【精選】四年級(jí)科學(xué)作文匯編九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家整理的四年級(jí)科學(xué)作文9篇,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇1
上周三的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)由我來講,其實(shí),上周一的時(shí)候老師就給我說的,老師一說我就興奮極了!回到家,我飛速地寫完作業(yè),開始彈琴,吃飯的時(shí)候,把這件喜事告訴爸爸媽媽,高興極了!
吃完飯,按老師要求,我開始做PPT了。
首先,這是我第一次做PPT,我不會(huì)做,我看上面讓我點(diǎn)擊輸入,我點(diǎn)了一下,開始輸入了,輸完了,我要制作下一頁,可是我怎么點(diǎn)都進(jìn)入不了下一頁,這時(shí)候,我的“大救星”爸爸來了,爸爸給我演示了一遍,我如法炮制,先點(diǎn)擊右鍵……,PPT終于做完了,我就開始準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)的材料。
我要講的是用一個(gè)螺母抬起一個(gè)瓶子的實(shí)驗(yàn)。螺母、管子、瓶子和繩子都是要準(zhǔn)備的用品,準(zhǔn)備好后,就等著星期三吧。
星期三終于到了。下午,我很緊張,等待上課鈴,鈴響了!我開始放PPT。
我說:“今天,我要用一個(gè)螺母,抬起一個(gè)瓶子!蔽疑詈粑艘幌,開始繼續(xù)講“準(zhǔn)備工具……”,我開始做實(shí)驗(yàn),我拿著管子,開始做旋轉(zhuǎn),瓶子果然上升了!我讓大家也做,都成功了,時(shí)間很快,不知不覺下課了,感覺自己很成功,像打了勝仗一樣。
回到家,我想,原來做好一件事很難,要堅(jiān)持才可以成功。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇2
世界就是一個(gè)大家庭,每個(gè)人都是這個(gè)家庭的成員,都應(yīng)該做一些對(duì)家庭有益的事。但由于人們的志向并不完全一樣,因此人們選擇的職業(yè)也就不盡相同。例如,有的人想做富甲天下有的商人,開名車,住高樓;有的人希望做有權(quán)有勢的高官,盡享權(quán)力帶給自己的榮耀;有的人愿意做濟(jì)世救人的醫(yī)生,為百姓解除痛苦;還有的人甘做人類靈魂的工程師,教書育人,而我的愿望卻是做一名科學(xué)家。
假如我是一名科學(xué)家,我要發(fā)明一種高營養(yǎng)的食物,使人吃了可以幾個(gè)月不用飲食。這樣,世界上就不會(huì)有因饑餓而喪生的人了。
假如我是一名科學(xué)家,我要研制一種廉價(jià)而且能調(diào)節(jié)冷暖餓顏色變化的衣服,使人在酷熱的天氣里也會(huì)感到清涼,在嚴(yán)寒的冬天里也能讓人覺得溫暖如春,使貧窮的人們的免受寒冷之苦。另外,它還能變成你喜歡的顏色和款式,讓你穿上以前只能欣賞卻買不起的衣服。
假如我是一名科學(xué)家,我還要發(fā)明一種能移動(dòng)的飛行屋,它可以隨時(shí)移動(dòng)到我們所喜歡的地方居住。它還能夠給我們遮風(fēng)擋雨以及防范地震災(zāi)害。這樣,太子港的居民就夠不受地震之苦。從此,地震就不能傷害人類了。
假如我的愿望真能實(shí)現(xiàn)的話,這個(gè)世界將是多么美妙!我希望其他的科學(xué)家能和我共同努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,那不是比研制核武器更有意義嗎?
四年級(jí)科學(xué)作文 篇3
在生活中,處處都有科學(xué),只要有一雙善于觀察和探索的眼睛你也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
有一次,我在家里沒事干,找來了一支油性筆,在房間里光滑的墻面上亂涂亂畫,沒一會(huì)兒,整間房子都灑滿了我的“杰作”。我心想:等一下我一定會(huì)收拾干凈的,不能讓媽媽批評(píng)我,反正她那么遲才回來。突然,電話響了,我急忙放下手中的油性筆跑去接電話。電話里媽媽說:“家里很亂,收拾一下,等一下有客人到我們家做客!边@下我慌了,整間房子都布滿了我的“杰作”,要一時(shí)半會(huì)清干凈根本不可能,更何況是油性筆。就在我措手不及的時(shí)候,想起了電視上說的用酒精可以把光滑的墻面上的油性筆筆跡給涂開。正好,我家有一小瓶酒精,可是根本不夠用啊,這可怎么辦?我掃視四周,看看有什么東西也可以派得上用場的,這時(shí),放在桌子上的那瓶花露水引來了我的注意。對(duì)啊,花露水也含有酒精成分,說不定也可以涂開呢。于是,我嘗試著兌些花露水來擦拭,果然,一擦便沒了,而且還有一陣花露水的清香。我高興極了,馬上便把房間清理得干干凈凈。
我想:為什么酒精和花露水能清理寫在光滑墻壁上的字呢?我?guī)е蓡査阉髁税俣。原來,酒精里面含有一種可以分解油墨的物質(zhì),而花露水中也含有酒精成分,所以就可以擦掉寫在光滑表面上的字了。
這就是生活上的科學(xué),如果你不信的話,也不妨試一試!
