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四年級作文

時間:2021-11-10 11:37:59 四年級作文 我要投稿

四年級作文【精】

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的四年級作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

四年級作文【精】

四年級作文1

  寒冷的雪夜,我回家很晚,心想奶站的叔叔應(yīng)該已經(jīng)下班了。在這么寒冷的天氣里,不管是誰都下班了吧。

  我雖然是這么想的,但還是不放心,所以我想去看一下。

  當(dāng)我開門時,我看見了外面的雪下個不停。我心想在這么冷的天氣里,奶站的叔叔肯定下班了吧,在這雪天里不下班還能做什么呢?我就這樣的想來想去,最后還是出去看了一下。

  我走出了家門,一下子打開了傘,在雪中行走。走了大概一分鐘,我已經(jīng)感覺在外面行走非常吃力,而且大雪都要把我的傘壓壞了。我想奶站應(yīng)該關(guān)門了?墒俏业南敕ㄊ清e的,奶站的叔叔沒有下班,他好像是在等一個人。

  我飛快地跑了過去,像只離弦的箭一樣,想看看他在等誰。

  當(dāng)我走過去就發(fā)現(xiàn)了一個秘密,原來他是在等人來拿牛奶。他手里拿著一個本子記錄著。突然他看見了我,說:“來拿牛奶啊!闭f著便走進里面,拿了三袋牛奶給我。當(dāng)我接過牛奶時,突然感到了一陣的冷意,頓時嚇了一跳。仔細一看,才發(fā)現(xiàn)是叔叔的手是冷的,和牛奶的熱形成鮮明的對比。

  叔叔說:“就等你了!碑(dāng)我仔細端詳叔叔的樣子時,我驚呆了。叔叔的身上被雪花紛紛揚揚地鋪蓋了,露出來的地方都紅的,就像從冰柜里走出來一樣。

  當(dāng)我離開時,抬頭看了看紛紛揚揚的雪花,多么像叔叔那顆亮晶的心啊。

四年級作文2

  鄉(xiāng)村的雪景真有詩意!紛紛揚揚的雪精靈潔白無瑕,一點兒也不比城市里的雪景遜色。

  鄉(xiāng)村的雪景是五彩繽紛的。白白的雪花綠綠的竹林,它們的相互映襯下使雪更加透徹人心的潔白,使竹子更清新爽郎的翠綠。紅紅的磚瓦房上也鋪上了一床白白的雪被子!就連一些小朋友放在家前屋外的紅紅、黃黃、藍藍、綠綠……的手工花上也讓許多白白的雪花作為定居的房子住下了。菜田也不被雪花放過,讓所有流浪孤兒終于有了溫暖、祥和的家!

  雪后的世界是美麗的,遠遠地望著那片洋溢著翠綠色的竹林。它趁著人們睡覺時都脫下了單調(diào)的綠綠的衣服。穿上了白、綠連接的衣服。有的還不時向旁邊的小伙伴們炫耀著新衣服!灰灰的干竹葉上也讓雪精靈們毫不客氣地蓋上了一層厚厚的雪絨被!慢慢地向竹林走近,發(fā)現(xiàn)了一些小蘑菇的頭正迫不及待地沖破這層雪被,似乎是想好好欣賞這美麗的雪后景象!突然,看見了一只在林中覓食的小雞,當(dāng)它走過時,這張雪被上又讓它繡成了一幅秀麗的“三葉爪畫”!

  我充滿好奇地走進這片雪后的竹林。第一步踏進去時,就聽見了腳踏入雪時的奇特音樂,仿佛是一種剛剛發(fā)明的樂器,但是是如此的讓人身臨其境!由于十分安靜,所以我的心跳聲也聽得一清二楚!或許是太陽升起了,不時有雪融化的水滴聲在我耳畔回響!這三種美妙的樂聲在一起交織!旋轉(zhuǎn)!凝聚!升華!讓我陶醉!

  快到盡頭時,我看見一株含苞待放的蠟梅。它十分寧靜,像這個雪后的小鎮(zhèn)一樣!

