精選國慶節(jié)四年級(jí)作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的國慶節(jié)四年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
國慶節(jié)四年級(jí)作文 篇1
說起國慶，我們學(xué)生都喜歡這個(gè)節(jié)日，而我也不例外。
國慶節(jié)長假的第二天，我和爸爸、哥哥三人一同去鄉(xiāng)下姨父家玩，我們凌晨五點(diǎn)出發(fā)，到那邊時(shí)已是早上六點(diǎn)三十分。我“補(bǔ)睡”了一會(huì)兒覺后，便玩起了電腦，要知道，姨父家比別的幾家富裕多了。玩電腦根本不在話下，我和哥哥打了一個(gè)半小時(shí)《造夢(mèng)西游》，這可是網(wǎng)絡(luò)上最適合我們小學(xué)生玩的刺激游戲了。
接著我們玩起了最刺激的游戲——用水鴨子捕魚。我們每人選兩只水鴨，一條三人坐的大船，不過在玩之前，得先和水鴨子們熟悉，我只用了半小時(shí)，就和我的“戰(zhàn)獸”們熟悉了。我又在它們的脖子上系了兩條紅綢子，我用手拍一聲，鴨子們先下去一只，再拍一聲，另外一只鴨子也下去。
好了，現(xiàn)在我們要去捕魚了，我們一聲令下，三只水鴨子一起跳下水，“撲通”“撲通”“撲通”，水花 濺 了我們一臉，快看，我的水鴨看來以前是捕魚鍵將，不一會(huì)就捉了十幾條小草魚。這時(shí)我哥哥的水鴨子怎么不動(dòng)了。哦，原來是累了呀，哥哥只好讓下一只水鴨“滅敵”，這時(shí)我船上的那只水鴨子怎么也耐不住了，于是我只好讓它下河�？墒�，第二只沒有第一只捉的理想。最后，“魚王”的稱號(hào)還是我的。
晚上，我們一起捉青蛙，可是我哥顯然不想去，爸爸就問我們?yōu)槭裁床幌肴パ�，我們一齊說：“保護(hù)青蛙，人人有責(zé)！”爸爸說：“你們誤會(huì)了，我?guī)銈內(nèi)ブ皇窍虢o你們找找感覺而已，回家的時(shí)候，我會(huì)把它們放掉的”。我們立刻穿上鞋子和他去了。
這次國慶長假，我過得很充實(shí)，很快樂！
國慶節(jié)四年級(jí)作文 篇2
十一國慶節(jié)那天，秋高氣爽，廣場(chǎng)上的每根燈柱上都掛了彩旗，第棵樹上都掛了彩燈，把廣場(chǎng)裝扮得更加絢麗多彩。早上，廣場(chǎng)的每個(gè)角落都已經(jīng)充滿了歡歌笑語。
在廣場(chǎng)的一邊，為什么那么熱鬧？哦，原來這兒有一個(gè)大舞臺(tái)，臺(tái)上有幾個(gè)亭亭玉立的演員在載歌載舞呢。每當(dāng)臺(tái)上表演完一個(gè)節(jié)目時(shí)，臺(tái)下的掌聲就像流水一樣連續(xù)不斷。
再看看廣場(chǎng)的另一邊，為什么更熱鬧？呵，那兒有許多人在活動(dòng)呢！你瞧，老人們?cè)阱憻捝眢w干得熱火朝天的；年輕人們有的在踏表，有的在唱歌，還有的一邊散步，一邊聊天……可帶勁了；孩子們就像入了水的魚兒似的，開心地玩起了游戲……
我喜歡十一國慶節(jié)，更喜歡十一國慶節(jié)那熱鬧非凡、生機(jī)勃勃的景象！
國慶節(jié)四年級(jí)作文 篇3
世上有一位偉大的媽媽，她用寬廣的雙肩為兒女們撐起一片藍(lán)天;她用勤勞的雙手為兒女們帶來幸福生活;她用甘甜的乳汁哺育著各族兒女。她是誰?她就是我們的祖國——媽媽!
如今，她即將迎來她的68華誕，讓我們衷心祝福祖國媽媽，生日快樂!
在這68年的蒼茫歲月中，祖國媽媽陪伴著億萬華夏兒女度過了多少次風(fēng)風(fēng)雨雨和多少個(gè)難忘的春夏秋冬，給我記憶最深的要屬20xx年了。
20xx年8月8日的那個(gè)晚上，首都北京“鳥巢”體育館里，人山人海，座無虛席——第29屆奧運(yùn)會(huì)在萬眾的呼喊聲中，在燦爛無比的禮花中，開幕了!
