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蝸牛四年級(jí)作文

時(shí)間:2021-07-14 13:03:23 四年級(jí)作文 我要投稿

【推薦】蝸牛四年級(jí)作文合集九篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的蝸牛四年級(jí)作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

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蝸牛四年級(jí)作文 篇1

  “蝸牛蝸牛下雨不愁,人家有傘我有大殼。”是誰(shuí)在說(shuō)我呀?原來(lái)是小朋友在給我編兒歌呢!

  除了那個(gè)和我有相同個(gè)性的龜老兄之外,沒(méi)一個(gè)人像我一樣天天背個(gè)大甲殼。這個(gè)大甲殼就像是人們的大豪宅一樣,溫馨、舒適、溫暖、美麗。它成螺旋狀,像一個(gè)迷你的小號(hào)蟲(chóng)洞,我馱著它周游五湖四海,在各個(gè)地方結(jié)交好朋友。我才不像那些“啃老族”一樣伸手要錢(qián),張嘴吃飯,我可是一個(gè)有著貴族血統(tǒng)、自力更生的王牌蝸牛。

  我的觸角用處也很多,它伸縮自如。要是看見(jiàn)食物也不會(huì)像懶羊羊一樣狼吞虎咽一口氣吃個(gè)精光,我會(huì)用我那360度轉(zhuǎn)彎自如的“食品檢驗(yàn)儀器”,多次測(cè)定,確認(rèn)無(wú)毒無(wú)害,才會(huì)細(xì)嚼慢咽吃六七分鐘。記得爺爺說(shuō)過(guò):“三思而后行,小心駛得萬(wàn)年船!

  我的腹足是我的身體器官中最有用的,一旦沒(méi)了它,我就再也不能走路了,像傳說(shuō)中的“植物人”。它軟綿綿的像只紙老虎似的一刺就破,可即便如此,就算前面有小刺我也不會(huì)繞過(guò)去,而是一無(wú)反顧地向前沖。它還能分泌出一種黏液,可以讓我飛檐走壁,像學(xué)了輕功似的,走過(guò)還會(huì)留下明顯的痕跡,這樣就不會(huì)迷路了,也能原路返回。

  不講了!不講了!下雨了!我要回家收衣服了。

蝸牛四年級(jí)作文 篇2

  “五一”那天,在遺愛(ài)湖公園有這樣一個(gè)小動(dòng)物讓我停止腳步,看了許久許久。

  原來(lái)是一只小蝸牛在樹(shù)枝上很艱難地一步一步往上爬。我的小表弟,一個(gè)不足七歲的調(diào)皮蛋,看見(jiàn)了這只倒霉的蝸牛,這下他可找到事情做了。于是他用力搖動(dòng)樹(shù)干,小蝸牛掉在地上,大大的背殼向下,面朝上一動(dòng)也不動(dòng),幾分鐘過(guò)去了,我們以為它摔死了。正準(zhǔn)備離開(kāi),可它才伸出小腦袋,慢慢地將柔軟身體從硬硬的殼里伸出來(lái),又使勁伸縮,幾經(jīng)周折,才將自己的身軀調(diào)整過(guò)來(lái),終于把比自己身體大得多的背殼翻過(guò)來(lái)朝上。它休息片刻后,緩緩地向前蠕動(dòng),柔軟的身體緊貼著地面,留下一條清晰的白線。這時(shí),我那不善罷甘休的小表弟又用木棒觸了它幾下。蝸牛受驚了,迅速機(jī)靈地又把整個(gè)身體縮了回去,它這樣肯定自認(rèn)為安全,能保存生命。但小表弟樂(lè)此不疲,看來(lái)是跟那可憐的蝸牛“斗”上啦。他繼續(xù)用木棒翻滾蝸牛,蝸牛靜靜地躺著,任憑他顛來(lái)顛去,真叫人同情。過(guò)了幾分鐘,它似乎又知道周?chē)鷽](méi)有動(dòng)靜,再一次伸出小腦袋向前蠕動(dòng)。我們蹲下來(lái)細(xì)看,呀!原來(lái)它的腦袋上有四根觸角,長(zhǎng)的兩根尖端還有黑色眼睛。它的觸角特別靈敏,只要有一點(diǎn)動(dòng)靜,它都能感覺(jué)到,馬上就把身子縮進(jìn)厚厚的殼里。外公在一旁說(shuō):“蝸牛為了保命把身子縮進(jìn)去,為了生存小心伸出小腦袋試探,它有它的生活方式,從來(lái)不會(huì)被惡劣的環(huán)境嚇倒,也從不放棄任何找食的機(jī)會(huì)。雖然動(dòng)作遲緩,又那樣柔弱,但目標(biāo)明確、鍥而不舍,堅(jiān)信道路的盡頭便有豐美的食物、美好的生活!蔽也恍磐夤f(shuō)的話,又蹲在草地上看了許久,那只被表弟幾次三番打落的蝸牛,真的很“!保持侵刂氐臍,就那么慢慢地爬著,止步,幾分鐘過(guò)后又會(huì)繼續(xù)蠕動(dòng),再止步,幾分鐘過(guò)后還會(huì)繼續(xù)蠕動(dòng),就這樣走走停停,停停走走,但始終沒(méi)有放棄前行的腳步,我一連看了好幾個(gè)小時(shí)。連公園里的最精彩的水幕電影也忘了看。