四年級作文3

  閑著沒事就吹東風(fēng),永遠是春天。春天,萬物復(fù)蘇,到處都是生機勃勃的景色。

  春天,我想變成一朵丁香花,站在金色的陽光下。我看見一只燕子在唱春天的歌。我聽到了孩子們的笑聲,我自己也變得開心了。突然,一陣春風(fēng)風(fēng)吹過,我發(fā)現(xiàn)成千上萬的紫丁香像紫色的海洋一樣在跳舞。

  春天,我想變成 一棵小草,站在微風(fēng)中,輕輕搖曳。我看見一個小男孩慢慢地跑著,用她柔軟的手指撫摸著我,告訴我他所有的秘密。突然下起了毛毛雨,它們落在我身上,讓我癢癢的。我受不了了!太癢了!我上下?lián)u擺,試圖擺脫這些煩人的東西。你怎么能這樣寫?春雨姐姐對我們好!一根草責(zé)怪我。哎,當(dāng)小草太辛苦了!

  哈哈,我最想做蒲公英媽媽了。我站在鋪著青草的地毯上,靜靜的掙脫蒲公英的手,讓它們找到新的生活。我看到小降落傘慢慢飄走,身上只剩下最后一個降落傘。媽媽,媽媽,我的兄弟姐妹在哪里?只聽見小蒲公英揉揉眼睛,看起來像是剛睡醒。它們飛到不同的地方,像它們的媽媽一樣,它們會飛更多的蒲公英。我說。也許,那是我未來的孩子。媽媽。真的嗎?我不信。嘿,這個小傻瓜,他甚至不知道這些。我說清楚了,但他還是不明白

  春天多美啊!這是我最喜歡的季節(jié),我真的想成為春天的一切!

四年級作文4

  在我的童年里有許許多多的發(fā)現(xiàn),而我卻意外的發(fā)現(xiàn)了一件十分有趣的事情,貓從高處跳下不會受傷!

  在一個陽光明媚的清晨,我悠閑的在陽臺澆花。突然,出現(xiàn)了一個小小的身影——是鄰居家的小貓咪。

  這時,小貓咪敏捷的一躍,從高高的陽臺上跳到了院里,我剛想把小貓咪抱下來,可是已經(jīng)晚了。小貓咪已經(jīng)摔下去了,我閉上眼睛,不敢看這樁“慘案”。這時耳邊傳來了一個熟悉的聲音,喵。我欣喜若狂,伸出頭往院子里一看,小貓咪正在地上歡快的打滾,一點都沒受傷!可是我的疑問也來了:陽臺離院里地面有好幾米,小貓咪摔下去怎么沒受傷呢?我?guī)е蓡柸枊寢。媽媽才說:“因為貓的腳上有厚厚的肉墊啊!”聽了媽媽這一番話,我疑惑不解,真的是這樣嗎?我?guī)е鴳岩纱蜷_電腦查詢資料。

  很快,我就找到了我想要的資料!原來小貓咪從一個較低的高度跌下時,確實是能夠馬上調(diào)整它們的身體安全地四腳著地,但是如果是從超過一層樓或二層樓以上的高度跌下,它們還是有可能會遭受到嚴(yán)重甚至致命的傷害。小貓咪骨骼上的特殊構(gòu)造是貓咪能夠如此迅速轉(zhuǎn)正它們身體的一個原因。貓咪沒有鎖骨,它們的脊椎骨也比其它動物更柔軟有彈性,所以貓咪的前腳可以很迅速無礙地行動,同時也可以很容易地彎曲或轉(zhuǎn)動它們的身體。

  原來是這樣,我抱著小貓咪,摸摸它的頭,“小貓咪,你可真有意思,謝謝你讓我有了一個解你的機會。”這時,小貓咪蹭了蹭我的手臂,放佛聽懂了我說的話,越發(fā)的乖順了。

四年級作文5

  春天來了,迎春花鋪滿了渭河公園,給渭河公園穿上了一件金燦燦的春風(fēng)衣,原本光禿禿的柳樹上也長滿了嫩芽,冰封了一個冬天的河水也流淌起來了,野鴨們?nèi)齼蓛傻拈_始游泳了,這可是放風(fēng)箏的好季節(jié)呀!

