【精品】四年級(jí)科學(xué)作文匯編7篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)科學(xué)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇1
生活處處離不開計(jì)量，周六上午我去參加蕪湖小記者“行走的課堂”活動(dòng)。首先是分組，分成兩組。一組去標(biāo)準(zhǔn)館，二組去六樓參觀。我是第二組的進(jìn)了標(biāo)準(zhǔn)館，我發(fā)現(xiàn)里面沒有什么特別之處，但是，他讓我感到了一種說出的神秘感。其次，我們又去六樓聽專家講解第一個(gè)主題是古代人如何量長度的，原來，古代人在沒有尺子的情況下，是度、拃、跬等作長度單元的，古代的時(shí)候沒有鐘表，人們用一種作“日晷”的東西來測量時(shí)間!我還知道了所有用人名為名的計(jì)量單位的字母都用大寫字母來表示的，比如：電流安(培)的字母就是大寫“A”。第二個(gè)主題是認(rèn)識(shí)纖維，首先專家教我們認(rèn)識(shí)棉花、蠶絲、尼龍等纖維。之后又教我們分辨棉花和黑心棉。之所以叫黑心棉，是因?yàn)槭怯妹藁āU布料，廢線頭、甚至是用死人身上的衣服作成的。然后我們又去一樓和二樓參觀。首先映入眼睛是許多的不認(rèn)識(shí)的機(jī)器。我最喜歡的是在顯微鏡鏡頭觀察葉子、頭發(fā)、羊毛和滌綸。
這一次活動(dòng)讓我知道了科學(xué)的力量是多么強(qiáng)力啊!
四年級(jí)科學(xué)作文 篇2
我是一個(gè)普普通通的小學(xué)生，個(gè)子不高不低，扎著長長的辮子，但我非常愛科學(xué)。
我愛看科學(xué)書，有《少年科學(xué)》、《少年科學(xué)畫報(bào)》等等。一看起這些書我就會(huì)入迷，常常是顧不上吃飯和睡覺。
我非常喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)。記得有一次，老師說：“把扁了的乒乓球放在熱水中，乒乓球就會(huì)鼓起來。”我非常好奇，回到家以后，就故意把乒乓球弄扁，再把扁了的乒乓球放在熱水里。于是我等啊等啊，等著奇跡的發(fā)生。過了一會(huì)，我拿出乒乓球一看，真神奇，乒乓球果然鼓了起來。
我想，這是多么高深的科學(xué)啊！它需要我不斷的追求和探索。這次實(shí)驗(yàn)的成功，大大激發(fā)了我對科學(xué)的`興趣。無窮無盡的科學(xué)奧秘像磁石一樣吸引著我。
只要我從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，肯鉆研，長大就一定能成為一個(gè)科學(xué)家的。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇3
每個(gè)人都有自己的理想，我當(dāng)然也一樣。從很小的時(shí)候開始，我就立志當(dāng)一名科學(xué)家，直到現(xiàn)在也一樣。
知道我為什么在這千千萬萬的職業(yè)中里選擇以科學(xué)家這個(gè)職業(yè)為目標(biāo)嗎？大概，不！是絕對，因?yàn)檠�！科學(xué)家這個(gè)職業(yè)的不平凡！科學(xué)家，對祖國乃至世界蓬勃發(fā)展有這舉足輕重的作用，也是對世界科技有著重要作用。
成為科學(xué)家，研究一樣又一樣對人類有用，有益的發(fā)明，如：可預(yù)測甚至可避免地震這個(gè)殺人魔的機(jī)器；能不用氣不用電，乃至太陽能都不用的全能環(huán)保車；還有能在宇宙中連續(xù)行駛的飛船，以便于我們對宇宙的進(jìn)一步探索。不過成為科學(xué)家可以點(diǎn)也不容易。要熟讀天下百科，熟記科學(xué)知識(shí)，而且，還必需熟記科學(xué)家的宗旨：科學(xué)是為了人類！有了這個(gè)理想，當(dāng)然也要為此下工夫。
