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有關(guān)小學(xué)四年級(jí)作文300字九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇1
去年過(guò)生日的時(shí)候，媽媽送了我一份特別的禮物一輛嶄新的自行車。它的車身是粉紅色的，車筐、車把、車座都是白色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一只可愛(ài)的小鹿。 我看著這輛漂亮的自行車，是又高興又發(fā)愁。高興是因?yàn)樗亮�，發(fā)愁是因?yàn)槲也粫?huì)騎，于是我決定學(xué)騎自行車。 一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，在爸爸的`陪同下，我們?nèi)ゼ腋浇墓珗@學(xué)騎自行車。爸爸先講了一些騎車的要領(lǐng)，聽(tīng)得我都煩了。爸爸的嘮叨終于結(jié)束了，該我閃亮登場(chǎng)了。我抬起右腿，跨到車上，右腳踏在腳蹬上，左腳撐地。我的右腳用力一蹬，就沖了出去。爸爸在后面扶著車架，說(shuō)：眼睛向前看！眼睛向前看！但是我越騎越快，只聽(tīng)撲通一聲，我摔倒在地上。胳膊出血了，腿也破了。我哭著說(shuō)：爸爸，我不想學(xué)騎車了，太難了！學(xué)什么都不能半途廢，只要功夫深，鐵杵磨成針�。“职值囊痪湓捈�(lì)著我，我擦干眼淚，繼續(xù)練習(xí)。整整一個(gè)下午，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車，非常開(kāi)心。 通過(guò)這件事讓我懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，只要堅(jiān)持不懈，就一定可以成功。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇2
我有一個(gè)很膽小還很好哭的弟弟，他是怎么膽小好哭的呢？下面我來(lái)跟你們講講。
記得有一次暑假，媽媽帶我們?nèi)コＶ菡倚∫毯托∫谭蛲妫R走的前幾天，小姨夫帶我們?nèi)ゴ呵飿?lè)園玩，我們一直玩到了傍晚， 其中我們到了五霸鬼屋玩。
游戲規(guī)劃是十個(gè)人拍成一豎排，走向鬼屋，我們剛走了一會(huì)可怕的事情發(fā)生了，鬼(工作人員)突然從我的身旁跳出，我一閃，鬼竟然弄了一下弟弟的腿，弟弟嚇得都快哭了。
“姐姐，我好怕，我們不玩了啦！”弟弟說(shuō)。
“不要緊，我保護(hù)你�！蔽艺f(shuō)。
你們說(shuō)他是不是很膽��？
還有一次，我和弟弟妹妹去學(xué)校食堂吃飯，我焦急的走向?qū)W校食堂，弟弟看見(jiàn)了我，他跑向我這兒，我不知道就繼續(xù)走向食堂，突然弟弟叫了我一聲，因?yàn)樗耐萲a 傷了，我急忙跑到他的跟前，他哭了，嘴里還流出了血，可能是因?yàn)樗薜腵原因吧！
不說(shuō)這些傷心的事了，其實(shí)還有很多描寫弟弟的事，可我不說(shuō)了。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇3
今天我要給大家介紹沙漠的“綠色衛(wèi)士”——仙人掌。
仙人掌形態(tài)各異：有的像一座青綠的小山、有的像一位披著一頭卷發(fā)的.女人、還有的像一團(tuán)團(tuán)剌球……它們身上長(zhǎng)的刺也不同：有些是卷在一起的、有些是大片大片的長(zhǎng)、有些還是東一塊西一塊的……仙人掌真是千姿百態(tài)呀！
仙人掌可是墨西哥的國(guó)花呢！傳說(shuō)很久很久以前仙人掌是神仙賜給墨西哥人的，在那里仙人掌一直被說(shuō)成“沙漠英雄花”。仙人掌在全國(guó)有兩千多種，在每年的8月中旬是他們的的仙人掌節(jié)，如今仙人掌早就變成墨西哥美味的食品了，那天會(huì)有很多家庭宴會(huì)用仙人掌做成美食供大家品嘗。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)仙人掌是怎樣養(yǎng)成的吧。它們最適宜生長(zhǎng)在20℃到35℃。0℃以下它們是無(wú)法生存的。土壤要求不高，但是用沙土種是最好的。
仙人掌可以吃，可以做藥給人冶病，它有降血糖、消炎等功能。仙人掌的作用還有很多呢，別小看仙人掌小小的，它就有這么多知識(shí)呀！
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇4
小樹(shù)笑了 卸甲鎮(zhèn)中心小學(xué)王羽 今天一放學(xué)，我便急匆匆地向家跑去，突然我聽(tīng)見(jiàn)一陣陣?yán)世实男β�，我向四周望了望，沒(méi)人哪來(lái)的.笑聲，再一看，原來(lái)是花圃里的一棵桂花樹(shù)正在笑著向我打招呼呢！