四年級(jí)科學(xué)作文 篇4
今天我從《科學(xué)探索者》書上看到了雞蛋會(huì)“游泳”的奇怪事情。我也學(xué)著書本上的介紹做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
首先,在一個(gè)較大的容器里放一個(gè)雞蛋,然后,再把容器里面的裝滿醋或鹽酸,把整個(gè)雞蛋都浸在里面。家里沒有鹽酸,我只好用醋了。然后,我們來觀察,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。
我看著看著……。雞蛋先是沉在下面的,蛋殼上出現(xiàn)了一些小氣泡,然后慢慢地帶著小氣泡游上來了。我又觀察了好長時(shí)間,卻沒有其它現(xiàn)象發(fā)生,怎么回事呢?書上說,雞蛋會(huì)沉下去的,我也希望雞蛋再沉下去,可是它就是不沉下去。
于是我打開電腦,看看網(wǎng)上有其他人做這實(shí)驗(yàn)視頻。我看到他們是把雞蛋放在鹽酸里的。雞蛋在鹽酸里后,會(huì)產(chǎn)生更多的氣泡,“咕嚕咕!币粫(huì)浮上來,在液面上翻個(gè)跟斗又沉下去了。一會(huì)又浮上來…這樣反反復(fù)復(fù),直到后來不太有氣泡了。
視頻里的實(shí)驗(yàn)做得比我好多了。他們用鹽酸來做實(shí)驗(yàn),鹽酸是透明的,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象看得非常清楚。我用的醋不透明,看不太清楚。要做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)還真有講究。另外,我也發(fā)現(xiàn),要讓雞蛋“游泳”,可能用鹽酸比用醋更好,因?yàn)橛名}酸產(chǎn)生的氣泡更多啊。
過了一段時(shí)間,我把雞蛋從容器里取出來,發(fā)現(xiàn)硬殼的雞蛋現(xiàn)在只包了一層軟軟的“皮”了。
原來,雞蛋殼是有無機(jī)鹽和有機(jī)物兩部分組成的,無機(jī)鹽全部被醋反應(yīng)掉了,就剩下薄薄的一層有機(jī)物了。我問爸爸,這些有機(jī)物可以吃嗎?爸爸說:“傻兒子,這么一點(diǎn)有機(jī)物,你怎么吃啊?”我就說“動(dòng)物就是吃有機(jī)物的嘛,一層皮也是有機(jī)物啊!”說著,就撕下一點(diǎn)皮往嘴里送,爸爸見了,趕忙阻止。一不留神,把容器給弄翻了,醋撒了一地。哈哈!
科學(xué)這東西真是神奇啊!通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我懂了一些科學(xué)道理。如果我們?nèi)ヅμ剿,我們?huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密噢!
四年級(jí)科學(xué)作文 篇5
“老師,老師,我的臺(tái)燈亮了”,“我的掃地機(jī)器人終于開始掃地了”。一陣陣歡快的笑聲在教室里回蕩,每位同學(xué)的臉上都洋溢著成功的喜悅。
寒假第一天,我就參加了翠苑街道組織的走進(jìn)科學(xué)世界,觀察科學(xué)奇跡,了解科學(xué)原理的小牛頓科學(xué)實(shí)踐課。這次課程為期五天,我們學(xué)習(xí)電、磁、杠桿原理等科學(xué)知識(shí),并動(dòng)手制作了小臺(tái)燈、磁懸浮筆、明輪船、投籃機(jī)和掃地機(jī)器人。其中我最喜歡的就是掃地機(jī)器人。
胡老師是我們這期課的教科學(xué)老師,是位年青的帥哥。課上,他一邊放PPT視頻,一邊用簡單明了、通俗易懂的語言地講述科學(xué)原理和制作方法,圖片上奇秒地變化,深深地吸引著我們的眼球。講完原理,老師給每位同學(xué)發(fā)了一套器材盒。我迫不及待地打開看,里面有電磁盒、毛刷、馬達(dá)、彈簧等材料。
按著老師的制作步驟,我首先把馬達(dá)和電磁盒用一根黑色和一根紅色導(dǎo)線聯(lián)接起來,接著用螺絲把馬達(dá)固定在大板刷上。然后在它的后端裝上一枝類似于毛筆的掃帚,在機(jī)器人的前端裝上彈簧眼睛。最后裝上2節(jié)電池,一個(gè)栩栩如生如生的掃地機(jī)器人就制作成功了。
