【推薦】四年級作文匯總6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的四年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
我的班主任是教我們語文的李老師。她是一位年輕而又充滿活力的好老師。我喜歡她留短發(fā)的樣子，看起來特別精神，她笑瞇瞇的臉上長一雙會說話的眼睛，好像在提醒我們要好好學習哦！
李老師對我們很嚴格。有時說話柔聲細語，生氣的時候說話會很大聲，對一些調(diào)皮的同學非常有耐心，批改我們的作業(yè)很仔細，我們?nèi)魏我惶幖毼⒌腻e誤都逃不過李老師的眼睛。
李老師也是位獎罰分明的老師。有的同學原來考試老是考不好，如果有進步了，李老師就頒給他們進步獎。有的同學考試考得很好，老師就很高興，頒給他們優(yōu)秀獎。但是，李老師也會懲罰我們。有一次，我的半張練習卷沒有交，不光是我，還有很多人沒交。李老師可生氣了，她把我和其他沒交作業(yè)的人記在本子上，讓我們放學后留下來罰抄《小兒垂釣》和名人名言。我第一個抄完了�？蛇�不夠，她又讓我抄《金色的草地》里的選段，抄完了，給她檢查完了，才讓我們回家。我抄得手都酸得不得了，我心想：我們沒帶作業(yè)，李老師讓我們罰抄，是想讓我們不要養(yǎng)成不交作業(yè)的習慣，我們不能怪她。以后，我一定會檢查好書包再出門。
老師像我們心中的太陽。同學們就像小星星圍著老師。下課的時候李老師會跟我們一起玩，同學們像小鳥一樣嘰嘰喳喳的，可熱鬧了。
老師上課時是老師，下課了就是同學們的.好朋友！我愛我的老師！
四年級作文 篇2
提起游戲，同學們都十分感興趣。這節(jié)課，我們進行了啪啪啪——踩氣球游戲。
踩氣球游戲規(guī)則是這樣的：每個人在左腳的踝關(guān)節(jié)處系兩只氣球，站在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)。分男女兩組，比賽開始，同學們就可以去踩別人腳上的氣球，同時，你也要注意自己腳下的氣球。誰還留下了一只氣球誰就獲勝。
比賽開始了，同學們立即投入到戰(zhàn)斗之中，我了，也跑了起來，忽然靈機一動：到旁邊休息吧，只要保護好自己的氣球就可以了。我趕緊向欄桿邊跑去，我還沒跑回“家”，就被一個男同學攔住了，我趕緊跑了起來，生怕他踩破了我的氣球，可是，在跑的同時，我居然自己踩破了自己氣球，正在可惜之時，“啪”另一個氣球被那個男同學踩破了。我沒氣球了，在看看其他同學，只有幾個同學有氣球。忽然，一個男同學從我身邊跑過，我一把抓住了他，他還沒回過神來，“啪”我把他的氣球踩破了。
比賽結(jié)束了，結(jié)果令你們意想不到，告訴你們，我們一個第一名也沒有，因為男孩子一個氣球也沒有了，女孩子也一個氣球也沒了。
怎么辦了，你也想玩嗎？
四年級作文 篇3
美無處不在，只有用“探索”這部眼鏡，才能看到它的秘密。
第一次看海，我覺得太普通了，可這一次讓我明白了大海的“心思”。這一次，媽媽又帶我去看海，一到這兒，太熱了，我就像炸開來的爆米花。多么渴望能有一塊巨冰啊！我一手拿著冰淇淋，一手拿著小電風扇，可還是汗如雨下。媽媽說：“只要在海邊站一會兒就不熱了�！蔽揖筒恍胚@邪了，咋站那么一會兒就能解暑呢？口說無憑，眼見為實，咦？怎么這么涼快？噢，原來真是大海的功勞啊，雖然大海能解暑，可為什么大海這么臟？
媽媽說道：“因為人類過度把臟水排到海里，現(xiàn)在的海沒有以前那么的清澈，大海其實還有一個作用，猜一下。”
“可以玩�！�
“不對�！�
“可以喝�！�
“不對�！�
“我猜不到……”
“好吧，我來告訴你，可以讓人心情好，因為海有廣闊的胸襟，什么事都可以容納，什么都可以洗掉，這就叫‘心大’�！�
“那為什么人就不能像海一樣有心胸廣闊的好品質(zhì)呢？”
“因為每個人的性格不一樣！”
“哦，我明白了！”
……
我喜歡海，因為它心胸廣闊，給人們帶來歡樂，沒有煩惱。
四年級作文 篇4
老師，小學快要畢業(yè)了，感謝您對我無微不至的關(guān)懷與呵護。
記得有一次您幫我送回家呢!算來我家離離學校也不算遠，可是有一次我自行車出了一系列的問題時，很不巧那一天身上沒有帶錢，我?guī)缀跻呀^望了。我就徒步跑回家，可是那一天的路似乎比往常長了好多好多，走了好長好長時間也沒有走完。就在這個時候，我的內(nèi)心中有兩個念頭在復雜地斗爭著。一個念頭這樣想著：語文老師的家正好與我一路，他會不會碰見我呢?
