【實用】四年級的夏天作文7篇
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的四年級的夏天作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
四年級的夏天作文 篇1
我的家離學(xué)校不遠(yuǎn),在我家一百多米的地方有一條清澈見底的小河,水里有許多小魚。一到夏天,便有許多人喜歡到小河里去釣魚。
一天,哥哥去釣魚,我好奇的跟著去了。來到河邊,哥哥取出蟲子,安好魚鉤,然后向深處投去。我看著魚竿,開始沒有動靜,后來魚竿猛地向下一沉,又彈了回來。哥哥往上一拉,啊,兩條魚!我感到非常奇怪,一個魚鉤怎么能釣上兩條魚呢?仔細(xì)一看,原來哥哥用的是雙鉤啊!
哥哥把魚取下來,重新安上誘餌,又垂下水里,我也想試一下,跟哥哥說了好多好話,好不容易哥哥才答應(yīng)了。
我接過魚竿,將魚鉤垂到水里,不時地提起來瞧瞧,魚就是不上鉤,我焦急不安。這時,哥哥說:“釣魚要有耐心,魚竿要撐穩(wěn)不能動!眧于是,我按哥哥講的方法去做。不一會兒,魚竿猛地一抖,魚線在水中飛轉(zhuǎn),哥哥高興地說:“魚上鉤了!”我趕緊撐起魚竿,果然也釣上一條稍大些的魚。
太陽西斜了,我們共掉了20多條小魚,約有3斤重呢!回到家里,我們在媽媽的指導(dǎo)下,剖魚、煎魚,和家人一起共進晚餐。這是我第一次品嘗著自己的勞動果實,心里有說不出的喜悅。
!夏天真有趣!
四年級的夏天作文 篇2
噼里啪啦的聲響驚醒了睡夢中的我,我抬頭像窗外望去,卻只是迷茫的一片,揉了揉朦朧的雙眼,才發(fā)現(xiàn)外面已下起了瓢潑大雨。雨水打在窗外的屋檐上,發(fā)出噼里啪啦的聲音,雨聲也使我更加清醒了起來。
哇的一聲,其他的室友被驚醒起來,紛紛像窗外望去,嘆息道:為什么要下雨!怎么去教室啊待會肯定要打濕,我沒有傘,誰有?誰有?。但是我卻沒有跟隨嘆息,而是整理好一切,向門口走去。雨很大很大,大樹伯伯都被這暴雨捶打著彎下腰去了,但是這瓢潑大雨不能阻擋我懷著驚訝。激動。
開心的心情,我走到來雨下,去感受,去享受夏雨。
雨滴在身上,涼涼的,澆去了夏日的悶熱,帶來了夏日的另一番清新。暴雨撲打著樹木,樹木樹木卻沒有因暴雨兇猛的撲打,而隨之放棄,反而是抬起了頭,抵御著它,反抗著它。
葉子在狂風(fēng)中,緊緊地抓住了樹媽媽伸出的手,抵御著狂風(fēng)暴雨。暴雨也隨之敲打著小草,但小草把根深深地伸入了大地中,不愿屈服于暴雨,更顯新綠。
我走進教師,才發(fā)現(xiàn)衣服已打濕,頭發(fā)正滴著水,便拿起紙開掉了打濕的地方。我坐在椅子上,又聽見了同學(xué)的抱怨我的一份全被打濕了我全身都濕了,好冷啊外面的雨好大啊!我像外面望去,雨不停的滴在那形成水坑的水里,濺起水花,泛起波紋。
夏雨總是來得快,去的也快,整個天空只剩下了淅淅瀝瀝的小雨。小雨是多么溫柔,它撫摸著被暴雨吹打的樹木,花草,洗滌著暴雨帶來的兇猛。
但仔細(xì)看看,樹木在狂風(fēng)暴雨的吹打下,顯得更筆直了,更有精神了;樹木在狂風(fēng)暴雨的吹打下,顯得更筆直了,更有精神了;樹葉在狂風(fēng)暴雨的吹打下,更堅強了,更綠了;小草在狂風(fēng)暴雨的吹打下,更頑強了,更綠了。我明白了。暴雨媽媽是善良的,她為了使樹木。小草;▋。樹葉。
