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智商重要,情商更重要四年級(jí)作文（精選11篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的智商重要,情商更重要四年級(jí)作文（精選11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
智商重要,情商更重要四年級(jí)作文 1
我原以為馬小跳只是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩，看了這本書(shū)，才真正走進(jìn)馬小跳的內(nèi)心世界，知道他還是一個(gè)EQ很高、生存能力很強(qiáng)的好孩子。
這個(gè)故事講的是馬小跳要和科學(xué)家們一起上臥龍山尋找大熊貓，了解大熊貓的生活，從而更好地保護(hù)它們。
在臥龍山，他們和大熊貓成為了朋友，幫助它們遠(yuǎn)離病痛的折磨：他們治好了一只肚子里長(zhǎng)滿(mǎn)蛔蟲(chóng)的中年母熊貓；在一個(gè)秘密山洞里發(fā)現(xiàn)了憨憨——一只被牙髓炎折磨得奄奄一息的熊貓，并治好了它。
為了更好地了解熊貓的生活習(xí)性，他們還給“寶貝”熊貓?zhí)咨狭烁檭x器，收獲了很多寶貴的研究資料，馬小跳也在與大自然的`交往中學(xué)到了很多生活技能。
最讓我感動(dòng)的是他們救憨憨的情節(jié)了：當(dāng)時(shí)，他們?cè)谝粋�(gè)被巨石塊堵著的樹(shù)洞中發(fā)現(xiàn)了憨憨，它已經(jīng)昏迷過(guò)去，生命垂危，身邊沒(méi)有足夠的藥物和治療器械，他們就馬不停蹄地把憨憨送到了熊貓基地，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療，憨憨又活蹦亂跳了，他們舍不得憨憨，想讓它一直留在基地。
但馬小跳卻不同意，他說(shuō)大熊貓要有自由，沒(méi)有誰(shuí)喜歡被關(guān)起來(lái)，還說(shuō)“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋”，如果憨憨因治病被關(guān)起來(lái)，那豈不是因福得禍？你看，馬小跳講得多入情入理、有理有據(jù)，他憑借著自己的能力說(shuō)服了叔叔阿姨，讓憨憨重返家園。
看了這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)到，馬小跳的機(jī)智勇敢、能言善辯、生存技能值得我們學(xué)習(xí)，這些能力僅僅在書(shū)本里是學(xué)不到的，需要走進(jìn)大自然、走進(jìn)社會(huì)去學(xué)習(xí)。
智商重要,情商更重要四年級(jí)作文 2
昨天，應(yīng)學(xué)生會(huì)的邀請(qǐng)，參加了一個(gè)討論會(huì)，結(jié)識(shí)了許多才華橫溢的朋友，不禁感到萬(wàn)分欣喜�，F(xiàn)在，我將昨天的發(fā)言做如下總結(jié)：
很多朋友都認(rèn)為智商比較重要，有的甚至認(rèn)為其占了支配地位，請(qǐng)恕我不敢茍同。不錯(cuò)，智商對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是重要的，但它并不是最重要的因素。首先，智商極高，但沒(méi)有情商的引導(dǎo)，容易由于偏向極端而陷入無(wú)邊的沼澤，從而危害社會(huì)，甚至全人類(lèi)�？v觀人類(lèi)歷史，拿破侖、希特勒不都擁有超凡的智商，為什么會(huì)眾叛親離，落個(gè)遺臭萬(wàn)年的`下場(chǎng)？大元帥年羹堯，智商遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)常人，為什么會(huì)被雍正皇帝滿(mǎn)門(mén)抄斬？其次，世界上智商極高的人畢竟占少數(shù)，大多數(shù)人的智商都屬于中等水平，而世界恰恰掌握在擁有中等智商的大部分人手里。
至于財(cái)商，主要體現(xiàn)在經(jīng)營(yíng)企業(yè)的能力，而要使企業(yè)的資金得到正常運(yùn)行，協(xié)作精神、應(yīng)變與革新意識(shí)、對(duì)資源全面管理的能力是必不可少的，而這些因素恰恰屬于情商的內(nèi)容，缺少了這些因素，企業(yè)終究會(huì)被高速發(fā)展的社會(huì)所淘汰。
