四年級(jí)學(xué)生作文錦集6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的四年級(jí)學(xué)生作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
以前我總是很羨慕有個(gè)當(dāng)老師的媽媽,可是,今天卻讓我感到老師的孩子缺少愛。 課前準(zhǔn)備時(shí),施惠慌慌張張地跑過來對(duì)馮老師說:“老師老師范嘉伊(馮老師的女兒,上二年級(jí))摔傷了”馮老師立刻打斷她的話,并嚴(yán)肅而果斷地說:“她摔了,那關(guān)我們什么事,老師的孩子和其他的同學(xué)有什么不一樣,摔了到醫(yī)務(wù)室治療就可以的,不要管她,來,我們上課!蔽覀円宦牐恒蹲×耍D時(shí)班上的同學(xué)有些激動(dòng),可是,馮老師銳利的眼光一掃,伸出手示意我們別講話,教室里一下子安靜下來。這時(shí),教室里靜極了,只有馮老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。 過了十幾分鐘,有個(gè)老師來到教室門口,在馮老師耳邊輕輕地說了幾句就匆匆地走了。只見她身體微微地顫抖了一下,但她很快鎮(zhèn)靜下來了,照樣為我們上課。過了半節(jié)課時(shí),別的老師帶著范嘉伊的來到教室門口,范嘉伊眼眶里還掛著淚水,我只聽到她說:“自己回到班上去。”又繼續(xù)為我們上課并告訴我們:“老師的孩子和你們一樣,自己沒保護(hù)好自己怎么能怪誰。”下課了,馮老師才快步地向二年段跑去,我們紛紛議論起來,因?yàn)楫?dāng)時(shí)看到別的老師都很緊張,范嘉伊耳朵縫了幾針,應(yīng)該很嚴(yán)重吧。我想:“要是我摔了,如果媽媽沒在身邊會(huì)感覺特別疼,況且一個(gè)小女生呢!钡诙煲辉纾业今T老師辦公室辦公時(shí),她沒有在,我想今天馮老師一定不會(huì)來了。沒想到下午我一進(jìn)學(xué)校大門就看見了馮老師,她的眼窩深深地陷了下去,臉好像也消瘦了許多,顯然,馮老師整個(gè)晚上沒有睡好覺,但是她的臉上一直帶著笑容,和往常一樣為我們上課。 馮老師把愛都給了我們,咳,這些老師的孩子看來也缺少母愛哦。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
11月2日星期六,一群身穿藍(lán)白相間校服的隊(duì)伍整齊的站著。一張張稚氣未脫的臉上寫滿興奮與期待,那正是去秋游前等待巴士的我們。
陽光照在身上
剛上車一種巴士上特有的氣味,讓我們這些暈車的人一個(gè)見面禮。大家按規(guī)矩入座,我入座后,還是感覺不舒服。坐在我旁邊的肖琦提醒道:“如果你感覺不舒服就聽聽歌吧!”于是,我從包里拿出mp3來,戴上耳機(jī)。我靜靜地聽著,不舒服的感覺漸漸消散了。我靠在肖琦的肩上,陽光透過車窗落到我的身上。內(nèi)心漸漸涌出安寧與溫暖。
風(fēng)從耳邊拂過
“呀!好多人,看來要排一陣子才輪到我吧。”看著長長的隊(duì)伍,我不由的發(fā)出感嘆,隊(duì)伍以勻速前進(jìn)著……!敖K于輪到我了”我在心里歡呼到。伴隨著鈴聲的響起。大擺錘開始動(dòng)了起來。隨著大擺錘越蕩越高,耳邊的尖叫越來越響亮。我從開始的害怕到后來的麻木,漸漸的享受起風(fēng)在耳邊拂過的感受。陽光,天邊的云,周邊的樹,耳邊的風(fēng),留給我的是久違的'清爽和愜意。
齊心協(xié)力為生火
經(jīng)過一番曲折,我們一眾人總算到了目的地?zé)緢@,對(duì)我們而言最困難的莫于過生火。在導(dǎo)游姐姐的指導(dǎo)下,“生火”行動(dòng)開始了,羅想先把坑里原來燒完的灰弄出來。周靖楠、胡愫翱等把炭堆好。點(diǎn)燃那些枯枝葉,然后我開始扇火,開始感覺很有趣。過了一會(huì)兒,手漸漸地酸痛起來,于是我不停的換手,并告訴自已“加油!馬上就有好吃的了!痹谖覀兊墓餐ο,火終于燃了。
在那個(gè)陽光明媚的一天里的一幕幕,我感到了無比的快樂。它是屬于我美好的回憶,將成為留存的恒久記憶。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
