水，放在它的嘴邊，它吃完?yáng)|西用舌頭舔舔它的小嘴，再用它的小爪子摸摸它的臉，很愜意的樣子。有時(shí)它會(huì)跳上沙發(fā)，讓你摸摸它那拳頭大小的腦袋。我玩耍的時(shí)候它就陪我一起跳，一起跑，如果明明看見(jiàn)一只蝴蝶飛過(guò)，會(huì)緊盯著蝴蝶，然后飛快地奔跑，想要抓住蝴蝶。明明玩累了就會(huì)蒙頭大睡，蒙著頭，彎著腰，它睡覺(jué)的姿勢(shì)讓我肚子都笑痛了。明明跟我的感情越來(lái)越深了，我走到哪里，它就跟到哪里，我在哪兒停下，它也在哪兒停下，我看電視時(shí)，它就坐在我的旁邊，。它也會(huì)向我撒嬌：趴在我的腿上，賴著不肯走。明明成了我不可少的好伙伴。
明明給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，可愛(ài)的明明，我愛(ài)它！
小狗
“粽子頭，梅花腳，屁股掛把指揮刀，坐著反比立著高�！边@是什么呢？啊，你猜對(duì)了，它就是小狗，我老家就有只小白狗，它叫猩猩。自從上次暑假回去，我就喜歡上它了！
猩猩全身雪白雪白，看上去好像是用潔白無(wú)瑕的白玉雕刻而成。它的四個(gè)小爪子像四朵玫瑰花一樣。它的眼圓圓的，黑黑的，像寶石似的。猩猩的尾巴向上翹著，還不停的左右搖晃，看上去非�；�。它的耳朵很小，但你可別小看它，這耳朵，它非常靈敏，即使你發(fā)出很小很小的響聲，它都聽(tīng)的到，甚至能分辨出20米以外主人的腳步聲。
猩猩愛(ài)吃的東西很多，比如像骨頭、肉、火腿腸、米飯……但它最喜歡吃的是肉，它吃肉時(shí)也很可愛(ài)。有一次我向它扔了塊肉，它連忙用兩個(gè)小爪子把肉的兩邊緊緊的按往，然后
狀物作文四年級(jí)篇三：小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)景狀物作文教案
小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)景狀物作文教案
教學(xué)過(guò)程
一．猜謎語(yǔ)
頭戴紅帽子，身披五彩衣。從來(lái)不唱戲，喜歡吊嗓子。(打一動(dòng)物)。
這個(gè)謎語(yǔ)從看到的和聽(tīng)到的兩個(gè)方面描寫(xiě)，才能讓大家猜到是什么。這給我們什么啟示？二．介紹寫(xiě)作手法
請(qǐng)看下面幾組句子：第一組
原句：有枚硬幣落在地上。
有枚硬幣（個(gè)小銀元），從桌上滾下來(lái)，落在地上丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)靥��！ǘ韲?guó)陀思妥耶夫斯基）
第二組
原句：他吃著餃子。（描寫(xiě)一個(gè)餓漢吃餃子的情形）
他一手端著醋碗，另一支手把整個(gè)餃子塞進(jìn)嘴里，并不時(shí)地在嘴邊扇扇風(fēng)，嘴里發(fā)出吧唧吧唧的聲音。
第三組
原句：他衣服濕了。
他上衣的前襟、褲子的膝蓋全濕了。
【賞析】這三組句子，雖然每組的內(nèi)容一樣，但是每組的前一句不具體、而后一句具體。什么叫具體句？能讓讀者看得見(jiàn)、聽(tīng)得清、摸得著、嗅得出來(lái)的句子，就叫具體句。什么叫不具體句？不能讓讀者看得見(jiàn)、聽(tīng)得清、摸得著、嗅得出來(lái)的句子，就叫不具體句。那么怎么樣把句子寫(xiě)具體生動(dòng)呢？我們先來(lái)看一下上面這幾組句子：
第一組：這個(gè)句子，由原來(lái)的不具體句，改成描寫(xiě)具體細(xì)致的句子，是因?yàn)橹鸩綌U(kuò)充了三個(gè)內(nèi)容：第一步----硬幣從哪里落？第二步----硬幣怎樣落的?落地后的狀況怎樣？第三步----硬幣落地后的響聲怎樣？
