四年級環(huán)保作文

時間：2022-01-30 20:59:50 四年級作文我要投稿

有關(guān)四年級環(huán)保作文匯編8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的四年級環(huán)保作文8篇，希望對大家有所幫助。

有關(guān)四年級環(huán)保作文匯編8篇

四年級環(huán)保作文篇1

　　我好想發(fā)明太陽能環(huán)保汽車，因為在我們生活中汽車需要加油，還要花錢，而且還會破壞環(huán)境。

　　太陽能環(huán)保汽車可以吸收太陽光充電，如果是雨天太陽能環(huán)保汽車可以吸收公路上的煙霧來行使。太陽能環(huán)保汽車有時候還可以不用吸收陽光，也不用吸收煙霧，而是用一種楓葉，把楓葉放到一個特定的地方，太陽能環(huán)保汽車就可以行駛。在你比較困的情況下，太陽能汽車的后座就立刻變成床，在你準(zhǔn)備睡覺的時候太陽能環(huán)保汽車就會自動駕駛，你就可以睡個好覺，等你起來以后，你就會感到很餓，太陽能汽車的后座又會變成一個餐桌，餐桌上有你愛吃的飯菜，等你吃完飯以后就可以繼續(xù)開車了。

　　太陽能環(huán)保汽車還有一種功能就是穿越時空，有一次我開著太陽能汽車一不小心就到了積木世界，在那里我認(rèn)識了豬豬俠和他的朋友們，我在那里知道了超人強是豬豬俠的對手，超人強的機甲是赤炎機甲，豬豬俠需要圣光機甲才能戰(zhàn)勝超人強，我在我的太陽能環(huán)保汽車?yán)镎业搅松窆P，我把神筆給了豬豬俠，豬豬俠把圣光機甲畫了出來，豬豬俠去找超人強，把他打敗了，然后我就開著太陽能環(huán)保汽車回家了。

　　怎么樣，太陽能環(huán)保汽車功能很神奇吧！我好想發(fā)明一輛調(diào)養(yǎng)能環(huán)保汽車呀！

四年級環(huán)保作文篇2

　　在我的心中有個小小的愿望，就是讓天更藍(lán)、水更清、樹更綠、草更青，這樣我們的地球家園就會更美好、更美麗。

　　我心中的家園就是那么美好。但是現(xiàn)在的地球家園到處都是白色垃圾，我想：我可以在秘密基地用我獨門秘方造出一個機器人垃圾桶——“環(huán)保1號”，只要有亂扔垃圾的人，垃圾桶就會用分身術(shù)立即跑到他的身邊，如果他不把垃圾撿起來扔到環(huán)保垃圾桶就會受到環(huán)保垃圾桶的懲罰。如果撿起來扔進了環(huán)保垃圾桶，環(huán)保垃圾桶就會對他微微笑。慢慢地很多人都不亂扔垃圾了。“環(huán)保1號”除了這個功能，還有一個“消化”功能。

　　每當(dāng)“環(huán)保1號”的“肚子’’裝滿了垃圾，就會用它獨有的程序?qū)⑦@些垃圾變成樹種，見到比較空曠的地方，就會立即把樹種丟下來，樹種一落地就會立即長成一棵大樹。有了一棵棵的大樹，空氣就變得清新了。

　　由于只有“環(huán)保1號”一個人，所以忙不過來，有些地方也有疏忽。所以我研制出了“環(huán)保2號”、“3號”、“4號”、“5號”。“2號”有個獨有的機器爪負(fù)責(zé)撿垃圾，把撿來的垃圾用瞬間轉(zhuǎn)換器傳給“環(huán)保1號”；“3號”有個伸縮自如的大鉗子負(fù)責(zé)清理河中的垃圾，用消化液溶化；“4號”有光速腳，還有個飛速飛行器負(fù)責(zé)發(fā)生災(zāi)難時搶救受難的人，處理災(zāi)害事故；“5號”有雙機翼負(fù)責(zé)天空中的安全。而這些機器人全都有分身功能，一次可以分成幾億個。把它們的程序設(shè)置好后，就在地球的每個角落執(zhí)行任務(wù)。

