【精華】生命四年級(jí)作文四篇
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的生命四年級(jí)作文4篇,希望能夠幫助到大家。
生命四年級(jí)作文 篇1
有一天,夜把天空涂黑,蛙兒卻把我的心點(diǎn)亮,在靜謐的夜里,它們唱開了第一首曲子:
獨(dú)鳴。仿佛就一只青蛙,僅那么一只,僅那么一聲,就像從天縫中不小心漏下,那么突兀,但又那么自然;仿佛一朵花,在冬天里就做好了開放的準(zhǔn)備,此刻,時(shí)機(jī)成熟,它綻開了。它也許是一位出道已久的大師,其他的蛙都恭敬地聽著,只有靜默的份兒;它也許是一位初出茅廬的后生,長(zhǎng)輩期望它嶄露頭角?傊,這一聲,就像沙漠里的甘泉,給跋涉者以希望;又像一根火柴,在清涼的黑夜中,把我情緒的溫度挑到了最高點(diǎn)。我的夢(mèng)后來就不安分地醒著……
這時(shí)我有幸聽到第二首曲子:
散鳴。這兒一班,那兒一簇,蛙聲在池塘里跳躍,也撞擊著我柔軟的心,我醉了。蛙兒們盡情地唱著,每隔相同的距離,都有一群蛙。這難道是天計(jì)算了如此精確的距離?我疑心蛙是下棋的高手,懂得怎樣擺布棋子,既能收獲美,又能捕捉成功。那蛙鳴,似涓涓清泉,流淌過我的心,洗滌著我的心……
微酣中,蛙兒們開始了第三首曲子:
齊鳴。所有的蛙都在唱著。這曲子,不帶百靈的委婉,也不藏杜鵑的凄傷。雖然表面聽著有些直白,但靜下心來品,才聽出蛙兒們都在用心唱著生命之歌。蛙兒們就這樣肆無忌憚地唱著,唱著。但這曲子多年,攙不進(jìn)一絲的亂,夾不進(jìn)一毫的雜。它們縱情地唱著,唱著……
這蛙兒,往那兒一跳,就架起鼓,擂熱我的情緒;大嘴一張,就唱出曲子,像青青嫩芽植入我思維的曠野,讓我對(duì)生命充滿無限的熱愛。
這蛙兒,在黑夜中熱情地唱著。這蛙鳴,多么令人陶醉。揉成團(tuán)的是音樂美,切成片的是美音樂,砸成粒的是跳動(dòng)的音符。
瞧,蛙兒是多么珍惜生命,熱愛生命。那么,人類呢,更應(yīng)該珍惜、熱愛生命,并欣賞生命呵!
傾聽,心聽。欣賞,心賞。
生命四年級(jí)作文 篇2
前幾天,學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班的'同學(xué)踴躍參加各項(xiàng)比賽。
運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,我無精打采地坐在觀眾席。廣播里喊男子八百米賽跑檢錄了,我興奮地跳了起來,站在賽道邊觀看比賽。我們班王超眾、楊玉強(qiáng)參賽。
四年級(jí)男子八百米賽就要開始了!只聽一聲槍響,運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一樣飛奔出去。王超眾面對(duì)比他高大好多的對(duì)手,毫不懼怕,更加快速地追趕,不一會(huì)就追到了第二名?吹贸觯饪旌谋M了,有點(diǎn)體力不支,又慢了下來,從第二名又退到了第四名。我們班同學(xué)馬上給他吶喊加油。他聽到了,不知從哪里來的力量,使出吃奶的力氣沖向終點(diǎn)。終于取得了第三名的好成績(jī)。
那一場(chǎng)楊玉強(qiáng)也賽出了風(fēng)格。一開始他還行,可不一會(huì)兒他就落到最后了。有人笑他,全場(chǎng)都跑完了,就他還在賽道上奔跑,但他全然不顧,堅(jiān)持跑完全程。同學(xué)們?yōu)樗恼啤?/p>
還有我班最瘦弱的女生潘鳴鳳,在同學(xué)們的吶喊助威聲中拼盡全力取得了四百米賽的第三名。
我終于知道:人們的體力是有限的,可是友情的力量是無限的。當(dāng)人們需要幫助,需要鼓勵(lì)時(shí),那來自朋友、同學(xué)的聲聲鼓勵(lì),便是人們繼續(xù)前行的力量的源泉,生命也因此而精彩!