時(shí)光總是將歷史寫成童話，歷史的巨手抺掉了多少恩恩怨怨，時(shí)間的潮水又沖淡了多少疼痛和記憶。從1840年的片戰(zhàn)爭(zhēng)到1919年的五四運(yùn)動(dòng);從 1921年建黨到1949年建國;從1956年社會(huì)主義制度的確立到20xx年神舟5號(hào)飛船發(fā)射成功，當(dāng)然，將來還有4年后的奧運(yùn)盛會(huì)……偉大的祖國母親歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，終于驕傲地屹立于東方，成為世界注目的焦點(diǎn)。
在母親的臉上，找不到歲月滄桑的痕跡，時(shí)光的流逝反而使她更加風(fēng)情迷人。為什么?因?yàn)橛幸蝗褐腔鄣纳`在這片土地上生生不息地耕耘;因?yàn)橛杏凭枚拿鞯奈幕?lì)著她的子女勇往直前。
國慶節(jié)四年級(jí)作文 篇4
今年國慶我過得很開心,爸爸媽媽帶我到山水甲天下的桂林游玩。
我們先到七星公園游七星巖，巖洞里的風(fēng)景很美，有魚翁釣魚、千年古榕、塞外風(fēng)光等等，其中最美的景點(diǎn)是九龍戲水，我們還在那照像留念呢！出了巖洞，我們到動(dòng)物園去看馬戲表演，有老虎竄火圈、猴子挑水、鸚鵡投球、猴子倒立等等，所有的節(jié)目都很精彩，樂得我直拍手叫好。
第二天我們還去了山水更美的陽朔，游了月亮山、蝴蝶泉。桂林是座很美麗的城市，我很喜歡它。
國慶節(jié)四年級(jí)作文 篇5
這個(gè)國慶節(jié)我過得很高興！因?yàn)槲液臀覀儼嗤瑢W(xué)一起露營、滑雪，媽媽還帶我去了自然博物館、宋城。不過，我最感興趣的是露營和滑雪。
一、露營
中秋節(jié)那天我們坐船到大鹿島上露營。我們?cè)诨@球場(chǎng)上搭起了七個(gè)帳篷，我家的帳篷最大，可以躺兩個(gè)小孩兩個(gè)大人。大家在各自的帳篷里鉆來鉆去，一會(huì)兒在這個(gè)帳篷里鬧，一會(huì)兒又到那個(gè)帳篷里玩，象一群小鳥嘰嘰喳喳！
晚上，一輪明月升上來了，我們?cè)谇驁?chǎng)上用一百根熒光棒拼成中秋節(jié)快樂幾個(gè)大字，還拼出幾個(gè)花紋呢。在月光下，這幾個(gè)字看上去五顏六色、流光溢彩，漂亮極了！大人們都夸我們擺得漂亮呢。大家在這幾個(gè)字前拍了照片呢，照好了大家又用熒光棒做跳繩跳熒光繩！
露營的晚上真好玩！
二、滑雪
滑雪是我最想玩的運(yùn)動(dòng)，十月一日，我終于和小伙伴們?nèi)セ┝�。我們�(nèi)サ氖墙B興僑波滑雪場(chǎng)。進(jìn)去我們先換了滑雪服，再把重重的滑雪鞋穿上，然后教練叫大家排好隊(duì)一個(gè)個(gè)進(jìn)去。開門時(shí)雖然有點(diǎn)冷，不過到了里面就不冷了。
教練先教我們做準(zhǔn)備動(dòng)作，然后再教我們?cè)趺创┟撗┌澹俳涛覀冊(cè)趺椿�，怎么剎車，然后我們就一個(gè)一個(gè)地開始滑了。
剛開始滑的時(shí)候，我們不熟練，好幾個(gè)都摔倒了。我好害怕哦！想不到我掌握得很好，從高高的雪坡滑下來，一次都沒摔倒過。我玩得很起勁，可是滑雪太費(fèi)力氣了，我們只滑了二個(gè)小時(shí)就回去了。
我還想再去滑雪呢！
國慶節(jié)四年級(jí)作文 篇6
一年一度的國慶節(jié)到來了，大街小巷都布置得漂漂亮亮，到處張燈結(jié)彩，洋溢著一派節(jié)日的氣氛。今天陽光明媚，我和爸爸媽媽帶著高興的心情出去玩。
在街上，每家店的門口都插著一面鮮艷的五星紅旗。微風(fēng)吹拂，一面面紅旗迎風(fēng)招展，顯示著中國人的威信。一家家的商店看得我眼花繚亂，可是每一家店唯一不變的就是為慶國慶而優(yōu)惠。家家戶戶有放鞭炮有唱歌的，每家和和融融地慶祝著國慶。
一路上我看到了很多汽車開來開去。馬路兩邊掛著紅燈籠，還有非常好看的花燈、工廠、商店門口都掛著彩旗，那里熱鬧極了，有綠色的草坪，還有五顏六色的花朵，人們都在那里拍照留念。我也拍了一張留作紀(jì)念。人民公園里的晚上更加美觀熱鬧，公園門口停滿了車子。
人們紛紛來這里看表演，人山人海，熱鬧極了！