我有一個(gè)好朋友,他有一雙炯炯有神的眼睛,鼻子高高的,一副飽讀詩書的樣子。他有三只耳朵,多余的一只耳朵一點(diǎn)點(diǎn)大,長在右耳根的前面。 他的學(xué)習(xí)很好,他每次寫的作業(yè)都非常認(rèn)真。字也寫的非常好看,還得過寫字比賽的獎(jiǎng)狀呢! 他很喜歡說話,在我們班里面沒有人能說得過他。他最喜歡的事是講笑話,每次都可以讓人哈哈大笑。 有一次,記得那是三年級(jí),那天正好是國慶節(jié),我們的節(jié)目是由葉曉東來主持,他說的話非常有趣,那天他就用自己的動(dòng)作語言,把我們搞得哈哈大笑。他說我選兩個(gè)人,一個(gè)人先出去,另一個(gè)就坐好,看那個(gè)人可不可以把那個(gè)人找出來。而葉曉東在旁邊亂摸亂說,把找的那個(gè)人氣的臉都紅了。 我的小伙伴就是這樣的人。我的小伙伴 我有一個(gè)特別好的同學(xué),也是我的好伙伴,我們一起玩、一起快樂的學(xué)習(xí),留下了許多美好的回憶。從成為一年級(jí)的小學(xué)生開始,我們就同班,直到四年級(jí)才分開,這更讓我留戀我們?cè)谝黄鸬娜兆恿恕K幸活^烏黑的頭發(fā),剪著一排整齊的劉海,一雙不大不小的眼睛總是迥迥有神,她的嘴巴雖然不小,但有一些笑話和幽默的語句常常從她的嘴里快樂地蹦出來。笑的時(shí)候,別提有多燦爛了!記得在這三年里,我們同是班長,同是競爭對(duì)手,在學(xué)習(xí)上常常是你追我趕,從不妒嫉對(duì)方,在私底下,我們也是非常要好的朋友,雖然也有時(shí)為某件事情爭執(zhí),但過不了一會(huì)兒,就馬上和好了。在上二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,我們班發(fā)生有一場(chǎng)傳染病“水逗”,好多同學(xué)都被傳染上了,全身長滿了痘,有些還沒有完全好的同學(xué)怕學(xué)習(xí)掉課,沒等好了就來上課。這樣也是有傳染的。老師沒辦法,只好采取了分隔的形式來上課,沒得的坐在前面,得了的坐在后面,中間還隔了一個(gè)走廊。有些同學(xué)在上課進(jìn)教室時(shí)很慌亂,我們做為班干部,要維持紀(jì)律,同學(xué)們總是發(fā)出一陣陣尖叫聲,我也有些不知所措了,但這時(shí),她緊皺著眉頭,眉宇間形成一個(gè)“川”字,拿起教鞭就在講臺(tái)上使勁地敲起來,喊道:“安靜、安靜……”同學(xué)們一愣,都安靜地進(jìn)取教室。我對(duì)她在慌亂中表示鎮(zhèn)定的心態(tài)暗暗的表示佩服。我就是這樣喜歡她、留戀她,多么想再在一起呀!我的小伙伴 說起小伙伴,我有好多:鄰居中的、幼兒園的,小學(xué)的,但要說最好的、最親密的伙伴,就要數(shù)我過去的同學(xué)——楊益。 從一年級(jí)開始,一條友誼的鎖鏈就把我倆緊緊連在一起。我沒與他爭吵過,我們互相幫助,親密的簡直就像一個(gè)人。 一次期末統(tǒng)考,還有兩分鐘就要開始了,同學(xué)們都在做考前準(zhǔn)備。我一打開鉛筆盒,忽然發(fā)現(xiàn)尺子忘帶了,沒有尺子哪行呀?回家取已經(jīng)來不及了。我非常著急,這時(shí)楊益看見了,便走過來,問我:“閆舒?zhèn)ィ趺蠢?”我心急如焚的回答:“都怪我,偏在這時(shí)忘帶尺子!睏钜媛犃,二話沒說馬上走到自己位置,毫不猶豫地把自己新買的尺子“啪”一聲折斷了,把其中的一半給了我。我愣住了,“啊,新買的尺子呀!”我深情地望著楊益,手里握著那半截尺子,不知說什么好。他呢,沖我微微一笑,說:“快拿去用吧!边@時(shí)上課鈴響了,我趕緊回到座位上,等待考試。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
我愛我的家鄉(xiāng),我的家鄉(xiāng)很美很美,簡直就像一個(gè)仙境。
我的家鄉(xiāng)有一條小河,村里人叫它長尾河,河寬5米,長12米。春天,小河歡快地流著,就像一個(gè)溫柔的姑娘彈著琴,十分悅耳,我常常坐在草地上聽她彈琴。河邊的柳樹抽出了嫩綠的枝葉,在風(fēng)中搖搖擺擺,像搖擺著自己的辮子。還有柳樹的朋友——各種綠化植物,如:小草從地下探出頭來,野花長出柔軟的花瓣,遍地都是。
夏天,樹木長得郁郁蔥蔥,密密層層,簡直就像一片綠色的海洋。各種各樣的花多的數(shù)都數(shù)不清,有牽;,有玫瑰花,還有牡丹花,整個(gè)草地變成了五顏六色的花海,招引來了許許多多的蜜蜂和蝴蝶,蜜蜂給花兒唱歌,蝴蝶給花兒跳舞,這個(gè)草地又變成了一個(gè)絢麗多彩的舞臺(tái)。
秋天,樹上的葉子慢慢地落了下來,就像一只只小蝴蝶在林中飛舞,小花的花瓣開始泛黃,我想:它應(yīng)該要冬眠了。小草也疲倦起來,并沒有像以前那樣活潑可愛。樹上的葉子掉到小河里,有黃的、有紅的、還有綠的,這時(shí)的小河變成了一條五顏六色的彩帶。
冬天,雪花紛紛飛舞,像一朵朵美麗的菊花,飄啊飄啊,飄來了冬天的寒冷。大雪給大地媽媽鋪上了一層厚厚的被子,好讓大地媽媽暖和起來。松鼠可聰明了,秋天的時(shí)候,它就到處找松子,到了冬天,它就可以吃了。笨重的大熊只好舔著自己厚厚的腳掌。小朋友們?cè)谘┑乩锒蜒┤、打雪仗、滾雪球。家畜們也紛紛議論起來。首先,大公雞仰起頭,說:“下糖了。”然后,小狗說:“下鹽了。”最后,小貓用自己的舌頭舔了舔白雪,說:“不是糖,不是鹽,冰冰涼。”
我愛我的家鄉(xiāng),我愛家鄉(xiāng)的四季,更愛家鄉(xiāng)的一切!