相對(duì)而言，情商比智商與財(cái)商重要得多。首先，情商對(duì)智商具有正確的引導(dǎo)作用，使得智商更充分地得到發(fā)揮。鄧小平同志就因?yàn)樗那樯虒⑵渫_方向引導(dǎo)，從而使他充分發(fā)揮智商，科學(xué)地指明了我國(guó)社會(huì)發(fā)展的道路。其次，情商是財(cái)商的支柱，沒(méi)有情商便無(wú)法形成財(cái)商，此觀點(diǎn)上述已說(shuō)過(guò)。再次，情商
使人有豐富的情感，從而創(chuàng)造出大量的文藝作品。假如蘇軾、李煜等大文豪不具備豐富的情感，很難想象他們會(huì)創(chuàng)造出如此不朽的作品，特別是蘇軾的《江城子》把多少情感融合于其中。達(dá)﹒芬奇如果缺乏對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，又豈會(huì)成為歐洲文藝復(fù)興時(shí)期畫(huà)壇的領(lǐng)袖。俄國(guó)的列捷別夫曾說(shuō)過(guò)：“平靜的湖面煉不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人�！笨v觀歷史，孔丘失明，巧作《春秋》，司馬遷入獄，而著《史記》……一代的偉人基本都具備堅(jiān)強(qiáng)的意志、樂(lè)觀的態(tài)度、豁達(dá)的胸懷……如果缺少這些情商，他們?nèi)绾斡腥绱说某删停?/p>
智商、情商與財(cái)商在社會(huì)中都具有不可忽視的地位，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是重要的，它們是辨證統(tǒng)一的關(guān)系，但情商明顯比其它兩者更具有優(yōu)越的地位。
智商重要,情商更重要四年級(jí)作文 3
在我們的生活中，常常聽(tīng)到兩個(gè)詞——智商和情商。智商（IQ）指的是一個(gè)人的智力水平，它衡量我們理解知識(shí)、解決問(wèn)題的能力；而情商（EQ），則指的是個(gè)人識(shí)別和管理自己情緒以及理解和影響他人情緒的能力。
四年級(jí)的我，已經(jīng)開(kāi)始了豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，在課堂上，老師教給我們很多知識(shí)，從語(yǔ)文到數(shù)學(xué)，從自然科學(xué)到社會(huì)科學(xué)，這些都是為了提高我們的智商，讓我們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)僅僅擁有高智商并不足以讓人在生活中游刃有余。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，人與人的交流無(wú)處不在，如何與他人相處變得越來(lái)越重要。
在學(xué)校里，有的同學(xué)很聰明，可以快速解答難題，但有時(shí)候他們卻不善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，也不懂得如何安慰遇到困難的同學(xué)。相反，那些雖然成績(jī)不是最優(yōu)秀，但是總是面帶微笑、樂(lè)于助人的同學(xué)，卻更受歡迎，他們總能輕松地交到好朋友，遇到問(wèn)題時(shí)也更容易獲得別人的幫助和支持。這讓我意識(shí)到，情商對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要。
情商高的人能夠認(rèn)識(shí)到自己的情緒，并且控制好自己的反應(yīng)。當(dāng)他們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)或者挫折的時(shí)候，不會(huì)輕易放棄，而是積極尋找解決辦法。同時(shí)，他們還擅長(zhǎng)察覺(jué)別人的情緒變化，用適當(dāng)?shù)腵方式給予關(guān)心和支持，這樣的能力讓他們的生活更加和諧美滿(mǎn)。
