4年級寫程門立雪的故事的作文

　　《第一篇》

　　成語典故：程門立雪

　　“程門立雪”這則成語的意思是比喻尊敬老師，誠懇求學(xué)。

　　這個成語來源于《宋史。楊時傳》，一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。

　　程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學(xué)問的人。進(jìn)士楊時，為了豐富自已的學(xué)問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學(xué)，刻苦鉆研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。

　　于是，他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，啊!他們兩位還在這兒沒走?”這時候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。

　　《第二篇》

　　《程門立雪》這個成語故事家喻戶曉。故事講的是宋代著名理學(xué)家楊時求學(xué)的故事。有一天，楊時與他的學(xué)友游酢，因?qū)σ粋�問題有不同看法，為了求得正確答案，他倆一起去老師程頤家請教。時值隆冬，天寒地凍，瑞雪紛飛。來到老師家時，老師坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時不敢打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外等候。程頤一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時，非常感動，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。

　　讀了《程門立雪》之后，我為楊時尊師重教，立志求學(xué)的精神而感動，正是由于他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，終于成為一位知名的學(xué)者。全國各地的人，都不遠(yuǎn)千里地來拜他為老師，大家尊稱他為“龜山先生”。試想：楊時經(jīng)過苦心等待，程頤教給他的知識他會不認(rèn)真記在心里嗎?假如楊時看見老師沒有時間，扭頭就走，那也就關(guān)閉了一扇成功的大門。

　　可是，再看看我們的課堂，老師在講課，有的學(xué)生在下面說話，做游戲，有的甚至偷吃東西，真不知老師講的知識能不能裝進(jìn)腦子里去。老師在班里批評不聽話的孩子，可是不一會兒，這個孩子就又開始講話了，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，又怎能成為一個有成就的人呢?

　　偉大領(lǐng)袖毛澤東青年的時代聽過徐特立先生的課。當(dāng)徐特立60壽辰時，他特意寫信向徐老祝賀。信中說：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。”事實證明，對老師有一分恭敬，便有一分成就。今天，我們應(yīng)該像毛澤東、楊時那樣，尊敬師長，親近師長，讓尊師重教成為一種風(fēng)氣，這樣智慧才能得到傳承。

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