關(guān)于四年級(jí)優(yōu)秀作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
今天，天空陰沉沉的，好像要下雨。果然沒有出乎我的意料，在９點(diǎn)多時(shí)就下了雨。雨越下越大，我們并沒有被雨的吵聲而吵到?jīng)]心情上課。
“叮鈴鈴”，下課了，我們放學(xué)了。我拿著雨傘走出教室門口，下到學(xué)校門口，我望著無(wú)數(shù)顆豆大的雨點(diǎn)向大地劈劈啪啪地打來(lái)。建筑物都披上了一層薄薄的輕紗，眼前白花花一片，美極了！我撐起傘，走在路上，有幾滴小雨絲打在我的臉上，從臉上滑了下去。啊！涼絲絲的，真舒服呀！我把傘太高了一點(diǎn)，看見街上開滿了五彩繽紛的“傘花”。瞧，那位女孩的傘真美呀！她撐的傘是天藍(lán)色的，在傘布上，花朵簇簇，真的很美！前面不遠(yuǎn)處，有兩位女生各撐著一把粉紅、天藍(lán)色的傘，她倆把傘簇?fù)碓谝黄穑兂闪艘欢浯蟮幕�。她們還用雙手輕輕旋轉(zhuǎn)傘柄，頓時(shí)，傘上的一顆顆水珠飛射出去，傘下，還傳來(lái)她們的陣陣笑聲呢！
雨中的傘花真美，我很喜歡。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我的家是一個(gè)溫馨而有趣的樂園，爸爸、媽媽和我的特點(diǎn)各不相同，大家卻和諧地生活在一起，溫馨而幸福。
媽媽看上去還挺慈祥，可是只要我和“老二”——爸爸一犯錯(cuò)，她就喋喋不休的批評(píng)起來(lái)，這只表面上挺慈祥的.“大老虎”——老媽，還真不好惹�。�
爸爸心地善良，恨不得什么都幫我做，讓我沒有一點(diǎn)差錯(cuò)，可是在“大老虎”發(fā)威時(shí)，他總像“跟屁蟲”一樣，跟著“大老虎”一起發(fā)威，我知道，此刻他如果不站在“大老虎”一邊，接著“大老虎”的火就會(huì)殃及他了，他“發(fā)火”也是“雷聲大，雨點(diǎn)小”，是老爸“明哲保身”的方法而已。而且比較好玩的是——只要爸爸一“發(fā)火”，“大老虎”的氣就消了很多，所以，我覺得他還是個(gè)好爸爸呀！
我是一只狡猾、機(jī)靈、活潑、苗條的“小老鼠”，我詭計(jì)多端，從不在關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子。
一天早餐時(shí)間到了，老媽給我準(zhǔn)備了一份煎雞蛋，一瓶牛奶和一份牛排做為早餐�？粗蚁矏鄣呐Ｅ懦霈F(xiàn)在桌上，我高興得手舞足蹈，一不小心把瓶中的牛奶打翻在地，把媽媽剛剛打掃完的地面給弄花了�！霸趺催@么不小心！”“大老虎”生氣地說(shuō)到，我不以為然地脫口而出：“那是奶瓶自己滑倒地，和我有什么關(guān)系？”只見爸爸對(duì)我使了個(gè)眼神說(shuō)：“你個(gè)臭小子，敢與老大頂嘴？看我怎么揍你！”說(shuō)完就拿著皮帶把我拎進(jìn)了房間，只見爸爸用皮帶對(duì)著床單邊打邊說(shuō)“犯錯(cuò)了，還敢回嘴！”我頓時(shí)明白了他的用意，便配合著喊：“哎呦呦——”好悲慘的叫聲傳出去。“老大”連忙在門外喊：“好了，好了，別再打了！孩子知道錯(cuò)就行了！”老爸這才“順勢(shì)”住了手，哈哈，老爸和我合作的“苦肉計(jì)”就這樣奏效了！
怎么樣？這樣的爸媽夠可愛吧！這樣的家庭夠溫馨吧！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
俗話說(shuō)：“熟能生巧�！睂W(xué)習(xí)上也一樣，好成績(jī)自然也離不開練習(xí)。在練習(xí)中，我們能夠找出自己的弱項(xiàng)，從而進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。當(dāng)然做練習(xí)，一定要語(yǔ)數(shù)英總動(dòng)員了。
語(yǔ)文練習(xí)總動(dòng)員
我在語(yǔ)文方面的練習(xí)成果，最應(yīng)該歸功于我們的語(yǔ)文老師──郭老師。一進(jìn)入六年級(jí)，郭老師就讓我們每天做二十分鐘的練習(xí)，來(lái)鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。
