【精品】四年級的作文300字集錦9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的四年級的作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文300字 篇1
學(xué)校里最高興的是那一次的運(yùn)動會，那一次運(yùn)動會我們班拿了第一名。我來說一說是怎么勝利的吧。
在跳繩的時候，我們班的董俊磊在一分鐘之內(nèi)跳了150下，拿了四年級跳繩第一名。
在跳繩接力跑的時候，我們班的劉涵雨在一剎那的時間里超過了兩名同學(xué)，并且成功拿到第一名。
在一百米接力跑的時候，楊家樂一馬當(dāng)先，本來穩(wěn)拿第一名，可是，最后一棒王潤龍那一棒的時候，他一邊跑一邊向后看，別的班的同學(xué)趁火打劫，追上了王潤龍。最后拿了第三名。
在五十米跑的時候，劉澤雨頃刻間，他已經(jīng)跑了十分二米了，在過十秒之后就拿了第一名。
在扔壘球的時候，劉志輝用力一扔，扔了58米，別的班的同學(xué)都沒他扔得遠(yuǎn)，就拿了第一名。
雖然一百米接力跑的時候拿了第三名，但是總體來講，我們班還是第一名。因此，學(xué)校給我們班發(fā)了16張獎狀。我們班的同學(xué)一個比一個高興。我們把它貼在墻上。
四年級的作文300字 篇2
我的老媽，個子不高，腦子不笨，長得不美，可就是很愛嘮叨，我給她取了一個有趣的外號——語言復(fù)讀機(jī)。
就拿我做作業(yè)來說吧，有一次，我的作業(yè)做到六點(diǎn)鐘還沒做完，媽媽就嘮叨開了，說：“父母餓著肚子等你做完作業(yè)多不容易��！你是不是想等飯涼了再吃��？熱的菜哪有炒的菜好吃��！……”聽了這些，我的頭都快裂成兩個了。
還有一次，我在吃飯的時候，由于太專注于看電視了，忘記了吃飯，這下媽媽可又找著練嘴皮子的良機(jī)了！她嘮叨著：“你怎么忘記吃飯了呢？要不要我把電視機(jī)關(guān)掉��？你這樣怎么長高�。磕氵@不是辜負(fù)了農(nóng)民伯伯的一片苦心嗎？你再不吃，小心筷子就會在你身上打鼓了……”我聽到這，嚇得連忙扒起飯來。
不過話說回來，媽媽那如同復(fù)讀機(jī)一般的嘮叨也包含了對我的關(guān)愛！也許有一天，我會覺得語言復(fù)讀機(jī)的聲音是如此動聽！
四年級的作文300字 篇3
我們經(jīng)常會看見別人用微信聊天，用微信玩游戲，無論是大人還是小孩都喜歡，微信，到底是怎么一回事呢？
其實(shí)微信是手機(jī)上的一個軟件，可以說是手機(jī)上的微型郵遞局�？梢栽趲酌氲揭环昼姷臅r間內(nèi)，從一個人的手機(jī)傳到他發(fā)給的那個人的手機(jī)中，無論那個人遠(yuǎn)在天涯，還是近在眼前，都能以最快的速度用文字或語言表情或圖片來聊天說話，辦公購物。
比如用北京的一臺手機(jī)，給美國的朋友發(fā)送一封信，只需幾秒對方就可以收到，這可比普通的郵遞不知快了多少倍呢！如果你發(fā)現(xiàn)發(fā)送的東西失敗了，那就打開流量或找一個有網(wǎng)的地方從新發(fā)送就可以了。如果你希望可以和別人又有語音又有圖像的溝通，你就按手機(jī)上的加號，再按視頻聊天就能，實(shí)現(xiàn)你的愿望了。微信的功能還有很多，有適合我們兒童的，有教育平臺和游戲，有購物和新聞，如果你身上沒有錢，可以用微信掃一掃來買東西。
自從科學(xué)家發(fā)明了微信，我想它一定能給人們帶來快捷方便，讓大家的生活豐富多彩。
四年級的作文300字 篇4
春美麗動人，夏沖動火爆，冬冷峻高傲，可我最愛的是秋。