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
一天,我正吃著早飯,早飯是一個(gè)雞蛋和一碗粥。忽然,我想起科學(xué)課上老師做的一個(gè)實(shí)驗(yàn),那就是把一個(gè)煮熟了的雞蛋,放在桌子上旋轉(zhuǎn)。于是,我就把雞蛋放在桌子上轉(zhuǎn)了幾下,還真能旋轉(zhuǎn)。我又在想:“既然這個(gè)熟雞蛋能夠在桌子上轉(zhuǎn)動(dòng),但不知道生雞蛋能不能?生雞蛋比熟雞蛋轉(zhuǎn)的時(shí)間長還是短呢?”帶著這個(gè)疑問,我放下筷子,走進(jìn)廚房,從冰箱里拿了一個(gè)生雞蛋出來。
兩只雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn):生雞蛋總是一會(huì)兒晃到這兒,一會(huì)兒晃到那兒,而熟雞蛋總是在原來的地方旋轉(zhuǎn)。另外,生雞蛋比熟雞蛋轉(zhuǎn)的時(shí)間要長一些。
“為什么生雞蛋要比熟雞蛋轉(zhuǎn)的時(shí)間要長一些呢?”我迷思苦想,就是想不通,愣在那里。
爸爸見我傻愣愣地望著那兩個(gè)雞蛋,就問:“軍軍,快點(diǎn)吃早飯呀,看著這兩個(gè)雞蛋有什么好玩的?再不吃粥就要冷了!蔽衣犃税职值脑,連忙拿起筷子,邊吃邊想。
爸爸見我魂不守舍的樣子,問道:“怎么了,有什么問題?”我好奇地問爸爸:“為什么生雞蛋要比熟雞蛋轉(zhuǎn)的時(shí)間要長一些呢?”爸爸笑著對(duì)我說:“因?yàn)樯u蛋里面是液體,轉(zhuǎn)的時(shí)候,里面的蛋白和蛋黃不穩(wěn)定,會(huì)搖來搖去,熟雞蛋可就不同了,里面的蛋白和蛋黃已經(jīng)粘在一起,變成了固體,所以它在轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候,就不會(huì)搖來搖去了。”聽完爸爸的話,我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這個(gè)時(shí)候,爸爸又催促道:“快點(diǎn)吃,再不吃就要遲到了!蔽曳强斓爻酝炅嗽顼,趕緊去上學(xué)。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
我的朋友叫宋夢(mèng)婷,她有一頭美麗的長發(fā),還有一雙水靈靈的大眼睛。
她很大方,就拿這件事來說吧,一天,我的語文書忘帶了,我很著急,臉上露出了緊張的表情。她見了,就問:“你怎么了?’‘”我語文書忘帶“我焦急的回答道”我倆一起看”“真的?謝謝!”我開心的笑了,上課了,我倆一起看語文書,但她幾乎把書都推到我這兒了,我小聲的說:“你把書都推到我兒了,你自己看得見么?”“看得見看得見,快聽課吧”她只是敷衍的回答了一下。頓時(shí),我的心中流露出一道暖流。
她還有一種舍自己顧他人的一種好習(xí)慣,又一次,我又拜托了她。有一次上美術(shù)課,老師蠟筆,沒帶的罰站一節(jié)課,我忘了帶,她又一次幫助了我。她把蠟筆借給拉我,我混過去了,而她,卻因幫助我被老師發(fā)站了一節(jié)課。我好傷心!下課了,我第一個(gè)沖出教室,去找我的好朋友去了,我說:“對(duì)不起,讓你為我受罰!”“沒事,我自愿的”當(dāng)聽到這句話時(shí),又一股暖流,流過了全身。
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