生命四年級作文匯編6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的生命四年級作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
生命四年級作文 篇1
從小爸爸就經(jīng)常給我講一些名人成功的例子,有愛因斯坦、牛頓、齊白石、愛迪生、錢學(xué)森等等。他們的一生都為社會做出了杰出的貢獻,然而他們道路卻因為創(chuàng)新的原故而不同:有的固步自封,有的鵬程成里。
例如:牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一,他對科學(xué)的貢獻是史無前例的。他的一生有許多重大的發(fā)現(xiàn):力學(xué)三定律、萬有引力、冷卻定律以及微積分等。然而到了晚年,他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學(xué)說的范疇而不能自拔。他花了十年的時間研究上帝的存在,結(jié)果毫無所得。由此看來,即使一個偉大的學(xué)者,一旦固步自封,也談不上有絲毫的成就。
然而,反觀齊白石老爺爺,他是我國著名畫家,曾榮獲世界和平獎。面對已經(jīng)取得的成功,他并不滿足,而是不斷汲取歷代畫家的長處,不斷改進自己作品的風(fēng)格。他60歲以后的畫,明顯不同于60歲以前。70歲以后,他的畫風(fēng)又變了一次。80歲以后,他的畫風(fēng)再度變化。齊白石老爺爺一生,曾五易畫風(fēng)。正因為齊白石老爺爺在成功后,能仍然馬不停蹄地改變、創(chuàng)新,所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟,也形成了自己獨特的流派與風(fēng)格。
前輩們成功的例子告訴我:在學(xué)習(xí)別人長處時,不能照搬照抄,而要創(chuàng)造性地運用,不斷發(fā)展,這樣才會使我的人生道路更加精彩,更加有生命力。
生命四年級作文 篇2
今天,我和媽媽去了應(yīng)急安全體驗館。玩的同時,也能去學(xué)習(xí)安全知識,真讓人期待。
一進大門,教練就熱情地迎上來,并給我們介紹了消防工具,如何逃生,如何救災(zāi)等。接下來,我們就進入了體驗環(huán)節(jié)。首先,老師帶我們游玩了地震屋,里面有一張桌子,還有一個電視,正當(dāng)我們覺得奇怪為什么會有電視時,老師悄悄地關(guān)上了門。這時候,電視亮了起來,開始講解地震的知識。突然,電視“啪”的一下關(guān)了。廣播里傳來了聲音:“警報!警報!地震來了,請大家緊急逃離!”一下子,大家陷入了恐慌,還沒等我緩過神來,地震已經(jīng)開始了。2-4級還只是輕微的地板晃動幾個好了,可6級非同小可,天花板在動,電燈也馬上掉了下來。我立即躲在了桌子底下,才逃過一劫。8級時,大地裂了,墻壁像被大力士推倒了一樣,壓了下來。我趕緊找到保護物,可媽媽不僅沒藏好,還在那里嚇得大聲尖叫。我連忙伸開雙手,護住了媽媽。媽媽抱著我感嘆:“看來逃生的技能還是很有用的,我也要好好學(xué)習(xí)。”
接下來,我們又體驗了汽車逃生。一般情況下,人們肯定先用安全錘砸窗,但也有時會沒有用,尤其在水里。那在不起作用的情況下,怎么辦呢?那就必須啟動我們的“秘密武器”——防爆器!先用手心對準(zhǔn)它的“頭”,然后用手緊緊一握,奮力向前一推,使勁一壓,只聽“呯”的一聲,窗戶碎了。一旦窗戶碎了,那就代表著你的生命又多了一次機會。
最后,我們還去了臺風(fēng)體驗館,電梯逃生,高樓逃生等,這些活動都在愉快和歡笑聲中度過了。離開的時候,每個人都戀戀不舍,希望以后能有機會多參加這種有益的活動。
生命四年級作文 篇3
生命之源——水,節(jié)約用水,從我做起。
平時,可能大家都覺得洗完菜、米、洗完手、臉的水倒掉,第一天沒喝完的水,第二天就應(yīng)該倒掉,覺得這是很正常的。你可曾想過,你浪費的是生命之源,是可以維持生命的水源。
現(xiàn)在越來越多的人不節(jié)約用水,經(jīng)常能看到浪費水源。有很多窮的地方,連水都喝不上,好不容易有點水一家?guī)卓诖蠹液,有時候等著下雨接水喝,別說洗手、洗臉、洗澡了,對他們而言水是奢侈品。
我的節(jié)約是從身邊的小事做起的,例如:洗完手和臉的水可以拖地,拖完地的水很臟,我覺得這么臟的水應(yīng)該沒什么用了,可以倒掉了?墒菋寢尶吹搅诉B忙叫住了我:“這水不要倒掉,還可以沖馬桶,這就要一水多用,知道嗎?”