秋在哪兒？在田野上。拂過麥浪的是秋，一片金黃的是秋，秋無處不在。秋在谷物上歡快舞蹈，讓它們穿上金色的衣裳。秋在大樹下引來微風(fēng)，讓農(nóng)民的笑 聲在田野里回蕩。
秋在哪兒？在楓樹旁。隨風(fēng)飄落的是秋，點(diǎn)點(diǎn)鮮紅的是秋，秋無處不在。秋在葉片上玩鬧嬉戲，讓它們穿上紅色的衣裳。秋在云朵上發(fā)出消息，讓孩子的笑聲在樹下旁回蕩。
秋在哪兒？在果園里。金黃彤紅的是秋，陣陣果香的是秋，秋無處不在。秋在果實(shí)上繪畫涂鴉，讓它們披上五彩的衣裳。秋在樹梢上大聲呼喊，讓果農(nóng)的笑聲在梯子上回蕩。
秋在哪兒？在每個人的心上。它陽光照人，好似一個活力十足的小女孩；它美麗動人，婉如一幅山水秀麗的風(fēng)景畫；它充滿歡樂，猶如一支美妙動聽的歌！
秋無處不在，我愛迷人的.秋！
四年級的作文300字 篇5
家鄉(xiāng)的呼蘭河是一條美麗的河！
呼蘭河令人陶醉的是它的美麗多姿。風(fēng)平浪靜的時候，呼蘭河像一面鏡子。微風(fēng)吹過的時候，碧波蕩漾，在金色的陽光照射下，波光粼粼，叫人心曠神怡。當(dāng)河面狂風(fēng)大作的時候，幾百里的水面白浪滔滔，洶涌澎湃，風(fēng)聲水聲響成一片，就像那千軍萬馬沖鋒陷陣……
魚兒時而到水面上吐泡跑，好像在看大世界；時而到水里面來回嬉戲，猶如調(diào)皮搗蛋的孩子在你追我趕；時而圍了幾塊異樣的石頭來回轉(zhuǎn)上幾圈。
河的岸邊有一排排的樹，秋風(fēng)吹過來幾片樹葉飄落下來，像幾只美麗的黃蝴蝶在上下飛舞，真是千姿白態(tài)！
樹上還有幾只小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“這個呼蘭河真美啊！”它們天天都會到水中喝水！
有些鳥時而在河上方來回盤旋；時而猛地往水里直撲；時而在河面上掠過，好像它正在專心地捉魚。
還有人在河里游泳，當(dāng)他游到岸邊時，都大聲地說：“這水真涼快啦！太爽了！”
我看著呼蘭河，不禁想起童年的回憶。在一個陽光明媚的天氣，我、李思琦和媽媽去河邊游玩我和李思琦在河邊洗臉，我和它還捉魚、摸蝦。并且還看見釣魚的人，歪提多高興了！
我愛我的家鄉(xiāng)呼蘭河！
四年級的作文300字 篇6
是清明節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，應(yīng)該上山去祭拜的祖先。家也不例外。
陡峭的山坡上，路是的熟悉。我生在山村里，但我并經(jīng)常上山。我經(jīng)常上山，但小的路記憶猶新。
上，了許多的墳?zāi)�，墳前有蠟燭燃燒留下的痕跡，死者的親人來祭奠。
來到太公墳前，擺上蠟燭和水果，開始拜了。一邊拜一邊念著保佑詞：“太公，保佑······”隨聲附和：“太公，保佑······”
一段后，就帶上祭品回家了。陡然，我了要的事沒做——放鞭炮。
“為什么不放鞭炮呀！”我立即叫住了�！皩ρ剑趺戳�？”若無其事地答道�！翱啥挤疟夼诘难�！這次為······”我不解地問。爸爸聽了，笑著說：“孩子，最近已經(jīng)發(fā)生了件山林火災(zāi)，由鞭炮引起的呀！，應(yīng)當(dāng)盡量地要的災(zāi)難，山中放鞭炮。”“哦，對呀！”我恍然大悟。
是啊，山林是我家，安全靠大家。大家都文明用火，安全的生活就在咫尺之遙。
四年級的作文300字 篇7
今天我犯了一個錯誤，所以被關(guān)在房間里，一天不準(zhǔn)出去，只能吃一頓飯，還是晚上，而且今天下午還下了一場大雨，這與讓我想起了自由。