因此，我認(rèn)為，雖然智商很重要，可以幫助我們?cè)趯W(xué)業(yè)或事業(yè)上取得成就，但是情商的作用同樣不可忽視，甚至更為關(guān)鍵。因?yàn)樗虝?huì)了我們?nèi)绾稳?ài)、去尊重、去包容身邊每一個(gè)人，使得我們可以建立深厚的人際關(guān)系，擁有一個(gè)溫暖幸福的人生。所以，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的情商，讓它成為我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈，照亮前行的方向。
智商重要,情商更重要四年級(jí)作文 4
有一次期中考試，我數(shù)學(xué)只考了92分。媽媽看到了，怒發(fā)沖冠，對(duì)我沖口說(shuō)道：“你考這么低，以后一定沒(méi)大出息！給我滾出去，晚上給我站在外面！你看看人家周昊，考了一百分，你簡(jiǎn)直跟人家沒(méi)法比，你看看人家智商多高！”
我感到很不服氣，光有智商有什么用？勇氣和實(shí)踐能力也尤為重要。
一個(gè)人光有智商是沒(méi)有用的：從前，有一個(gè)秀才，他才智過(guò)人，無(wú)所不曉，有一年，他出門(mén)遠(yuǎn)行，他的老母親便送給他兩個(gè)雞蛋，讓他自己煮著吃。等到他回來(lái)了，他的老母親驚訝地發(fā)現(xiàn)他的兩個(gè)雞蛋還沒(méi)有吃。老母親問(wèn)他為以不吃雞蛋？那個(gè)秀才裝作無(wú)知的樣子說(shuō)：“怎么弄的��！”由此可見(jiàn)一個(gè)人只有智商是沒(méi)用的'，還要有實(shí)踐的勇氣才好！
我們班有一個(gè)同學(xué)：他上知天文，下知地理，自稱(chēng)天才“博士”。一天，他穿了一雙系鞋帶的鞋子。下課時(shí)，我不小心踩了一下他的鞋子。他鞋子的鞋帶松了，他在那里弄了半天，也沒(méi)弄出個(gè)名堂來(lái)。他說(shuō)以前都是他媽媽幫他系的。因此，動(dòng)手能力也是很重要的。這就是智商高？
智商只是一個(gè)人做事成功與否的一方面，但并不是最關(guān)鍵的，智商加動(dòng)手能力才是最關(guān)鍵的，一個(gè)人只有智商，只會(huì)把自己的能力夸大，卻沒(méi)有勇氣腳踏實(shí)地地做一件事情。所以智商高未必是最重要的。
智商重要,情商更重要四年級(jí)作文 5
智商，情商，哪個(gè)更重要？沒(méi)有人可以給出一個(gè)確切的答案�；蛟S，都重要，又或許，都不重要。
“智商決定你有資格與誰(shuí)競(jìng)爭(zhēng)，而情商決定最終誰(shuí)能贏�！卑讕r松說(shuō)過(guò)的這句話能很好的解釋智商與情商的關(guān)系。
上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)們經(jīng)常那孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)比較，看誰(shuí)的孩子學(xué)習(xí)更好，誰(shuí)的`孩子更聰明。畢業(yè)了，工作了，又看誰(shuí)的孩子可以更好地與人打交道，看誰(shuí)可以把人際關(guān)系處理好。智商，情商，在很多家長(zhǎng)嚴(yán)重或許只是炫耀自己孩子的一種方式。
而回歸最初的問(wèn)題，智商與情商哪個(gè)更重要，這個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有定論，每個(gè)人都有自己的理解，都有自己所看得較重要的一個(gè)方面，每個(gè)人對(duì)此也都有獨(dú)到的見(jiàn)解。
不過(guò)，確實(shí)，高情商高智商的人更容易獲得大的成就，但這并不代表智商情商不高的人就不能取得大的成就，只要自己努力了，就會(huì)有所收獲。我也相信，智商和情商，都不是唯一能決定人的一生的東西。
我也在多年的生活經(jīng)驗(yàn)中相信了萬(wàn)事都要靠努力，即使有再高的起點(diǎn)，再高的雙商，我們依然需要努力。
智商重要,情商更重要四年級(jí)作文 6
智商高并不代表情商高，甚至有時(shí)一些天才兒童智商很高，但由于父母溺愛(ài)等種種原因，他們的情商比同齡人還要低。有一個(gè)14歲的學(xué)生在家自學(xué)，他自己也考上了中國(guó)科技大學(xué)，但由于平時(shí)在家不干家務(wù)，連衣服也不會(huì)洗，無(wú)法離開(kāi)家庭在外生活、學(xué)習(xí)，最后只好退學(xué)。你這樣的孩子，智商再高，又有什么用呢？