就在時我發(fā)現(xiàn)爸爸洗手把水龍頭開到最大,我對他說:“你這樣很浪費水的,開小點。”爸爸立馬關(guān)小了龍頭,洗完爸爸走開了,我發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)緊,還有水滴答滴答的滴下來,我連忙叫住爸爸:“爸爸你水龍頭沒關(guān)好,你看又浪費水了。”爸爸連忙關(guān)了一下水龍頭說:“對不起,我以后會主意的!敝e能改,值得我們大家學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我明白了節(jié)約用水的重要性,請隨手關(guān)緊水龍頭,樹立節(jié)水意識,養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣,為節(jié)約用水保護水資源作出貢獻。水——生命之源!
生命四年級作文 篇4
清晨,陽光灑滿了學(xué)校的運動場。我——田徑隊的一員,開始了早訓(xùn)練。
正當(dāng)我跑得起勁的時候,突然從后面竄上來一個人,絆了我一下,我猛地向前沖去,身子重重地摔倒在地上,媽呀!我的左手被狠狠地壓在地上。一陣劇烈的疼痛讓我大聲喊叫起來!
在老師、媽媽還有很多熱心人的幫助下,我被順利地送到了醫(yī)院。通過拍片,左手的骨頭斷了。準(zhǔn)備接骨頭了,醫(yī)生用猶豫的眼光看著我,仿佛在說:接骨頭很痛,不知道這小家伙能不能承受?
大家很默契地按住了我的身子,醫(yī)生小心翼翼地拿起我的左手,拉直了,只聽“咯噔”一聲響,這錯位的骨頭又按在了斷開的骨骼上……!我疼得被按住的身子硬是立了起來,豆大的汗珠從頭上滾落下來。媽媽看著眼圈都紅了。疼!疼!疼!我在心里大聲喊著,牙齒咬得“格格”響,嘴唇都快咬破了?晌揖尤粵]有哭出聲,也沒有流下一滴眼淚。在場的認識的、不認識的人都靜靜地看著我,眼光里充滿了贊許!
就在那一刻,我突然感覺自己長大了,也讓我明白了生命的價值。當(dāng)悲劇發(fā)生的時候,只要我們堅強、勇敢,就一定能戰(zhàn)勝困難!
媽媽說:生命在于運動!我說:生命在于堅持不懈地運動!只要我們熱愛生命,“不放棄!不拋棄!”就一定能讓自己的生命大放異彩!
生命四年級作文 篇5
生命的綠洲我曾為竹的氣質(zhì)所傾倒,也曾為蘭的性格所征服;喜歡柏的蒼勁,也愛草的頑強;喜歡楓葉的紅火,也愛菊花的金黃。然而,今天,我不想呤誦別人的名篇佳句,只想將自己的感情寄托于那不引人注目的青苔。
不知何時,獨自在初春的小院漫步,不經(jīng)意地看到松軟的泥土中剛剛萌發(fā)的僅僅一小點兒的小片嫩色,是那般輕柔地覆蓋在泥土上好象一層綠色的.薄紗。蹲下來,再仔細地看才發(fā)現(xiàn),文一片綠色,是由許多個小嫩芽組成的,用手摸一摸那般柔軟,只要輕請一壓,就可以結(jié)束它們的生命。
從此,每天清晨,我便不知不覺地來到院子里看看那青苔。日子長了,那片青苔越來越多。院子里的花呀早呀的,也都開始各展風(fēng)姿,但我卻無心觀察。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)別的花草都喜歡生長在雨露充足、陽光明媚的地方。然而,青苔卻偏偏要為那陰冷的墻角做裝點。
哦,多么可憐的綠色呀!我不由得發(fā)出感嘆。
生命四年級作文 篇6
春雨總是那么悲涼,好像是為誰而哭泣。
今天,我跟媽媽一起去買魚,我?guī)蛬寢屘袅艘粭l肥大的魚,然后讓賣魚的大娘幫著殺一下。那魚好像知道自己的命運,拼命動來動去,大娘好不容易捉住它,可它明明知道自己逃不過人類的餐桌,還是拼命的掙扎。只見大娘把魚往地上一摔,那魚好像暈了過去。大娘麻利地用菜刀把魚的腹部割開,鮮血流了出來,我以為魚切開了腹就會老實一點,它卻掙扎得更厲害了,大娘把它的內(nèi)臟掏了出來,它的眼睛痛苦的睜著,我心里有點不是滋味,再也沒有剛才買魚的興奮了。
我和媽媽到家后,突然不知什么東西動了一下,我一看,原來是那條魚又在動,它正使勁從袋子里蹦出來,一下,二下,三下……不停的在廚房里撲騰著,它蹦過的地方血流一地,最后它終于停了下來,它停了,它死了……我再也不忍心去看它絕望的樣子,默默地把它撿到了盆里。晚飯時,看到那盤香噴噴的紅燒魚,我突然不忍心下筷。
我想,它在人類眼中也許是微不足道的,但它拼命掙扎的樣子卻讓我震憾,讓我難過。我想連魚都有強大的勇氣抗?fàn)幟\,我們還有什么理由去逃避生活的困難?還有什么理由不珍愛生命?在這一刻,我暗下決心,一定要好好學(xué)習(xí),讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值,讓自己的人生活得更加光彩有力。
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