四年級我最難忘的一件事作文

　　每當(dāng)媽媽讓我去買東西，把錢遞給我的時候，找就會不由得想起四年前的一件事來。四年前我拿著錢，一步兩跳地向副食店跑去�？膳艿侥且豢�，醬油已經(jīng)賣完了。本來我是向媽媽做了保證的，可現(xiàn)在卻沒買上，我真喪氣，悶悶不樂地往家走。路上，我覺得天實在是太熱了。這時，我忽然看見了樹蔭下正在賣冰糕的老大爺，我索性跑了過去，用媽媽給我買醬油的那一角錢買了兩根冰糕大口大口地吃了起來。 回到家里，媽媽春我手里的空瓶子，就向我要那一角錢。這下可糟啦，怎么向媽媽說實話呢?還不如當(dāng)時就想到這些，不買冰糕呢。我典是后悔極了，可又不欣向媽媽說實話，只好扯謊說:“回來時，我·一就把·一把錢揣……揣在褲權(quán)兜里了�！钡谝淮稳鲋e，說話吞吞吐吐，結(jié)結(jié)巴巴的，臉也變得通紅。媽媽看我這個樣子，心里也就有了底。

　　她好象知道了真情似的，用嚴(yán)肅而溫和的語調(diào)說:“做錯了事不要緊，只要錄于承認(rèn)，敢說實話，就還是好孩子，要是不說實話，媽媽可就再也不喜歡你了�！边@時，我再也忍不住了，淚水落在衣襟上，“嗚嗚”地哭出了聲，羞漸地說:“媽媽，您別生氣，錢是我買冰糕吃了。”媽媽見我承認(rèn)了錯誤，一邊幫我擦去淚水，，一邊說:“媽媽最喜歡誠實的孩子。你要做個讓媽媽喜歡的孩這件卒n然已過去四年多了生一般，四年里，因為它使我懂得了，但至今回憶起來卻像剛發(fā) “誠實” 它一直鼓舞著我前進(jìn)。這個美好的'字眼。在這這篇文章也寫了四段: 就想起四年前的一件事。第一段寫每當(dāng)媽媽叫他買東西開頭文字不多，卻緊扣題目。第二 rJ _握題目中的關(guān)鍵詞語。 這個題目的關(guān)鍵詞是“愛”。關(guān)子掌握文題中的關(guān)鍵詞，前面已經(jīng)講過，這里不再重述。

　　通過以上分析，就可以審消文題的內(nèi)容、范圍、重點等方面的要求，為寫好這篇作文打下基礎(chǔ)。 L.比較法市題。 運(yùn)用比較法審題，就是通過對老師出的作文題目和相類似的文題做比較，分析它們的相同點和不同點，進(jìn)一步把握住老師所出文題的特點。這種方法可以幫助我們正確理解題怠。 以《我的第一個老師》作文題目為例說明。比較法審題，一般分下列五個步驟: ①白己寫出幾個與老師出的題目相似的文題。

　　《我的第一個老師》—這是老師出的文題。 《我的老師》 《我的語文老師》—以上兩個題目都是自己找的相似文題。 ②理解每個文題本身的意思。 第一個題目，是要求同學(xué)們寫一篇“老師99的文章，要寫自己的“第一個”“老師，，。 第二個題目，也是要求同學(xué)們寫一篇關(guān)于老師的文章，要寫自己的“老師，990 第三個題目，還是要求同學(xué)們寫一篇關(guān)于“老師”的文章。要寫自己的“語文”“老師，990 ③找出幾個作文題目相同的地方。 這三個作文題目相同的地方:第一，寫作對象都是要求寫“老師”的，是一篇記人的文章。第二，每個題目都限制寫“我的”老師，不能寫別人的老師。

　　找出幾個作文題目的不同點 第一個題目，要求寫自己的“第一個”老師。 第二個題目，對于寫什么樣的老師沒有要求，所以選材的范圍比較寬。 第三個題目，要求寫自己的“語文”老師，不能寫“班主任”，也不能寫“算術(shù)老師”或“體育老師，n ⑤明確自己要寫文題的特點。 《我的第一個老師》，這個文題不同于其它兩題的地方，就在于他要求寫“第一個”。一般可以理解

【四年級我最難忘的一件事作文】相關(guān)文章：

最使我難忘的人作文06-09

最使我難忘的一件事作文八篇02-24

最使我難忘的這件事作文11-25

最使我難忘的黃老師作文05-17

最使我難忘的人-寫人作文05-19

最使我難忘的老師小學(xué)作文范文04-14

最使我難忘的一件小事作文07-06

讓我難忘的一件事情作文02-26

使我難忘的一件事作文02-26

讓我難忘的一件事作文10-30