當(dāng)人們洋溢著歡笑的時(shí)候，有人比我們笑得更舒心，他們身上還有傷、還有痛，心中還有振興中華的信念。他們是那些為了“今天”而流血犧牲的愛國將領(lǐng)，是真正的英雄！國慶，是祖國母親的生日，也是他們真正意義上的生日。
今天我很開心，而且我會(huì)相信祖國的明天一定會(huì)更加美好
一年一度的國慶節(jié)到來了，大街小巷都布置得漂漂亮亮，到處張燈結(jié)彩，洋溢著一派節(jié)日的氣氛。今天陽光明媚，我和爸爸媽媽帶著高興的心情出去玩。
在街上，每家店的門口都插著一面鮮艷的五星紅旗。微風(fēng)吹拂，一面面紅旗迎風(fēng)招展，顯示著中國人的威信。一家家的商店看得我眼花繚亂，可是每一家店唯一不變的就是為慶國慶而優(yōu)惠。家家戶戶有放鞭炮有唱歌的，每家和和融融地慶祝著國慶。
一路上我看到了很多汽車開來開去。馬路兩邊掛著紅燈籠，還有非常好看的花燈、工廠、商店門口都掛著彩旗，那里熱鬧極了，有綠色的草坪，還有五顏六色的花朵，人們都在那里拍照留念。我也拍了一張留作紀(jì)念。人民公園里的晚上更加美觀熱鬧，公園門口停滿了車子。
人們紛紛來這里看表演，人山人海，熱鬧極了！
當(dāng)人們洋溢著歡笑的時(shí)候，有人比我們笑得更舒心，他們身上還有傷、還有痛，心中還有振興中華的信念。他們是那些為了“今天”而流血犧牲的愛國將領(lǐng)，是真正的英雄！國慶，是祖國母親的生日，也是他們真正意義上的生日。
今天我很開心，而且我會(huì)相信祖國的明天一定會(huì)更加美好
國慶節(jié)四年級(jí)作文 篇7
我知道一九四九年十月一日是新中國成立的日子，到現(xiàn)在已經(jīng)61周年了。聽大人們說：“沒有成立新中國的時(shí)候，我們的國家常被受欺侮。特別是日本鬼子，見了中國人就發(fā)瘋地殺，我們中國的男，女，老人和小孩子都被鬼子追殺，還有活活地埋掉了的�！蔽矣趾抻钟憛捁碜印，F(xiàn)在的中國才是最美好的，和平的日子真好。今天，爸爸媽媽和我一起去廣場(chǎng)。
到了廣場(chǎng)，突然，我發(fā)現(xiàn)中華人民共和國鮮艷的五星國旗飄揚(yáng)在天空中，好像在說：“我們的國家是最強(qiáng)大的，不管是什么困難，都不被困難打倒�！蔽易咴诖蠼稚系教幎寄芸匆姼邟鞖赓|(zhì)的燈籠和五星紅旗，在川流不息的大街上，我發(fā)現(xiàn)了很多大人都在欣賞國旗和燈籠。
在各個(gè)商場(chǎng)和店面，人多的密密麻麻，生意火爆，有的發(fā)宣傳單，有的搭臺(tái)表演，有的在欣賞用鮮花拼出來的`圖畫。。整個(gè)中國充滿了節(jié)日的氣氛，我真的好愛中國。
國慶節(jié)四年級(jí)作文 篇8
在國慶節(jié)前，我們進(jìn)行了體能測(cè)試。
我們坐在操場(chǎng)上，等待老師宣布第一個(gè)項(xiàng)目。
第一個(gè)項(xiàng)目是跳遠(yuǎn)，我們坐在操場(chǎng)上等老師念到自己的號(hào)。“1號(hào)，2號(hào)……”當(dāng)老師沒有叫到我們的號(hào)的時(shí)候，我們有的在做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，有的在和同學(xué)互相打氣加油，還有的在詢問別人的成績�！�15號(hào)”��！該我了！我走上跳遠(yuǎn)的跑道，感到十幾雙眼睛齊刷刷地望著我。我眼睛望著遠(yuǎn)方，用力向上一跳�！�1。70米”老師說。哇！1.70米！這真是一個(gè)big supurise！我開心的回到了隊(duì)伍里。
第二項(xiàng)是仰臥起坐，在上學(xué)期我就因?yàn)檫@個(gè)拉了分。當(dāng)老師說：“50個(gè)滿分，43個(gè)優(yōu)秀，32個(gè)良好，22個(gè)合格�！睍r(shí)。我的心微微放了下來，因?yàn)槲疑蠈W(xué)期做了29個(gè)，在暑假練習(xí)后變成了38個(gè)，按現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)來看，我起碼是良好了�！耙环昼娪�(jì)時(shí)開始”一個(gè)……兩個(gè)……三個(gè)，我拼命做著，手死死地抓著頭部，劇烈的搖擺讓我的頭發(fā)散開了。我的腹部開始疼痛，動(dòng)作也慢下來。四十一，四十二，四十三，嘟——老師的哨子響了。43個(gè)，優(yōu)秀了，相當(dāng)于90分！