擁有更堅強的毅志,它背負(fù)著侮名。
夏日的雨,又溫柔,有兇猛,但它是為了一切的一切好啊,為了使大自然的生物在多天的時候抵抗嚴(yán)寒,不惜背負(fù)侮名。暴雨之后帶來的則是頑強的生命,便是另一番天地。
四年級的夏天作文 篇3
路過一片綠悠悠的草地,一陣風(fēng)吹過來讓人感到了一絲的干渴低下頭來俯視那些以前精神抖擻的小草,現(xiàn)在小草無力的站在那里,從遠(yuǎn)處看去仿佛是一根生命垂危的人,從近處看就像一個危在旦夕的老 人走到河邊,用雙手捧了一口水喝,誰知,那太陽早已經(jīng)把河里的水曬的熱熱的,原來歡快的小歌唱家,現(xiàn)在只留下了滿口的抱怨聲,慢慢的流著,以前在河里躍來躍去的`小魚兒,現(xiàn)在也鉆到了河底乘 涼去了,還聽見還聽見了無數(shù)的抱怨聲。
太陽發(fā)散著灼熱的光芒在天上唱著兒歌,絲毫感覺不到一絲的慚愧,我聽見小鳥在枝頭低聲的叫著,聲音軟弱無力,我又回到了那片大草地上,大草地上那些以前百花爭艷的小樹也垂下了枝頭,色彩鮮 艷的花兒也蔫了,只有忙碌在花叢和樹叢的小蜜蜂還頂著烈日在工作。
淘氣活潑調(diào)皮的小男孩,也不再抱著皮球到處亂跑了,他蹲在了大樹底下,細(xì)細(xì)的聽著知了的叫聲,用手帕再頭上擦擦,看了看太陽,有無奈的搖了搖頭。
四年級的夏天作文 篇4
夏天,下雨是再平常不過了。夏天的雨總能消除一時的悶熱,給人一種涼爽的氣息!爸,知了——”蟬不知疲倦地叫著,似乎在說“熱啊,熱啊。”這倒是事實,看,在房間里開電風(fēng)扇都無濟于事,更別說在大街上了。鄉(xiāng)村的大街上,偶爾會出來幾個人,手里總是拿著一把大蒲扇。驕陽似火的陽光從空中射下來,田里的莊稼都無精打采地垂下了頭。此時此刻,在石頭上放個雞蛋都可以烤熟了,空氣悶得令人喘不過氣來。我心里默默的祈求著:下場雨吧。
過了不一會兒,天空突然暗了下來,大塊大塊的鉛色烏云翻騰著,還沒等我反應(yīng)過來,幾絲雨斜著落在了我的臉上,涼涼的,我不禁打了個寒戰(zhàn),迅速跑回了屋子。心里想:這雨,來得真突然!這點點雨珠,像一條斷了線的珍珠項鏈。小草,小花紛紛地抬起頭。好像在歡迎雨的到來,水珠附在草尖上,葉片上,花瓣上,晶瑩透明。一陣疾風(fēng)吹來,水珠落下去,無聲的碎了。
“嘩嘩”雨下的更大了。它不再溫柔,變得急躁起來。傾盆大雨,將葉片上的灰塵洗得一干二凈,大樹的枝葉變得蔥綠蔥綠?癖┑娘L(fēng)吹來,小草跳起了狂舞。暴雨在匯成水流的大路上擊起了水花和泡沫,狂風(fēng)又把水花吹成了水霧。雨敲打著玻璃,猶如千萬只銀箭紛紛射來,又紛紛折落。哦,這夏雨真的好厲害。
雨似乎使盡了力氣,便漸漸停了。一跨出門,一股清新的,泌人心脾的氣味撲面而來,令我神清氣爽。此時,我和表姐高高興興地去田里玩,我的眼睛立刻被莊稼那水淋淋的綠給吸引住了,它們昂著頭,向一塵不染的天空微笑。
夏天的雨消除了炎熱,澆灌了莊稼,夏天的雨,帶來了歡笑,帶來了生機勃勃。這真是一場好雨。
四年級的夏天作文 篇5
正值盛夏的七月,太陽再不像往常那樣矜持了,它就像一個大火球,炙烤著大地,向人間噴灑著熱浪。
路邊的小草和花兒被太陽烤得都蔫了,它們正張著大嘴,等待著雨露的來臨。小草耷拉著腦袋,埋怨著說:“這是什么鬼天氣啊,熱得我一點精神都沒有!甭穬膳缘臉錈岬囊矎澫铝搜,像生病的老頭。
