【必備】四年級的老師的作文300字合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的四年級的老師的作文300字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
四年級的老師的作文300字 篇1
當(dāng)你遇到難題時,是誰手把手教你學(xué)會?當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績是,是誰稱贊你?成績不理想是,是誰安慰鼓勵你,說出你的不足?是老師。
每一位老師都有一雙獨(dú)特的手。語文老師的手能夠?qū)懗龉ふ拇笞郑屛覀內(nèi)ゾ毩?xí);能夠?qū)懗錾鷦、流暢的語句,讓我們?nèi)ダ首x、學(xué)習(xí)語文老師用勤勞的雙手,培養(yǎng)了我們的閱讀能力、作文能力、語言能力。數(shù)學(xué)老師的手像魔術(shù)師一樣,能夠像變魔術(shù)似的,用加、減、乘、除四個符號和阿拉伯?dāng)?shù)字,組成無數(shù)算式,創(chuàng)造無窮的魅力,把我們引入變化萬千的數(shù)字世界。數(shù)學(xué)老師的手培養(yǎng)了我們的思考能力。美術(shù)老師的手靈巧至極,能夠畫出栩栩如生的花草樹木,鳥售魚蟲和人物。美術(shù)老師用靈巧的雙手把我們帶入奇妙的世界。
啊,老師都有一雙無私奉獻(xiàn)的手!每天都給我們批改作業(yè),是那么的認(rèn)真,那么盡責(zé)!就像蠟燭一樣,獻(xiàn)出全部的光和熱。
老師的手啊,充滿智慧、神奇,不知教出多少的杰出人物。我愛老師,我贊美老師的手。
四年級的老師的作文300字 篇2
同學(xué)們,大家應(yīng)該都認(rèn)識孫悟空吧!它會七十二變,很了不起,但更了不起的是我們的方老師也會七十二變!
上課時,方老師會變成嚴(yán)厲的“母親”,如果你一有什么小動作她一定會大發(fā)雷霆,破口大罵。更嚴(yán)重的時候可能還會打你,你可千萬別以為被方老師打不疼,因?yàn)槲揖褪瞧渲幸粋“體驗(yàn)者”那次,我正津津有味地聽方老師講課,突然坐在我后面的玲玲拍了拍我的肩膀,我便回頭小聲地問“怎么了”?這時正好被方老師看見,于是我趕緊回過頭來?墒沁是難逃一劫,只聽方老師響亮地說了一聲“瑩瑩,站起來”!我只好慢吞吞地站了起來,方老師讓我把手伸出來并狠狠地抽了我兩下然后讓我坐下。
有時,方老師會變成“孩子王”。
課堂上,她經(jīng)常給我們講課文以外的相關(guān)知識,還給我們講笑話,我們?nèi)喽枷矚g上方老師的課,經(jīng)常覺得她的課很短。
課余,方老師會像大姐姐一樣跟我們聊這聊那,有說有笑,還會和我們玩成語接龍呢!那個時候的方老師就像比我們大不了幾歲的“孩子王”。無論方老師怎么變,她都是那樣和藹可親、博學(xué)多才,如一艘穩(wěn)健的大船,載著我們前進(jìn);如一曲絕妙的音樂,讓我們百聽不厭;如一盞燈火,照亮我們的未來。我愛千變?nèi)f化的方老師!
四年級的老師的作文300字 篇3
喬老師:
您好!