剛開始，同學(xué)們都不大愿意完成這二十分鐘的練習(xí)，認(rèn)為即便是做了也未必有什么太大的用處�？墒菨u漸地，我們發(fā)現(xiàn)我們平常很頭疼的語(yǔ)文考試變得越來(lái)越簡(jiǎn)單，甚至還有不少題型都是我們?cè)诰毩?xí)題中見過(guò)的。在日積月累的練習(xí)中，我們的語(yǔ)文成績(jī)飛速提升。在上學(xué)期的語(yǔ)文期末考試中，我們班的平均分在全校三個(gè)校區(qū)共十二個(gè)班級(jí)中排名第一！
語(yǔ)文學(xué)習(xí)，除了做一些練習(xí)題之外，當(dāng)然還要勤于練筆，寫博文就是一種很好的寫作練習(xí)。在校訊通博客平臺(tái)里，我把自己寫得較好的文章發(fā)上去，跟其他博友們一起交流。在交流中，我不僅能感受到別人的贊賞，還能了解到自己的不足，同時(shí)，又能欣賞到其他老師、同學(xué)和家長(zhǎng)博友們的精彩博文，從中學(xué)到很多很好的寫作方法。在堅(jiān)持寫博的練習(xí)中，我的作文水平也得到了很大的提高。
數(shù)學(xué)練習(xí)，眾享來(lái)幫忙
可以說(shuō)，在我的數(shù)學(xué)練習(xí)生涯中，最早只是令我感覺枯燥地做習(xí)題，直到后來(lái)結(jié)識(shí)了眾享在線數(shù)學(xué)，我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣便一下子被激發(fā)了出來(lái)。
在眾享課程中，不但在課程的講解中有典型的例題，而且在課程講義中，也有不少跟例題相關(guān)的練習(xí)題。媽媽常常會(huì)把這些習(xí)題打印出來(lái)讓我做。
在眾享課程中，起初我只是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)課程。后來(lái)在媽媽的引導(dǎo)下，我開始接觸一些奧數(shù)課程。在和奧數(shù)這個(gè)龐然大物的幾次“交手”后，我竟然感受到了它與眾不同的魅力。于是，我便被它吸引著，開始了我的奧數(shù)學(xué)習(xí)之旅。
在眾享數(shù)學(xué)課程里遨游了一個(gè)學(xué)期后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也得到了飛速提高。
英語(yǔ)班里，“練習(xí)總動(dòng)員”
英語(yǔ)學(xué)習(xí)，在我沒有上英語(yǔ)班之前，也常常在家里做一些英語(yǔ)習(xí)題。由于我對(duì)英語(yǔ)的熱愛，加上經(jīng)常做習(xí)題來(lái)鞏固，我的英語(yǔ)成績(jī)一直都還不錯(cuò)。
在英語(yǔ)班的學(xué)習(xí)里，老師們也特別注重練習(xí)。課堂上，無(wú)論是學(xué)習(xí)語(yǔ)法還是聽力，老師們都會(huì)反復(fù)地讓我們做練習(xí)。就連老師們布置給我們的課外作業(yè)，都經(jīng)常是一張《小學(xué)升學(xué)必備》的卷子。老師們還會(huì)專門抽出一節(jié)課來(lái)進(jìn)行講評(píng)。
通過(guò)在英語(yǔ)班里的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我的英語(yǔ)水平也在逐步提升。
語(yǔ)數(shù)英，練習(xí)總動(dòng)員！親愛的同學(xué)們，在小升初的最后幾個(gè)月里，讓我們通過(guò)適當(dāng)?shù)木毩?xí)，來(lái)打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
一個(gè)星期天的上午，輔導(dǎo) 班的老師教我們疊紙青蛙，我專心致志地看著老師演示。只見老師三下兩下就疊好了，我感覺這是一件輕而易舉的事，于是我躍躍欲試。
說(shuō)干就干。我開始疊的時(shí)候，先把長(zhǎng)方形紙對(duì)折，再把兩個(gè)角對(duì)折，接著把這個(gè)角往前折一下，再怎么折呢？我心里想：“這一步該怎么做呢”我愁眉苦臉，急得抓耳撓腮，可還是束手無(wú)策，再著急也沒有用，于是我靜下心來(lái)，仔細(xì)回憶老師怎么教疊紙青蛙的。我左思右想，還是想不出來(lái)，正在這時(shí)我看見有一個(gè)同學(xué)正在問老師，我眼前一亮，對(duì)呀，我問老師不就行了。在老師的幫助下我疊成了第一只青蛙，可是太難看了。于是我又開始疊第二只，在我的努力下，第二只我獨(dú)立完成了，并且比第一只好看多了，我興奮得一蹦三職高。
我很喜歡疊紙青蛙，它不僅外形像青蛙，一吹還真的會(huì)蹦呢！
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