我十分開心的看到我的好成績，祝大家節(jié)日快樂。
國慶節(jié)四年級(jí)作文 篇9
提前祝大家國慶節(jié)快樂！
作業(yè)反饋：
昨天的大本作業(yè)出錯(cuò)最多的地方就是：孩子們總是不記得在句子后面加句號(hào)，望家長不斷監(jiān)督提醒，國慶節(jié)語文作業(yè)。
作業(yè)：
1、在作文草稿本上完成園地二習(xí)作——寫熟悉的人的一件事（習(xí)作要求見后）
2、摘抄好句好段（數(shù)量不限，但也不能太少，畢竟放假7天），并在摘抄本上寫一篇國慶節(jié)見聞（游玩、聚會(huì)、有意義的事……）
3、背誦園地二的讀讀背背
4、搜集一位名人的故事，可以打印下來，但是要用自己的話把這位名人的故事講出來，國慶節(jié)回來交流。
5、背誦古詩詞考級(jí)，要求至少背到第五級(jí)，多者不限，
國慶節(jié)回來測(cè)試
習(xí)作提示：
本單元學(xué)習(xí)的四篇文章，都是通過寫人物的一件事，體現(xiàn)該人物的特點(diǎn)、品質(zhì)�！痘胰浮穼懥袑幭矏刍胰福�(dāng)其中一只丟失后，在公園找灰雀時(shí)與一個(gè)男孩交談的事，表現(xiàn)了列寧的愛護(hù)鳥類、善解人意；《小攝影師》通過寫一個(gè)小男孩給高爾基照相的事，體現(xiàn)了高爾基的關(guān)心愛護(hù)少先隊(duì)員；《奇怪的大石頭》圍繞大石頭是從哪兒來的，寫了幾個(gè)相關(guān)的事件，突出了李四光的勤于思考、不懈追求；《我不能失信》通過寫星期天，由于宋慶齡答應(yīng)教小珍疊花籃而沒去伯伯家的事，體現(xiàn)了宋慶齡的誠實(shí)守信，國慶節(jié)作文《國慶節(jié)語文作業(yè)》。同學(xué)們可以翻翻課本溫習(xí)一下，看看課文是怎樣寫事，以及怎樣通過寫事突出人物特點(diǎn)的。本單元習(xí)作就要求同學(xué)們寫熟悉的人的一件事，同學(xué)們要注意選材，從這件事中體現(xiàn)出該人物的特點(diǎn)。
習(xí)作要求：
1、根據(jù)自己所寫的事件確定好題目
2、把事件的過程敘述清楚，盡量做到真實(shí)生動(dòng)
3、寫完后圍繞中心仔細(xì)修改 幫你構(gòu)思：
1、選擇材料。面對(duì)自己熟悉的人身上的許多值得寫的事，同學(xué)們要選擇最能體現(xiàn)人物思想品質(zhì)，最有意義或最讓自己感動(dòng)、佩服、難忘的事來寫。
2、內(nèi)容具體。要圍繞中心把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。
可以通過人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫突出文章的中心，也可以用準(zhǔn)確、形象的語句讓文章的情節(jié)感動(dòng)人、吸引人。 習(xí)作欣賞： 愛的奉獻(xiàn) “這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)……”每當(dāng)聽到這熟悉的旋律時(shí)便不禁想起了我的班主任王老師，她把自己無私的愛都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。 記得那是一次考試前夕，王老師嗓子發(fā)炎，幾乎說不出話來，但她還是堅(jiān)持給同學(xué)們上課，只是講課時(shí)的聲音很小。同學(xué)們有些奇怪，也有些擔(dān)心。正在這時(shí)，教務(wù)主任急匆匆地走進(jìn)來，勸王老師停課回家休息。王老師生怕同學(xué)們擔(dān)心，沖同學(xué)們微微一笑說：”沒事，吃點(diǎn)藥就好了�！半S后把教務(wù)主任拉到門外。過了一會(huì)兒，她又回到教室給同學(xué)們上課了，而且絲毫沒有表現(xiàn)出她嗓子的不適。終于，同學(xué)們考完試了，王老師隨之也因病臥床好幾天。 王老師不正是在用自己的全部心血譜寫著這曲愛的奉獻(xiàn)之歌嗎？
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