  我想,蝸牛尚能這樣執(zhí)著地生活和愛(ài)護(hù)生命,難道生活中的人們,不應(yīng)該更加熱愛(ài)生活、珍惜生命嗎?

蝸牛四年級(jí)作文 篇3

  小蝸牛在我的心目中就是一個(gè)走得慢,長(zhǎng)相奇特的丑八怪。今天,我去綠心公園散步時(shí),捉到了一只小蝸牛,便仔細(xì)端詳起來(lái)。

  認(rèn)真觀察后,我發(fā)現(xiàn)蝸牛也并不是那么丑。一對(duì)像天線一般的觸角插在頭上,四處搖晃著,就像通訊員背的電臺(tái)正在收集什么信號(hào)哩!蝸牛的殼歪歪的背在身上,這就是蝸牛的家。它累了時(shí)就會(huì)縮進(jìn)硬殼里,美美的的睡上一覺(jué),好不愜意。

  人們都說(shuō)蝸牛是世界上走的最慢的動(dòng)物。我也這么認(rèn)為,為了進(jìn)一步證實(shí),我便做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),讓蝸牛在兩分鐘內(nèi)爬兩米。這是一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的任務(wù)了,可是對(duì)于走路慢得可憐的小蝸牛來(lái)說(shuō),這簡(jiǎn)直就比登天還要難!可是,結(jié)果卻讓我大吃一驚,蝸牛竟然用了不到兩分鐘就爬完了兩米!看來(lái),小生命也有大奇跡。

  蝸牛最令我不可思議的就是它可以在垂直光滑的物體上爬行。在我眼中,只有螞蟻、蒼蠅才能完成這種不可能的任務(wù),因?yàn)樗鼈円茨_上能分泌粘性液體,要么腳上長(zhǎng)有吸盤(pán)。雖然蝸牛也有粘性液體,不過(guò)它那么笨重,粘性液體未必能支撐住吧,說(shuō)不定爬不了多高就會(huì)摔下來(lái)。于是我把蝸牛放在一根光滑的管子上,只見(jiàn)蝸牛一點(diǎn)也不著急,先用頭貼在管子上,慢慢往上爬,后來(lái)連身體也貼在管子上,一步一步往上爬,最后用頭巴住頂端,就這樣它就完成了這個(gè)不可思議的任務(wù)。蝸牛雖然行動(dòng)遲緩,但它這種鍥而不舍、努力認(rèn)真的勁頭真令人佩服。

  觀察完了,我把小蝸牛放回草坪里。小蝸牛,再見(jiàn)。愿你活得自由快樂(lè)!

蝸牛四年級(jí)作文 篇4

  今天是第二周的第三天,我跑到家門(mén)口看見(jiàn)一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物。仔細(xì)一瞧,原然是一只蝸牛。

  我突發(fā)奇想,我想與這只小蝸牛一起散步。于是,我悄悄得走著,生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步,回頭一看,那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。

  我在它后面推了推,可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它,我唬它,我責(zé)備它,蝸牛用抱歉的眼光看著我,仿佛在說(shuō):“我已經(jīng)盡力了!”