在我家，隨處可見《百科知識(shí)》一類的書。而且，我常看科學(xué)頻道，便于對科學(xué)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。相信，有我的努力，我成為科學(xué)家的理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)！
四年級(jí)科學(xué)作文 篇4
今天中午我們學(xué)校的小記者要在文源樓四樓開會(huì)，我早早趕到文源樓，結(jié)果情報(bào)有誤，今天是要給我們上課，而且上的是我最喜歡的科學(xué)實(shí)驗(yàn)�！皻W耶，太棒啦”！我心中樂開了花。
開始上課了，老師介紹說我們要上一堂干冰的實(shí)驗(yàn)，只見老師把一些干冰倒入一個(gè)杯子里，說要給它洗個(gè)澡。干冰進(jìn)入水里后，的水中開始冒泡泡，泡泡上升到水面會(huì)形成霧氣，老師放進(jìn)很多塊干冰后就變成了濃霧，宛如電視里的仙境，而老師就像那神仙。神仙老師叫幾位同學(xué)上去觸摸一下這個(gè)霧，有的同學(xué)說是軟軟的；有的同學(xué)說沒有感覺；有的同學(xué)說有一種壓感………
老師說要給干冰點(diǎn)顏色瞧瞧，只見老師往干冰里顏料。老師先加入藍(lán)色的顏料，干冰沒有什么變化，接著老師加入了紅色顏料，干冰的氣泡更多了，霧氣更濃了，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)干冰對紅色特別熱情。
老師接著說讓它給我們生個(gè)蛋。哈哈，干冰還會(huì)生蛋，太搞笑了。慢慢的我們發(fā)現(xiàn)，想讓干冰生蛋必須加入酒精才行，只見老師將干冰放入水瓶中，加滿水，在瓶口刮上一些酒精，一個(gè)氣泡就產(chǎn)生了，真像一個(gè)雞蛋。原來老師沒有吹牛，干冰真的可以“生蛋”。老師又說：”我們讓它給我們生個(gè)鴕鳥蛋，老師把干冰放入礦泉水瓶，加入水，在瓶口套上氣球，慢慢的“蛋”就形成了。老師說給我們來做個(gè)螞蟻蛋吧，只見老師把干冰放入雪碧瓶子里，加入水，放入了大量酒精，不一會(huì)兒就有一堆“螞蟻蛋”。
最后，老師說要給我們做面包，老師把大量干冰放入水缸，加入水，放入大量酒精，面包就形成了。
這真是一堂神奇而有趣的實(shí)驗(yàn)課，通過這次干冰實(shí)驗(yàn)課，引發(fā)了我對科學(xué)的好奇和熱愛科，科學(xué)真奇妙。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇5
暑假里的一天，我做完作業(yè)，無意中發(fā)現(xiàn)用塑料尺在頭上摩擦以后，用它去碰桌上撕碎的小紙片，小紙片就像孩子們見了母親一樣，飛快地?fù)湎驄寢尩膽驯�；又像鐵屑被磁鐵吸住，牢牢地粘在尺子上。我用手去拽碎紙片，可是剛扯下來，它們又被粘起來。幾分鐘過去，小紙片和尺子還是依依不舍。看到這兒，我很好奇，不由自主地做了一次又一次。這時(shí)，媽媽看到我認(rèn)真的樣子，笑著說：“小傻瓜，那時(shí)摩擦生電。”“平時(shí)我只知道水力和風(fēng)力能發(fā)電，摩擦怎么也能生電呢？”我百思不得其解地問媽媽。媽媽說：“我正忙著呢，書柜里那么書，自己應(yīng)學(xué)會(huì)查資料�！�
為了弄清摩擦生電的原因，我就來到書房里，從一本本書里尋找答案，找了好久，最后，我從《十萬個(gè)為什么》這本書上找到了答案。原來所有的物體內(nèi)部都帶有正負(fù)兩種電，這兩種電是相互吸引的。當(dāng)物體摩擦?xí)r，負(fù)電就在物體里運(yùn)動(dòng)，當(dāng)這個(gè)物體碰到另一個(gè)物體時(shí)，就會(huì)與另一物體里的正電相吸引。塑料尺摩擦頭發(fā)后吸住了小紙片，說明塑料尺有電的運(yùn)動(dòng)。哦，我終于明白了其中的道理。