  星期六,老師帶我們?nèi)ナ纳椒棚L(fēng)箏,我們從渭河公園出發(fā),走過廊橋就來到了石鼓山腳下。

  為了保存體力,老師讓我們休息了一會兒,還在附近的小商店買了點水和小零食,我們就開始爬山了。

  老師一聲令下,同學(xué)們就開開心心的開始爬山,我剛爬了一會兒就汗流浹背,我抬頭一看,還有那么高呢,我都爬不動了!可是,同學(xué)們都在努力的往上爬,我也不能落后。我咬咬牙,繼續(xù)往上爬,大約十幾分鐘后,我們終于到了山頂,我們都累得氣喘吁吁,但我們還是迫不及待的把風(fēng)箏拿出來,讓老師幫我們安裝好。

  風(fēng)箏裝好了,可是怎么放呢?我問老師,老師告訴我方法之后,我照著老師說的去做:我拽著線在前面跑,妹妹舉著風(fēng)箏在后面跑,跑了一會兒,妹妹把手松開,風(fēng)箏慢慢的就飛起來了,我繼續(xù)往前跑,想把風(fēng)箏放得更高,可是風(fēng)箏飛了一會兒就搖搖欲墜,像喝醉了酒一樣,一頭栽到了草地上。然后我們又試了幾次,可是每次都是剛飛起來就掉下來了。我們試了好多次,可是都沒有成功,只好放下風(fēng)箏休息一會兒。

  過了一會兒,風(fēng)大了,山頂上有一些風(fēng)箏慢慢的飛起來了,天空中變得可熱鬧了。其中有一只是功夫熊貓的風(fēng)箏和一只胡巴的風(fēng)箏,飛得特別高,都快挨到白云了。

  快五點的時候,我們結(jié)束了一天的春游活動,雖然我的風(fēng)箏一直都沒有放起來,但是我還是很開心。

四年級作文6

  上次寒假,我來到了韓國首爾的“陳智滑雪場”。一享滑雪之樂。

  我們迫不及待的來到滑雪場,在導(dǎo)游的指引下,穿上了如大石般沉重的鞋子,手扛一人高的雪橇和雪杖,叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)膩淼窖┢律稀N疑袼賹⒀┬凵涎┣,滑著皚皚白雪,接著順勢的寒風(fēng),東倒西歪的滑著。手不斷的向后揚起,速度越來越快,我感受著雪的神奇魔力,駕駑著美麗的雪地,像一只箭,飛也似的躲避著陽光,進入了忘我的境界。但很快,我的眼睛警告了我——快到平地了。我急忙收起我的腳,最大幅度的剎“車”,這才漸減了速度。

  一次不過癮,想再來一次。當(dāng)我轉(zhuǎn)過身,抬起頭,看到那漫漫長路時,不禁心頭一顫:“好高啊!”我站在那滑溜溜的白雪上,迎面的寒風(fēng)不停地把我向后推。我解開橇扣,用冰冷的手抓起雪橇,使勁一扛,無奈的踏起沉重的步伐,頂著寒風(fēng),向前走。漸漸的,手中的殘雪已變?yōu)橐粸┧,雖有寒風(fēng)拭面,但汗水仍從細細的毛孔里沁出來。我此時已走到中間,回首一看是一步一步的腳印,我心想:從這滑下去吧,滑不了一會兒就到下面了,不劃算!繼續(xù)爬吧,又要爬好久,太累!哎!都到中間了還不如往上爬呢!于是,我抖起精神繼續(xù)往上爬……

  終于,我氣喘吁吁的來到了坡頂,看著那一串串的腳印,心里開心極了!我“嗖”地沖下去,再一次感受著滑雪的快樂,享受著風(fēng)的沐浴、雪的神奇。

  第一次的滑雪不僅給我?guī)砹丝鞓罚沧屛疑罡校簣猿志褪莿倮?/p>

四年級作文7

  這天,葉音來我家,對動物感興趣的我們立刻打開電視,收看“動物世界”。電視上的幾個畫面,為我倆揭示了一個深刻的道理。

  這一期介紹都是非洲的動物,這自然少不了犀牛了。可令我們奇怪的是:有一只可愛的小鳥,在犀牛身上蹦來跳去,這兒啄啄,那兒啄啄!爸宦犝f犀牛吃鳥,可沒聽說鳥“吃”犀牛!”葉音十分奇怪。“難道這只犀牛瘋了?還讓鳥去“吃”它,而不是它去吃送上門的美味?”我也百思不得其解。

  正當(dāng)我們丈二和尚摸不著頭腦時,另一幕又讓我們傷透了腦筋。一只麻雀似的小鳥鉆進了鱷魚都嘴巴。“我的天,真是不要命的小鳥!看!鱷魚的嘴合上了!哎呀!好笨!”葉音叫道。誰能料想,這個擔(dān)心是剩余都。只見鱷魚的大嘴徐徐張開,小鳥撲閃著翅膀飛出來,一會兒,又開始啄鱷魚的嘴巴。

