一定要說(shuō)我愛(ài)你四年級(jí)作文
每一個(gè)孩子都是天使。
這句話其實(shí)并不準(zhǔn)確……也許我們應(yīng)該補(bǔ)充完整，這么表達(dá)：“每一個(gè)孩子大部分時(shí)候都是天使。”
因?yàn)楹⒆佑凶约旱氖澜�，他們的成長(zhǎng)其實(shí)就是一個(gè)和成人世界逐漸對(duì)接甚至逐漸妥協(xié)的過(guò)程。天真爛漫的兒童，不能不接受著成人的各種規(guī)則——可以這樣，不可以那樣……在這個(gè)過(guò)程中，就不能不發(fā)生著沖突了，而在發(fā)生沖突的時(shí)候，孩子們看上去就并不是非�？蓯�(ài)了。
這正像《忘了說(shuō)我愛(ài)你》中所描繪的情景。
一大早，比利和媽媽之間就存在著矛盾。那邊的媽媽心急火燎，催著孩子快起床、快洗手、快吃飯、快刷牙、快出門(mén)……這邊的比利呢，則完全沉浸在自己的幻想中，不緊不慢，悠然自得：“等一下！小兔子在跟我搗亂呢�！薄暗纫幌�！小兔子不肯吃雞蛋！”“等一下！小兔子好像有點(diǎn)兒肚子疼！”“等一下！小兔子的扣子系錯(cuò)了。”“等一下！小兔子還沒(méi)跟別的伙伴說(shuō)再見(jiàn)呢�！�
等到了路上，風(fēng)雨交加，步履艱難，這矛盾就達(dá)到了極致，讓好脾氣的'媽媽也爆發(fā)了。她一把抓過(guò)了比利的好朋友小兔子，塞進(jìn)自己的包里，拉起比利的手，向?qū)W校趕去。
還是遲到了。不僅比利遲到了，媽媽上班也遲到了。
比利傷心地哭起來(lái)。不僅因?yàn)閶寢寷](méi)有把小兔子l留下來(lái)，更重要的是因?yàn)閶寢屚浟苏f(shuō)：“我愛(ài)你”。
結(jié)尾很溫暖。
媽媽又回來(lái)了，她說(shuō)：“比利，對(duì)不起，媽媽忘了把玩具兔還給你，而且忘了說(shuō)：我愛(ài)你！”比利給了媽媽一個(gè)大大的擁抱，并且說(shuō)：“媽媽，我也愛(ài)你！”
這不是一個(gè)別出心裁的故事。單線的結(jié)構(gòu)，非常簡(jiǎn)單。
但是，就那么動(dòng)人，尤其是畫(huà)面中線條的稚拙和色彩的溫暖，同故事的結(jié)合顯得尤為貼切。
正如阿甲所說(shuō)的：“這母子相擁的一幕，讓時(shí)間瞬時(shí)凝固！什么‘上班’，什么‘遲到’，都顯得無(wú)足輕重。總是在世務(wù)中忙忙碌碌的大人們，不妨駐足觀賞、感受�；蛟S可以再想一想，在孩子們匆匆忙忙的成長(zhǎng)中，我們得到了什么，又失去了什么？”
讀這樣的故事，既可以讓孩子感到愛(ài)，對(duì)我們大人又何嘗不是一種溫馨的提醒啊。
合上這本漂亮的圖畫(huà)書(shū)，我不禁想起了《猜猜我有多愛(ài)你》、《我爸爸》、《我媽媽》、《大衛(wèi)，不可以》和《我永遠(yuǎn)愛(ài)你》。在這些繪本的結(jié)尾，總是爸爸或媽媽同寶貝的深情相擁，是那句最簡(jiǎn)單也最動(dòng)人的“我愛(ài)你”。而讀這些書(shū)，總能讓我的女兒欣然微笑然后緊緊摟著我和她媽媽的脖子，滿臉幸福。
是啊，可以忘記很多很多。
不能忘記說(shuō)“我愛(ài)你”。
一定要說(shuō)。
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