  蝸牛它雖然爬不快,但是它仍舊爬著。為的就是能到達(dá)自己想去的地方,為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。

  蝸牛它靠自己的努力,永不放棄的精神,完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神,去完成自己的目標(biāo)。

  生活常給人以啟示,生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著,每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機(jī)會(huì),而問(wèn)題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)“啟示”。勤于思索的人,在某種意義上,就是在辛勤尋找啟示的人--帶著懸而未決的'問(wèn)題去找,懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身,思索生活中的種種現(xiàn)象,你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng)。

蝸牛四年級(jí)作文 篇5

  最近,我又開(kāi)始喜歡觀察蝸牛了。要是同學(xué)們感興趣,我會(huì)接著往下寫(xiě)的。

  蝸牛喜歡陰暗、潮濕的地方,所以,下雨天是最佳不過(guò)的“蝸牛日”。這種天氣,在草叢里,蝸牛最多不過(guò)了,隨便一抓就是一大把。

  抓來(lái)的蝸牛有的大,像球;有的小,像珍珠。但是,就算它們身材差別很大,它們還是一樣地喜歡吃青菜和水果。有一次清晨,我放了一節(jié)黃瓜在蝸牛的“家”里。下午放學(xué)回來(lái),就只剩一個(gè)黃瓜皮了。蝸牛們見(jiàn)了我還把身子抬起來(lái),好像在說(shuō):“主人主人,明天一定要再給我們一節(jié)黃瓜呀!”蝸牛的身上有幾個(gè)好玩兒的地方——眼睛、觸角、和身體。先說(shuō)眼睛吧,蝸牛的眼睛只要碰一下就會(huì)慢慢縮進(jìn)身體里,觸角也是一樣的。身體也會(huì)慢慢縮進(jìn)殼里。蝸牛爬的時(shí)候身體后面總有一個(gè)透明的,滑滑的,黏黏的東西。那是蝸牛分泌出來(lái)的黏液,可讓它粘在墻上不掉下來(lái),所以它會(huì)像蜘蛛俠一樣“飛檐走壁”。

  怎么樣,看完這篇文章,是不是突然覺(jué)得小小的蝸牛都非常厲害呢?有沒(méi)有覺(jué)得蝸牛其實(shí)有很多有趣的地方呢?

蝸牛四年級(jí)作文 篇6

  我養(yǎng)了一只小蝸牛,他叫可樂(lè),有四只觸角,兩只長(zhǎng),兩只短,長(zhǎng)的觸角上有芝麻般大小的眼睛,短的觸角上有鼻子。他的殼是螺旋形的,像一個(gè),聽(tīng)說(shuō)他有兩萬(wàn)五千六百顆牙齒呢!

  小蝸牛特別貪吃,從不挑食,什么蔬菜都愛(ài)吃,蘿卜、黃瓜、西紅柿……早上,我給它吃東西時(shí),發(fā)現(xiàn)它慢吞吞的,我等不及了,就放了一片大菜葉在蝸牛的盒子里,就上學(xué)去了。等我放學(xué)回家的時(shí)候,我看見(jiàn)可樂(lè)把那片菜葉吃了一大半,窩在里面一動(dòng)也不動(dòng),好像死了似的,還拉了好多深綠色的大便。我趕緊打開(kāi)盒蓋:“!好臭!”我心急如焚地把可樂(lè)拿出來(lái),小心翼翼地放在旁邊,清洗了盒子,再把可樂(lè)放進(jìn)去,頓時(shí),見(jiàn)它伸出觸角。我眉開(kāi)眼笑,松了一口氣,我的可樂(lè)又“活”過(guò)來(lái)了!從那天開(kāi)始,我就每天給可樂(lè)換新蔬菜,按時(shí)清洗,就沒(méi)那么臭的氣味了。

  有一次,杜朝輝拿了他名叫雪碧的蝸牛,來(lái)和我的可樂(lè)比賽。

  比賽開(kāi)始了,雪碧跑在前面,可樂(lè)跑在后面。雖然可樂(lè)在后面,但是它堅(jiān)持不懈地追上了雪碧。真是有龜兔賽跑中龜?shù)木。然后它爬到雪碧的殼上,像坐順風(fēng)車(chē)似的坐到了終點(diǎn)線前面一些,接著,可樂(lè)從雪碧的頭上爬過(guò),得了冠軍。這真是一場(chǎng)智慧的賽跑啊!可愛(ài)極了!

