【精華】寫(xiě)景四年級(jí)作文六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的寫(xiě)景四年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇1
“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”一轉(zhuǎn)眼秋來(lái)了。
太陽(yáng)公公戴上他那橘黃色的眼鏡，陽(yáng)光溫和地貼著我的皮膚暖暖的，而不像夏天那么灼熱了，“天高云淡，望斷南飛燕�！痹谶@個(gè)秋高氣爽的季節(jié)里，空氣中彌漫著一種薄荷的清香，天空好像分外高遠(yuǎn)分外藍(lán)，是那種清澈透明的湛藍(lán)。白云妹妹潔白如雪，一朵朵手牽著手時(shí)而伸展時(shí)而卷曲，藍(lán)天哥哥緊緊地與白云妹妹擁抱著，令我陶醉心也跟著開(kāi)闊了。
在這個(gè)爭(zhēng)奇斗艷的季節(jié)里百花盛開(kāi)，我懷著一顆充滿希冀的心走進(jìn)花園，“昨夜雨疏風(fēng)驟”那一簇簇菊花竟傲然吐蕊，還有些不知名的小花有紅的、白的、黃的在疾風(fēng)吹勁草的陪伴下綻開(kāi)了笑臉，艷麗多姿香氣怡人，頭頂上嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)似乎在與我玩捉迷藏。
在遠(yuǎn)處的楓樹(shù)林里，火紅色覆蓋了整片樹(shù)木�！巴Ｋ淖鴲�(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”瞧!這一片樹(shù)葉紅得多好看啊!像小姑娘羞紅的臉龐，像醉漢漲紅的臉頰，與天邊的紅霞連在一起，簡(jiǎn)直是一團(tuán)火焰在燃燒，燒得我心中都是艷麗的火紅色，燒得我甚至忘記了自己一切的煩惱。
在這個(gè)春華秋實(shí)的季節(jié)里，農(nóng)民伯伯都笑開(kāi)了花�！按悍N一顆栗，秋收萬(wàn)顆籽”果園里的橘子都變成了橙紅色，樹(shù)上像掛滿了一個(gè)個(gè)大燈籠，把樹(shù)枝都?jí)簭澚搜?在那邊的農(nóng)田里，一名名穿著“迷彩服”的那些高大的士兵――玉米在牢牢地守著農(nóng)田，好似害怕丟了任何一粒糧食……農(nóng)家人喜悅地說(shuō)著：“又是一個(gè)豐收年!”
我愛(ài)秋天――它給我們帶來(lái)了美麗如畫(huà)的秋色!我愛(ài)秋天――它給我勇氣，給我力量!我愛(ài)秋天――它給我們每一個(gè)人，每一個(gè)辛苦忙碌了一年的人們帶來(lái)了豐收的喜悅!
我愛(ài)北方之秋!
寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇2
不知不覺(jué)，在同學(xué)們的歡笑聲中，時(shí)間走進(jìn)了12月。那套厚厚的翠綠色的冬季校服，成了校園里最亮麗的顏色。伯年大道兩旁的銀杏樹(shù)，從翠綠，到金黃，直至悄悄地禿了頭。迎面吹來(lái)的風(fēng)已經(jīng)帶上了一點(diǎn)寒意。冬天，就這樣悄無(wú)聲息地來(lái)臨了。
清晨，在你踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)的那一刻，你會(huì)看到幾個(gè)帶著紅袖章的禮儀生，正臉帶燦爛的微笑迎接你的到來(lái)。剛才還縮著腦袋的你，在那一瞬間會(huì)情不自禁地挺直了身子還以一個(gè)微笑，然后，快步走向教室�；仡^望去，那鮮艷的紅領(lǐng)巾，敬禮時(shí)那高舉的右手，那熱情的微笑，是冬日校園給你的第一抹溫暖。
大課間活動(dòng)開(kāi)始了！“1——2——3——4——！”操場(chǎng)上，伯年大道上，教學(xué)樓的過(guò)道邊，似乎是整個(gè)校園，都回蕩著同學(xué)們整齊而有力的'口號(hào)聲。隨著音樂(lè)奔跑著的，是全校兩千多個(gè)同學(xué)。在體育委員的帶領(lǐng)下，每個(gè)同學(xué)都昂首挺胸，臉上煥發(fā)著激情與活力。那一聲聲鏗鏘有力的腳步聲、口號(hào)聲，讓冬日的校園煥發(fā)著蓬勃的朝氣。
午間休息時(shí)間到了。操場(chǎng)上，一群同學(xué)圍作一團(tuán)，眼睛一眨不眨地盯著那個(gè)滾動(dòng)的足球。那件翠綠的外套校服早被隨手丟到了草地上。只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)飛奔過(guò)去，一腳踢向足球，足球被踢得高高的，剛剛還聚在一起的小伙伴們頓時(shí)就飛奔而去，你追我趕，眼睛死死盯著半空中的足球。一時(shí)間，歡呼聲，加油聲，指揮聲，響成一片。那熱火朝天的氣氛，讓一旁觀戰(zhàn)的同學(xué)也情不自禁地渾身熱乎起來(lái)了。
沐浴著溫暖的陽(yáng)光，漫步在冬日的校園中細(xì)細(xì)聆聽(tīng)：養(yǎng)正樓里，我聽(tīng)到了低年級(jí)小朋友的朗朗書(shū)聲，那童稚的聲音里，傳出的是一種甜甜的喜悅；厚德樓里，一陣掌聲傳來(lái)，哦，那一定是對(duì)同學(xué)最真誠(chéng)的祝賀與鼓勵(lì)吧；躬行樓里，一群四年級(jí)的同學(xué)正在做實(shí)驗(yàn)，從不時(shí)傳來(lái)的爭(zhēng)執(zhí)與議論聲中，你可以感受到同學(xué)們對(duì)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的熱愛(ài)……
親愛(ài)的朋友，這就是我們的校園，冬日里，依然如春天般充滿朝氣，如夏日般蓬勃向上。
寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇3
“還記得許多年前的春天，那時(shí)的我還剪去長(zhǎng)發(fā)……”聽(tīng)著這首充滿活力，陽(yáng)光的歌曲，大家就會(huì)情不自禁的跟著歌曲走進(jìn)了春天里。
春天，是個(gè)令人憧憬的季節(jié)，它不像夏天 那么炎熱，也不像冬天那么寒冷，更不象秋天果實(shí)累累，但春天它會(huì)給人們帶給與眾不同的優(yōu)美風(fēng)景，令人心曠神怡！
布谷鳥(niǎo)，百靈鳥(niǎo)各種鳥(niǎo)兒們?cè)诰G茸茸的“大傘”下齊聲歡唱，好像在歡迎春天的到來(lái)，春天，還派來(lái)了報(bào)春使者 迎春花，迎春花“不負(fù)眾望”在世界各地盛開(kāi)，讓人們知道春天來(lái)了。
在田野里，蘆葦在潺潺的小溪旁被微風(fēng)輕輕的吹拂著，形成了一幅美麗的美麗的自然畫(huà)面，透過(guò)清沏的河水，可以清淅地看到一塊塊五彩繽紛的脹氣鵝卵石，為春天又增添了一份美麗。
躺在綠油油的草坪上微風(fēng)吹來(lái)，象是輕輕的在撫摸著我的臉，舒服極了，望著藍(lán)天白云，羊兒悠閑的在草坪上吃草，這就是春天的氣息！
春天一個(gè)人人都知道的季節(jié)，卻給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)歡樂(lè)和舒爽，我愛(ài)美麗的春天！
寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇4