讀書，使我懂得了科學(xué)的奧秘，我決心和科學(xué)交朋友。
這不，有一天，我看見媽媽正在用電熨斗熨衣服，開始我并不感到奇怪，因?yàn)閶寢屢巡皇且淮斡盟僖路恕？蓾u漸地，我的腦子里就產(chǎn)生了一個(gè)大問號(hào)：這電熨斗怎么會(huì)把一件縐謅巴巴的衣服熨平
呢？要是以前，我早就去問爸爸媽媽了，可這回，我決定自己來弄清其中的科學(xué)道理。
我先找來了一塊縐巴巴的布和一個(gè)水杯。然后用水杯壓那塊布，但壓了好久也不見平整起來。后來我在水杯上加重物，過了一會(huì)兒，再看布，仍不見起色。我就在水杯里到滿開水，然后壓在布上，不一會(huì)兒，那塊布就顯得平整多了。實(shí)驗(yàn)說明衣服是被電熨斗加熱后變平整起來的。
后來，我又查閱了《百科全書》，知道了電熨斗把衣服加熱后使它的纖維物質(zhì)變形、膨脹，但由于電熨斗壓在上面，所以膨脹受到一定限制，當(dāng)把熨斗移開時(shí)，衣服的纖維物質(zhì)突然接受到冷空氣，自然 就固定住了。
沒想到，在日常生活中還蘊(yùn)藏著這么多的科學(xué)道理。因此，我們要從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)。長大了，進(jìn)一步探索浩瀚的奇妙的科學(xué)世界，為人類作出貢獻(xiàn)。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇6
夢想，我有一個(gè)美麗的夢想，那就是當(dāng)一名優(yōu)秀的科學(xué)家，然后在一間優(yōu)美的野外實(shí)驗(yàn)室里工作，當(dāng)然，實(shí)驗(yàn)室周圍的環(huán)境也必須很好，一年四季都像春天一樣，永遠(yuǎn)是百花盛開百鳥爭鳴。
我為什么有這樣的夢想呢？我覺得科學(xué)家是最了不起、最偉大的人，他最聰明不錯(cuò)哦，他愛動(dòng)腦筋，他創(chuàng)造出很多很多寶貴的東西，有了科學(xué)家我們的生活才越過越有趣，越過越幸福。同時(shí)我想科學(xué)家工作的環(huán)境也很重要，如果科學(xué)家在一個(gè)春暖花開優(yōu)美環(huán)境里工作，那他一定每天心情愉悅，每天開心快樂。野外實(shí)驗(yàn)室是最接近大自然的，在這里科學(xué)家可以時(shí)刻與大自然在一起，領(lǐng)略到大自然的美妙。所以，當(dāng)一名優(yōu)秀科學(xué)家擁有一間野外實(shí)驗(yàn)室，也就成為我最大最大的夢想！
那么，我當(dāng)了科學(xué)家后會(huì)發(fā)明什么呢？我想發(fā)明這樣一種城市。這個(gè)城市有三層可利用可生活的空間：第一層叫“綠化園”，種滿了樹木與花草。當(dāng)然，在這里是禁止一切車輛通行的，沒有了車的喧鬧聲和車的尾氣污染物，有的盡是花的海洋，樹的世界，鳥的天空，滿眼所見盡是綠色，呼吸到的盡是清新的空氣。人們可以在這里悠閑地散著步，慢慢地談著話，小孩可以在這里尋找，認(rèn)識(shí)各種各樣的植物，也可以像一只只鳥兒一樣自由地玩耍，總之，這里是大人和小孩玩的天堂，開心的樂園。第二層叫“交通管”。為什么命名為“交通管”呢？因?yàn)檫@一層的城市形狀像一根又長又粗的管子。在這“管子”里，汽車，卡車，大巴，公交車……可以暢通無阻，這里的交通很方便，道路四通八達(dá)。同時(shí)這里的空氣也清新自然，因?yàn)槲覍ｉT設(shè)計(jì)了一條疏通管道，在這管道里再鋪設(shè)了兩支粗大的氣管，一支專門把這一層汽車尾氣、二氧化碳等氣體抽送到第一層“綠化園”里，晚上再開放供“綠化園”里的花草樹木享用；另一支則把第一層“綠化園”的新鮮空氣輸送到這一層“交通管”里，這樣循環(huán)回復(fù)，就可以保證整個(gè)城市的空氣永遠(yuǎn)清新干凈。