【實(shí)用】人四年級(jí)作文匯編9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的人四年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人四年級(jí)作文 篇1
如果你問(wèn)我：“你敬佩的人是誰(shuí)？”我一定會(huì)毫不猶豫地回答道：“是她！”她的胸懷是我遮風(fēng)避雨的屏障；她的雙手是我遇到困難時(shí)的支柱；她的目光是我人生道路的航燈。她是誰(shuí)？她就是我最敬佩的一個(gè)人——陳老師。
陳老師個(gè)子不高，留著短發(fā)，顯得很精神干練。陳老師在我們班同學(xué)的眼中既是一位普通的老師，又是一位偉大的老師。她時(shí)常教誨我們：“為人應(yīng)爭(zhēng)第一流！”我們常常以此來(lái)激勵(lì)自己�，F(xiàn)在，我們班經(jīng)常受到校領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)，但很少有人知道陳老師在其中付出了多少心血。原來(lái)我們班是一個(gè)出了名的亂班，沒(méi)有哪個(gè)老師敢接班，由于陳老師很有經(jīng)驗(yàn)，校長(zhǎng)就讓她接了班。陳老師來(lái)到我們班之后，首先樹(shù)立了良好的班風(fēng)，其次在課余時(shí)間經(jīng)常找同學(xué)談心，使我們從最初對(duì)老師的敬畏轉(zhuǎn)變成對(duì)老師的信任。
陳老師時(shí)刻不忘對(duì)我們循循教導(dǎo)。記得有一次，我和小李在課間追跑打鬧被值周班長(zhǎng)扣了50分，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)老師叫我們?nèi)マk公室，我們心中都有些忐忑不安。沒(méi)想到到了辦公室，陳老師并沒(méi)有直接批評(píng)我們，而是首先關(guān)心地問(wèn)我們有沒(méi)有受傷，然后說(shuō)：“你們?cè)跇堑览镒鲞@種游戲很危險(xiǎn)，不僅自己容易受傷，而且還會(huì)影響班級(jí)榮譽(yù)，這樣多不好啊！”我和小李慚愧地低下了頭。通過(guò)這件事使我們知道并理解了陳老師對(duì)我們的良苦用心。我們表示再也不做這種危險(xiǎn)的事情了。
陳老師不但在平時(shí)注意教導(dǎo)我們做人的道理，而且教書(shū)十分認(rèn)真。記得有一次，我參加籃球隊(duì)活動(dòng)回家晚了，當(dāng)我路過(guò)老師辦公室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面的燈還亮著，透過(guò)玻璃窗，我看到陳老師還在批改我們的作業(yè)。我想陳老師家那么遠(yuǎn)，回到家得多晚��！我心中油然生出一種感動(dòng)之情。我想進(jìn)去跟老師說(shuō)一聲讓她早點(diǎn)回家，但體育老師催著我們走出了校門(mén)。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，凝聚著陳老師多少心血��！我決心好好學(xué)習(xí)回報(bào)老師。
有人把老師比喻成領(lǐng)航人，在知識(shí)的海洋中指明一條光明的航線(xiàn)；還有人把老師比喻成辛勤的園丁勤勞地培育著我們這些幼苗；而我則不然，我把老師比喻成一根蠟燭，燃燒自己、照亮別人。我想陳老師一定是其中最亮最耀眼的那只蠟燭吧！她使我最最敬佩的人！
人四年級(jí)作文 篇2
有一個(gè)人，她圓圓的臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛，微胖的身材，笑起來(lái)還有一對(duì)梨窩。她，就是我的媽媽。
一次，我生病在醫(yī)院吊水，媽媽端來(lái)我最不愛(ài)吃的木瓜燉牛奶，我一聞到這氣味就想吐，于是我對(duì)媽媽說(shuō)：：“媽媽?zhuān)铱梢圆怀赃@個(gè)嗎？”“不行，這是你奶奶告訴我的治感冒的偏方，不準(zhǔn)不吃！”我小聲嘀咕說(shuō)：“這一點(diǎn)都不好吃，尤其是木瓜，難吃死了，”媽媽說(shuō)：“這有什么難吃的，不行我吃給你看。”我看到媽媽吃了一大口下去，這時(shí)，護(hù)士進(jìn)來(lái)，幫我把針抽了，說(shuō)：“打完了針，去付錢(qián)吧�！眿寢屨f(shuō)：“我女兒的病還沒(méi)好呢！”這關(guān)我什么事，你去跟主任說(shuō)去，媽媽剛想說(shuō)，我拉了一下她的衣服說(shuō)：“沒(méi)事的，說(shuō)不定是藥效還沒(méi)出來(lái)�！被氐郊�，媽媽對(duì)我說(shuō)：“快把它喝下去�！薄安�，這不好喝�！眿寢屃⒖贪迤鹉榿�(lái)，對(duì)我大叫：“你快給我喝下去�！蔽抑缓萌讨认氯�。