許多的家庭重視培養(yǎng)孩子的文化、智力，天天送去這個(gè)那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，他們從不讓孩子干一點(diǎn)事情。還有一些父母因?yàn)楹⒆邮仟?dú)生子女，特別溺愛(ài)，也不讓他們干家務(wù)。導(dǎo)致孩子很大，生活仍不能自理。相比于日本和瑞士，有很大的差別。在日本，孩子剛滿(mǎn)一歲時(shí)，母親便會(huì)把他們放在雪地里，讓他們自己滾、爬，直到學(xué)會(huì)走路，他們知道：只有在惡劣的環(huán)境下，才能鍛煉其意志，培養(yǎng)吃苦精神。在瑞士，從一歲起，父母即使看到孩子摔倒，他們似乎也無(wú)動(dòng)于衷；如果孩子很久不肯站起來(lái)，他們也只會(huì)鼓勵(lì)孩子，而不會(huì)動(dòng)手拉他們。他們知道只有自己站起來(lái)，不用別人的幫助，才能在面臨下一次挫折時(shí)能再一次勇敢地站起來(lái)。
挫折是一把雙刃劍，使用好了就如一把利劍，使用得不好會(huì)把自己弄傷。而其關(guān)鍵在于本身的情商，情商不僅僅是一個(gè)值，還是一個(gè)人面對(duì)壓力的精神狀態(tài)。一些智商高而情商低的人，在今后發(fā)展會(huì)很困難，甚至連挫折都無(wú)法面對(duì)。報(bào)紙上也寫(xiě)了一個(gè)成績(jī)很好的高三女生，因?yàn)榭疾簧现攸c(diǎn)大學(xué)，而跳樓自殺了。這個(gè)活生生的例子給人多大的`教訓(xùn)！在現(xiàn)實(shí)生活中，這種例子并不鮮見(jiàn)。他們都是因?yàn)榍樯滩桓�，�?duì)挫折的承受能力不強(qiáng)而導(dǎo)致的。這又引發(fā)了我們深沉的思考：情商重要還是智商重要？我認(rèn)為答案十分明確：情商比智商重要。
智商重要,情商更重要四年級(jí)作文 7
若說(shuō)智慧是翱翔于蒼穹之上的雄鷹，智商則是那雙堅(jiān)實(shí)有力的翅膀，帶領(lǐng)雄鷹走南闖北，振翅高翔；而情商則是那對(duì)目光犀利的神目，雄鷹得以看準(zhǔn)時(shí)機(jī)俯沖而下，擒獵物于鐵爪之中。
若說(shuō)智慧是那穿行幽谷之中潺潺的小溪，智商是那面對(duì)死路自辟新路的靈活，小溪得以擺脫淪為一灘死水的危險(xiǎn)；而情商則是那沖破重重沙石險(xiǎn)阻的勇氣與毅力，使溪流留下一路靈動(dòng)與活力。
人說(shuō)，智商應(yīng)該高于情商，我不屑。
想當(dāng)年西楚霸王，在漢軍重重包圍下羞歸故里，念無(wú)顏再見(jiàn)江東父老自刎于烏江。卻不知“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”，只要有生命就有希望。他不知江東雖小，畢竟也足千里，足以定霸王之基，竟帶著大家的希望而自尋短路，留下千古遺憾。項(xiàng)羽啊，什么“舍生取義”，不過(guò)是眾人的托辭。既然重情，你便不該為情所困。你胸懷大志，一代英豪，卻因逃避現(xiàn)實(shí)而放棄了改變歷史的.希望。
人杰鬼雄的項(xiàng)羽尚為現(xiàn)實(shí)所懼而丟棄最后的希望，何以見(jiàn)得智商高于情商？
于是眾人皆論“情商比智商更重要。我抿嘴一笑，打開(kāi)史冊(cè)……
宋襄公認(rèn)為楚兵人強(qiáng)馬壯卻殘暴不仁，認(rèn)為自己兵力單薄而是仁義之師，必克不義之兵；遂舉“仁義”大旗欲戰(zhàn)楚國(guó)的刀槍。他認(rèn)為軍戰(zhàn)應(yīng)“以德服人”，不能“趁人之�！�，竟放棄了楚兵渡河、亂哄布陣的絕佳時(shí)期，一味講究“仁義”，結(jié)果宋兵潰敗，自己也身負(fù)重傷，還得百姓罵名。實(shí)在是稱(chēng)霸不成，貽笑萬(wàn)年！
眾人嘩然，議論紛紛，我言何不像藺相如智勇、情才皆備，可謂智慧。
藺相如看破秦王狡詐貪婪，先指玉之疵以玉碎相脅，后托人送璧返國(guó)，從而保住稀世珍寶，留下完璧歸趙的典故為后人所傳誦。藺相如憑著機(jī)智與勇敢被封為“大夫”，后封上卿，卻引來(lái)趙國(guó)大將廉頗的一時(shí)妒意。藺相如卻以國(guó)家之急為先，以私仇為后，大度待人，終于感動(dòng)廉頗，并與之成為生死之交，又遺下“負(fù)荊請(qǐng)罪”之典故。
