【熱門】四年級成長的作文五篇
在平時的學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的四年級成長的作文5篇,希望能夠幫助到大家。
四年級成長的作文 篇1
快樂的童年如一幅畫,深藏在我記憶之中,可我知道,這畫中的場景卻再也無法重現(xiàn)了。
當我又一次看到小孩子們摔倒的情景時,腦海中又浮現(xiàn)出了可怕的一幕。我真的不敢再想象自己從臺階上摔下來的慘狀。但跌倒了再爬起來,著無疑是一個巨大的挑戰(zhàn),更是邁出成長的第一步。
那是一個炎熱的夏天,恰好那天風和日麗,家里來了些工人要整修屋子。媽媽就讓年幼的我坐在院子里獨自玩卡片,顧不上管我。玩了一會兒卡片,我覺的百無聊賴,只好自己去找樂趣。我到屋子里找了賽車玩具準備去街門口玩,可不料災難悄悄的在向我逼近。
走到街門口,發(fā)現(xiàn)臺階下有一盒火柴,當時我還不知道那玩意兒是火柴,在好奇心的驅使下,我一個箭步?jīng)_了下去,就在坡的半中央,兩條腿絆到了一起,接著我就摔在了臺階上,腦子一片空白。腿上,手上,臉上全是摩擦后刮傷的痕跡。我咬著牙自己堅強地站了起來,可還沒堅持一會兒,淚水就忍不住直流,我呆站在原地大哭起來。
聞聲而來的媽媽看到眼前的一幕著實嚇了一跳,她驚訝我是怎么站起來的。但那一刻也顧不上那么多,抱起我回屋子擦拭傷口了。
后來媽媽夸我摔倒后還自己站了起來,挺勇敢!我接了句:我都傷成這樣了還開玩笑,站著說話不腰疼。
成長的記憶在我記憶的長河已靜靜地睡去,悄無聲息地埋藏在我的腦海,但我知道我永遠不會忘記……
四年級成長的作文 篇2
從我出生到現(xiàn)在,經(jīng)歷了許許多多的事,但也忘掉了一些,可唯有這件事令我至今難忘。
那是一場比較難的數(shù)學和天文知識競賽。我在一年級時興沖沖的走進競賽場考試,可是那些從沒有見過面的天文題目和一些數(shù)學題把我一下子就給難倒了,我在初賽時就給刷了下來。
三年級時我又一次報名參加了這場競賽。我想:這次一定要做好充分的準備,不能在被那些題目難倒了,我要獲個獎給大家瞧瞧。于是,在考前一個星期里,我每天書包里多了幾本數(shù)學書,晚上不到十點前決不休息,即使很晚也樂此不疲。
考試那天,我一邊回憶著自己做過的題型,一邊自信的走進考場,認真的做起題來。突然,有一道題把我給難住了,我只好先做別的題目,準備最后再解決這道難題。在做完下一題時,我發(fā)現(xiàn)這一題同上一題的題型基本相同,并且能夠給我一些啟示,我飛快的就解決了那個“攔路虎”。我當時感覺如果不出意外我應該能夠獲獎。
果然不出所料,我活的了全國三年級組個人項目的二等獎!!
這次比賽深深的印在我的腦海了,它讓我知道了成功來自不懈的努力和拼搏!
四年級成長的作文 篇3
已是深夜,可我還在作業(yè)的深坑里,久久不能爬出。緩緩地月光如水般灑下來,我的手也不經(jīng)意間觸到一張照片上,而那張照片上正是我的媽媽。
六歲時
炎炎的夏日,小鳥在天空中歡叫,小風在地上歡唱,我也正是無憂無慮的年紀,眼中只有純真和美好。
而突然,一聲啼哭聲劃過天際,膝蓋上不斷滲出鮮血,眼淚像斷了線的珠子似的,媽媽一路小跑過來,好像我的痛在她身上似的,小心翼翼擦拭傷口,我卻被痛得再次大聲叫起來,臉上己干涸的“河流”又重新“流淌”起來。而媽媽的愛像靈藥,讓我重新煥發(fā)活力。
媽媽的愛像靈藥,時刻消去我心中的傷痕,使我重煥生機。
十歲時
秋風蕭瑟,落葉像“蝴蝶”一樣飛走,落日的余暉透過樹葉灑在大地上,留下的只有一地的落葉。
我猶豫地走進了家門,卻裝著若無其事的樣子,可是我還是看到了墻上的影子在抖動。我手顫抖著打開書包的拉鏈,閉上眼把卷子交給媽媽,而媽媽只有一個激勵的眼神和一聲鼓勵的話語。
媽媽的愛像一個眼神,它能在我失敗時激勵著我,重新煥發(fā)出新的斗志。
十二歲時
春風拂過,春日暖陽暖暖地照射在垂柳上,燕子高傲地飛翔在藍天上,草地上也冒出了小草的嫩芽,它們正等待著一場春雨把它們喚醒。
“別忘記帶校卡!痹谖疑蠈W前總會出現(xiàn)這個聲音,有時我覺得媽媽有些嘮叨,可是每當“忽視”了這些嘮叨后,我的生活中總會出現(xiàn)“一團麻”。每當講完一道題后,她總會不自覺地擴充題,而我總是忽略后,在考試時我也會傻眼。
媽媽的愛有時就是一句嘮叨,那就像一個清醒劑,讓我在生活中不會再“亂如麻”,而嘮叨也有咖啡的滋味,只有先經(jīng)過苦,才能獲得最后的滋味。
母愛是多變的,有時是一劑良藥,有時是一個眼神,有時又是一句嘮叨。母愛伴我成長……
四年級成長的作文 篇4
我成長中的故事就像一顆顆閃閃發(fā)光的小星星,有快樂的,有悲傷的,也有辛酸的。有的不值一提,有的卻重如泰山。下面我就拿出一顆最有趣的“小星星”來和大家一起分享吧!
