愛(ài)的教育四年級(jí)作文五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的愛(ài)的教育四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛(ài)的教育四年級(jí)作文 篇1
愛(ài)，伴隨著我們成長(zhǎng)。它似一雙溫柔的手，撫育我們的心靈；愛(ài)似純凈的手帕，擦去心中的“黑斑”，讓我們擁抱愛(ài)，感受愛(ài)的溫暖。
讓《愛(ài)的教育》這本書(shū)來(lái)教導(dǎo)我們，讓我們學(xué)習(xí)，懂得去愛(ài)別人。《愛(ài)的教育》是意大利的亞米契斯寫的，內(nèi)容雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，以及虛勾的詞句，但是，就從這樸素又簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)中，打動(dòng)了我幼小的心靈，以至我潸然淚下，從此讓我樹(shù)立目標(biāo)：為愛(ài)去奮斗，做一個(gè)有愛(ài)的學(xué)生�！案呱械男袨椤贝騽�(dòng)了我。由于克羅西貧困而手又有殘疾，所以一些無(wú)賴又恥辱的人嘲笑，引得全班哄堂大笑，還看不起他，捉弄克羅西，因此，他的心屢受到了壓力，就像身負(fù)石塊一般難受。在忍元可忍的情況下，克羅西拿起墨水，毫不憂豫地扔了過(guò)去，元賴的同學(xué)小巧靈活，一閃，墨水打在了老師的身上，卡羅納知道可憐的克羅西又傷心又自卑，為了不讓克羅西受一點(diǎn)兒傷害，卡羅納勇敢地站了出來(lái)，可還是被揭穿了�？_納這種勇敢、舍已救人的表現(xiàn)，讓我敬佩不已，他這種高尚的品質(zhì)使我們贊不絕口，我以此為榜樣，學(xué)習(xí)卡羅納的高尚口質(zhì)，讓我們用愛(ài)創(chuàng)造人間最美好的春天吧！
愛(ài)的教育四年級(jí)作文 篇2
當(dāng)看完那本有時(shí)令我哀傷，有時(shí)令我沉思，有時(shí)甚至讓我想起母親對(duì)我關(guān)愛(ài)的書(shū)《愛(ài)的教育》后，我覺(jué)得意大利作家亞米契斯的寫作水平真是爐火純青，投入的感情真是無(wú)比真切。從剛剛的開(kāi)學(xué)到小孩的死亡，又到向教室的告別，一個(gè)個(gè)哭的﹑罵的﹑笑的……每一個(gè)細(xì)微的角色都刻畫入微，讓人如臨其境。
印象深的是那一個(gè)個(gè)片段和人物：剛開(kāi)始，安利柯知道三年級(jí)時(shí)候的先生已經(jīng)和他不在一處了，不禁難過(guò)起來(lái)。作者還把才來(lái)入一年級(jí)的小孩子們比作了驢馬似的倔強(qiáng)著不愿到教室里去，不愧是寫作高手呀！那天，卡羅?諾琵斯的做法實(shí)在不對(duì)，不應(yīng)該小看培諦的'父親，他罵培諦的爸爸是“化子”。其實(shí)，有些人缺一不可。像培諦的爸爸，如果生活中缺少了賣炭者，那么想用煤氣灶炒菜又怎么炒呢？如果農(nóng)民伯伯不種地，那么我們還能吃到今天的米飯？如果清潔工人們不清理垃圾，那么我們還會(huì)有干凈的地面？如果……我們也不能說(shuō)不文明的話，如果說(shuō)了，也要向別人立刻道歉�？”Ｗo(hù)耐利的精神也令我敬佩。我們要對(duì)其他人熱情幫助。我想，好人一定有好報(bào)。另外，我感覺(jué)卡洛斐雖然扔雪球讓自己得到了快樂(lè)，可他的快樂(lè)卻是建立在別人痛苦上的，為何不與別人一起分享快樂(lè)呢？我們做了錯(cuò)事也應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，不要依賴家人……
《愛(ài)的教育》這本書(shū)里還有許多的哲理，只是等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)�！稅�(ài)的教育》其實(shí)也是知識(shí)的源泉，它讓我懂得了文明﹑禮貌﹑盡責(zé)等人生的許多道理，我想，它會(huì)常伴我的左右，像朋友一樣給我力量、啟示和安慰……
愛(ài)的教育四年級(jí)作文 篇3
“愛(ài)”這個(gè)字，很多人都知道它的含義，可真正體會(huì)到的又有幾何？
一個(gè)寒冷的下午，我們?cè)跅罾蠋熂遥玫搅烁绺鐩](méi)來(lái)上課的消息，說(shuō)是因?yàn)榧依镉惺�。我懷著一種“懷疑的心態(tài)” “推理”這件事……終于我得到了這樣一個(gè)結(jié)論：哥哥撒謊，去網(wǎng)吧了�。ǖ玫竭@個(gè)結(jié)論后，有點(diǎn)兒半信半疑，哥哥沒(méi)時(shí)間辦網(wǎng)卡呀�。�
我和媽媽晚上來(lái)到了二姨媽的飯館兒，把這件事告訴她，順便蹭個(gè)飯……我們商量了一個(gè)計(jì)劃：我們先當(dāng)什么也不知道，然后等哥哥回來(lái)和我們吃飯時(shí)，看看能發(fā)現(xiàn)什么 “蛛絲馬跡”！最后在向他詢問(wèn)這件事！太妙了！我迫不急待的等哥哥回來(lái)……終于，在人群中看見(jiàn)了那個(gè)熟悉的身影：哥哥！哥哥推門而入，我細(xì)細(xì)的打量著他，生怕漏掉可疑點(diǎn)……在吃飯時(shí)，哥哥終于露出了馬腳——他問(wèn)，子褀！楊老師跟你說(shuō)了什么沒(méi)？我立刻眼前一亮……