當(dāng)時的我是多么崇拜雨��！它是多么自由，，就是因?yàn)檫@個，痛苦就像雨一樣流進(jìn)了我快樂的源泉，污染了我全部的快樂，并雙倍的還給了我痛苦，讓我悲痛不絕。
我開始在心里哭訴道：為什么我不能像雨一樣自由？為什么我不能像雨一樣無畏無懼？為什么我不能像雨一樣更加堅強(qiáng)？始終都不怕痛苦？就這樣，我思考著進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
醒來時，我突然明白了，因?yàn)槲曳噶艘粋�錯誤，不敢承擔(dān)，所以我不能像雨一樣無畏無懼，因?yàn)椤?/p>
自由，或許就是我向往的，長大了，只要敢承擔(dān)，更堅強(qiáng)……我相信，我會自由的！但我是永遠(yuǎn)不會忘記陪伴我?guī)资甑陌謰�！而且以后我一定會一人做事，一人�?dāng)！
四年級的作文300字 篇8
一天，我站在體重秤上一稱，哎呀，我又長胖了。打算節(jié)食幾天，甩掉幾斤“肥肉”。
星期六，我和爸爸媽媽一起去姑姑家做客。轉(zhuǎn)眼到了中午，姑姑早已準(zhǔn)備了一桌美食：有紅燒大蝦、五香牛肉，還有一鍋香噴噴的雞湯……我拿起筷子就想飽餐一頓，突然想起我的“節(jié)食運(yùn)動”，便慢條斯理地吃了個五分飽，然后逃進(jìn)房間“面壁節(jié)食”。堂姐卻還不停地逗我，她把一大碗美味佳肴端進(jìn)房間，在我眼皮下香噴噴地吃起來，還不時把一些好吃的放在我眼前晃一晃。我只好閉上眼睛，捏住鼻子，終于過了她的“美食關(guān)”。
好不容易到了晚上，堂姐又來調(diào)戲我：“我們要出去吃餃子了，你就乖乖節(jié)食吧！聽說，那家餃子很好吃哦�！蔽医K于忍不住了，從床上跳下來，和他們一起去了。餃子一端上來，我便開始“橫掃天下”，不一會兒便吃完了，堂姐驚得目瞪口呆。我看著她，突然自嘲地笑了。
我的“節(jié)食運(yùn)動”在歡笑中變成了“增肥運(yùn)動”。不知何時我才能再來一場真正的節(jié)食運(yùn)動呢？
四年級的作文300字 篇9
我的班主任田老師，是一位與眾不同，獨(dú)一無二的老師。
她比其他老師都早到校。每天，當(dāng)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)校門時，她已經(jīng)坐在辦公室里備課了，偶爾，她還會和早到的同學(xué)談?wù)勑牧牧奶�。有時，田老師進(jìn)教室時，還沒有人，她就打開窗戶，開門開燈，再在黑板上寫下隨筆要求，才去吃早飯。
她和其他老師的教學(xué)方式不同。其他老師還在讓大家預(yù)習(xí)的時候，田老師可能下一課都上完了。她講究“作業(yè)不多，質(zhì)量得高”的作業(yè)布置法。上課嘛，速度快，效率高，一個星期就上完了一個單元的內(nèi)容。所以每個學(xué)期，我們都有大把的時間復(fù)習(xí)。
她有時兇有時溫柔。當(dāng)同學(xué)進(jìn)步時，她柔情似水，眼神和藹，嘴角微微上揚(yáng)，仿佛是一個溫柔的母親正深情地望著自己的孩子。而當(dāng)同學(xué)退步了還不思進(jìn)取時，她就像心狠手辣的“巫婆”，兇狠地抓起一張作業(yè)紙，“嘶啦——”這張無辜的作業(yè)紙已經(jīng)被一分為二了。隨著更多聲“嘶”，許多畫滿大鋼叉的可憐的作業(yè)都四分五裂，粉身碎骨了。
正因我們有這個獨(dú)特的班主任，我們班的進(jìn)步才這么大。于是，當(dāng)旁人談?wù)撈鹛锢蠋煹臅r候，我會自豪地對他們說：“她是我的班主任！”
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