有關(guān)四年級作文3篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的四年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
一個星期六，我去郭鑫家打乒乓球。
到了郭鑫家后，我叫郭鑫出來玩，郭鑫說:好啊。我就和郭鑫開始打乒乓球了，他左一下，右一下、擦邊球、旋球......
第一局我敗了，郭鑫太厲害，我打不過他，第二局又輸了，到第三局了，打到一半的時候，我們就發(fā)生了問題。郭鑫說:這球擦邊了，你輸了。我卻反駁道:這球根本沒擦邊，我沒有聽見聲音。郭鑫說:你沒聽見，是你的事，我聽見了。我說:誰說的，你看見沒。郭鑫大吼道:我看見了，怎么樣，不會打別打。我生氣地說:別賴皮好不好，沒擦邊就沒擦邊。就這樣，我們兩個誰都不理誰，一直坐著。
過了十五分鐘后，我心里想:友情第一，比賽第二，不要讓一點小事破壞了一個朋友，我想了幾遍后，終于站起來，對郭鑫說:郭鑫，我們和好吧，這球算你贏行不行。郭鑫想一想了后說:不好，誰叫你這么大聲的對我說話。我說:友情第一，比賽第二，不要生氣了。郭鑫說:那你要向我道歉。我說:對不起。沒想到郭鑫也說了對不起，郭鑫說:我不想占你的便宜，我們重來一局吧。我說:好。
我們就重來了一局，我沒想到的是，這一局居然是我贏了，郭鑫說:你真棒。我感覺很開心。
這件事讓我知道了友誼第一，比賽第二，不能為一點小事，就破壞了友誼，那是很不好的。
老師的話：同學之間發(fā)生矛盾很常見，關(guān)鍵就看怎么處理。代陽光同學很不錯，氣量大，當發(fā)生矛盾時能冷靜下來思考問題，主動和同學道歉。郭鑫同學也很不錯，沒有因為代陽光的主動認錯而認為自己占了理，而是也向代陽光認錯，他們倆真是一對自我反省能力很強，又珍視友情的好同學，是我們學習的好榜樣。
四年級作文 篇2
漢廣陵王墓坐落在瘦西湖蜀岡風景區(qū)內(nèi)，東臨鐵佛寺，南望筆架山，西接平山堂，北近阮元墓。今天，我就來到這里，一覽西漢第一代廣陵王劉胥之墓的`風采。
走進大門，踏上一級級石階，一座高大粗獷的古建筑就出現(xiàn)在我眼前，這就是廣陵王地宮，這座氣派的宮殿旁樹木蔥蘢，空氣十分新鮮，所以給人一種心曠神怡的感覺。
步入地宮，迎面而來的是一團團暗淡的燈光。這里雖然人很多，但大家都盡量保持安靜，不發(fā)出聲音，好像不想打擾了這墓主人。往前再走幾步，廣陵王地宮進入眼簾，地宮的四周還有一圈供人行走的道，道路的兩旁陳列著從墓中挖掘出的銅器、木雕等珍貴的文物。走上人行道居高臨下，整個“黃腸題湊”盡展眼前：這個“黃腸題湊”呈長方形，就像是一個沒有屋頂?shù)哪绢^房子，“房子”被縱橫交錯的木頭分割成許多房間。要知道，在那時，建造出這么精巧的“黃腸題湊”是多么不容易的事呀！為了保護墓不被破壞，聰明的古人還在墓的上種了花和草，來迷惑盜墓者。
在漢廣陵王地宮的東面是挺拔雋秀的皇后寢宮，那里的“黃腸題湊”平面呈“中”字型，為巖坑豎穴式“黃腸題湊”木槨墓，其結(jié)構(gòu)是由封土、墓坑等組成。王后墓中出土了300多件隨葬品，有華麗的漆器、靈巧的弩機、精美的木雕……這些文物都具有明顯的時代特征。
在漢廣陵王地宮的正南方兩側(cè)分別是“廣陵潮涌”陳列室和“細君思鄉(xiāng)”展覽館，還有“風亭思古”、“曲江垂釣”、漢宮秋韻“等景點。參觀完后令人意猶未盡，我不禁為揚州漢代人民的偉大創(chuàng)造和聰明才智而感到自豪！
四年級作文 篇3
書是面包，我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。這是高爾基先生的名言，我也朝著做一只“小書蟲；努力著，暑假里我看了一本美國1954年度的諾貝爾文學獎獲得者海明威的《老人與�！�
這本書主要講的是；圣地亞哥老人帶著馬諾林給他的魚餌和祝福駕船出海啦，他想到深海里去釣一條大魚，結(jié)果真的釣到了很大很大的一條馬林魚。老人用力的把魚往船上啦，可那條魚也不是那么能輕易的能屈服的，它拼命地想掙脫，老人跟那條魚對抗了兩天兩夜終于把大魚征服了，結(jié)果大魚的魚腥味又引來啦大批的鯊魚，圣地亞老人雖然竭盡全力與鯊魚搏斗，但那條大魚仍然被成群的鯊魚咬得只剩下一副空空的魚骨架。老人只好拖著魚骨上岸回家了。
我非常佩服書中老人的執(zhí)著、堅持、和努力，當兇猛的鯊魚來的時候，老人憑著自己的勇敢和信心頑強的與之搏斗，雖然老人還是兩手空空，但老人已經(jīng)盡力了，他努力過，也就不會有遺憾，如果我在學習中也像老人那樣堅持不懈的話，那我將來必定會有所成就，我會加油的。
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