　　地球變得多么美麗，白色垃圾也銷聲匿跡了，人們更愛自己的家園了，大量植樹造林，還建了一個“大樹銀行”，開發(fā)工地時把樹挖出來存到“大樹銀行”，開發(fā)好后把剩下的樹取出來及時栽上。這樣既不誤發(fā)展，也不誤綠化，真是一舉兩得�。《彝ㄟ^機器人的共同努力，河流更清澈、樹木更有生機活力。

　　這就是我心中的美好家園。樹也變綠了、水也變清了、天也變藍(lán)了，家園更溫馨！

四年級環(huán)保作文篇3

　　在一片茂密的大森林里，有一只名叫盼盼的小猴，它的長相很可愛，但是卻非常的調(diào)皮。

　　有一天，盼盼自己在森林里玩，看到了一棵茂盛的桃樹，心里想：我正好口渴了，就摘幾個吃吧。盼盼就飛快地爬上了樹，左手摘一個，右手摘一個，坐在樹上津津有味地吃了起來。很快，一個桃子就被盼盼消滅掉了，盼盼就把桃核隨手一扔，扔到了清清的河水里。不一會兒，又一個桃子被吃掉了，盼盼又把桃核隨手一扔，正巧砸到了烏龜爺爺?shù)谋成�，烏龜爺爺�(shù)谋硽ど习l(fā)出了“啪”的聲音，把正在休息的烏龜爺爺嚇了一大跳，急忙把頭和尾巴縮進了殼里。烏龜爺爺自言自語地說：“是誰這么不講文明，把桃核亂扔？”然后，烏龜爺爺慢吞吞地爬上了岸，四處看了看，原來是盼盼這個小調(diào)皮在仍桃核。烏龜爺爺語重心長地說：“盼盼，你以后可不能再亂扔?xùn)|西了，這樣做是很不文明的，會砸到別人，還污染了我們的家園�！迸闻温犃�，覺得烏龜爺爺?shù)脑捄苡械览�，就說：“烏龜爺爺，對不起，我錯了，以后一定改正，我一定要做一個環(huán)保小衛(wèi)士。”

　　從此以后，盼盼再也不亂扔?xùn)|西了，還經(jīng)常提醒其他的小伙伴要愛護大自然，成了森林里的環(huán)保小衛(wèi)士。

四年級環(huán)保作文篇4

　　我是紫金山，下面我就來講講吧：

　　春天，當(dāng)冰雪還沒融化的時候，我腳下的梅花山里的梅花就已經(jīng)盛開了，很多游客都蜂擁而來，觀賞這美麗的梅花。夏天，紫霞湖里的水清澈見底，湖里的水草和鵝卵石都能看得清清楚楚。許多人都到紫霞湖來釣魚。秋天，桂花開了，有金黃色的，也有銀白色的，靈谷寺里的桂花不說香飄十里，至少方圓一公里，處處散發(fā)著迷人的清香。冬天，下起了鵝毛大雪，雪花隨風(fēng)飄蕩，我頭上的山頂公園變得白雪皚皚。

　　不管是哪個季節(jié)，都會有人來爬山。他們先從我的腳底爬到大腿上，歇一會兒，再爬到我的肩膀上，吃頓午飯，最后再爬到我的頭頂上休息、玩耍。以前，我是南京最高的，現(xiàn)在，連紫峰大廈都比我高了，我身邊的建筑物逐漸多了起來。建筑物越來越多，占據(jù)了我的位置，我現(xiàn)在的面積會越變越小。很多爬山的人隨手把垃圾扔在山里：水果皮、牛奶盒、紙屑、垃圾袋等等，破壞了美好的環(huán)境。