第二組：由原來(lái)的不具體句改成細(xì)致生動(dòng)的句子，活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出這個(gè)餓漢的吃相，比原句增加了動(dòng)作、神態(tài)、聲音。
第三組：把“衣服”落實(shí)到“上衣的前襟、褲子的膝蓋”等部位，這樣使句子變得具體。
每個(gè)景物都是由不同的方面構(gòu)成的，這些方面加起來(lái)共同反映了事物的整體。比如說(shuō)：＊＊＊有甜美的聲音，可愛(ài)的臉龐，柔順的頭發(fā)等等。我們寫(xiě)景物的時(shí)候要全面地反映事物的整體，因此，我們?cè)趯?xiě)景物的時(shí)候要運(yùn)用十八般武器——調(diào)動(dòng)我們的眼睛、耳朵、鼻子、口（有時(shí)候是舌頭）、手等器官。這就叫做調(diào)動(dòng)感覺(jué)法。
調(diào)動(dòng)感覺(jué)法---指調(diào)動(dòng)人體的各種感覺(jué)器官：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)來(lái)把句子描繪得具體細(xì)致生動(dòng)。
如，原句：秋天來(lái)了，葉子從樹(shù)上落下來(lái)。
視覺(jué)：就是眼睛觀察到的事情，包括大小、形狀、顏色等，還包括事物的變化發(fā)展過(guò)程。如：秋天來(lái)了，落葉如斷翅的蝴蝶，做著最后的盤(pán)旋。它們用盡最后的氣力甩出極美妙的弧線，落地后仍不甘心，追著秋的舞裙飛旋……
聽(tīng)覺(jué)：就是耳朵聽(tīng)到的`各種各樣的聲音，包括自然的聲音和人的聲音。如：秋吹著古老的風(fēng)笛掠過(guò)樹(shù)葉，葉兒仿佛受到了感染，你催促著我，我催促著你，笑著，鬧著，從母親的懷抱中掙脫�！拔覀冮L(zhǎng)大了”，空氣中滿是葉兒幸福的呼喊。
味覺(jué)：就是舌頭感覺(jué)到的味道，包括酸、甜、苦、辣等。如：誰(shuí)說(shuō)秋風(fēng)苦澀，誰(shuí)說(shuō)秋陽(yáng)無(wú)味，那飄過(guò)嘴邊的片片落葉，不正如清爽的薄荷，沁人心脾！
嗅覺(jué)：就是鼻子聞到的各種各樣的氣味。如：秋葉灑落，葉間是風(fēng)的氣味，縫隙中，隱藏著片片葉子生命的芳香。今日的飄落，不能招得蜂蝶，卻晃然間聞到秋葉如蝶香。
觸覺(jué)：就是通過(guò)人體接觸感覺(jué)到的。如：曾經(jīng)有一片葉子從樹(shù)上落下，我握在手中，卻沒(méi)有珍惜。直到失去后，回味起它那如棉的溫柔，如花的脆弱，如石的堅(jiān)毅，我才倍感懊悔。
針對(duì)性練習(xí)：請(qǐng)圈出下列句子運(yùn)用了哪種感官進(jìn)行觀察：
1.在湛藍(lán)的海面上，我聽(tīng)見(jiàn)海鷗和海浪聲編織出一首自然交響樂(lè)。(視覺(jué)／聽(tīng)覺(jué)／嗅覺(jué)／味覺(jué)／觸覺(jué))
2.廚房?jī)?nèi)傳出陣陣的香味，正是母親為我們準(zhǔn)備的晚餐。(視覺(jué)／聽(tīng)覺(jué)／嗅覺(jué)／味覺(jué)／觸覺(jué))
3.小狗用牠那溫暖而濕潤(rùn)的舌頭舔著弟弟，逗得他哈哈大笑。(視覺(jué)／聽(tīng)覺(jué)／嗅覺(jué)／味覺(jué)／觸覺(jué))
4.在刺骨的寒風(fēng)中，站在那冷落的街角上，人影疏落。忽然，遠(yuǎn)處
傳來(lái)鞭炮聲，原來(lái)新的一年來(lái)臨了。
(視覺(jué)／聽(tīng)覺(jué)／嗅覺(jué)／味覺(jué)／觸覺(jué))
5.噢！那鮮紅色的辣椒辣得我雙唇發(fā)燙，喉嚨干涸，你快給我一杯冰水吧。
(視覺(jué)／聽(tīng)覺(jué)／嗅覺(jué)／味覺(jué)／觸覺(jué))
6.水龍頭嘩嘩啦啦地流出了水，令我感到一陣清涼。