  這就是我可愛(ài)的蝸牛小寵物——可樂(lè)。

蝸牛四年級(jí)作文 篇7

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”,一陣鬧鐘聲,把我驚醒了。我連忙起床,準(zhǔn)備上學(xué)去,一出家門(mén),“咦”,外面的世界怎么大變樣了?原來(lái)我來(lái)到了一個(gè)新的國(guó)家:

  馬路上的人一個(gè)個(gè)慢悠悠地走著,難道他們不用上班嗎?一輛輛車(chē)子似乎在比賽誰(shuí)的速度慢,難道不會(huì)堵車(chē)嗎?這時(shí),我看見(jiàn)有一個(gè)和我差不多大的背著書(shū)包的小姑娘,看樣子也是去上學(xué)的。只見(jiàn)她一步三回頭,不知在看啥東西,還時(shí)不時(shí)地踢著路邊的小石子。我連忙追過(guò)去,說(shuō):“同學(xué),不要再玩了,快點(diǎn)去學(xué)校,要不就要遲到了!”她一副驚奇地樣子看著我,慢吞吞地說(shuō):“你是從哪兒來(lái)的,時(shí)間還多著呢……”三分鐘過(guò)去了,她才說(shuō)了幾個(gè)字,我等不及她說(shuō)完整句話,快速地朝學(xué)校走去。到了學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)校園里只有小學(xué)生寥寥無(wú)幾,上第一節(jié)課的時(shí)間就要到了,人呢?門(mén)衛(wèi)伯伯走過(guò)來(lái),說(shuō):“小朋友,你是剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的吧?我們這是蝸牛國(guó),就比誰(shuí)的速度慢。如果你不適應(yīng),可以轉(zhuǎn)到我們國(guó)家隔壁的火箭國(guó)去上學(xué),那里的速度可快了!”

  在門(mén)衛(wèi)伯伯的指點(diǎn)下,我花了九牛二虎之力,總算來(lái)到了火箭國(guó),一下車(chē),我打算找一個(gè)人問(wèn)問(wèn),學(xué)校在哪里?可感覺(jué)到一陣一陣的風(fēng)從我身邊刮過(guò),咦,人呢?那是火箭國(guó)的居民走路的速度嗎?不會(huì)吧,這么快,都可以打破吉尼斯世界記錄了!我有什么方法才能找到學(xué)校呢?這時(shí),我看到一位老爺爺“走”了過(guò)來(lái),我邊用百米沖刺的速度跟在他旁邊,邊問(wèn)他:“老爺爺,這里的人怎么一個(gè)個(gè)都走得這么快呀?學(xué)校在哪兒?”老爺爺飛速地說(shuō):“我們這兒的人走路個(gè)個(gè)都很神速,所以才稱(chēng)為火箭國(guó)。我是因?yàn)橥仁軅,才走得這么慢。”然后,老爺爺告訴了我學(xué)校的方向。當(dāng)我坐在教室里的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)老師講課的速度實(shí)在太快了,他已經(jīng)打算上第二節(jié)課了,而我才聽(tīng)清一句話,我有什么辦法才能學(xué)到知識(shí)呢?

  我想來(lái)想去,還是自己國(guó)家最好,學(xué)校老師上課既不會(huì)像蝸牛國(guó)那么慢,一篇課文要花好幾天才學(xué)好;也不會(huì)像火箭國(guó)那么快,一個(gè)小時(shí)就能上好一單元,都讓我消化不了了!我得趕緊回國(guó)……

  “點(diǎn)點(diǎn),起床了!”我睜看眼睛一看,還躺在床上呢,幸好只是一個(gè)夢(mèng)!

蝸牛四年級(jí)作文 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是來(lái)自四年級(jí)五班的許諾伊。今天我要演講的題目是《我也能做極速蝸牛》。

  想必大家應(yīng)該有看過(guò)《極速蝸!愤@部電影吧,里面的蝸牛特博原來(lái)只是一只幻想著能夠體驗(yàn)風(fēng)馳電摯帶來(lái)的無(wú)上快感,卻因一次意外的事故,讓特博夢(mèng)想成真地成為了一輛蝸牛賽車(chē),也就是那只極速蝸牛。

  而在現(xiàn)實(shí)生活中的我,是一個(gè)沒(méi)大沒(méi)小的千金大小姐,跟極速蝸牛沒(méi)法比,簡(jiǎn)直就是一個(gè)在天,一個(gè)在地。我一二年級(jí)時(shí)都稱(chēng)得上是一只慢騰騰的慢蝸牛了,吃飯最后一個(gè)吃完,作業(yè)7點(diǎn)才寫(xiě)完,打字最后一名,起床最后一個(gè)......等等,反正在生活中,我?guī)缀跏裁炊际亲詈笠粋(gè)做完的。媽媽和爸爸都這么說(shuō)我:‘‘哎呀,你可真是一只世界第一慢的蝸牛呀,趕緊改改你這慢騰騰的壞習(xí)慣吧,我親愛(ài)的伊伊呀!’’