雖然這只事一件小事，但奶奶告訴我媽媽燉了一上午才燉好的，是了，只要你去用心體會(huì)，媽媽永遠(yuǎn)是值得敬佩的。
人四年級(jí)作文 篇3
夏日的酷暑，冬日的寒冷，我不禁想起了家里的那盆仙人球，它直徑約7厘米。圓圓的球體上披著一件綠外衣，綠外衣上還均勻的分布著小絨毛，絨毛旁還有短小的刺，這樣那樣的看，都是那樣的可愛(ài)。
還有一個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)，仙人球的生長(zhǎng)速度非常緩慢，一年才長(zhǎng)一厘米呢！
夏季來(lái)臨，要保持土的濕潤(rùn)，不要過(guò)干，否則易曬死，若非常熱，可放入冰箱內(nèi)，箱內(nèi)溫度應(yīng)保持在13度到15度。而入冬以后，應(yīng)絕對(duì)禁止?jié)菜�，�?yīng)保持盆土干燥，濕度不低于2度到5度即可安全過(guò)冬。
仙人球一般一年開(kāi)一次花，開(kāi)花季節(jié)大多在夏季，花朵謝了，會(huì)長(zhǎng)出花果，花果內(nèi)包的是種子。一兩個(gè)星期內(nèi)，花朵就謝了。綻開(kāi)的時(shí)候是那樣多姿，凋謝后也不改本面。
伴著這一切的一切，都變了。仙人球，每個(gè)家庭都可以準(zhǔn)備一個(gè)，既美觀，又可以?xún)艋h(huán)境！
人四年級(jí)作文 篇4
我們有健全的身體，能看到五彩斑斕的世界，能聽(tīng)到各種各樣的聲音，能夠感受到大自然的熱情，我們覺(jué)得生活是多么的美好。但是，生活中卻有著一群特殊的人，他們就是——?dú)埣踩恕?/p>
提起殘疾人，最多的還是人們的指指點(diǎn)點(diǎn)，這群特殊的人群，總是人們茶余飯后的話(huà)題。在他們開(kāi)懷大笑的時(shí)候，殊不知，一些在平常人看起來(lái)并沒(méi)有什么大不了的話(huà)語(yǔ)卻深深地傷害了他們的自尊心。雖然他們失去了身體的某一部分，但是他們依然是有血肉、有思想的人，他們的缺陷并不是他們所想要的，而是各種各樣的原因造成的不幸。所以，當(dāng)我們遇到那些殘疾人時(shí)，更應(yīng)該報(bào)以溫暖的微笑，去鼓勵(lì)他們，讓他們知道，他們并不是一個(gè)人在與痛苦作斗爭(zhēng)，他們并不孤單，還有我們與他們同行。
在生活中，我們總是能夠看到許多殘疾人自食其力。有的辦了盲人推拿院，有的靠腳繡花織毛衣，還有的用嘴巴畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字......他們付出的努力是我們的幾十倍，幾百倍，甚至更多。他們面對(duì)命運(yùn)的不公平，依然不屈不撓。他們對(duì)生命的熱愛(ài)是值得我們學(xué)習(xí)的。
在車(chē)水馬龍的大街上，讓我們做盲人的“指路燈”，照亮他們生命中黑暗的角落，引導(dǎo)他們走向“光明”;在擁擠不堪的公交車(chē)上，讓我們?yōu)闅埣踩肆粝乱粋�(gè)座位，讓他們不方便的'身體有一個(gè)安全的依靠。
殘疾人是我們這個(gè)大家庭中的弱勢(shì)群體，他們也有和我們一樣的自尊心，他們也對(duì)生活充滿(mǎn)了希望和憧憬。讓我們一起關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)殘疾人吧，讓他們的生活變得更加燦爛。
人四年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人的一生都有一位敬佩的人，比如說(shuō)：為人民服務(wù)的警察叔叔、勤勞不怕臟的清潔工阿姨……而我所敬佩的，是盡職盡責(zé)的快遞員大哥哥。