雄鷹有健壯的翅膀與銳利的目光得以劃破長(zhǎng)空、瀟灑于世；溪流有另尋生路的變通、不畏艱險(xiǎn)的勇氣并堅(jiān)持不懈，才得以一路歡唱于深林之澗；而人，要才情兼?zhèn)洳艜?huì)在有限的生命中綻出令人驚艷的奇葩。
我站在山巔大笑，要論人生智慧，情商智商缺一不可，何來(lái)“哪個(gè)更重要”呢？
智商重要,情商更重要四年級(jí)作文 8
我們身處知識(shí)爆炸的時(shí)代，感受著新名詞、新觀念、新概念、新時(shí)尚層出不窮的事實(shí)。朋友可能還記得，原來(lái)贊揚(yáng)一個(gè)成功人士往往是用“德才兼?zhèn)洹眮?lái)形容，有才能、品德又好，還能不成功？而現(xiàn)在，“德才兼?zhèn)洹币辉~似乎太“官腔”了，人們對(duì)成功人士的贊美之詞就與時(shí)俱進(jìn)的改成為：你看某某人，智商高情商也不低，真棒！
記得有一次鄉(xiāng)政府機(jī)關(guān)干部集中學(xué)習(xí)的時(shí)候，那位年輕有為為的女鄉(xiāng)黨委書(shū)記還別樹(shù)一幟地專(zhuān)門(mén)講授了《智商與情商》的話題，她一改專(zhuān)講政治術(shù)語(yǔ)和當(dāng)前時(shí)事的灌輸法而深入淺出地運(yùn)用啟發(fā)法將智商與情商闡述的非常到位，令受眾噓聲不斷大為贊嘆！呵呵，究竟智商與情商有著怎么樣的含義和關(guān)聯(lián)呢？原來(lái)，智商，通俗地可以理解為智力，是指數(shù)字、空間、邏輯、詞匯、創(chuàng)造、記憶等能力。智商是人的智力商數(shù)。是人認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的質(zhì)量，表示人的智力發(fā)展水平；情商，又稱(chēng)情緒智力，是近年來(lái)心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對(duì)應(yīng)的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。情商又稱(chēng)情感智商。各國(guó)心理學(xué)家認(rèn)為，情商包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是認(rèn)識(shí)自身的情緒。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)自己，才能成為自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情緒。即能調(diào)控自己；三是自我激勵(lì)，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。四是認(rèn)知他人的情緒。這是與他人正常交往，實(shí)現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ)；五是人際關(guān)系的管理。即領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。綜合而言就是指信心、恒心、毅力、樂(lè)觀、忍耐、直覺(jué)、抗挫折、合作等一系列與個(gè)人素質(zhì)有關(guān)的反應(yīng)程度，說(shuō)得通俗點(diǎn)就是指心理素質(zhì)，指一個(gè)人運(yùn)用理智控制情感和操縱行為的能力。
人的.情商的高低，取決于后天的教育和生活環(huán)境，尤其關(guān)鍵是家庭教育和家庭生活環(huán)境。那么，智商是人生發(fā)展的決定性因素嗎？情商與智商是怎樣的關(guān)系呢？根據(jù)情商概念，我們可以確定情商是人的后天素質(zhì)。信息產(chǎn)業(yè)公司的執(zhí)行官和計(jì)算機(jī)科學(xué)的研究學(xué)者李開(kāi)復(fù)說(shuō)，情商意味著有足夠的勇氣面對(duì)可以克服的挑戰(zhàn)、有足夠的度量接受不可克服的挑戰(zhàn)、有足夠的智慧來(lái)分辨兩者的不同。他十分認(rèn)同“要建立由品德、知識(shí)、能力等要素構(gòu)成的各類(lèi)人才評(píng)價(jià)指標(biāo)體系”。更多地談到要善于與人交流，富有自覺(jué)心和同理心。