　　朋友們，請不要再隨手丟垃圾，保護環(huán)境，從現(xiàn)在做起，讓我更加美麗！

四年級環(huán)保作文篇5

　　我七歲就會坐自行車了。自行車是最簡單、最大眾化的交通工具，小孩、青年、老人都可以坐。說它簡單，其實不簡單，根據(jù)我的騎行體會，一些不明白的問題請教了爸爸，我覺得自行車全身都凝聚了科學(xué)的原理：它的運動，就包含了我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)學(xué)過的旋轉(zhuǎn)和平移；它的剎車把是一個簡單的杠桿，用很小的力就可把車剎停；它的車輪，用數(shù)十根鋼線繃緊軸心，十分輕巧和堅固，能承受比它自身重數(shù)十倍的載重量……。

　　自行車又是最環(huán)保、最安全、最方便的交通工具，不用加油，不需耗電，不排廢氣，停車占用很少的空間，不安全的事故很少出現(xiàn)。無論晴天、雨天、霧天、雪天都可坐行；無論高級公路、擁擠大街、鄉(xiāng)間小道、崎嶇山路、莊園田埂都能代步。自行車既是交通工具又是健身器材，經(jīng)常坐騎，能起到鍛煉身體、增強體質(zhì)、活絡(luò)減肥等作用。

　　機動車越來越多，氣候越來越暖，破壞大氣環(huán)境機動車是其中的罪魁禍?zhǔn)祝炎孕熊嚇錇榄h(huán)保英雄是當(dāng)之無愧！在歐州最富有的國家之一荷蘭，三成以上的人將自行車作為交通工具，一直保持自行車王國的稱號。為了環(huán)保，為了健康，為了安全，讓我們向荷蘭人學(xué)習(xí)，多坐自行車，少開機動車。自行車不會過時，自行車萬歲！

四年級環(huán)保作文篇6

　　環(huán)保是人類義不容辭的活動。環(huán)保行動，就現(xiàn)在而言，難如登天，可一次游玩讓我看到人間稚嫩的環(huán)保行為。

　　就在這天，小伙伴們與我，到公園游玩。公園里人山人海，擠得無法走動。我們好容易來到一個人少的地方，在一棵大樹下，我們每人都拍了一張令自己滿意的照片。我們都要拍一張最好的照片留作紀(jì)念。就在我按下快門時，突然起風(fēng)了，一張被別人遺棄的糖紙，在微風(fēng)的'吹拂下，變成一只“蝴蝶”在空中翩翩起舞。一位身穿時尚衣服的女士從糖紙邊走過，她仿佛沒有看到這礙眼的東西，依然走著自己的貓步，悠哉游哉地走了。不一會兒迎面走來一位先生，穿著筆直的燕尾服，穿著锃亮的皮鞋，長的十分帥氣，可他昂首挺胸，也走了。

　　只剩下孤零零的糖紙，在陽光的照耀下，顯得是哪么難看，與美麗的景色顯成鮮明的對比，很不協(xié)調(diào)。

　　不久風(fēng)越吹越大，像老天爺在哭喊，我想地球爺爺看到子孫這樣對他，一定特別難受，就在這時一個小男孩邊跑邊捉那個“蝴蝶”。我本以為他散發(fā)童性與糖紙玩了起來，可他一次一次抓這糖紙，沒有笑起的表情，一臉嚴(yán)肅似得。而這糖紙卻像與他玩捉迷藏似的躲來躲去。幾次要抓住時，糖紙又被風(fēng)吹走了，可他沒有泄氣，又一次一次的跳著，終于要抓住了，卻被石頭絆倒在地……。

　　他站起來不顧及自己身上的塵土，不顧及自己的狼狽不堪，不顧及別人的嘲笑，又追了起來。不知怎麼風(fēng)停了，糖紙不再飛了，小男孩把他這勞動的最后成果，扔進了垃圾箱里，他笑了，笑的那么燦爛……

　　我的手不知不覺按了下去，記錄下這令人激動的時刻……

　　地震、沙塵暴、一次次自然的報復(fù)，令人類覺醒了嗎？樹木的砍伐、塞特凱達斯大瀑布的干枯，人們也無覺醒，一次次人員的傷亡后，只是對大自然的抱怨嗎？醒過來吧人類，一時的快樂又有什么用？家財萬貫又能怎樣？不如投入環(huán)保，使地球再次美麗。