那是一個(gè)風(fēng)雪交加的周末，我坐在家里津津有味地看書(shū)。突然，一陣敲門(mén)聲傳入耳內(nèi)，我沒(méi)有多想什么，便急忙放下書(shū)，去把門(mén)打開(kāi)�！斑@是您的快遞，”只見(jiàn)一位三十歲左右的大哥哥溫和地說(shuō)，“記得五星好評(píng)。”我接過(guò)這沉重的快遞，又仔細(xì)打量著他：他穿著一身快遞員的工作服，黑色的帆布鞋上沾滿(mǎn)了白得發(fā)亮的雪，但是工作服上卻沒(méi)有沾上雪，可能是因?yàn)榇┲暌碌木壒拾�？他長(zhǎng)的很是秀氣，烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛看著很有神。咦？他的手紅彤彤的，凍僵了嗎？是啊，他剛來(lái)的時(shí)候就已經(jīng)氣喘吁吁的了，畢竟是從一樓一直走到三樓啊，還搬著這么沉重的包裹。剛想把他留在這里歇息，他便急匆匆的離開(kāi)了。
快遞員大哥哥能在這北風(fēng)呼嘯，寒冰刺骨的天氣能將快遞安全的送到客戶(hù)家門(mén)前，已經(jīng)是很不容易。
��！正是這些為我們服務(wù)的快遞員們使我們的生活更加方便。他默默無(wú)聞，從不抱怨，快遞員這種為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？
人四年級(jí)作文 篇6
我家有三個(gè)人，爸爸媽媽和我。我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屢矏?ài)我，我們是相親相愛(ài)的三人世界。
因?yàn)榧t棗能補(bǔ)氣血，媽媽特意在市場(chǎng)上買(mǎi)了一些價(jià)格很貴的上等棗子，給我熬稀飯吃，增強(qiáng)我的體質(zhì)。一天晚上，媽媽又熬紅棗稀飯給我喝，許多新鮮美味的紅棗寶寶“睡在”晶瑩剔透的稀飯上，讓人饞涎欲滴。因?yàn)榘职植簧岬贸詶椬�，把棗子留給了我和媽媽?zhuān)晕液蛬寢尩耐肜锒加屑t棗，而爸爸的碗里沒(méi)有紅棗。這時(shí)，媽媽又把自己碗里的一些紅棗分了一點(diǎn)給我。正當(dāng)我和媽媽津津有味地吃著棗子時(shí)，我想：爸爸平日里工作很忙，應(yīng)該吃點(diǎn)紅棗補(bǔ)補(bǔ)身子才是。于是，我趁爸爸不在之際，連忙把我碗里的兩顆紅棗放進(jìn)爸爸的碗里，并小聲提醒媽媽不許告訴爸爸，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸發(fā)現(xiàn)自己的碗里放有兩個(gè)棗子，就說(shuō)：“媽媽每天都為我們燒美味的飯菜，很累，這兩顆棗子應(yīng)該給媽媽吃”。說(shuō)完，就把棗子放進(jìn)了媽媽的碗里。這棗子傳來(lái)傳去，最終又傳到了媽媽碗里。
這就是我們相親相愛(ài)的三人世界，看了我的家庭故事，你一定很羨慕我有這樣的一個(gè)相親相愛(ài)的家庭吧！
人四年級(jí)作文 篇7
老師，一個(gè)熟悉的名字；老師，一張和藹可親的面孔；老師，一位沒(méi)日沒(méi)夜為我們操勞的人；老師，一位能幫助我們走上成功之路的人……
我的班主任陳老師，就是這樣的人。陳老師長(zhǎng)著水靈靈的大眼睛，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，身材不算太胖，也不算太瘦。你一定認(rèn)為陳老師只是一位普通的老師吧？其實(shí)，陳老師身上還有許多值得我們敬佩、尊重的地方。
陳老師日日夜夜為我們忙碌，在雙休日也要放棄自己的休息時(shí)間為我們備課；陳老師每時(shí)每刻都不停歇，全班每人寫(xiě)一份作業(yè)，陳老師要批改那么多份作業(yè)；陳老師作為一位班主任，還要在指導(dǎo)我們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中做好……老師，用汗水為我們鋪起一條學(xué)海之路，用青春點(diǎn)亮我們的未來(lái)，用自己的生命為這個(gè)社會(huì)創(chuàng)造人才！
上次，陳老師的孩子生病了，其實(shí)陳老師不應(yīng)該來(lái)學(xué)校給我們上課，應(yīng)該回到家里去照顧孩子，而且，陳老師昨天夜里一直在照顧孩子，一宿都沒(méi)有怎么睡覺(jué)，嗓子也啞了�？墒�，陳老師仍然帶病堅(jiān)持來(lái)給我們上課，上課前，陳老師說(shuō)完這件事情后，我的眼淚快要流出來(lái)了，陳老師放著家里高燒40度的孩子不管，還帶病來(lái)給我們上課，陳老師真是一位好老師！