  “咦?非洲都動物都怎樣了嘛?”我嘟噥著,傷透了腦筋!八懔,算了,聽一下解釋吧!”葉音說!扒懊嬗^眾看到都是犀牛與犀牛鳥、鱷魚與牙簽鳥都‘合作’,就是各取所需。犀牛都皮厚,成了寄生蟲的‘歸宿’,而犀牛鳥就是專門吃這些寄生蟲的,為犀牛治好了皮癢,在適當(dāng)都時候還會為它‘報警’。鱷魚是食肉動物,吃肉難免會塞牙,讓它十分難受,牙簽鳥則專門吃鱷魚牙縫中都肉屑,使鱷魚感到舒適……”

  下方都我們聽不見了,因為我們在深思:生存,難免會有對手,可自然界中動物卻把對手改為“握手”,到達各取所需的效果。如果人們也這么做,這個世界可能就會多些合作,少些對抗;多了和平,少了戰(zhàn)爭……

四年級作文8

  這個“六一”和端午假期,我們一家人去了很多地方玩。其中,我最喜歡的就是新城公園。

  那天,我和爸爸媽媽一起去了位于東平新城的新城公園。我們找了很長時間才找到地方停車,把車停好后,我們走過去新城公園。

  到達目的地后,我一直惦記著之前好朋友曾經(jīng)跟我提起過的池塘。走著走著,我仿佛聽到噴泉的聲音,于是馬上朝發(fā)出聲音的地方跑過去。到了發(fā)出聲音的地方后,我發(fā)現(xiàn)這正是好朋友說過的小池塘,再仔細觀察了一下,好朋友說得沒錯,里面果然有很多的小蝌蚪在游來游去。

  但可惜的.是我們忘記帶瓶子下車了,還好爸爸帶了一個袋子在身上。只是,沒過多久,袋子就漏水了,我有點失望。后來,我們想了個辦法,在自動售賣機上買了一瓶飲料,把他們喝光了,這就有瓶子了。我脫掉了鞋子,拿著喝完的飲料瓶,走下去小池塘里捉蝌蚪。一開始,因為蝌蚪的爆發(fā)力很強,所以我很難捉到他們。但后來,我注意到他們喜歡躲在噴泉旁邊,于是,我用撿來的樹枝輕輕劃水,讓水流把他們沖到那里去匯合。同時,我還發(fā)現(xiàn),用兩只手輕輕在游過的蝌蚪底下合攏起來,再一捧就可以很容易捉到它們。用這些方法,我后來捉到了很多蝌蚪。我還觀察到,捉到的那些小蝌蚪身體都是呈透明狀態(tài)的,今天我看見他們還長出了小小的后腿。同時,我還捉到了三只水生昆蟲,把它們跟小蝌蚪養(yǎng)在了一起。

  這真是一個快樂的“六一”兒童節(jié)!

四年級作文9

  前一年暑假,我和媽媽一齊來到了馬爾代夫的卡尼島。此時在那里我感受到了大自然壯觀、和諧的美。

  到達卡尼島的第二天凌晨,我早早地就起床了,因為我要和媽媽一齊看日出。走在柔軟的沙灘上,迎著海風(fēng),偶爾能夠聽見小蟲子的叫聲。海浪拍打著海岸,有節(jié)奏地發(fā)出“嘩嘩”的聲音。來到海邊環(huán)顧四周,沒有一人;向海面望去,海面浮光躍金;再看看天空,繁星閃爍。

  不一會兒,天漸漸亮了點,但卻看不清媽媽的面龐。此時看天邊有一點橘紅色,海的盡頭也被它的色染成橘紅了。

  半小時之后,太陽露出了半個小腦袋,整個天空變成淡紅色。繁星也消逝在我的目光中,云也變成淡紅色,一朵一朵的如同花兒一樣。

  又過了一會兒,大半個太陽露了出來。天空由淡紅色變成紅色,海水也變紅了。天上的云朵也變換得千姿百態(tài),有的猶如駿馬,有的仿佛是巨龍,還有的好似金鳳……此時再看看椰子樹,原先綠色的葉子也都變紅了。