就在哥哥準(zhǔn)備回家時(shí)，就在他以為自己“平安無(wú)事”時(shí)，就在他以為他自己做的 “天衣無(wú)縫” 時(shí)，二姨媽叫住了他！
媽媽率先發(fā)言：“豆豆（哥哥的小名）！你說(shuō)為什么你昨天上午沒(méi)去楊老師的上課？
“我去了！”哥哥爭(zhēng)辯說(shuō)。
“我們剛?cè)ミ^(guò)楊老師家！楊老師說(shuō)你沒(méi)有去。你昨天上午到底干什么去了？”媽媽和顏悅色地說(shuō)。
“在家呢！”
“干什么？”
“什么也沒(méi)干！”
“你覺(jué)得你的解釋成立嗎？在家呆著不去上課？”
“豆豆！大姨媽一直認(rèn)為你是一個(gè)懂事的孩子，你也知道你家的狀況！你媽媽為了你起早貪黑，這么辛苦是為了誰(shuí)？你知道男人的男怎么寫嗎？力頂天（田），你應(yīng)該做一個(gè)真正的男人！為你媽著想！你媽媽多不容易啊……”媽媽飽含深情地說(shuō)。
我望去，嚇了一跳：哥哥原來(lái)那堅(jiān)定的眼神，已變成一座“小水庫(kù)”——他的眼眶濕潤(rùn)了！流下了眼淚。我知道！他不是委屈！他確實(shí)去了網(wǎng)吧！他是被感動(dòng)哭的！只見(jiàn)哥哥站起身來(lái)，把那網(wǎng)卡從兜里掏出來(lái)，掰成了兩半兒！便走了！我知道，哥哥他醒悟了！
愛(ài)的力量是偉大的！媽媽也愛(ài)哥哥！希望他將來(lái)能出人頭地，有好的前途。只有現(xiàn)在從小努力，勤奮學(xué)習(xí)，才能向著成功走去！男兒是鐵，不練不成鋼！我要時(shí)刻提醒自己，做一個(gè)真正的男子漢！
呵呵，“你知道男人的男怎么寫嗎——力頂天（田）！”我要撐起一片天！
愛(ài)的教育四年級(jí)作文 篇4
暑假里，我再一次讀了《愛(ài)的教育》。這本書(shū)就像日記一樣，記錄下主人公安利柯一年中感人的事情或是有趣的故事。
書(shū)中，在每個(gè)月的結(jié)尾都由爸爸媽媽的話來(lái)評(píng)價(jià)、總結(jié)這個(gè)月的行為表現(xiàn)。從中，我也明白了故事里蘊(yùn)涵的深刻道理。
比如，遇見(jiàn)小孩在哭泣，一定要上前問(wèn)明情況，是不是迷路了，看可不可以幫上忙；路上遇見(jiàn)可憐的乞丐，也應(yīng)該伸出援助的手，幫幫他們。有一天，我在汽車站，看見(jiàn)兩個(gè)可憐的乞丐，年紀(jì)很大了，也沒(méi)有力氣去賺錢了，我的外婆就給了他們五元錢。還有一個(gè)老外，吧口袋里所有的錢都給了他們。
愛(ài)的教育四年級(jí)作文 篇5
這幾天，我在讀《愛(ài)的教育》。
羅佩蒂他救了一個(gè)一年級(jí)的小男孩，讓全校師生看見(jiàn)了，都夸獎(jiǎng)羅佩蒂真勇敢。
第二天，羅佩蒂正在上課，校長(zhǎng)從辦公室送來(lái)了一個(gè)小男孩，他的名字叫克拉西。大家都很歡迎克拉西來(lái)到這個(gè)學(xué)校，對(duì)克拉西很友好。課間大家都把他最喜歡的禮物送給克拉西�？死鞑煌５谜f(shuō)：“謝謝！謝謝！”放學(xué)了，克拉西拿著大家送給他的禮物出了大門，見(jiàn)到爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽，大家送給我好多的禮物。我非常開(kāi)心！”
第三天，克拉西來(lái)到學(xué)校，他很好奇的問(wèn)大家：“老師為什么沒(méi)有來(lái)呢？”大家回答：“老師在辦公室，一會(huì)兒就上來(lái)�！彼哌M(jìn)教室，把書(shū)包放進(jìn)柜子，做到自己的座位上。有四位男生在欺負(fù)克拉西，開(kāi)始克拉西沒(méi)有理他們，但是，那四位男生還是在欺負(fù)他，后來(lái)克拉西拿起墨水打這幾位男生，正好老師進(jìn)來(lái)了，砸在老師的衣服上，老師很生氣的問(wèn)：“是誰(shuí)弄的？”卡隆站起來(lái)說(shuō)：“是我！是我！”老師看了他一眼，又看了看發(fā)呆的同學(xué)們說(shuō)：“不是你扔的。仍的人立刻起立�！笨寺逦髡酒饋�(lái)了，哭著說(shuō)：“有四個(gè)男生欺負(fù)我。我氣壞了，就把墨水扔過(guò)去了�！崩蠋熣f(shuō)：“欺負(fù)他的人立刻起立�！蹦撬膫�(gè)男生占了起來(lái)，低著頭�！捌圬�(fù)弱者是最無(wú)聊、最可恥的事情！”老師說(shuō)著走到卡隆身邊撫摸著他的頭說(shuō)：“你有崇高的同情心，你的行為是高尚的！”不知卡隆悄悄跟老師說(shuō)了什么，老師對(duì)那四位同學(xué)說(shuō)：“我原諒你們了�！�
這個(gè)故事告訴我們，做人一定要誠(chéng)實(shí)、守信用。
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