自覺(jué)心就是中國(guó)人常說(shuō)的“有自知之明”，對(duì)自己的素質(zhì)、潛能、特長(zhǎng)、缺陷、經(jīng)驗(yàn)等有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己在社會(huì)工作生活中可能扮演的角色有一個(gè)明確的定位。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，往往成功人士的成功秘訣，都是先天的聰明，加后天的行為教育，理論聯(lián)系實(shí)踐，一步一個(gè)腳印努力的結(jié)果。生活中，我們常�？淠橙四懘笮募�(xì)，說(shuō)干就干，不會(huì)怕這怕那，歸根結(jié)底就是這個(gè)人的情商極高。
只有智商與情商兩者的完美結(jié)合，才能事半功倍，才能成功。我們當(dāng)力求之。
智商重要,情商更重要四年級(jí)作文 9
智商是一個(gè)人智力的值數(shù)，對(duì)后天學(xué)習(xí)很重要；情商是應(yīng)對(duì)社會(huì)壓力、變遷所能承受的值數(shù)和動(dòng)手能力，對(duì)后天的發(fā)展有著更為重要的作用。
智商高并不代表情商高，有時(shí)甚至有些天才兒童智商很高，但由于父母溺愛(ài)等種種原因，他們的情商比同齡人還低。有一個(gè)14歲的男孩自學(xué)考上了中國(guó)科技大學(xué)，但由于平時(shí)什么家務(wù)也不干，連衣服也不會(huì)洗，無(wú)法離開(kāi)家庭在外生活、學(xué)習(xí)，最后無(wú)奈退學(xué)。像這樣的孩子，智商再高又有什么用呢？
許多家庭重視培養(yǎng)孩子的文化素養(yǎng)、智力開(kāi)發(fā)，天天送孩子去這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，那個(gè)成材班，從不讓孩子干一點(diǎn)其他事情。還有一些父母因?yàn)楹⒆邮仟?dú)生子女，特別溺愛(ài)，什么家務(wù)活也不讓他們干，孩子很大了，生活仍不能自理。在這方面，我國(guó)相對(duì)于日本和瑞士，有很大的差別。在日本，孩子滿(mǎn)1歲后，父母便常常把他放在地上，讓他自己滾、爬，直到學(xué)會(huì)走路，他們知道只有在惡劣的環(huán)境下，才能更好地鍛煉其意志，培養(yǎng)其吃苦精神。在瑞士，孩子從1歲起，父母即使看到他摔倒，似乎也無(wú)動(dòng)于衷，如果孩子很久不肯站起來(lái)，他們也只會(huì)鼓勵(lì)孩子，而不會(huì)動(dòng)手拉他。他們知道只有自己站起來(lái)，不用別人幫助，才能在挫折中勇敢地站起來(lái)。
人生道路不可能一帆風(fēng)順，往往會(huì)遇到一些困難。情商不僅僅是一個(gè)數(shù)值，還是一個(gè)人面對(duì)壓力的`精神狀態(tài)。據(jù)報(bào)載：某地一高中女生，因?yàn)闆](méi)考上大學(xué)而跳樓自殺了。這個(gè)活生生的例子給人的教訓(xùn)是深刻的。在現(xiàn)實(shí)生活中，這種例子并不鮮見(jiàn)。他們的悲劇都是因?yàn)榍樯痰停瑢?duì)挫折的承受能力不強(qiáng)而導(dǎo)致的。這又引發(fā)我們深沉的思考：情商重要還是智商重要？我認(rèn)為答案十分明確：情商比智商更為重要。
智商重要,情商更重要四年級(jí)作文 10
現(xiàn)在大多數(shù)人都跟講究IQ，就是智商，的確在現(xiàn)代生活中智商太低工作相對(duì)來(lái)說(shuō)比較不好找，所以大多數(shù)人把之上看得比較重。可是我認(rèn)為EQ，就是情商也是很重要的。IQ，只能說(shuō)明人的智慧，對(duì)生活上其實(shí)也沒(méi)有太大的幫助，因?yàn)樵诂F(xiàn)代靠IQ吃飯的工作，真是少而又少。
一般情況下，每個(gè)人的IQ都不會(huì)低，但是為什么整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣卻不是很好呢，是因?yàn)槠毡榍闆rEQ都太低了。許多人都是因?yàn)樘^(guò)重視IQ，而導(dǎo)致對(duì)EQ的不重視。其實(shí)我覺(jué)得EQ會(huì)比IQ重要得很多。因?yàn)�，假如一人IQ很高，可是EQ很低，那對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)不僅沒(méi)有任何幫助，反而還有害，難道不是嗎？
