有關(guān)四年級(jí)成長(zhǎng)作文合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)成長(zhǎng)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
在我成長(zhǎng)的道路上，發(fā)生過(guò)許多難忘的事，不過(guò)很多事情都隨著時(shí)間的推移，慢慢消失在腦海中了，只有一件事，我至今仍記得清清楚楚，那是一件關(guān)于沖馬桶的事。
記得小時(shí)候，我不聽(tīng)話，不愛(ài)吃飯，外婆總是嚇唬我說(shuō)：“你不是吃飯，個(gè)子長(zhǎng)不大，上廁所的時(shí)候不小心掉進(jìn)馬桶里，被水沖到下水道，就再也看不見(jiàn)爸爸媽媽了�！甭�(tīng)了外婆的話，我全身都起了雞皮疙瘩，我好像看見(jiàn)了一群臭烘烘的老鼠向我爬過(guò)來(lái)，從那以后，我就特別害怕沖馬桶了。
每次我上廁所，都是一上完，就馬上跳開(kāi)，離馬桶遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。洗完手就沖出去叫爸爸或媽媽來(lái)幫我沖廁所。時(shí)間長(zhǎng)了，大家都嫌我煩，不愿意幫我沖了。大家都說(shuō)我應(yīng)該學(xué)會(huì)自己的事自己做。雖然我也很不好意思，但我還是不敢自己沖廁所。我經(jīng)常因?yàn)闆](méi)有沖廁所而被爸爸罵。后來(lái)有一天，我上完廁所，不小心按到了沖水按鈕，嘩啦啦的水聲嚇了我一跳。這時(shí)我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我并沒(méi)有被水沖到下水道。這時(shí)，我才恍然大悟：原來(lái)外婆是嚇唬我的。如果我早一天鼓起勇氣去按那個(gè)沖水按鈕，就不用總是找別人幫我沖廁所，也不會(huì)因?yàn)闆](méi)沖廁所而被爸爸罵了。
通過(guò)這件事，我明白了，做任何事都要勇于嘗試才會(huì)有收獲，如果總是擔(dān)心和害怕而不去試，什么事情也做不好。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
小學(xué)四年級(jí)作文：書(shū)伴我成長(zhǎng)
一本好書(shū)，像春天的陽(yáng)光那么明媚，像夏天的太陽(yáng)那么驕艷，像秋天的果實(shí)那么可口，像冬天的松樹(shù)那么挺拔。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍嘧x書(shū)，讀好書(shū)，就能找到智慧大門的鑰匙，走向成功之路。書(shū)籍是人生道路的指路燈，引導(dǎo)我們走向正確的人生！書(shū)籍，也是盲目旅途的指南針，引導(dǎo)我們走向正確的方向。
我的書(shū)的故事有許多，講也講不完。有晚上睡不著覺(jué)，偷偷打開(kāi)燈看書(shū)，有時(shí)候早晨早起偷偷看書(shū)，還有去文體中心打羽毛球也看書(shū)。最令我難住忘的還是偷偷打開(kāi)燈看書(shū)了。
那一回，我和爸爸媽媽換了床，我睡大床，爸爸媽媽睡小床，屋里有一個(gè)小燈。半夜里，醒了，于是，我就開(kāi)開(kāi)燈，津津有味的看起書(shū)來(lái)，看了一會(huì)兒，很困了，就又睡了。
書(shū)，就是知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)果，讓我們的精神得到食糧。原來(lái)的孩子們想讀都讀不著，我們每人都有許多書(shū)，一定要珍惜寶貴的機(jī)會(huì)。
少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年壯則中國(guó)壯。身為二十一世紀(jì)的我們，一定要多讀書(shū)，為國(guó)家的未來(lái)著想。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
小時(shí)候，我聽(tīng)過(guò)拔苗助長(zhǎng)這個(gè)故事，講述了一個(gè)農(nóng)民為了讓禾苗長(zhǎng)大，就把所有禾苗拔高了一寸，結(jié)果不到一天禾苗全枯了。讓我們知道做事不能違背客觀規(guī)律，否則后果不堪設(shè)想。