  自從我看了《極速蝸!愤@部影片,我就一直想當(dāng)班長(zhǎng)這種高大上的人物,哪怕是一個(gè)小小的組長(zhǎng)也行,可媽媽總是跟我說(shuō):‘‘你干什么都這么慢,別想了,你連蝸牛都比不過(guò),不管是班長(zhǎng)還是小組長(zhǎng)也好,都是是要學(xué)習(xí)好,做事速度快,先把你自己搞的像個(gè)人先吧!’’哏,媽媽這句話太令我生氣了,因此它激起了我的斗志,所以,我決定,從這一秒開(kāi)始,我要當(dāng)電影里的極速蝸牛!

  從那開(kāi)始,我做事情變得越來(lái)越快,越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí),漸漸地從遙遠(yuǎn)的地底邊飛到了極速蝸牛的身邊,連原來(lái)一直說(shuō)我慢的爸爸媽媽也說(shuō)我是二號(hào)的極速蝸牛了。因?yàn)槲颐孔鲆患虑,心里就浮現(xiàn)出幾個(gè)大大的字:極速蝸牛!我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都提醒自己要快、要好好學(xué)習(xí)。所以我就模仿著它,因此當(dāng)上了極速蝸牛二號(hào)。如今,我已經(jīng)從一個(gè)在班級(jí)里毫不起眼毫不引人注目的小螞蟻,變成一位令人羨慕,令人敬佩的正班長(zhǎng),是多么不容易啊,甚至沒(méi)有人會(huì)相信,但只要心中堅(jiān)持著這個(gè)夢(mèng)想,努力的去做,就一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

  是的,無(wú)論一個(gè)東西有多不起眼,哪怕只是一只小小的、普通的螞蟻,但只要它肯努力,就一定會(huì)變成享譽(yù)王國(guó)財(cái)富的螞蟻國(guó)王!

  同學(xué)們,讓我們離開(kāi)自卑,勇敢地打開(kāi)心中拿到擋路的門(mén),大膽地去做你的夢(mèng)想吧,未來(lái)是無(wú)限的,希望你會(huì)在未來(lái)的日子里發(fā)展順利,成為一名優(yōu)秀的人物吧,加油!

  我的演講完畢,謝謝大家。

蝸牛四年級(jí)作文 篇9

  蝸牛爬行靠腹足,速度很慢,測(cè)試蝸牛在不同材料上爬行的速度,準(zhǔn)備玻璃﹑瓷磚﹑紙板。首先把沒(méi)喂食的蝸牛放在玻璃上,旁邊擺一直尺,用細(xì)線系小塊蘋(píng)果去引誘它,食物放在蝸牛范圍內(nèi)5-6厘米左右,一會(huì)蝸牛出殼發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果朝它爬去,沿直尺邊緣平行輕緩地拉動(dòng)細(xì)線,使蝸牛只能看到﹑聞到就是吃不著蘋(píng)果;饑餓的蝸牛要吃蘋(píng)果,只得沿直尺往前爬。以蝸牛腹足尾部為起始點(diǎn)和終點(diǎn),60秒后,從直尺讀取爬行距離是12厘米,計(jì)算出爬行速度為0。2厘米/秒。同樣在瓷磚﹑紙板上做測(cè)試,爬行速度分別為0。15厘米/秒和0。1厘米/秒。蝸牛在不同材料上的爬行速度不一樣,玻璃比紙板爬得快,分析原因:玻璃光滑阻力校觀察結(jié)論:蝸牛的確爬得很慢。

  腹足的運(yùn)動(dòng)與勻速爬行

  觀察三次測(cè)試實(shí)驗(yàn),雖速度不一樣,但發(fā)現(xiàn)每次爬行過(guò)程中速度大小不變。蝸牛的爬行速度跟腹足運(yùn)動(dòng)有直接關(guān)系,從玻璃背面觀察爬行中蝸牛的腹足,看到腹足肌肉收縮從后傳向前端,同時(shí)粘在物體表面防止向后滑動(dòng),當(dāng)收縮傳到最前端,腹足就釋放開(kāi)來(lái),蝸牛得以完全伸展,身體向前滑行,腹足肌肉是波浪式收縮運(yùn)動(dòng)。堅(jiān)持觀察很久發(fā)現(xiàn)其波浪式收縮頻率不變、把蝸牛放置在手臂上爬行,靜心感覺(jué),其運(yùn)動(dòng)節(jié)奏始終一致,以此判定腹足運(yùn)動(dòng)是勻速的,經(jīng)推理測(cè)試得出結(jié)果:蝸牛確實(shí)是勻速爬行。

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