  沒幾分鐘太陽就全露出來,天空由紅變成深紅了,卡尼島上的萬物都被染紅了,海水紅紅的,沙灘紅紅的,椰樹紅紅的,椰樹后面的小木屋也是紅紅的,就連小螃蟹也紅紅的……我好像進入了一個奇妙的世界,卡尼島仿佛就是一位名家畫出來的油畫。在這壯觀的瞬間,媽媽按下了相機的快門鍵。幾分鐘后太陽開始散發(fā)熱量,人們開始新的一天的生活。

  回國后,這一切時常浮此刻我的腦海里,我留戀那卡尼島,我留戀那火紅火紅的早晨,我留戀那里的一切,我留戀那次看日出的經(jīng)歷。在那里,我感受到了大自然和諧的美。我愛花草樹木,我愛鳥獸魚蟲,我愛春風(fēng)秋雨,我愛太陽、星星和月亮,此時我愛大自然的萬物,但我更愛日出日落。

四年級作文10

  你知道嗎?春游的花,已經(jīng)綻放在我記憶的倉庫了;ǖ姆曳,我現(xiàn)在還記得。我們小組之間的無私令我難忘。

  星期三早上,我一起床,就飛奔到學(xué)校。有許多同學(xué)都在無私地送給別人吃的。我們?nèi)嚅_始上大巴了,正好出校門的時候開始下雨了,有一部分同學(xué)無私地和沒有帶傘的同學(xué)一起打傘;有一部分同學(xué)卻不愿意一起分享雨傘,當(dāng)然,那些人都沒有什么朋友。

  全部同學(xué)都上大巴了。有一部分同學(xué)小聲說話;有一部分同學(xué)卻隔著“楚河漢界”地跟離他有好幾行距離的同學(xué)大聲談話,那聲音“響徹云霄”,不管別人在不在休息。

  到高明花園了,老師叫大家記錄花的特點。有一些同學(xué)忘了帶本子,有些無私的同學(xué)會借他;相反,有些同學(xué)卻說:“你不帶本子關(guān)我什么事?”這種人在我們班很少。

  記錄完花了,開始去吃飯。有些同學(xué)看別人吃不飽,不管自己吃不吃得飽,都無私地把他的飯給了一些給吃不飽的同學(xué);有些同學(xué)卻覺得:連我都吃不飽,還給你干嘛呀?

  吃完飯了,我們一起去買商品。有些同學(xué)沒帶錢,有些帶了幾百塊的人都不肯把錢借給他;但有些只帶了20塊的人卻借錢給他。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種人無私的品質(zhì)。

  買完東西了,我們一起去鬼房。有些同學(xué)不敢進;有些同學(xué)故意不進,待在外面玩手機;有些同學(xué)不敢進,但還是無私地陪人進去了,出來時被下了個“魂飛魄散”。

  春游時候的花真美!我還明白了助人為樂。無私不僅讓別人很高興,自己也會收獲幫助別人的樂趣。

四年級作文11

  在燈光的映襯下,你那布滿皺紋的雙手毫無遺漏的展此刻我的眼前,那深深的刺入了我的心。

  回憶像潮水般涌來。記得小時候,你總是用你寬厚的手掌輕輕的把我托起來放在你的脖子上,讓我感受到藍天的擁抱。你總是用你那強壯有力的手把我擁入你的懷里,讓我酣然入夢。那時,我還很小,總是把我的小手放入你的大手中比較,并且天真的問你:“為什么我們的手不一樣呢?”你就會說:“因為你太小,我大呀!”我又會問:“為什么我小你大呢?”那時的我就像個十萬個為什么,你就是十萬個解答。用你的大手輕輕地握住我的小手一一為我作答。只記得那手掌很有力,能夠帶給我溫暖,讓我覺得很安心。

  回憶一點一點收回了,我的腦海里全是我們在一齊的情景,我不禁回頭看了看你,我輕輕地走到你身邊,把你的手輕輕放到我的手里。!那是怎樣一雙手呀,因為風(fēng)淋日曬,他已經(jīng)有些變形,那一條條如蜈蚣般的裂痕說明他以前受過的痛苦,那樹皮般的皮膚說明了他經(jīng)受過的時光。我不禁愕然,手也不禁顫抖了,那還是小時給我溫暖的手嗎,我用我那不受控制的手輕輕地握住你的手,你說:“怎樣了!蔽艺f:“沒事,爺爺,只是想握住你的手!霸鯓樱遣皇抢淞,我來給你捂熱乎。”“不,這會是我來握住你的手,給你溫暖!蔽铱匆娔愕难劭糇兗t了,眼里有了一場的光彩,嘴角揚起了一抹幸福的微笑…

