四年級作文

時間：2023-03-16 08:37:52 四年級作文我要投稿

【熱門】四年級作文錦集8篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【熱門】四年級作文錦集8篇

四年級作文篇1

　　學完了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一課，總覺得有些東西講得不夠透徹，孩子們的認識遠遠沒有提升到正確對待表揚和批評的高度。說實話，讓他們達到這樣一個認識高度可不是件容易的事情。

　　下午作文課，先用了20分鐘時間進一步挖掘課文內涵。我設計了幾個小問題，試圖把孩子們引向文本縱深：

　　第一問：巴迪從父母那里得到的是兩種截然不同的愛，這兩種愛分別采用了什么樣的形式？孩子們很快就給出了答案：母親通過鼓勵的方式表達了對巴迪的愛，父親則通過批評的方式來表達。

　　第二問：假如巴迪的父母采用相同的方式來愛巴迪，可能會出現(xiàn)怎樣的結果呢？問題一出，原本安靜的教室一下子便炸開了鍋，看來這個問題觸發(fā)了孩子們思考的引擎。大家比較一致的第一反應是“那肯定不行” ，我于是追問“為什么不行？如果真的出現(xiàn)了這種局面會怎么樣？”孩子們的思路逐漸開始明晰起來，他們發(fā)現(xiàn)，雖然表揚和鼓勵能讓人充滿自信，批評能讓人發(fā)現(xiàn)并改正錯誤，但是如果表揚和鼓勵太多很容易讓一個人驕傲自滿、目中無人，批評太多呢，又容易讓人變得自卑、遇事缺乏勇氣。大家最終的結論是：表揚和批評同等重要，誰也離不開誰。該表揚的時候就要表揚，該批評時要堅決批評。

　　第三問：在現(xiàn)實生活中，你是怎樣對待表揚和批評的？通過這篇課文的學習，你的想法有沒有發(fā)生什么改變？兩個孩子起身發(fā)言，晉永琪談的比較理性，講了今后面對表揚和批評自己會怎么做。姚遠講到了參加足球訓練被教練表揚和批評時的感受，談到今后再遇到類似情況會怎么做時，他說：“如果以后教練表揚我某個動作完成得好，我不會再像以前那樣沾沾自喜，我會告訴自己要繼續(xù)努力，越做越好；如果教練批評我，我不會再像以前那樣垂頭喪氣，或者生教練的氣，我會刻苦練習，努力做好”。

　　在前面討論的基礎上，我引出了本次習作的主題：寫一篇微型議論文，表達自己對表揚和批評的看法。

　　半個小時之后，陸續(xù)有孩子完成了習作。對班上所有的.孩子來說，寫議論文都是破天荒的頭一回，從收上來的幾篇看，相當一部分孩子依然按照記敘文的寫法，把剛才討論的情形描述了一番，最后談了幾句自己的看法。少數(shù)孩子寫得倒是有些議論文的“氣象”，又是擺事實又是講道理，很有點“高談闊論”的架勢。但不管怎樣，我都覺得這次習作富有生活氣息和思辨色彩，先引發(fā)學生思考，繼而組織討論，緊接著趁熱打鐵進入習作環(huán)節(jié)。至于習作要求，我想不必太過苛求。比如我告訴孩子們要寫議論文，但不需要教給他們常規(guī)意義上的議論文寫作格式和要領，我想“論點”“論據”“論證”等專業(yè)術語即便給孩子們講，他們也會聽天書一樣摸不著頭腦。既然如此索性不做任何提示，你認為議論文什么樣就怎么寫，重要的是表達自己的思想。這不正是課程標準中，對習作的基本要求嗎？

　　最起碼孩子們通過思考、討論、習作等過程，對如何正確對待表揚和批評會有一個相對客觀、相對辯證的認識。這應該算是一次寵辱不驚的專題教育吧？

四年級作文篇2

　　我們班有一個，矮矮的小女孩。她的學習成績不好，但是，她在我們班，準能搞出一些有趣的事。

　　她是我們班的黃敏萱，因為，個子矮所以，不管，是集會還是干什么，她排隊總能排第一個。她有一次，背了一個小水壺，下去做早操。我們的徐老師就忍不住說：“女八路”！霎時，招來了一片笑聲。

　　還有一次呢！上次，我們的楊老師讓我們自己寫一些同學的.特點，但是，寫過的就不能寫了，而且，文章中不能寫出同學的名字。楊老師念完許珩寫的，楊老師說；“許珩，寫的這一篇……其中抓住了，徐老師說黃敏萱是女八路的特點”。就在這時，專門播一些廣播垃圾的馬進開口了；“土八路”！一片笑聲晃晃涌來。

　　��！她雖然成績差，但是，有趣的事情，都是從她的身上慢慢漂來。

四年級作文篇3

　　悲傷是人生的一種權利，它來之不易，也永遠值得我們珍惜。

　　在人的七情六欲中，離不開悲傷。其實有時候，悲傷是一種幸福。它證明了你的付出與努力。人生重在過程而不是結果。當你努力地追求著一份事業(yè)，卻失敗時，你會悲傷；當你滿懷信心地追尋著自己的夢想，而最后卻失敗了時，你會悲傷。但有些事情表面上是輸，其實這才是真真正正的贏。因為悲傷的背后總是牽引著快樂。這種快樂來自于你的付出、努力與期待。最起碼到你年老的時候，回首過去，記得曾經快樂過，努力過，悲傷過。