生命四年級(jí)作文 篇3
生命是寶貴的,我們要珍惜生命。生命是父母親給我的最珍貴的禮物,生命屬于我們只有一次,所以我們都要珍惜它、保護(hù)它,世界萬物都是如此。
一天下雨時(shí),我打著雨傘出去玩兒。走著走著,突然,我在垃圾桶旁邊發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓。一看見蚯蚓,我就想起來老師說過:蚯蚓被切斷以后,不但不會(huì)死,而且會(huì)變成兩條蚯蚓。于是,我就想做一個(gè)試驗(yàn)。正準(zhǔn)備一腳踩下去時(shí),我看見蚯蚓寒怕的縮成一團(tuán),頭朝向我這邊,好像在對(duì)我說:“求求你了,放過我吧,我不想忍受一個(gè)月的疼痛!痹瓉,它被切斷以后,不能馬上變成兩條蚯蚓,它得忍受一個(gè)多月的疼痛,才能變成兩條蚯蚓。它那種求生的欲望令我震驚,我忍不住放了它。
我家養(yǎng)了一盆虎皮蘭,它放在我的房間里,就讓我來照顧它。有幾天,只顧著寫作業(yè),卻忘了給它澆水,一連過了好多天,我都沒給它澆水。直到過了一個(gè)多月的有一天,我正在讀書,突然想起來虎皮蘭一個(gè)多月沒有喝水了。于是,我馬上放下手中的書,快速地去拿水桶,給虎皮蘭澆水。當(dāng)我走到虎皮蘭面前時(shí),不僅呆住了,一個(gè)多月沒有喝水的虎皮蘭竟然長(zhǎng)得又高又壯,而且沒有被渴死,我沒有想到它一個(gè)多月沒有喝水,還長(zhǎng)得又高又壯,它這種強(qiáng)的生命力真令我震驚。
“ 出生、成長(zhǎng)、成熟、衰老、死亡”,這是大自然的規(guī)律。樹葉掉下來還能長(zhǎng)新葉子,蚯蚓切斷了還可以變成兩條蚯蚓……但是,人死了不能再活過來,我們要珍惜生命,珍惜世界給我的一切。
生命四年級(jí)作文 篇4
草,是我們生活中常見的植物,當(dāng)人們稱贊牡丹、玫瑰、百合時(shí),往往會(huì)忘了小草,其實(shí)它有著獨(dú)一無二的美。
草浪跡天涯,在山岡、懸崖、原野、墻角,甚至連水泥路上都有它的足跡,它在各地頑強(qiáng)生長(zhǎng),不屈向上。
草的生長(zhǎng)過程十分艱難,當(dāng)它還深埋在土里時(shí),沒有陽光,沒有雨水,只有無盡的黑暗。但它沒有放棄生長(zhǎng),它一天天地扎根,碰到了堅(jiān)硬的石頭,就算弄斷了根也沒有抱怨,也沒有放棄,而是向另一個(gè)方向扎根,無論弄斷多少次,它都忍著,只盼有一天沖破黑暗,走向光明。它脆弱的“腦袋”向上生長(zhǎng),碰到了散落在地上的瓦片,“腦袋”被壓彎了,也不屈不饒地向上生長(zhǎng),將沉重的瓦片撐開。當(dāng)它探出“腦袋”,看著新世界的風(fēng)景,沐浴著陽光,享受著雨水的滋潤(rùn),它也為自己感到驚訝,它沒想到自己這么微弱的力量,也能沖破泥土,來到這美麗的新世界。
正如詩(shī)人白居易所說的“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。草,它的美就是來源于它那頑強(qiáng)的生命。
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