  握手,讓我們的關(guān)系變的更緊密;握手,讓我們更加幸福。我想握住你的手,爺爺,我想要跟你在一齊,握一輩子你的手。

四年級作文12

  每當(dāng)我看到同齡的孩子在舞臺上翩翩起舞時,心里羨慕極了,非要媽媽送我去學(xué)跳舞不可。

  學(xué)舞蹈后不久,恰逢我過生日,邀請了幾位好伙伴參加我的生日宴會。吃完蛋糕后不知誰說了一句,下面請我們的小壽星表演一支舞蹈;锇閭兟牶螅紵崃业毓恼,要我上前去表演,我不好意思拒絕,只好去了。開始還信心十足,可一跳就緊張得不知道下一個動作了,我極不自在地站在那兒。唉!沒辦法!只好請我的好朋友張伊林。只見她大方地走到前面,瀟灑自如地跳起來。那優(yōu)美的舞姿,引得大家嘖嘖稱贊。當(dāng)時我就暗暗下決心,一定要學(xué)好舞蹈,讓大家刮目相看!

  從那以后,每個星期天,我去舞蹈班學(xué)習(xí)時都是最早一個到,最后一個走。每一個動作,都是一絲不茍地去做,一定要做規(guī)范做正確。學(xué)完舞蹈之后,回到家里,我總要給爸爸媽媽表演一番。當(dāng)我跳《白天鵝》時,仿佛自己是一只潔白的白天鵝,在空中自由飛翔;當(dāng)我跳《春天來了》的時候,感覺自己就是一位春天的使者,給人們帶來春的信息。

  記得有一次,我和爸爸媽媽去廣場散步。當(dāng)我聽見一段美妙的音樂時,不知不覺地跳起了舞蹈。跳完之后,旁邊的行人都停下腳步,紛紛夸我跳得好。這樣,我的信心更足了。

  經(jīng)過兩年的訓(xùn)練,我終于學(xué)會了跳舞。只要學(xué)校有聯(lián)歡活動,我都積極參加。如果你有機會來我們學(xué)校觀看聯(lián)歡會,一定會在舞臺上看到我優(yōu)美的舞姿。

  我現(xiàn)在要抓緊時間把舞蹈學(xué)好,長大了要當(dāng)一名舞蹈教練,為更多的小朋友帶去快樂!

四年級作文13

  五月十三號,母親節(jié)當(dāng)天,我們?nèi)プ隽艘患幸饬x的事——去福利院看望孤兒。

  一到福利院門口,隱隱約約能聽見小孩子的歡聲笑語。我們進去后,發(fā)現(xiàn)與我們想象的不一樣,雖然那些小孩子無憂無慮地玩著,但我們心里還是充滿著一種淡淡的悲傷。

  走上樓梯,同學(xué)們都拿著要捐獻的物資,紛紛交頭接耳著,表現(xiàn)得很迫不及待。樓梯角左轉(zhuǎn),有一間教室,綠色的招牌上寫著“活動教室”。我們“互相推讓”地走了進去,里面的布置很簡單:一間空蕩蕩的教室里,有著七八張椅子,椅子上坐著一些孩子,他們的臉上面無表情地盯著掛在墻壁上的電視。見到我們,他們只是回過頭,用詫異的目光看著我們,我們顯得有些害羞。

  一些家長帶著我們進去后,同學(xué)們仿佛換個人似的,拿著資助的物資,分給那些孩子們,孩

  子們笑容可掬地說一聲:“謝謝!蓖瑢W(xué)們的臉上也露出了笑容。

  過了一會兒,同學(xué)們已經(jīng)和他們“打成一團了”。突然,家長招呼我們過去,聽院長講話。院長說:“這些孤兒是一些好心人在路上撿來送到這兒的。其實,他們和常人沒什么不同,只是缺少了父母的關(guān)愛。你們是多么幸運啊,要什么有什么!甭犃嗽洪L的這一番話,我們深感同情。

