我們班上的學(xué)霸_四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的我們班上的學(xué)霸_四年級(jí)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我們班上的學(xué)霸_四年級(jí)作文1
在我們班中有一個(gè)學(xué)霸,他就是葉宇晨。
記得有一次,快到下課的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師布置了一道思考題。我在草稿紙上冥思苦想,想不出什么東西來,反正下節(jié)課老師也會(huì)講。于是,我便在草稿紙上畫起了畫。
下課了,我和幾個(gè)小伙伴沖出教室玩游戲,當(dāng)我看到上次和我們玩鬼捉人的游戲的朋友不見了,我東找找,西找找沒找到,我停在教室門口,看見她還愣愣地坐在座位上做題目,只見她摸摸耳朵,抓抓頭,眉頭一皺,在草稿紙上算了幾下,沒算出來,可她并沒有放棄,眼睛咕嚕一轉(zhuǎn),頭腦靈活地一動(dòng),想了出來,拿起筆沙沙地寫了起來,寫到一半覺得不對(duì)勁又擦掉了。她把筆放到牙齒上,又想了一會(huì)兒,突然靈機(jī)一動(dòng),把筆從牙齒中拿出來,手一動(dòng),把筆轉(zhuǎn)了個(gè)180度的大旋轉(zhuǎn),她的眼神里充滿了自信,就覺得這次絕對(duì)不會(huì)再錯(cuò)了。她快速地把算式寫出來,寫完之后,她剛想要出去玩,可上課鈴又響了,她呵呵地笑了兩聲,又坐上到了座位上。
第二節(jié)課,數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室問:這道題目有人做出來了嗎?底下的同學(xué)都低下了頭,希望老師不要看到?扇~宇晨把手舉得高高的,老師請(qǐng)她把算式說了一遍,老師說她算是完全正確,同學(xué)們都向她投來贊許的目光。
我心里想:學(xué)霸就是學(xué)霸,名副其實(shí),這就是我們班上的學(xué)霸。
我們班上的'學(xué)霸_四年級(jí)作文2
我們班上的學(xué)霸是孫仲銘,他很喜歡練習(xí)數(shù)學(xué)奧數(shù)題,而且數(shù)學(xué)成績也很好。
有一次,數(shù)學(xué)老師給了我們一道很難的數(shù)學(xué)題。我們看了都抓耳撓腮,我想了半天還是沒有任何進(jìn)展,這時(shí),下課鈴響了,老師說:同學(xué)們,請(qǐng)利用下課時(shí)間把數(shù)學(xué)題做好,下一節(jié)課我們來講解。
下課后,我們準(zhǔn)備出去玩游戲,最后我們?nèi)フ抑袑O仲銘時(shí),發(fā)現(xiàn)他還在思考那道題,就勸他說:我們先出去玩一會(huì)兒吧,反正老師下節(jié)課也會(huì)講解的。不行,自己能做出來才是最好的,你們?nèi)ネ姘。他一口謝絕。
我們出去后,他便開始認(rèn)真思考,他一會(huì)兒撓撓后腦勺,一會(huì)兒在草稿紙上沙沙寫下幾行字,他覺得不對(duì),又擦掉了。這時(shí),他說:對(duì)了。便沙沙寫出答案,接著露出了欣慰的笑容。
這時(shí),上課鈴響了,我們都回到教室,老師問那道題誰會(huì)做,我們只好把頭都低了下去,只有他舉了手,而且解題思路全對(duì)。
還有一次,我去他家里玩,發(fā)現(xiàn)他在做老師發(fā)的暑假六十題應(yīng)用題,他說:你先看電視吧,我很快做完了。于是,我就繼續(xù)看《爆笑蟲子》,盡管我把電視音量開得很大,但他好像與世隔絕了似的,一直在安靜地做題。他終于把試題做完了,但我一看表又都快五點(diǎn)了,只能下次再玩吧。
他每次一看到數(shù)學(xué)題,就像老鼠看到大米似的,所以成績才可以那么好,我應(yīng)該向他好好學(xué)習(xí)。
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