動物們也熱得受不了了。知了趴在樹枝上也沒有心思汲取那甘甜的樹汁了,有氣無力地叫著,好像在說:“熱死了,熱死了!痹倏葱」芬矡岬脻M嘴是汗,舌頭伸出老長,哈哈的喘著熱氣,好像在說:“天氣真熱,熱的我連喘氣都累得慌!边有小河里的魚兒也不停的朝水面吐著泡泡,好像在說:“這么熱的人天氣,我都快窒息了。”
花草樹木和小動物們熱,我們?nèi)祟惛菬岬秒y以承受。平日里勤勞的爸爸媽媽熱的連飯都不想做了,不是你推我做就是我讓你去做。還有在樹下乘涼爺爺奶奶們,即便不停地?fù)u著扇子,但身上仍然汗珠不斷。
七月流火,在這炎熱的盛夏真希望能痛痛快快地下一場涼爽的雨啊!
四年級的夏天作文 篇6
這是一個炎熱的夏天,也是讓我最難忘的夏天,更是一個讓我感動的夏天,因為在這個夏天,發(fā)生了太多太多讓我感動的事情,他們深深地震撼著我的心靈。
在20xx年8月7日,我國甘肅省舟曲縣發(fā)生了特大山洪泥石流劫難,有許許多多的人被泥石流沖走,好多人都無家可歸。祖國把所有的目光都匯集到了舟曲,我看到了數(shù)以百計的解放軍叔叔奔赴災(zāi)區(qū),他們心中似乎只有一個指令:“一切為了救人,要抓緊所有時間救人。
我聽到這樣一個感人的故事:有一位大哥哥和一位大姐姐他們都是大學(xué)生,暑假里,一起回到了自己的家鄉(xiāng)-舟曲。就在他們回去的那天晚上遭遇了泥石流,泥石流來臨的時候,他們?nèi)栽趬糁校撬麄兊膵寢尲皶r叫醒了他們,媽媽拉起他們的手馬上飛奔出去,正當(dāng)他們快要跑出去的時候。忽然發(fā)現(xiàn)村長一家還沒有撤離,于是他們又返回來叫醒村長一家。這時,泥石流像無情的野獸一樣向他們撲來。他們避開泥石流,預(yù)備逃到后面的山崗上去,跑著跑著,媽媽的腿忽然被卡住了,鮮血流了出來,哥哥馬上從自己衣服上撕下一塊布條,為媽媽包扎住了傷口。最后,他們?nèi)硕极@救了,但也受了重傷。假如他們不去救村長一家,那么,遇難者就會多出三人。在生死攸關(guān)的時刻不錯哦,他們不是急于尋求自身的安全,而他們想到了更多的人。
危難之時的選擇往往是人生的必答題。他們選擇了先人后己,彰顯了心靈的高尚和道德的光線,深深感動著我、影響著我、激勵著我。
四年級的夏天作文 篇7
夏天來了,我聽見它的腳步聲了,它踏著烈日,風(fēng)風(fēng)火火地來了。
當(dāng)夏天來臨,樹木開始大展身手了,伸長了雙手為人們遮風(fēng)避雨,草兒更加旺盛,綠葉不停地裝扮著花兒,讓花兒更加美麗。
小朋友們可熱鬧了,他們穿著背心、裙子,有的在草地上玩耍,有的在游泳池里嬉戲,還有的在家里乘著空調(diào)看電視,他們都在愉快地度過幸福的夏天。
在這悶熱的夏天里,我們在玩耍,在享受,而農(nóng)民伯伯卻頂著烈日在農(nóng)田里辛勤地勞動,盡管豆大的汗珠從額頭上滾下來,也不休息一下。這讓我想起:鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。糧食就是多么來之不易,我們可不要浪費。
夏天就像一個籃子,裝滿了歡聲笑語。
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