一天，我看見(jiàn)爺爺種了花的盆子里長(zhǎng)了許多綠油油的小植物，但被我誤認(rèn)為是小草，心想：我美麗的花兒還沒(méi)開(kāi)，你們這群小野草就蹦出來(lái)了！噢——我明白了，一定是你們把花兒的養(yǎng)料都吃了，所以我的花才長(zhǎng)不高。于是，于是我不管三七二十一蹲下就拔。過(guò)了一會(huì)兒，那些調(diào)皮的小草們終于被我收拾得一干二凈。又想：媽媽回來(lái)一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。滿頭大汗的我越看越不順眼，于是，我又覺(jué)得花葉子一定又阻礙了花朵的誕生。又三下五除二剪了葉子，最后，只留下了一枝獨(dú)秀。
傍晚，爺爺回家看到滿地的花葉和小草便火冒三丈，問(wèn)一家人到底是誰(shuí)干的。我悄悄問(wèn)媽媽為什么我拔了葉子和小草，爺爺還生氣？媽媽對(duì)我說(shuō)：“原來(lái)是你干的'好事兒'呀！'小迷糊'！你拔的那是蔥，不是草！再說(shuō)花葉子也是有用的，它可以吸收陽(yáng)光變成養(yǎng)料傳送給花，這樣花才能長(zhǎng)大。”我恍然大悟，見(jiàn)形勢(shì)不妙，便悄悄溜走了。
是呀，如果我們違反大自然的客觀規(guī)律，就會(huì)像我一樣糊里糊涂把事情弄糟！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
這要從我在老家時(shí)說(shuō)起。那時(shí)，爺爺叫我“小搗蛋”。有一次，爺爺帶我云插秧，我跟著去玩，爺爺插秧時(shí)，我在岸上往他前面扔石子，濺的爺爺滿臉是水。我覺(jué)得很有趣，很好笑。他擦干后，接著插秧，我又扔，爺爺真拿我沒(méi)辦法。奶奶洗衣服時(shí)，我了搞破壞。那時(shí)我真是個(gè)名副其實(shí)的“小搗蛋”。
二零一零年，在上學(xué)前班時(shí)，剛開(kāi)學(xué)一星期，我的書(shū)就被人偷了，我也沒(méi)急，心想沒(méi)有書(shū)就不要讀書(shū)了，甚至感到高興。老師也不想辦法找書(shū)。那年外公在我家過(guò)春節(jié)知道了這事，他建議要媽媽把我?guī)г谏磉叄菚r(shí)爸媽在常州打工，二零一一年我就隨爸媽來(lái)常州周家巷小學(xué)讀書(shū)。
一年一期，我的學(xué)習(xí)讓老師頭痛，在家讓媽媽頭痛，在家里也讓外公頭痛。特別是作業(yè)，十點(diǎn)多還沒(méi)做完。
一年二期有進(jìn)步，在老師的耐心教育下，二年一期得到了進(jìn)步獎(jiǎng)，二年一期得到了三好生。
讀三年級(jí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立完成作業(yè)，平時(shí)學(xué)習(xí)了比以前認(rèn)真多了，并懂得友善待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。在三年一期里我很幸運(yùn)地評(píng)上了三好生。這時(shí)我心情無(wú)比激動(dòng)。
雖然拿了三好生，我還有很多不好的方面，今后在老師的指導(dǎo)下改正過(guò)來(lái)。做個(gè)真正的好學(xué)生好少年。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，值得我們學(xué)習(xí)�！吨腥A誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書(shū)正是中小學(xué)生國(guó)學(xué)啟蒙的一本好書(shū)。
這本書(shū)分六個(gè)單元，每個(gè)單元都由三首古典詩(shī)詞和蒙學(xué)經(jīng)典：笠翁對(duì)韻兩個(gè)部分組成。不僅有專題詩(shī)詞，還有詩(shī)詞的譯文，注釋和簡(jiǎn)析，以及一些小鏈接。其中如《村居》,《山行》等詩(shī)，大家早已耳熟能詳，還有的如“玄都觀里桃千樹(shù)，盡是劉郎去后栽”也在民間廣為流傳。這本書(shū)使國(guó)學(xué)之精華更接近人們平時(shí)的日常生活，讓中小學(xué)生更容易理解，方便記憶，能把圣人之訓(xùn)用在實(shí)處。
這本書(shū)讓我了解了歷史與文化的走向，感受了人性的關(guān)懷與生命的尊嚴(yán)。我們要傳承文明，接續(xù)未來(lái)，以便于我們走向更加豐盈優(yōu)雅的人生。
《中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書(shū)在擴(kuò)大我們的閱讀量的同時(shí)，也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為。讓優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們健康成長(zhǎng)，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚(yáng)光大!