  之后,我們跟他們玩了起來,開火車,老狼老狼幾點鐘……雖然有些孩子行動不便,不能參加我們的游戲,但是他們臉上都洋溢著笑容,為我們加油鼓勁。

  轉(zhuǎn)眼間就要回家了,我們依依不舍地跟孩子們說再見,他們的臉上露出傷心的神情,好像不舍得我們走。

  在回家的路上,我邊走邊想:希望這個世界上狠心的父母少一些,讓那些孩子們擁有本該擁有的童年。

四年級作文14

  春風(fēng)徐徐,五彩風(fēng)箏當(dāng)空飄蕩,風(fēng)兒散去,風(fēng)箏落地,風(fēng)如家長,箏如兒童,箏若無風(fēng),無可飛翔,風(fēng)若無箏,毫無生氣。

  ——題記

  有人說,家長對孩子的管理,如同警察看管犯人。有人說,家長對孩子的要求,如同一米兒童跳兩米高桿。但我說,家長對孩子的看管,是對孩子真誠的幫助,如同在通往成功大門的一節(jié)節(jié)臺階。為什么這么說呢?與我一起走進這個大話題吧!

  每到考試前夕,家長中會督促著孩子加班做課外資料,直到公雞痛苦地呻吟之時,眼皮互不相讓地打架之時,才會結(jié)束拷打。拷打雖然痛苦不堪,但在第二天考場之上,自己奮筆疾書,這就是苦盡甘來。如此看來,看管,是不是一種真誠的幫助?風(fēng),是不是如同家長?箏,是不是如同頑皮的我們?風(fēng)讓箏隨風(fēng)飄蕩,盡情地展示自己的獨一無二,那才會有風(fēng)光無限、亮麗無比。

  如果事情顛倒了,考試前夕盡情地打游戲,與努力學(xué)習(xí)的同學(xué)相比,同樣是讓幾個小時“付之東流”,但別人收獲了無窮無盡的知識,自己卻留下了一波波迷戀。

  考場上,別人眉開眼笑,而你卻眉頭緊鎖,無從下手,抓耳撓腮,眼淚橫流,這就是“先甜后苦”呀!也就如同沒有風(fēng)的箏,沒有了看管的我們,就沒有努力向上攀登,只能是在下面享受一時的快樂,最終成為無為之人。

  你說,有風(fēng)的箏好還是無風(fēng)的箏好?

四年級作文15

  世上只有媽媽好。。每當(dāng)我聽到這歌,就會情不自禁地想:此時人們常說媽媽是世界上最好的,可我就不是這樣想的,我覺得其實老師和媽媽一樣好。我的媽媽是老師,她為了學(xué)校的工作,為了學(xué)生,每一天起早貪黑的,工作很忙。

  記得一天晚上,我在補習(xí)社做完作業(yè)后,看了半小時書,可還不見媽媽的身影。我看看鐘,已經(jīng)7點多了,媽媽為什么還不來接我呢?會不會忘記了?此時我越想越生氣,每一天晚上都那么遲才來接我,不是說幫學(xué)生輔導(dǎo),就是家訪,不是說批改作業(yè)就是開會。反正理由一大堆,就是沒有想到我。看著時光一分一秒的過去,我再也沒有心思看書了。正坐著發(fā)呆,突然聽到了一陣熟悉的喇叭聲,噢,媽媽最之后接我了。我趕緊收拾好東西,三步并作兩步跑到門外,氣呼呼地問:“媽媽,此刻都幾點了?此時你為什么那么晚才來接我?”此時媽媽說:“sorry,因為我們學(xué)校二年級的一個同學(xué)放學(xué)后在教室玩,不留意摔破頭了,我要把他送去醫(yī)院包扎傷口,所以遲了!薄澳菫槭裁匆闼桶?你又不教他們,他們班的老師呢?”我氣憤地說。媽媽耐心地解釋道:“他們班的老師有事回家了,再說我也是老師呀,學(xué)生有事我怎能不管呢?”“那你不會叫他媽媽來帶他去看嗎?”我爭辯道。“傻孩子,他都流血了,等他媽媽來不就遲了嗎?做人得有職責(zé)心,得學(xué)會關(guān)心他人,明白嗎?”我不再說什么了,因為我明白媽媽這樣做是對的。我就應(yīng)原諒媽媽,因為她是個負(fù)職責(zé)的好老師。

  我愛我的媽媽!

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