光陰似箭,日月如梭,在您的諄諄教誨下我已經(jīng)從一個不懂事的小孩長成了四年級的大孩子了。您還記得嗎?一年級的時候因?yàn)槲业恼Z文小冊丟了,您狠狠地批評了我,在我心里一直認(rèn)為您是一個嚴(yán)厲的老師,見到您更多的是害怕。直到后來,慢慢和您的接觸,才深深體會和感受到了您對我們的良苦用心,為我們的成績擔(dān)心,為我們學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴著想······是您教會了我們學(xué)習(xí)的方法,教會了我們做人的道理,教會了我們做一個善良的人。
我很喜歡學(xué)語文,喜歡書中有趣的故事,喜歡書中不同的人物,喜歡書中如詩如畫的美景,喜歡書中意境很美的詩詞,喜歡用筆表達(dá)自己內(nèi)心的想法,這些都離不開老師的指引。您是指引我們前行的北斗星,在我們迷茫的時候指明正確的道路;您是手藝精湛的園丁,為我們修枝減葉,精心呵護(hù);在我們遇到困難和失敗時,是您給了我們鼓勵的眼神;每當(dāng)我們踴躍舉手發(fā)言時,是您給了我們認(rèn)可的神情。您對我們的付出是千言萬語也說不完的。
謝謝您,一直寬容我們年少的無知和調(diào)皮。親愛的老師,謝謝您!在以后的日子里,我們會加倍努力,努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)您的殷切希望!
敬祝
身體健康,一切順心!
四年級的老師的作文300字 篇4
新學(xué)期開學(xué)了,我們班換了許多新的老師,在這些老師中令我印象最深刻的是美術(shù)老師唐老師。
唐老師比較瘦,高高的鼻梁上有副眼鏡。個兒也比較高,眉清目秀。
第一天,上課鈴聲一響,唐老師走進(jìn)教室,給我的第一感覺是這個老師真嚴(yán)肅。每次打上課鈴,他總是帶著嚴(yán)肅的表情,背著手,昂首挺胸地出現(xiàn)在教室門口,給人一種不一樣的感覺。在唐老師的課堂上我敢保證沒有人再像以前那樣放肆地說話,雖然有時會有一點(diǎn)小聲音,但比以前好多了。正因?yàn)樘评蠋熞髧?yán)格,我們才能在一個安靜的課堂上學(xué)習(xí)。
令我對唐老師印象深刻的另一個原因,那就是唐老師會變魔術(shù)。一次上課時我們把美術(shù)工具(水彩筆)放在桌子的右上角,沒想到唐老師竟然要我們把它收回去,并說:鑒證奇跡的時刻到了我們很奇怪這是劉謙變魔術(shù)時說的一句口頭禪呀,怎么難道他要變魔術(shù)?接著唐老師就大顯身手了,那一節(jié)課我們的驚呼聲一浪高過一浪,也是那節(jié)課讓我加深了對唐老師的印象。
唐老師,是一個嚴(yán)肅的老師,也是令我印象最深的老師。
四年級的`老師的作文300字 篇5
升上四年級,學(xué)校換了新老師,我們班主任也更換了。新班主任姓周,她不高不矮,鼻子挺拔,牙齒潔白,配戴一副眼鏡。初一見,周老師和藹可親,很有學(xué)問。
交費(fèi)第一天,天公不作美,下起了中雨,爸爸帶我去學(xué)校交費(fèi)。我們找到新教室,見到了周老師,由于當(dāng)時我不知道老師姓什么,不知道學(xué)校換新老師,就沒問老師好。周老師先開口了:“是原來三(9)班的么?”我回答說:“是的!薄霸趺床粏柪蠋熀?”我啞口無言,并且有了一種羞澀感。接著,我們交完費(fèi),我跟老師說了聲“老師再見”后我們就回家了。
回到家,我悶悶不樂,媽媽發(fā)現(xiàn)了,就問我怎么不高興,我說:“老師對我的第一印象一定壞透了!薄霸趺茨苷f‘壞透了’呢?”“我忘了問老師好!卑职诛L(fēng)趣地說:“這有什么,這樣老師就容易記住你的名字。”大家都笑了,只有我笑得不太自然。
正式上課第一天,老師如同全然不知此事,我心里的石頭總算落地了。
這就是我的新老師,一位和藹可親的好老師。
四年級的老師的作文300字 篇6
有一個她,陪了我們幾個春夏秋冬。在這春夏秋冬內(nèi),我們和她一起笑過、一起哭過。但今年,不知道這個她是不是不想陪我們一起笑一起哭了呢?這個她是我們最愛的老師:孫老師。
這是一個遺憾,教了我們幾個冬夏的孫老師今年卻沒有再教我們。我們知道,我們錯了,不該惹您生氣,我們給您起過沖突,有時候還悄悄的說過您的壞話。
我想對您說:這些年我們笑過、哭過,我們永遠(yuǎn)記在心底。我們現(xiàn)在想挽留您有點(diǎn)難了,但是您記得我們在六年級的時候永遠(yuǎn)都敞開大門歡迎您回來。教師節(jié)快到了,我們一定會上一份我們精心準(zhǔn)備的禮物。我知道寫信給您都不如親口告訴您好,只想說我們都期盼您能回來,在六年級的時候,如果您還是沒來教我們,我們會把這當(dāng)成我們最大的遺憾。永遠(yuǎn)都把您記在心里,在這六年內(nèi),您是對我們我們最有利的園丁,您澆灌我們許久,帶給我們的是最多的知識,我們是失去后才懂的后悔,錯誤至極。我們知道,我們很難會被原諒。
我們終于懂得什么是失去、什么是后悔……
現(xiàn)在只想大聲說:孫老師我們愛您,這些笑、這些哭、我們一起記得!
