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學(xué)會(huì)尊重小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間:2023-06-21 16:02:09 四年級(jí)作文 我要投稿

學(xué)會(huì)尊重小學(xué)四年級(jí)作文范文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的學(xué)會(huì)尊重小學(xué)四年級(jí)作文范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)會(huì)尊重小學(xué)四年級(jí)作文范文

學(xué)會(huì)尊重小學(xué)四年級(jí)作文范文1

  一句溫暖的話語(yǔ),一個(gè)善意的微笑,一個(gè)友好的動(dòng)作,都能表現(xiàn)出我們對(duì)他人的尊重。

  尊重別人,是一種美德。有一位外籍教師到學(xué)校的圖書(shū)館參觀,他剛進(jìn)去,就紅著臉出來(lái)了原來(lái)他的皮鞋走路聲音太大,干擾了同學(xué)們學(xué)習(xí),接著,他做出了一個(gè)不合常理的舉動(dòng)把鞋脫掉,光著腳進(jìn)去。校長(zhǎng)被眼前的一切驚呆了:校長(zhǎng)也經(jīng)常到圖書(shū)館巡查,每次都一邊交談一邊走,每到之處的學(xué)生都得抬頭看看發(fā)生了什么事,他從不覺(jué)得這樣會(huì)擾亂學(xué)生學(xué)習(xí),這給校長(zhǎng)深深的'上了一課。這舉動(dòng)看似不合常理,其實(shí)是一種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他人的尊重。尊重,是一縷春風(fēng),一泓清泉,一顆給人溫暖的舒心丸,一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。 有一個(gè)寺院的長(zhǎng)老,精通做大餅的技藝,做出來(lái)的大餅又香又甜,生意很是興隆。有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐也來(lái)買(mǎi)大餅,長(zhǎng)老親自挑選了一張大餅,送給乞丐品嘗。乞丐很是感動(dòng),吃完后掏出身上僅有的三文錢(qián)交給長(zhǎng)老,長(zhǎng)老居然收下了。徒弟們很奇怪:既然是施舍,為何還要收錢(qián)呢?長(zhǎng)老說(shuō):“難得他這么有上進(jìn)心,所以要收下這三文錢(qián)。有了這份自信心的激勵(lì),他將來(lái)必定能成大器!蓖降軅兌疾灰詾槿弧r(shí)隔多年,有一個(gè)商人特地來(lái)感謝那位長(zhǎng)老,而他就是當(dāng)年那個(gè)買(mǎi)大餅的乞丐。這就是尊重的力量!皩(duì)別人不尊重,首先就是對(duì)自己不尊重。”愛(ài)加上寬容加上理解,就匯成了一個(gè)博大的海洋,這個(gè)海洋就叫做“尊重”。

  人們?cè)谶@么一個(gè)博大的海洋里生活,享受著身心的愉悅,創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)奇跡。人門(mén)生活在這里,可以沒(méi)有心靈的隔閡,可以沒(méi)有交往的障礙,大家互相尊重著彼此。

學(xué)會(huì)尊重小學(xué)四年級(jí)作文范文2

  今天,我照例乘公共汽車(chē)回家,中間要乘5站路。

  我背著沉重的書(shū)包,從學(xué)校走了2站路到車(chē)站,到那后我已經(jīng)滿頭大汗、筋疲力盡了,自己的腳都快走斷了。上車(chē)后,我立即找了個(gè)座位,風(fēng)似的跑過(guò)去,一屁股坐下,并且自言自語(yǔ)到:“。】偹憧梢孕菹⒁粫(huì)兒了。”

  這時(shí),我看見(jiàn)一個(gè)青年也上了這輛公共汽車(chē),他雙手拎著貨物,問(wèn)售票員:“請(qǐng)問(wèn)去外灘乘到哪?”“乘到終點(diǎn)站——外灘就到了,大概你還要乘十幾站路吧!”售票員說(shuō)。接著那青年便握著扶手,在喘粗氣。

  “常熟路站到了”廣播中說(shuō)道,車(chē)門(mén)開(kāi)后,許多人擁出車(chē)門(mén),那青年也找了個(gè)位子坐下,這時(shí),已經(jīng)沒(méi)有空的座位了。最后,有一位老人走上來(lái),他邁著蹣跚的步伐去買(mǎi)票。我看后很同情這位老人,想為他讓座,可我轉(zhuǎn)眼一想:我也剛坐到位子,如果自己讓了座,又要受累了。算了,今天我不讓座了,還是讓別人當(dāng)‘雷鋒’,做好事吧!

  轉(zhuǎn)眼之間,我發(fā)現(xiàn)那青年對(duì)老人說(shuō):“老大爺,請(qǐng)坐我這!”還攙扶他坐到位子上?戳诉@一幕后,我十分慚愧,想:我雖然背著沉重的書(shū)包,但是那青年的貨物比我的`書(shū)包還要重,而且,他還要乘十幾站路呢!他可以為老人讓座,我為什么不可以呢?不知不覺(jué)中,我的臉紅起來(lái)。

  從此,我乘公共汽車(chē)回家時(shí)遇到老人,我都會(huì)給他們讓座,并且我想對(duì)那個(gè)青年說(shuō):“謝謝你,是你教會(huì)我怎樣尊敬老人,同時(shí),還用你無(wú)聲的話語(yǔ)告訴我——為老人讓座是一種美德。

學(xué)會(huì)尊重小學(xué)四年級(jí)作文范文3

  尊重,是一種修養(yǎng),一種品格,一種對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待,一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無(wú)缺,我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光去審神別人,也沒(méi)有資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己,我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊;假如自己在有些地方不如他人,我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。一個(gè)真正懂得尊重別人的人,必然會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境,去面對(duì)所有事業(yè)上的強(qiáng)者與弱者、所有生活中的幸運(yùn)者與不幸者。

  尊重,是一縷春風(fēng)、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。它常常與真誠(chéng)、謙遜、寬容、贊賞、善于良、友愛(ài)相得益彰,與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢(shì)利水火不容。給成功的人以尊重,表明了自己對(duì)別人成功的敬佩、贊美與追求;給失敗的人以尊重,表明了自己對(duì)別人失敗后的同情、安慰與鼓勵(lì)。只要有尊重在,就有人間的真情在,就有未來(lái)的希望在,就有成功后的`繼續(xù)奮進(jìn),就有失敗后的東山再起。

  尊重不是盲目的崇拜,更不是肉麻的吹捧;不是沒(méi)有原則的謙價(jià)奉迎,更不是沒(méi)有自尊的低三下四。懂得了尊重別人的重要,并不等于學(xué)會(huì)了如何尊重別人。從這個(gè)意義上說(shuō),尊重也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)了尊重別人,就學(xué)會(huì)了尊重自己,也就學(xué)會(huì)和掌握了人生的一大要義。

  讓我們?cè)谌松牡缆飞下伢w味和摸索吧!

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