　　一朵鮮花的命運是悲慘的。但在她悲傷之前，曾綻放出自己最美麗絕倫的一刻。那一刻，她用盡畢生的功力，拼命地掙扎，掙扎，再掙扎。雖然最后只是曇花一現(xiàn)，但那種掙扎的過程，綻放的希望，美麗的渴求，足以令花兒留下永恒的美麗與芬芳。所以，她們悲傷，也是她們的幸福。

　　一片樹葉的命運是悲慘的。但在此之前，他們以嫩綠成為一棵棵大樹的焦點；以生機體現(xiàn)春天的萬物復蘇；以平凡襯托出花兒的婀娜多姿雖然葉子老了的'時候總要落下，與風兒為伴，可他的生存價值卻是如此的龐大。所以，他們的悲傷，也是他們的幸福。

　　悲傷是人生的一種權利，它來之不易，也永遠值得我們珍惜。

四年級作文篇4

　　鄰居的王奶奶，最讓我恐懼的是她的一雙手，布滿了皺紋，如枯萎的樹皮，上面劃著一道長長的疤痕。每次碰到王奶奶，她總愛用雙手撫摸我，而我總是躲得遠遠的。

　　有一天，爸爸帶我去王奶奶家玩。王奶奶拉著我，擁抱著。我直盯著那雙令我感到害怕的手。當她準備往我臉上撫摸的時候，我趕緊嗖地一聲跳到爸爸的背后。爸爸用歉意的目光望著王奶奶。而王奶奶卻擺擺手，用慈愛的目光望著我。

　　回到家里，爸爸跟我說了王奶奶手上疤痕的來歷：那是一年冬天，那時候我還小，發(fā)著高燒，這件事被王奶奶知道了。她為了幫我采草藥退燒，手不小心被仙人掌劃傷了。從此，就留下了那道疤痕。

　　我聽著聽著，眼里漲滿了淚水。

　　重陽節(jié)將要來臨。爸爸為王奶奶煮了拗九粥，我也暗暗打算送給王奶奶一份禮物�？墒�，該送王奶奶什么禮物好呢？我的腦海想起她的那雙手。冬天馬上到了，我還是送一雙手套，溫暖一下她的那雙手。想到這，我快速直奔臥室，找出小豬錢罐，央求爸爸帶我到超市去。

　　我逛了一圈又一圈，沒有發(fā)覺手套的.蹤跡。這時，一位售貨員阿姨似乎發(fā)現(xiàn)我的心思，很快拿出許多類型的手套。我精心挑選著，眼睛突然盯住那雙畫著兩顆同心圓的手套——這不正代表我與王奶奶嗎？我讓售貨員阿姨精心包裝著禮物，與爸爸高高興興地回家了。一路上，我感覺天格外藍，太陽格外溫暖。

　　到了王奶奶家，我把手套遞給她，細聲細語地說：王奶奶，您的手不好，況且天氣冷了，以后出門記得帶上這雙同心手套哦！

　　王奶奶拿著手套，望著那顆同心圓，慈愛的目光舒展開了。她照例用那雙粗糙的雙手撫摸著我，我頓時感覺她的手如此暖和、如此柔滑。

四年級作文篇5

　　現(xiàn)在小鹿住的地方并不是它出生的地方，因為污染，那里實在是呆不下去了，于是，它們就離開了家鄉(xiāng)，來到了另外一個地方。

　　有一天，它正在仰望藍天，突然，它看見了自己的好朋友——信鴿，信鴿也看見了小鹿。小鹿就問它：“好朋友，你這幾天經過我們原來的家鄉(xiāng)了嗎？”信鴿說：“經過了，那里比原來漂亮多了，可我忙著送信沒時間跟你詳細地說了，你想知道就回去看看吧！”

　　于是，小鹿和首領說了一下，首領說：“那好，我們就回去看看吧！”它們走呀走呀，遇到了一群狗，首領說：“我們的家鄉(xiāng)現(xiàn)在還好嗎？”一條小狗說：“可好啦，那里又長出了青草……”沒等小狗說完，它們就迫不及待地跑走了。路上，它們又看到了一群羊，羊首領說：“你們終于回來了，你們沒看見，現(xiàn)在的家園真像一個夢中家園哪！”

　　幾天后，它們回到了家鄉(xiāng)，都情不自禁地大吃一驚，因為它們看見了一個像童話王國似的`家園。它們看見了清澈的小河，河面有許多許多的小魚、小蝦；它們看見了遠處的森林，看見了一棵棵高高的大樹，它們看見了藍藍的天白白的云，青青的草和五彩的花……它們齊聲說：“這兒真是太美了，簡直就是仙境��！我們再也不離開了�！�

　　從此，它們就幸�？鞓返厣钤谶@美好的地方。

四年級作文篇6

　　陽春三月，草長鶯飛，外出春游踏青是個不錯的消遣。清明節(jié)回老家禹州麻窩村，信步閑游，埝邊溝沿見一野菜：淡淡的嫩綠，上面罩了層白，毛茸茸的一簇一簇，那就是媽媽小時候的最愛——白蒿菜，于是就和媽媽一起挖了起來，這里相似的蒿草很多，需仔細辨別，千萬注意別挖到草吃。

　　老家有“三月茵陳四月蒿，過了五月當柴燒”的說法。傳說有個得了黃癆的病人，求冶華佗，終不得愈，只好回家等死。半年后，華佗在街上碰見那人，滿面紅光，身體亦變得強壯。他抓住那人雙手，急忙問他吃了什么藥。那人說吃了一種綠茵茵的野草。華佗便到地里采集了一些，給其他黃癆病人試服，試了幾次，均無效果。華佗又去問已痊愈的病人，那人說是三月里的。華佗醒悟到，春三月陽氣上升，百草發(fā)芽，也許三月的有藥力。第二年春天，華佗又采集了許多三月間的白蒿，給黃癆病人們服用，果然吃一個好一個，但過了三月再吃卻又沒了功效。為摸清藥性，第三年，華佗又把根、莖、葉進行分類試驗。終知只有幼嫩的莖葉可以入藥治病，并取名茵陳

　　在食品匱乏的大饑荒年代，這種不起眼野草，憑著強力生存特性，救活了不少的'窮苦鄉(xiāng)親，真是救命的大寶貝。

　　而獲得20xx年諾貝爾生物學或醫(yī)藥學獎的我國藥學家屠呦呦，她的名字也正好來自于詩經中的這句“呦呦鹿鳴，食野之蒿”。不知是否命中便已注定跟蒿的淵源，85歲時，她因發(fā)現(xiàn)抗瘧疾靈藥青蒿素而成為了第一個獲得諾貝爾科學獎項的中國本土科學家。

　　作為世界三大傳染病魔（艾滋病、結核病、瘧疾）之一的瘧疾，人類跟瘧疾之間有記載的戰(zhàn)斗已經進行了至少4000年。

　　“清熱解毒、抗菌消炎、降壓降脂、預防腫瘤等一堆的好處……不過更重要的一點：白蒿對生長環(huán)境要求不高，有著頑強的生存力，野外幾乎都能采到，還不要錢。

　　挖白蒿菜時，只要不帶根拔去，很快又會有新芽發(fā)出，過去現(xiàn)在和今后，不老草名不虛傳

四年級作文篇7

　　雨，一滴一滴地下著。我站著雨中，渾身都是水。

　　已經放學了。誰也想不到老天爺變臉比翻書還快，上午還萬里無云，剛到下午，就下雨了。望著窗外的雨，我好擔心。

　　剛邁出學校，就渾身濕透了�？粗鴦e人都有家長接送，我咬咬牙，向公交車站跑。是的`，我自己回家。

　　離公交車站還有一段遙不可及的路。

　　也許是出于憐惜，一位阿姨將她的傘傾斜于我“一起走吧！”我欣然接受，此時的我，是多么需要這小小的一方晴空呀！

　　站在傘下，一種幸福感油然而生。

　　以前，上幼兒園的時候，是奶奶風里雨里帶我上學；小學一年級時就是自己坐車回進化；三年級時，我就必須自己回潘水。這培養(yǎng)了我獨立，自主的習慣，而我離那一個愿望越來越遠——爸爸媽媽放學接我回家，而且是在一個平凡的日子，不是在開學，不是在休業(yè)式。

　　雨下得更大了。

　　公交車站到了，我謝過那位阿姨，不再胡思亂想，靜靜地等待車輛過來。

　　車來了。

四年級作文篇8

　　因為最近我覺得牙齒痛痛的，媽媽說可能有蛀牙了，所以讓我用電動牙刷好好的刷牙。

　　那把牙刷，身體是藍色的，頭是圓的，我很喜歡，覺得她很漂亮。但是，用它刷牙就沒有“手動”的那么方便了，因為牙齒醫(yī)生說每顆牙要刷十下，帶牙刷轉的太快，我根本就不知道刷了幾下，而且，它還會震動，震啊震的，我的頭都被它震暈了，就連衛(wèi)生間的鏡子我瞧著也被它震的一搖一晃了，看起來好像隨時都會碎了，讓人心里毛乎乎的'。

　　不過，我還是很認真的在刷牙，先擠好牙膏，再把牙刷伸進嘴里，按下按鈕，馬上就有了一震一震的感覺，于是，我拿著牙刷讓他在我的嘴里“散步”，有時，它在大牙上打圈圈；有時，他在還沒長完的牙齒上磨啊磨，弄得我直癢癢；還有時，它會在我的大門牙上來回走動，直到把我的牙刷地干干凈凈為止。

　　��！它對我的口腔衛(wèi)生來說是多么的重要，只要保持好好刷牙的好習慣，那就不會有蛀牙了��！當然，甜食也不能多吃哦！

【四年級作文】相關文章：