　　不要讓我們再聽見地球媽媽的哭聲啦……

四年級環(huán)保作文篇7

　　據(jù)科學(xué)報道，一個人如果不吃飯，最多可以活7天；而一個人如果不喝水，最多可以活3天。由此可見，“水是生命之源”！是啊，水滋潤了麥苗，水哺育了生靈，水的靈動為自然增色，水的鮮活給生活添彩。

　　談到水，我們不禁感嘆不已，隨著社會的日益發(fā)展，我們的水資源正日益短缺，生活污水的排放，工業(yè)廢水的亂流……這一切都號召著我們要珍惜水資源，珍惜生命之水！校園之于學(xué)生正如水之于生命，我們每個人都是這個諾大校園中的一分子。那么對于與我們朝夕相伴的校園，我們又有什么理由不去珍惜它，又有什么理由不為創(chuàng)建節(jié)約型校園而努力貢獻自己的力量呢？

　　所謂節(jié)約型校園，在我看來，就是合理充分地利用校園資源，不鋪張，不浪費，使我們的校園處處彌漫節(jié)約之風(fēng)，人人養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。

　　的確，節(jié)約能彰顯一個人的素質(zhì)水平，節(jié)約能反映一個人的道德風(fēng)尚，同樣，創(chuàng)建節(jié)約型的校園對我們每一個人來說都至關(guān)重要。倘若在我們這個校園里，到處彌漫著一股奢侈之風(fēng)，我們的心能靜下來搞學(xué)習(xí)嗎？同學(xué)之間相互攀比，肆意浪費公共資源……這一切能營造良好的校園風(fēng)氣嗎？所以，創(chuàng)建節(jié)約型校園能給每一個莘莘學(xué)子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，能節(jié)約每一點珍貴的資源，能提升每一位高中生的素質(zhì)水平，能反映一個學(xué)校的和諧程度。

　　那么，作為一名高中生，我們又該如何創(chuàng)建節(jié)約型校園呢？

　　首先，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)樹立責(zé)任意識。校園是我家，建設(shè)靠大家，我們每個人都是校園中的一分子，都是這個集體中的受益者。我們理應(yīng)以主人翁的姿態(tài)，提高自己的責(zé)任感和使命感，優(yōu)化責(zé)任意識，共同為節(jié)約型校園的創(chuàng)建而努力！我想，只有人人樹立責(zé)任意識，我們方可緊密團結(jié)起來，為校園建設(shè)奠定基礎(chǔ)！

　　其次，我們應(yīng)當(dāng)從日常點滴做起。學(xué)校生活不外乎教室、寢室、食堂三點一線，只有在這三點一線之間細(xì)心留意，我們方可養(yǎng)成好的習(xí)慣。試問，當(dāng)你在艷陽高照的白天，看著樓道的燈依然亮著，你有何反應(yīng)？當(dāng)你聽著水籠頭邊傳來嘩嘩啦啦的響聲時，你是否心動過？……從平常做起，從小事做起。隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水籠頭，不浪費水，不浪費電；飯菜適量地買，不挑食，不浪費；零花錢省著點兒使，不亂花不亂用……任何一座高樓都是由一塊塊磚堆砌而成，同樣，每一種習(xí)慣于，一種風(fēng)尚都是由點滴細(xì)節(jié)養(yǎng)成。我想，這正是我們創(chuàng)建節(jié)約型校園的中堅力量！

　　最后，互相督促，提醒是不可避免的。當(dāng)別人鋪張浪費時，當(dāng)別人肆意浪費資源時，我們不妨多一個溫馨提示，一個善意的舉動也許就能改變一種不良之風(fēng)，所以，大家彼此督促，彼此提醒是創(chuàng)建節(jié)約型校園的后續(xù)力量！

　　珍惜生命之水，創(chuàng)建節(jié)約型校園。我想，只要我們每個人邁出一小步，我們整個校園將會邁出一大步。

　　朋友，創(chuàng)建節(jié)約型校園，你準(zhǔn)備好了嗎？