撥動(dòng)開關(guān),掃地機(jī)器人立刻開始工作了,只見它兩只圓圓的眼睛睜的大大的,炯炯有神地掃視地面,到處尋找垃圾,哪里臟掃哪里,碰到障礙物它會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)變方向。看著它東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn),不停忙碌的身影,我不由自主地想到了辛苦工作的環(huán)衛(wèi)工人,我想不久地將來,掃地機(jī)器人就可以幫助他們打掃衛(wèi)生,減輕他們的'工作。
這五天的學(xué)習(xí),我很感到非?鞓,不僅學(xué)習(xí)了串聯(lián)電路、磁懸浮、杠桿原理等科學(xué)知識(shí),還邊探索邊研究的動(dòng)手制作了這么多科學(xué)小制作,真是非常有意義。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇6
今天天氣很好,天空中萬里無云,太陽把明亮的光線無私地灑向大地。
第三節(jié)是常識(shí)課。同學(xué)們一進(jìn)教室就看見講臺(tái)上放著幾個(gè)臉盆、幾面鏡子,心里想,老師給我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
坐定后,老師問我們:“陽光是什么顏色?”這一問,同學(xué)們不約而同地把頭轉(zhuǎn)向窗外。這時(shí),明晃晃的陽光正透過玻璃窗照進(jìn)教室。李維站起來說:“大家看看吧!陽光應(yīng)該是白色的!敝軅t提出不同意見:“我說呀,’陽光應(yīng)該是紅色的。因?yàn)橐辉缫煌恚柟獍颜麄(gè)天空都染紅了!崩蠋熣f:“現(xiàn)在我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),看看陽光究竟是什么顏色!
老師把我們分成四人一組,每組發(fā)一個(gè)臉盆、一面鏡子,并讓組長在臉盆里放上半盆水。老師告訴我們,先把鏡子對(duì)準(zhǔn)窗戶,讓陽光照在鏡面上,然后用鏡子把光反射到水中,再由臉盆里的水把陽光反射到墻上。這樣我們就能看到陽光真正的顏色了。=
老師話音剛落,大家就七手八腳忙開了。李維動(dòng)作最利索,他把鏡子對(duì)準(zhǔn)窗戶,一束陽光照在鏡子上,可是鏡子沒能把陽光反射到水里去,而是到了天花板上。周偉一看急了,連忙搬動(dòng)臉盆,差點(diǎn)兒把水潑到身上?墒且贿B移動(dòng)了幾個(gè)位置,都不見鏡子反射的光落在水中,“這……這……我可不能把臉盆搬到天花板上去呀!”周偉急得說話都結(jié)巴了。這時(shí)老師走過來對(duì)周偉說:“問題不在你,是李維把鏡子面朝上了。”說著就叫李維:“你把鏡子抬起來,鏡面朝下!崩罹S依言而行,果然,鏡子把光反射到水中,臉盆里的水又把它反射到墻上。!看到了!看到了!雪白的墻上呈現(xiàn)出了赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色,真美!這時(shí)其他幾個(gè)小組也先后把實(shí)驗(yàn)做成了,墻上到處是七色的光斑。
多有趣的陽光散色小實(shí)驗(yàn)呀!李維恍然大悟地說:“哦,我明白了,雨過天晴,天上的彩虹就是陽光折射形成的吧!”
四年級(jí)科學(xué)作文 篇7
暑假里的一天,我做完作業(yè),無意中發(fā)現(xiàn)用塑料尺在頭上摩擦以后,用它去碰桌上撕碎的小紙片,小紙片就像孩子們見了母親一樣,飛快地?fù)湎驄寢尩膽驯В挥窒耔F屑被磁鐵吸住,牢牢地粘在尺子上。我用手去拽碎紙片,可是剛扯下來,它們又被粘起來。幾分鐘過去,小紙片和尺子還是依依不舍?吹竭@兒,我很好奇,不由自主地做了一次又一次。這時(shí),媽媽看到我認(rèn)真的樣子,笑著說:“小傻瓜,那時(shí)摩擦生電。”“平時(shí)我只知道水力和風(fēng)力能發(fā)電,摩擦怎么也能生電呢?”我百思不得其解地問媽媽。媽媽說:“我正忙著呢,書柜里那么書,自己應(yīng)學(xué)會(huì)查資料!