我這么么狼狽，語文老師會不會幫我呢?另一個念頭這樣想著：語文老師平時對我們學生這么和藹，對大家一視同仁，一定會帶我回家的，我該怎么說呢?就在我如此思想作斗爭的時刻里，語文老師宛如神兵天降一般出現(xiàn)在我的面前。我應(yīng)該怎么辦?千萬不能給語文老師認出來，我趕快找個東西把臉擋起來。可是還是被語文老師給認出 來了。老師把車停下來，仔細詢問了事情的前因后果，然后果斷地說：“快上車，我把你送回家�！辈恢趺吹模覄偱郎宪�，那不爭氣的眼淚就下來了，真是淚如泉涌。就這樣，不一會就到家了。
剛剛還覺得很漫長的路忽然變得好短好短!您對我的關(guān)懷還不僅于此，學習上您輔導我，做人上要求我，經(jīng)濟上資助我。因為有您，我才覺得生活是多姿多彩;因為有您，我才感受到世界有愛;因為有您，我才重新找到我失去的自信與自尊。
如今，我將要畢業(yè)，我懷著對您的感激，對母校的眷戀之情，對您說聲：“老師，您辛苦了�！蔽覍⒂梦覂�(yōu)異成績來告訴您，我絕不會辜負您對我的期望。在我畢業(yè)前臨行的前一天我一定會向您深深地鞠上一躬，表達最深的謝意!
四年級作文 篇5
“吱——”，一聲刺耳的剎車聲，緊接著就是“哐當”一聲，把走在路上的我嚇了一跳。我連忙向發(fā)出聲音的地方看去。這不看不要緊，一看吃了一驚。只見兩輛車子像兩頭憤怒的公牛，撞在了一起。呀！不好了，一輛小點的車子門被撞扁了，車輪也偏了。另一輛大點的車子已翻到在地，車玻璃的碎片灑了一地。看到這我不禁倒吸了一口涼氣。聽旁邊的路人說，因為其中一輛車子速度太快，碰上另一輛車突然轉(zhuǎn)彎，就撞在了一起�，F(xiàn)在，兩位駕駛員受傷都很重，送醫(yī)院搶救了。哎……我想，這是不該發(fā)生的慘劇呀。這時，我想起了老師平時教育我們的話：不橫穿馬路，不可邊走邊玩……那時覺得無所謂，現(xiàn)在想想，那話里全是老師對我們的關(guān)心和愛護��！
我不禁又想起了另一件事：一天早上，因為起床遲，上學可能遲到，我就催爸爸車開快點。媽媽說車速太快不安全，爸爸說，生命只有一次，有的錯犯了可以改正，但關(guān)乎性命的事錯了就沒機會改了。當時我似懂非懂，只惦記著不能遲到，現(xiàn)在才明白過來：無論是駕車還是行走，如果不遵守交通規(guī)則，釀成慘禍就是后悔也來不及了。所以我希望，人人牢記安全警鐘長鳴，家家一路順風平安幸福。
四年級作文 篇6
要說起“小書迷”，我立刻想到了表弟王聰。他長得很帥氣，頭發(fā)烏黑烏黑的；彎彎的眉毛像小月牙似的；一雙大大的眼睛非常漂亮，黑色的眼眸就像明亮的黑寶石；鼻子很挺拔。一張能說會道的嘴巴，整天就像是機關(guān)槍一樣“突突突——”說個不停。雖然他有些啰嗦，但說的話還總是很有道理，充滿了哲理。我一直好奇，他為什么能夠這樣。
記得有一次，我去王聰家玩。然而他不在家，我就問他奶奶：“王聰在哪里�。克趺床辉诩依锬�？”王聰?shù)哪棠绦α诵φf：“他去圖書館了，應(yīng)該快回家了吧！”我聽了點了點頭，便在他家等他回來�？墒牵斘腋趼�?shù)拿妹猛鯄魣A玩了好久好久，王聰還是沒有回來，就問王聰?shù)哪棠蹋骸八趺催�不回家呢？現(xiàn)在圖書館應(yīng)該已經(jīng)關(guān)門了，為什么王聰還沒回家呢？”王聰?shù)哪棠炭戳丝寸妼ξ艺f：“我們還是去圖書館看一下吧！”我點了點頭，心里希望王聰千千萬萬不要出事。到了圖書館，只見里面見不到?jīng)]有一個人影，靜悄悄的，可以說是鴉雀無聲。王聰?shù)哪棠填D時急了，連忙打電話給她的親朋好友，我也打電話給我的家人來幫著一起找�？墒�，我們找了一下午，也沒有看見王聰，大家只好失望地回到了家�；丶視r，發(fā)現(xiàn)王聰在家。原來，當王聰從圖書館出來后，到小賣鋪里看見一本他喜歡看的書，看著看著，就忘記了時間……
瞧，這就是“小書迷”王聰。如今，我終于明白了，原來是因為喜愛看書，他才說出很多富有哲理的話。但是，我希望他以后看書時記著點時間，不要再鬧出笑話了。
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