我只想說(shuō)：只有最高的情商才能把最高的智商發(fā)揮的淋漓盡致。如果你智商很高，情商也很高，那勢(shì)必會(huì)為社會(huì)做出許多貢獻(xiàn)，情商高才會(huì)發(fā)善心，發(fā)善心就是對(duì)社會(huì)的.幫助，你說(shuō)是嗎？
現(xiàn)代的人類(lèi)，請(qǐng)你們要好好重視情商，不要過(guò)于重視智商，因?yàn)槿绻阏辛艘粋�(gè)員工，智商高，情商低，他早晚會(huì)出賣(mài)你的。
智商重要,情商更重要四年級(jí)作文 11
在當(dāng)今社會(huì)，智商（IQ）和情商（EQ）都是評(píng)價(jià)個(gè)人能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。智商衡量的是人的邏輯思維、記憶、理解等認(rèn)知能力，它在學(xué)術(shù)成就和個(gè)人職業(yè)技能的發(fā)展中扮演著重要的角色。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變化，越來(lái)越多的研究表明，在個(gè)人成長(zhǎng)與成功的.道路上，情商可能發(fā)揮著更為關(guān)鍵的作用。
情商是指一個(gè)人識(shí)別、使用、理解和管理自己及他人情緒的能力。一個(gè)高情商的人不僅能夠良好地處理自己的情感，還能夠在人際交往中表現(xiàn)出色，善于溝通協(xié)調(diào)，具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力和抗壓性。這使得他們無(wú)論是在家庭生活還是職場(chǎng)環(huán)境中都能如魚(yú)得水，贏得他人的尊重和支持。
回顧歷史，許多偉大的科學(xué)家、藝術(shù)家、政治家都擁有超高的智商，他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域內(nèi)取得了卓越的成績(jī)。但細(xì)究其成功之路，不難發(fā)現(xiàn)，除了天賦之外，他們還具備良好的人際關(guān)系處理技巧以及強(qiáng)大的心理素質(zhì)，這些都是高情商的體現(xiàn)。例如，愛(ài)因斯坦不僅是物理學(xué)界的巨匠，他還是一位和平主義者，關(guān)心人類(lèi)命運(yùn)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，展現(xiàn)出非凡的情商魅力。
在現(xiàn)代社會(huì)中，工作環(huán)境日益復(fù)雜多變，團(tuán)隊(duì)合作變得越來(lái)越普遍。此時(shí)，情商的重要性就更加凸顯出來(lái)。一個(gè)項(xiàng)目能否順利推進(jìn)，往往取決于成員之間的協(xié)作默契程度；而這種默契則來(lái)源于彼此間深刻的理解和信任。高情商可以幫助我們更好地理解同事的想法，有效避免沖突的發(fā)生，并且在遇到困難時(shí)相互鼓勵(lì)，共同克服難關(guān)。
此外，情商對(duì)于個(gè)人幸福指數(shù)也有著直接的影響。生活中充滿(mǎn)了各種不確定性和挑戰(zhàn)，如果我們只會(huì)埋頭苦干卻不懂得調(diào)節(jié)心態(tài)，那么很容易陷入焦慮和抑郁之中。相反，若能保持樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài)，學(xué)會(huì)適時(shí)釋放壓力，享受生活的點(diǎn)滴美好，則可以大大提高生活質(zhì)量，讓每一天都充滿(mǎn)陽(yáng)光。
綜上所述，盡管智商是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的一把鑰匙，但情商卻像是引領(lǐng)我們走向成功彼岸的小船。它教會(huì)我們?nèi)绾卧谶@個(gè)復(fù)雜多變的世界里游刃有余地航行，既懂得追求夢(mèng)想，又不忘珍惜身邊的一切。因此，我們應(yīng)該重視情商的培養(yǎng)，努力成為一個(gè)既有智慧又有溫度的人，用實(shí)際行動(dòng)證明“智商重要，情商更重要”這一真理。
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