于是，生活在這里的人們就可以每天做一個(gè)甜美的夢，享受著健康的快樂。第三層叫“火車路”，它是住在這個(gè)城市的人走向外面世界的窗口。走上這條又長又寬的“路”，人們可以通往任何一座城市，一路上大家無須一直坐著，可以隨意地走動(dòng)，可以玩“手拉手”的游戲，可以唱歌，可以跳舞，也可以盡情地觀賞兩邊美麗風(fēng)光……
我知道我的夢想很美很美，也離現(xiàn)實(shí)很遙遠(yuǎn)。但我知道，只要我一直為自己這個(gè)夢想而努力地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地讀書，那么，終有一天，我的夢想不再是夢想而是現(xiàn)實(shí)。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇7
今天語文課上，鄭老師帶來了一只雞蛋，一袋鹽、一雙筷子和一只杯子，杯子里面還有半杯水。同學(xué)們開始議論紛紛，有的說：“老師應(yīng)該會(huì)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”還有的說：“老師待會(huì)是要變魔術(shù)嗎？”我們都疑惑不解，有的摸摸頭，有的擺擺手，還有的索性用手托著腦袋等待老師揭曉答案。
我們正討論時(shí)，鄭老師“唰唰”地在黑板上寫下了幾個(gè)大字：雞蛋浮起來了，臺(tái)下的議論聲更響了，簡直像炸開了的鍋。同學(xué)們有的說：“雞蛋怎么會(huì)浮起來呢？”，有的說：“到底怎樣才能讓雞蛋浮起來呢？”寫完后老師神秘地說：“同學(xué)們，今天我們來做個(gè)讓雞蛋浮起來的實(shí)驗(yàn)吧！”
實(shí)驗(yàn)開始了，只見老師小心翼翼地拿起雞蛋對準(zhǔn)杯口放下去，伴隨著“撲通”一聲，雞蛋慢慢沉到水底，像一個(gè)孩子似的呼呼大睡�？吹竭@里同學(xué)們想老師是不是在騙我們呢？會(huì)不會(huì)被老師糊弄了呢？雞蛋沒有浮起來呀！這一點(diǎn)激發(fā)了我們的好奇心，大家都伸長脖子，像一群長頸鹿，期待老師接下來會(huì)做什么。
實(shí)驗(yàn)繼續(xù)進(jìn)行，鄭老師拿起一袋鹽，撕開了一個(gè)小口子并往水里撒了點(diǎn)鹽，水立刻變得渾濁起來，然后鄭老師拿起筷子在水里飛快攪拌起來。這時(shí)的雞蛋好似一只受驚的小鹿，跟著筷子在水里到處晃，到后來慢慢浮起來了。但是只要老師停止攪拌，雞蛋立馬又會(huì)沉下去。鄭老師繼續(xù)往里面放鹽然后攪拌，雞蛋又會(huì)緩緩浮起來，露出可愛的小腦袋。同學(xué)們又開始議論了：“為什么雞蛋會(huì)浮起來呢？”
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，但是大家還是百思不得其解，雞蛋到底為什么會(huì)浮起來呢？大家你看看我，我看看你，沒有人知道答案。最后還是班里的“智多星”奉浩哲說：“鹽可以增加水的浮度，可以讓雞蛋浮起來�！编嵗蠋熞参⑿χf：“沒錯(cuò)，鹽的密度比水大，又能溶于水，所以只要往里面加鹽就能增加水的密度，雞蛋也就浮起來了，“死海不死”就是這個(gè)道理�！�
聽了鄭老師的解釋，大家恍然大悟。通過今天的語文實(shí)驗(yàn)課，我明白了：增加水的密度可以讓雞蛋浮起來。在生活中，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，這樣，生活中的科學(xué)隨處可見。作文
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