我問(wèn)桂花樹(shù)：“你為什么笑呀？”桂花樹(shù)搖搖頭，說(shuō)：“你不記得了？我原本是一棵美麗的樹(shù)，后來(lái)，一群小搗蛋把我拔出來(lái)，摘去我身上所有的花，我失去了美貌，你看見(jiàn)了，連忙把我重新栽進(jìn)泥土里，為我澆水施肥，讓我有了生機(jī)，讓我脫胎換骨。樹(shù)，沒(méi)有你，我就不能回到從前�！蔽衣�(tīng)了，心里美滋滋的想：“是啊，那一次，我看見(jiàn)花圃里的桂花樹(shù)被人拔了，很心疼，連忙把他重新栽進(jìn)泥土里，沒(méi)有我，桂花樹(shù)就不會(huì)重新生長(zhǎng)，我真是偉大……
看見(jiàn)容光煥發(fā)的桂花樹(shù)我想：世界上每一種植物都值得我們?nèi)ケＷo(hù)，去珍惜。我以后一定要更加保護(hù)植物，讓那些被損壞的樹(shù)木煥然一新，讓我們?nèi)ケＷo(hù)植物吧！
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇5
別看我是一個(gè)學(xué)習(xí)好的人，恩恩，我可不是書呆子。
誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)好的人就非要是書呆子啊，真是的。別把我英姿颯爽的形象毀了，要不我扁他。我最愛(ài)的是電腦啊，游戲和音樂(lè)是我的love�？瓤龋f(shuō)重題了。我的天地里有很多東西，不過(guò)無(wú)論是什么。我的爸媽可以讓我的天塌下來(lái)，我想補(bǔ)天就要給我的`爸媽說(shuō)好話。哎，學(xué)生的天地真是薄啊。那沒(méi)有盤古開(kāi)闊我們的天地？哎，盤古就是只有偷偷的玩自己的東西。再加上學(xué)習(xí)的負(fù)累，真是頭疼啊。什么壓力是動(dòng)力，讓那些在旁邊說(shuō)風(fēng)涼話的家長(zhǎng)學(xué)一學(xué)試一試。我看光學(xué)一年級(jí)的課程都把他們累死。并且現(xiàn)在家長(zhǎng)根本不理解學(xué)生們的心思，說(shuō)玩一下電腦也不讓。玩一下就大發(fā)雷霆，他們自己也沒(méi)想一想。自己玩一下的時(shí)候我們咋沒(méi)去阻止啊�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)把自己孩子當(dāng)成了機(jī)器人。學(xué)了一天也以為不累似的，要不他們?cè)囋嚢 Ｎ铱炊家獓樀媚蜓澴恿恕，F(xiàn)在的家長(zhǎng)，哎，我看沒(méi)希望了。
想在的家長(zhǎng)都有一個(gè)錯(cuò)誤思想：那就是學(xué)習(xí)到無(wú)止境的就好！各位爸媽，別忘了我們也是人啊，別把我們當(dāng)玩具害我們。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇6
有一天，陽(yáng)光明媚，調(diào)皮的小貓去河邊的青草地上玩耍。小貓正玩著的時(shí)候，它看到不遠(yuǎn)處的小河里面有一群魚在快活地游來(lái)游去，小貓跑過(guò)來(lái)看了看河里的`魚兒，口水都流出來(lái)了，心里想：“能捉到幾條魚就好了，回家就可以飽餐一頓了�！毙∝�?jiān)较朐较氤贼~，小貓等不及了，只聽(tīng)“撲通”一聲，小貓就跳到河里。下了水小貓才想起自己不會(huì)游，就大聲喊：“救命��！救命啊！”正好被在水里散步的鵝姐姐聽(tīng)到了。白鵝姐姐心里想“是誰(shuí)再喊救命？我要看看到底是誰(shuí)在喊救命�！�
白鵝姐姐順著聲往前走，原來(lái)是小貓溺水了。白鵝姐姐把小貓馱到背上，把小貓送到了岸上。
小貓慚愧地說(shuō)：“白鵝姐姐我再也不碰水了，我知道錯(cuò)了。”白鵝姐姐說(shuō)：“知道錯(cuò)就行了�！�
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇7
在一個(gè)美麗的森林里，住著許多動(dòng)物，他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，把森林變得越來(lái)越美麗。