那時我才四五歲大,一天,我在和小伙伴一起玩。忽然看見一張五元錢躺在地上,我對小伙伴們說:“喂,快過來,我撿到了五元錢!”伙伴們連忙跑過來,都去搶那張錢。我看見了就一把抓·了起來,伙伴們都不情愿地撅起了小嘴。這時我想到了老師教的“種瓜得瓜,種豆得豆”的`句子,我又說:“喂,別生氣嘛,我有一個好主意,可以讓我們都能得到幾塊錢!苯又覐募依锬昧艘粋鏟子,提了一桶水,又在花壇里挖了一—個小坑,把五元錢埋了進去,又澆了一些水。
過了幾天,我在樓下玩,心里還想著:它發(fā)芽了嗎?是什么顏色的呀?我跑到花壇前,看見還沒有長出芽,就用手挖土。哎呀!是不是它枯死了呀?同伴們看了,說:“唉,你如果花了就告訴我們唄,為什么還要哄人呢?”我累得氣喘吁吁,但我沒有停下來,更加奮力地向下挖,卻發(fā)現(xiàn)錢爛了,我悶悶不樂地回到家中,疑惑地問媽媽:“為什么我把錢種在土地里,卻沒有長出來錢,錢反倒爛了?”媽媽聽了,笑著回答:“傻孩子,不是什么種在土地里都會長出來的呀!”我恍然大悟,以后不會再做這樣愚不可及的事了!
這件事至今回想起來,我還會情不自禁地笑起來。
四年級成長的作文 篇5
“叮鈴鈴——”上課鈴響了,同學們一窩蜂的沖進教室。
我一個人呆坐著,連老師走進教室都渾然不知。心里只想著昨天夜晚發(fā)生的事——
昨夜,剛吃過晚飯,哥哥便邀我去散步。夜晚的景色很美,夜空中盡是那些金色的寶石,碩大的圓月撒落下盈盈月光,將一切都染成了銀色。晚風混合著雨后的清香,向我們撲面吹來,好不活潑愜意。
走著走著,在渾然不覺中我們來到了籃球場。哥哥看了籃球場,半響之后,他轉過身來,對我說:“我們來場跑步比賽怎么樣?”他的眼睛里閃著金光,我知道,他其實只是想體會一下完虐我的感覺,但我也不好打擾他的興致,只好同意了,但前提是:他必須慢我二十秒再跑。他同意了。
我們站在起跑線上,隨著“3、2、1開始”,我像一支離鉉的箭,彈射了出去。哥哥果然信守承若,在我跑了全程的三分之一后,他才出發(fā)。
他像一只被囚禁了許久的雄鷹,一出鳥籠便“展翅高飛”,十幾次呼吸的時間便追上了我,此時我們已經(jīng)快到終點了。哥哥是學校里的短跑冠軍,我知道再追下去也沒有任何意義,于是我停了下來,止步不前。
他很快就沖過了終點,但是一看到呆站在那里的我,卻這么也高興不起來,反而有一股怒火。他對著我大吼:“為什么不追!”
“我追不上!”
“不嘗試一下,你又怎么知道追不上?難道你想在還沒嘗試之前,就放棄嗎?算了,回家!”他氣呼呼的走了,只留下呆站在籃球場上的我在細細的品味他所說的話——
嘗試嗎?
“同學們,誰來回答一下這個問題:在這篇文章中……”問題一出,原本還喧鬧的教室頓時安靜下來,誰都怕被提問到。也有的人舉起來手,但又很快的放了下去,一副欲言又止的樣子。
我此時也才會過神來,但心里依舊在想著“嘗試”二字。忽然,我舉起了手……
“本文通過……”我話音剛落,整個教室便鴉雀無聲,誰也沒有想到平時總是沉默的我,今天竟發(fā)言的如此之好。緊接著,教室里響起了雷鳴般的掌聲……
此時我那一直迷惑不解的枷鎖才豁然開竅:不嘗試一下,你永遠也不會知道自己有多美!
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