四年級的老師的作文300字 篇7
老師并不一定就是課堂上教我們知識的人,身邊的紅花綠草、小貓、小狗都可能成為我們的老師。
上周三清晨,我睜開朦朧的雙眼,定了神,便起床刷牙吃飯,然后,騎上自行車向?qū)W校趕去。和煦的陽光灑在我身上,耳邊不時有陣微風(fēng)輕輕吹過,真是讓人神清氣爽。
來到學(xué)校,弟子規(guī)的鈴聲響起,因?yàn)槲抑等,就先開始掃地。過了一會,已經(jīng)有好幾個同學(xué)來了,突然,有一個同學(xué)尖叫起來:“啊,這是什么呀?”聽到她的叫聲,大家都好奇地圍了過去。
我透過縫隙一看,只見地上有一個小東西正在爬行,圍觀的同學(xué)都七嘴八舌的指點(diǎn)著。我便蹲下來仔細(xì)觀察這個小東西,原來那是一只小蟲子。我看見它走路一瘸一拐的,我就大膽的把它翻了過來。這時才發(fā)現(xiàn)這只蟲子的腿已經(jīng)掉了好幾個,但它卻還在堅(jiān)強(qiáng)地繼續(xù)爬行。當(dāng)同學(xué)們看到這一幕時,又紛紛議論起來。
那一刻,我才知道,在生活中也會有自己的老師,只要細(xì)心觀察就會發(fā)現(xiàn)。今天這只蟲子就是我的一位“非!崩蠋煟嬖V我,無論生活中遇到怎樣的困難,都要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地去面對。
四年級的老師的作文300字 篇8
在美好的四年時光中,我認(rèn)識了一位老師,他的面容至今仍不斷浮現(xiàn)在我的腦海里。他就是我四年級的班主任——秦老師。
秦老師長著一對炯炯有神的眼睛,高高的鼻子,看上去很精神,很有學(xué)問。
老師很幽默。我這段時間表現(xiàn)很好,老師說:“陳煒昊,你這段時間怎么這么安靜?”我回答說:“媽媽打我了!崩蠋熣f:“你就是河妖,你媽媽就是寶塔,寶塔鎮(zhèn)河妖!蔽艺f:“老師你真幽默!”
老師很嚴(yán)厲。有一次上課啦,班里鬧哄哄的。老師來了,拿著教科書向桌上一拍,又咳了幾聲,清清嗓子大聲說道:“難道老師不來你們就繼續(xù)說嗎?把開頭亂的人指出來。”全班指向那兩位同學(xué),老師把他倆叫到辦公室,問明了情況,讓他們互相道歉,最后那兩位同學(xué)和好了。
老師也有智慧。有一次,我和一位同學(xué)鬧矛盾了,老師讓我寫一寫我們是怎么鬧矛盾的。寫完老師讓我深深地讀了五遍,我終于知道了原來是我錯了,我向那位同學(xué)道歉了。
老師像明亮的燈塔,指引我走出黑暗,走向布滿陽光的成功之路。我愛我的老師,一個幽默嚴(yán)厲還有智慧的老師。
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