為了弄清摩擦生電的原因,我就來到書房里,從一本本書里尋找答案,找了好久,最后,我從《十萬個(gè)為什么》這本書上找到了答案。原來所有的物體內(nèi)部都帶有正負(fù)兩種電,這兩種電是相互吸引的。當(dāng)物體摩擦?xí)r,負(fù)電就在物體里運(yùn)動(dòng),當(dāng)這個(gè)物體碰到另一個(gè)物體時(shí),就會(huì)與另一物體里的正電相吸引。塑料尺摩擦頭發(fā)后吸住了小紙片,說明塑料尺有電的運(yùn)動(dòng)。哦,我終于明白了其中的道理。
讀書,使我懂得了科學(xué)的奧秘,我決心和科學(xué)交朋友。
這不,有一天,我看見媽媽正在用電熨斗熨衣服,開始我并不感到奇怪,因?yàn)閶寢屢巡皇且淮斡盟僖路?蓾u漸地,我的腦子里就產(chǎn)生了一個(gè)大問號(hào):這電熨斗怎么會(huì)把一件縐謅巴巴的衣服熨平
呢?要是以前,我早就去問爸爸媽媽了,可這回,我決定自己來弄清其中的科學(xué)道理。
我先找來了一塊縐巴巴的布和一個(gè)水杯。然后用水杯壓那塊布,但壓了好久也不見平整起來。后來我在水杯上加重物,過了一會(huì)兒,再看布,仍不見起色。我就在水杯里到滿開水,然后壓在布上,不一會(huì)兒,那塊布就顯得平整多了。實(shí)驗(yàn)說明衣服是被電熨斗加熱后變平整起來的。
后來,我又查閱了《百科全書》,知道了電熨斗把衣服加熱后使它的纖維物質(zhì)變形、膨脹,但由于電熨斗壓在上面,所以膨脹受到一定限制,當(dāng)把熨斗移開時(shí),衣服的纖維物質(zhì)突然接受到冷空氣,自然 就固定住了。
沒想到,在日常生活中還蘊(yùn)藏著這么多的科學(xué)道理。因此,我們要從小愛科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué)。長大了,進(jìn)一步探索浩瀚的奇妙的科學(xué)世界,為人類作出貢獻(xiàn)。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇8
我是一個(gè)普普通通的小學(xué)生,個(gè)子不高不低,扎著長長的辮子,但我非常愛科學(xué)。
我愛看科學(xué)書,有《少年科學(xué)》、《少年科學(xué)畫報(bào)》等等。一看起這些書我就會(huì)入迷,常常是顧不上吃飯和睡覺。
我非常喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)。記得有一次,老師說:“把扁了的乒乓球放在熱水中,乒乓球就會(huì)鼓起來。”我非常好奇,回到家以后,就故意把乒乓球弄扁,再把扁了的乒乓球放在熱水里。于是我等啊等啊,等著奇跡的發(fā)生。過了一會(huì),我拿出乒乓球一看,真神奇,乒乓球果然鼓了起來。
我想,這是多么高深的科學(xué)啊!它需要我不斷的追求和探索。這次實(shí)驗(yàn)的成功,大大激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的興趣。無窮無盡的科學(xué)奧秘像磁石一樣吸引著我。
只要我從小愛科學(xué),學(xué)科學(xué),肯鉆研,長大就一定能成為一個(gè)科學(xué)家的。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇9
夏天到了,蟲蚊慢慢的也變多了,晚上好好睡個(gè)覺也不行,三更半夜的起來打蚊子。最后媽媽只好使出撒手锏,那就是———驅(qū)蚊草。
自從媽媽把驅(qū)蚊草買回來之后,蚊子便的越來越少。我一直想問媽媽,終于我忍不住了,我問到:“媽媽驅(qū)蚊草為什么可以去蚊子呢?”媽媽說:“這個(gè)我也不知道,但是你可以去問百度老師!”我說:“對(duì)啊!
驅(qū)蚊草能驅(qū)蚊的原因是:驅(qū)蚊草是澳大利亞植物學(xué)家迪克經(jīng)十多年通過生物工程技術(shù),改變天竺葵植物的染色體結(jié)構(gòu),從而獲得具有新的遺傳結(jié)構(gòu)的芳香類天竺屬多年生觀葉植物。該植物兼具澳洲天竺葵獨(dú)特的釋放功能和另一類植物中內(nèi)含的香茅醛物質(zhì),它生長所散發(fā)的香茅醛氣體不僅芳香益人,還具有凈化室內(nèi)空氣、消除有害氣體等功效,而且是蚊蟲的克星,尤其在炎熱的夏季,溫度越高,散發(fā)的香味越濃,驅(qū)蚊效果就越好。驅(qū)蚊草香味還具有治療疾病和預(yù)防保健的功能,能增強(qiáng)人的免疫力和體活力,有效地預(yù)防疾病。
驅(qū)蚊草的作用可真大!以后再也不怕睡覺的時(shí)候被蚊子叮咬了,也不用花錢經(jīng)常買蚊香了。
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