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。
老師，您真?zhèn)ゴ�！您不僅是一位盡職的老師，還是一位偉大的母親，更是一位我值得敬佩尊重的人！
人四年級(jí)作文 篇8
有人敬佩有智慧的孔子，有人敬佩姚明打籃球的高超技術(shù)，而我卻敬佩一個(gè)助人為樂(lè)的同學(xué)。
他個(gè)子不高，一雙大大的眼睛像兩顆黑珍珠，特別有神！
記得那次，由于我們?nèi)パa(bǔ)習(xí)太早了，有些人沒(méi)有吃飯。上課時(shí)，老師看到同學(xué)們無(wú)精打采的，就說(shuō)：“你們是不是沒(méi)有吃飯呀？都有誰(shuí)沒(méi)吃飯舉手，我去給你們買(mǎi)早點(diǎn)�！边^(guò)了一會(huì)兒幾個(gè)女生陸續(xù)的把手舉了起來(lái)，老師看了看說(shuō)：“那位同學(xué)來(lái)幫這些同學(xué)買(mǎi)早點(diǎn)？”老師的說(shuō)話(huà)聲一落，郭一澤就舉起了手，老師看了看便說(shuō)“我給你些錢(qián)，你去給同學(xué)們買(mǎi)早餐吧？”郭一澤同學(xué)聽(tīng)了連忙說(shuō)：“老師不用，我有錢(qián)。”說(shuō)完他就飛奔了出去。
大概十分鐘的時(shí)間，郭一澤就買(mǎi)回來(lái)了早餐。不過(guò)，他滿(mǎn)頭大汗，衣服上有許多的灰塵。我想：他是不是跑得太快了，摔了一跤？他倆手拎著早餐，笑著說(shuō)：“大家快吃早餐吧，趁熱吃，吃完好上課！”我們幾個(gè)女生吃著早餐心想：他摔了一跤，一定很疼吧！我感激地對(duì)郭一澤說(shuō)：“謝謝你！明天我把早餐錢(qián)給你。”可他卻說(shuō)：“沒(méi)事，你們吃吧，算我請(qǐng)你們，這點(diǎn)錢(qián)不算什么，我的零花錢(qián)還多著呢！”聽(tīng)了郭一澤的話(huà)，我不由得向他豎起大拇指！
郭一澤那矮矮的身材在我心目中高大起來(lái)；他那助人為樂(lè)品質(zhì)真是令我敬佩��！我要向他學(xué)習(xí)！
人四年級(jí)作文 篇9
如果有人問(wèn)我你敬佩的人是誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫的回答:"我敬佩的一個(gè)人是常懷仁."
常懷仁是我的同窗好友。他國(guó)字臉，白皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛鑲嵌在臉上顯得很有智慧。
常懷仁有刻苦鉆研，永不滿(mǎn)足的精神。一次課間，同學(xué)們像箭一樣沖出教室，跑到操場(chǎng)上玩。這時(shí)教室里只剩下我和陳懷仁專(zhuān)心致志的解答一道數(shù)學(xué)題。我們時(shí)而思索，時(shí)而討論，很快這道題被我們解答了，我欣喜若狂，手舞足蹈起來(lái)，可是常懷仁卻皺著眉頭，眼睛緊盯著數(shù)學(xué)題，冥思苦想，我十分納悶，數(shù)學(xué)題已經(jīng)解答完了，還想啥呢？我百思不得其解，把頭湊過(guò)去，說(shuō)，"題不是解答了嗎？怎么還在思考呢？"常懷仁還有好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，依然埋著頭全神貫注的思考，看他聚精會(huì)神的樣子,我只好坐在旁邊等著。只見(jiàn)他一會(huì)兒計(jì)算，一會(huì)兒畫(huà)線(xiàn)段，一會(huì)兒沉思，一會(huì)兒微笑。
滴答滴答時(shí)間一分一秒的過(guò)去，陳懷仁的額頭上不知何時(shí)布滿(mǎn)了汗珠，他依然目不轉(zhuǎn)睛的盯著計(jì)算板，突然他從座位上跳起來(lái)，高興的說(shuō)算出來(lái)了，第2種解法也算出來(lái)了，原來(lái)他在思索著第2種解法，頓時(shí)我心頭涌出了一種敬佩之情。
陳懷仁不僅有刻苦鉆研的精神，成績(jī)還非常優(yōu)秀，每次期末考試，他的成績(jī)都能名列前茅，可他從不驕傲，總是默默學(xué)習(xí)。
常懷仁成績(jī)好，有刻苦鉆研的精神，他是我最敬佩的一位同學(xué)。
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