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
半期來(lái)，我讀了課外書(shū)《城南舊事》《我的野蠻朋友》等書(shū)，約22萬(wàn)字。我寫了30篇日記。段考語(yǔ)文84分，數(shù)學(xué)80分。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了和同學(xué)們有效溝通，得到了同學(xué)們的幫助、肯定和鼓勵(lì)。有一次，我忘了帶英語(yǔ)書(shū)，我很害怕作業(yè)不能按時(shí)完成。左彥玲同學(xué)答題迅速，她做完后把書(shū)借給了我，左彥玲看著我寫的英語(yǔ)單詞、句子很整齊漂亮，由衷地贊美：“你的英文寫得好好哦，不像你寫的字，我喜歡你寫的英文！”左彥玲看得入迷，索性一條腿搭在我課桌上，我說(shuō)：“左彥玲，你可不可以不坐在桌子上��？我不好寫作業(yè)�！弊髲┝嵴f(shuō)：“好，我下來(lái)�！�
每天我堅(jiān)持鍛煉身體一小時(shí)。我家門前有一條鄉(xiāng)村公路，我常和小伙伴一起在公路上賽跑。跑累了，我們就上我家后山橘園玩耍，吟誦屈原的詩(shī)歌“后皇嘉樹(shù)，橘來(lái)服兮”，口渴了就摘幾個(gè)橘子品嘗品嘗，酸酸甜甜的，齒頰留香。
我還堅(jiān)持做家務(wù)勞動(dòng)，我學(xué)會(huì)了收拾餐桌、洗碗，我做家務(wù)勞動(dòng)很細(xì)致，在學(xué)校我每餐都能自覺(jué)主動(dòng)地清理餐桌，協(xié)助學(xué)校廚房做些力所能及的服務(wù)工作，得到了廚房工友和老師們的贊揚(yáng)。
這半個(gè)學(xué)期我在閱讀、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)、觀察大自然、寫作繪畫(huà)等方面都取得了一定的成績(jī)，特別是我的學(xué)習(xí)行為日益規(guī)范，良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，也掌握了一些有效的學(xué)習(xí)方法如預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)方法。我為自己的健康快樂(lè)成長(zhǎng)而高興！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
我是一名小學(xué)生，心愿是想在燦爛的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。我思考著怎樣才能在陽(yáng)關(guān)下成長(zhǎng)呢?對(duì)了，老師說(shuō)過(guò)，勤奮學(xué)習(xí)，尊師守紀(jì)，天天向上!在知識(shí)的海洋內(nèi)來(lái)了解陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
于是，在學(xué)校我看見(jiàn)了老師，都會(huì)誠(chéng)懇地說(shuō)：“老師好�！鄙险n時(shí)，我就認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刂v課，并且積極舉手回答問(wèn)題，不懂的地方就問(wèn)老師或同學(xué)，而且會(huì)虛心聽(tīng)他們的講解。每次在燦爛的陽(yáng)光下玩耍，我都覺(jué)得非常溫暖。太陽(yáng)公公似乎笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“加油!每一絲一縷的陽(yáng)光，每時(shí)每刻都在為你鼓掌!
回到家中，我總是聚精會(huì)神，一絲不茍地寫家庭作業(yè)，寫完之后，我又自覺(jué)地預(yù)習(xí)課文。每天我都堅(jiān)持這樣，知識(shí)就像倒在水缸里的水一樣，越來(lái)越多。每次考試，我都會(huì)名列前茅。
早晨，紅紅的太陽(yáng)像一個(gè)火球似的慢慢地爬上天空，我第一個(gè)趕到學(xué)校，想到了爭(zhēng)做陽(yáng)光少年的幾個(gè)字——“和諧友善�！庇谑牵覍W(xué)會(huì)幫助朋友、同學(xué)，只要他們?cè)谏罨驅(qū)W習(xí)上有困難，我就會(huì)主動(dòng)地去幫助他們，看見(jiàn)他們的臉上綻開(kāi)了笑容，自己同時(shí)也有一種溫馨的感覺(jué)，這也是溫暖的陽(yáng)光嗎?我問(wèn)同學(xué)，他們笑而不語(yǔ)，問(wèn)太陽(yáng)公公，他仿佛在說(shuō)：“是啊!孩子，你和同學(xué)們天天吃著香噴噴的飯菜，穿著漂漂亮亮的衣裳，坐在明亮的教室里無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)，開(kāi)開(kāi)心心的生活，你已經(jīng)在陽(yáng)光下成長(zhǎng)!”
我終于明白了，只要我們“勤奮學(xué)習(xí)、尊師守紀(jì)、天天向上、和諧友善!”每個(gè)人都能在陽(yáng)光下幸福，快樂(lè)的成長(zhǎng)!
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