東莞松山湖有一處景色很有名，就是松湖煙雨，那里一年四季都美極了！
春天，那里五彩繽紛，路邊的草坪上長(zhǎng)滿小草和野花，那嫩綠的小草在跳舞，野花美不盛收。很多來(lái)松湖煙雨騎單車(chē)的人都在野花和小草旁邊拍照，小草和野花好像在說(shuō)：“謝謝你們，喜歡我”。春天的松湖煙雨真是一個(gè)彩色的世界。
夏天，那里很清涼，因?yàn)槟抢锒际菢?shù)。在綠道的左右兩旁都長(zhǎng)滿了又高又大又壯的樹(shù)，在樹(shù)枝上的樹(shù)葉密密麻麻，不留一點(diǎn)縫隙，陽(yáng)光照在葉子上，留下一片片樹(shù)陰。如果你在那些又大又高又強(qiáng)壯的樹(shù)下乘涼的話，會(huì)想到一切都美好，夏天的松湖煙雨美極了！
秋天，那里像一個(gè)童話世界。秋天，大樹(shù)的樹(shù)葉是金黃色的，那些小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌，吱吱喳喳就像一個(gè)音樂(lè)團(tuán)在演奏，有的樹(shù)上結(jié)滿了果實(shí)，還有人在騎單車(chē)感受秋風(fēng)送爽的感覺(jué)。這些景物和人加起來(lái)等于一個(gè)童話世界，秋天的松湖煙雨美極了！
但是,冬天的松湖煙雨，那里本來(lái)夏天又美又壯又高的樹(shù)，已經(jīng)全部枯了，就像一個(gè)士兵站在那，那個(gè)士兵的頭發(fā)已經(jīng)被剃光的樣子。冬天的松湖煙雨沒(méi)有之前的那種生機(jī)，但讓人感受到一種平靜的景像。
松湖煙雨真是東莞的仙境。
寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇5
美麗的校園我們美麗的學(xué)校是焦東路小學(xué)，這座小學(xué)盛滿了許多學(xué)生快樂(lè)的時(shí)光，和學(xué)習(xí)生活。走近大門(mén)，你可以看到一個(gè)醒目的名字，“焦東路小學(xué)”。在這里，曾經(jīng)留下了許少值勤同學(xué)辛勤站崗的腳印。
進(jìn)入學(xué)校，映入眼簾的是正前方的文明湖。文明湖的四周綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)，仿佛那就是一個(gè)小花園。繞過(guò)文明湖，你便可以看見(jiàn)我們每天第二節(jié)下課的必去之地——操場(chǎng)。操場(chǎng)這座大池子里種滿了我們的歡歌笑語(yǔ)。一天當(dāng)中最快樂(lè)的時(shí)光都聚集在此地。但是，上課鈴一響，我們這群嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)都會(huì)四散的逃往左右兩邊的教學(xué)樓，各自尋找自己的教室，隨后便會(huì)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。在教學(xué)樓里回蕩著。
春夏秋冬，一年又一年，我們?cè)谶@所學(xué)校里成長(zhǎng)著、學(xué)習(xí)著，學(xué)校里的小樹(shù)見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)的過(guò)程，老師在學(xué)校里灑滿了辛勤的汗水，澆筑著我們這些花朵。我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)這個(gè)大家庭！
寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇6
一個(gè)快樂(lè)的中午，天空上的“太陽(yáng)公公”在火辣辣的“跳舞。”
“太陽(yáng)公公”正美美地享福，一位不速之客悄悄地來(lái)臨了�？墒恰疤�(yáng)公公”它們互不相讓，只好一起待在天空上了。
千萬(wàn)條“銀絲”落下來(lái)了，像迷漫的輕紗，又猶如絹絲一般，又輕又細(xì)。
“陽(yáng)光雨”后的天空像被水沖洗過(guò)的一樣。路上花花綠綠的傘像大海退潮似的，一下子都不見(jiàn)了。人們貪婪地呼吸著“陽(yáng)光雨”后新鮮濕潤(rùn)的空氣，身上也“涂”上了一層金光，整個(gè)大地都“淋浴”在金色的陽(yáng)光中。地上的積水和樹(shù)葉上的水珠被太陽(yáng)一照，變成了五光十色的珍珠，璀璨奪目。大地又是一片繁忙的景象。
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