有一天天氣晴朗，小袋鼠正在悠閑的散步，但是他的注意力不集中，一會(huì)看看風(fēng)景，一會(huì)又聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，一個(gè)不小心掉進(jìn)了一個(gè)枯井里。小袋鼠十分害怕，就大聲喊到：“救命啊，救命啊，我掉進(jìn)一個(gè)枯井里了，快來(lái)救救我呀！”這時(shí)一只帶著絲圍巾、拿著長(zhǎng)柄傘的兔子聽(tīng)見(jiàn)小袋鼠的喊聲，尋著聲音找到了小袋鼠掉進(jìn)的那個(gè)枯井�？菥簧�，但是小袋鼠在枯井的最底下，如果小袋鼠和兔子采用手拉手的救人辦法的.話，不僅僅救不上來(lái)小袋鼠，兔子也會(huì)掉進(jìn)枯井，該怎么辦呢？聰明的兔子就想到了一個(gè)好主意，如果手拉手兔子是夠不到小袋鼠的，于是，兔子摘下絲圍巾，用力把絲圍巾和長(zhǎng)柄傘綁在一起，確認(rèn)牢固之后，兔子就把絲圍巾的那頭扔下了枯井，讓小袋鼠用力抓住，自己則用力抓住長(zhǎng)柄傘這頭，然后用力往上拉，小袋鼠就被救出來(lái)了。
小袋鼠出來(lái)后，十分感激地對(duì)兔子說(shuō)：“兔子，謝謝你，要不是你的幫助，我不知道還要在枯井里呆多久呢�！蓖米诱f(shuō)：“不用謝，助人為樂(lè)都是我們應(yīng)該做的�！闭f(shuō)完，他們倆就高高興興地回家了。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇8
我的故鄉(xiāng)江南無(wú)錫，是一個(gè)盛產(chǎn)水果的地方，又甜又大的水蜜桃遠(yuǎn)近聞名。 春風(fēng)吹拂著桃樹(shù)，桃樹(shù)慢慢地結(jié)出了花苞。幾天以后，花兒迎著輕輕的春風(fēng)開(kāi)了。有的像怕羞的`姑娘緊咬著嘴唇不敢笑，有的像姑娘們粉紅的笑臉。 花兒凋謝了，枝頭上留下了一個(gè)個(gè)小小的青桃子。桃子慢慢地長(zhǎng)大，變白。到了七八月份，桃子熟了。它的顏色、形狀、味道非常惹人喜歡。 水蜜桃的顏色先是青的，漸漸泛白。到了熟透時(shí)，皮變得白而嫩，水靈靈的，透明發(fā)亮，好像碰一下就會(huì)碰出汁水來(lái)似的。桃子先是橢圓形的，上面長(zhǎng)滿了絨毛。這絨毛十分怪，用手摸一摸，一會(huì)兒手就會(huì)癢癢的。桃子漸漸成熟，毛也褪掉了，形狀也由橢圓變成圓頭帶尖了。桃子未成熟時(shí)要用刀削皮。吃起來(lái)很硬。熟透后，只要用手輕輕一剝，桃皮就大塊大塊地掉了。汁水也流了出來(lái)。這時(shí)，白嫩的果肉就展現(xiàn)在你眼前了。咬一口，要立刻吮吸一口汁。要不，衣服、手、嘴巴上將濺滿甜汁。這時(shí)，細(xì)細(xì)地品味，甜在心里，也涼在心里。我可喜愛(ài)吃哩！記得小時(shí)候，吃得太多，撐得我肚子都痛了。 盛產(chǎn)水蜜桃的地方有大浮村、陽(yáng)山村、陸區(qū)村。我為我的家鄉(xiāng)有這么甜美的特產(chǎn)而感到自豪。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇9
今天早上第二節(jié)語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師來(lái)到講臺(tái)上，她還拿著一個(gè)生雞蛋、一根筷子、一杯水和一袋鹽。同學(xué)們看見(jiàn)了，便開(kāi)始唧唧喳喳的叫著，有的同學(xué)說(shuō)：“難到老師要給我們做飲料嗎？”有的說(shuō)：“老師到底要做什么呢？”突然，在老師的一聲令下，剛才唧唧喳喳的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲了。這時(shí)，老師神秘的說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓雞蛋浮出水面�！蔽蚁耄弘u蛋怎么會(huì)漂起來(lái)呢？老師的葫蘆里到底賣的是什么藥呀？
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師拿雞蛋放入清水中，雞蛋沉在水底活像娃娃在睡覺(jué)，又像一個(gè)金黃色的面團(tuán)躺在水底。語(yǔ)文老師往杯子里放上少許的鹽，用筷子使勁的攪拌著，可過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋沉下去了，咦？這是怎么回事？是不是鹽放得太少了，接著，老師又往杯子里放入很多鹽,老師用筷子使勁的攪拌著,水漸漸的變成乳白色，雞蛋也慢慢的浮起來(lái)，就像一個(gè)潛艇慢慢的.浮上來(lái)。同學(xué)們看見(jiàn)了很驚訝，便紛紛議論著，有的說(shuō)：雞蛋怎么可能會(huì)浮起來(lái)呢？，有的在課桌上埋頭思考著。老師看同學(xué)們這么想知道，就告訴了我們：水的比重比雞蛋小，所以雞蛋會(huì)沉入水底，如果往水里加上鹽，就能增加水的比重，所以雞蛋就會(huì)慢慢的浮起來(lái)了。
我真是又驚又喜，這個(gè)世界真是太奇妙了。
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