【精華】四年級作文300字五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的四年級作文300字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文300字 篇1
今天是星期六,天氣格外好,萬里碧空飄著朵朵白云。
下午,爸爸媽媽帶我來到涪江大橋參觀。大橋在明媚的陽光下,顯得十分壯麗,四十五個橋墩穩(wěn)穩(wěn)地托住橋身,這座大橋是用鋼筋混凝土在1998年12月16曰建成的,大橋全長1033。37米,寬19米,橋面上還有用不銹鋼做成的三排欄桿,將大橋欄成左右兩個通道,38個燈柱上裝著玉蘭花燈和用蘋果燈組成的四個群燈,在晚上的時候把大橋照得特別顯眼。大橋的兩頭各有一個收費站,交警叔叔,阿姨在這里上班,征收車輛過往費用。在大橋上往遠(yuǎn)處望去,涪江的一邊是一遍黃色的野地。涪江的水一到冬季就開始干枯了,許多采沙船在不停地挖采涪江的沙石,把沙石堆成一座座小山,遠(yuǎn)近交錯,形成了一幅美麗的風(fēng)景。
在涪江大橋我碰到了許多同學(xué),他們有的數(shù)橋墩,有的作筆記。記錄這雄偉壯麗的涪江大橋。
四年級作文300字 篇2
今天下午,媽媽給我買了一套China Map組合拼圖,我很開心,因為這不僅能讓我知道中國的知識,還讓我提高了動手能力、思考能力、協(xié)調(diào)能力,于是我趕緊把Map鋪了下來,準(zhǔn)備拼裝。
一開始拼的時候,我是先把右下角的香港、澳門、海南拼好,接著是西藏,后面就是從福建拼到北京,又把新疆拼到嘉峪關(guān),最后就剩右上角了。我看了看,只用了5分鐘,而拼的時候我并沒有注意上面的內(nèi)容,于是我仔細(xì)看了看,讓我印象最深的是萬里長城和京劇。萬里長城,長城是古代中國在不同時期修筑的軍事工程,東西綿延數(shù)千米,又被稱為萬里長城,F(xiàn)存的長城遺跡主要為始建于14世紀(jì)的明長城,西起嘉峪關(guān),東至遼東虎山,橫貫遼寧、河北、天津、北京、內(nèi)蒙古、山西、陜西、寧夏、甘肅9個省、直轄市、自治區(qū),全長近9000千米,平均高67米,寬是45米。京劇是北京戲曲劇種之一,至今已有近200年的歷史。京劇較擅長于表現(xiàn)歷史題材,故事大多取自歷史演義和小說話本。唱、念、做、打是京劇表演的四種藝術(shù)手段,也是京劇的四項重要的基本功。原來地圖能讓我學(xué)到這么多知識呀!
四年級作文300字 篇3
秋姑娘來了,晴朗的天空,像大海一樣湛藍(lán),朵朵白云猶如楊帆起航的輕舟,慢悠悠地漂浮著。一排排大雁飛往南方,有時變成一字形,有時變成人字形,好像一架架戰(zhàn)斗機在上空演習(xí)。
秋姑娘來了,松鼠和螞蟻忙著搬運糧食,仿佛在說:“快點兒!快點兒!不然的話我們過冬的時候就沒有食物了!”松樹上的葉子還是綠色的,銀杏樹上的葉子都黃了,楓葉紅艷艷的,像一團(tuán)火焰在熊熊燃燒,充滿生機。菊花仙子也沒拉下,一朵朵菊花更嬌艷動人,黃賽金、紅似火、白似雪……秋風(fēng)吹過,一陣陣沁人心脾的花香讓人心曠神怡!
清澈見底的溪水潺潺地流著,像仙女身上美麗的飄帶;顫姷男◆~有的在比賽誰游得快,有的.在吹泡泡,還有的在捉迷藏,鉆進(jìn)水底看不見了。
秋姑娘走過田野,高粱漲紅了臉,沉甸甸的稻穗頻頻點頭,翻起金色的波浪,玉米頭上的紅纓,在陽光下閃閃發(fā)亮。
秋天真是幅優(yōu)美的畫!
四年級作文300字 篇4
光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼就到了20xx年,到了日新月異的一年,到了科技更發(fā)達(dá)的一年。那時的我已是一名科研人員,正在研造一座新型的功能性教室,它就是我們未來的教室。
未來的教室的門設(shè)計的可不一般了。以前的教室,需要有人用鑰匙開門,而現(xiàn)在門的旁邊有一臺掃描器,機器根據(jù)全班同學(xué)的指紋和相貌來判斷身份,如果不是這個班級的同學(xué),機器就會發(fā)出警報。
未來的教室的課桌可以根據(jù)每個人的身高自動調(diào)節(jié)高矮,讓身高不一樣的同學(xué)不再有這方面的苦惱。課桌還可以檢測同學(xué)們的腦光波,如果有同學(xué)上課走神或打盹兒,課桌就會提醒他要注意聽講。
未來的教室也很奇特,老師可以拿著一支如同鋼筆一樣的感應(yīng)筆在上面寫字,擦黑板時只需按下清除鍵,字跡就消失的無影無蹤了。更奇妙的是有的內(nèi)容下節(jié)課還有需要,只需按下保存鍵,那些內(nèi)容就能自動保存起來。
這就是我們未來的新型教室,一個神奇美妙的現(xiàn)代化教室。坐在這樣的教室里上課學(xué)習(xí),心情肯定非常舒暢吧!你喜歡嗎?
四年級作文300字 篇5
今天,老師帶我們玩了貼鼻子游戲。在玩游戲之前,老師讓周晨蕾同學(xué)畫了個小女孩。這個小女孩有彎彎的眉毛,圓溜溜的大眼睛,一張咧開的小嘴咯咯地笑著。但是,它卻沒有鼻子,那就讓我們?yōu)樗N上鼻子吧。
游戲開始了,同學(xué)們舉著手,爭先恐后地想要玩。老師請了王梅敏彗同學(xué)。老師幫她蒙上眼睛,她拿好鼻子,一步一步地走到墻邊,小心翼翼地摸著墻壁,正準(zhǔn)備貼的時候,同學(xué)們哈哈大笑起來,她猶豫了一下,又開始仔細(xì)地摸起來。這時,有個同學(xué)開玩笑似的,說:“停。”她一緊張就把鼻子貼了上去,然后馬上摘下紅領(lǐng)巾。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己出了洋相——鼻子根本沒貼在畫上時,也跟同學(xué)們笑了起來。
輪到我了,我跑過去,看準(zhǔn)了位置。老師把鼻子遞給我,然后幫我蒙上眼睛。我立刻走過去,把整張畫摸了一遍,貼了上去!鞍,歪鼻子!币粋同學(xué)叫了起來。我馬上摘掉了紅領(lǐng)巾。的確,鼻子貼在了嘴角上面。老師說:“她用的方法挺好,但還是貼歪了!
同學(xué)們都玩了。有的同學(xué)把鼻子貼在嘴巴上;有的同學(xué)把鼻子貼在眼睛上……這個游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。
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