【精華】小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
玻璃打碎之后
烈日炎炎的夏天真是太熱了。早晨吃完早飯，我早早的來(lái)到了音樂(lè)學(xué)校，因?yàn)檫@里有空調(diào)。
來(lái)到樓上，我就認(rèn)認(rèn)真真的練起了電子琴。上完第一節(jié)課，老師讓我們下樓休息，上面的同學(xué)迅速的從樓上往下涌。就在下樓的'瞬間，發(fā)生了一件大事，張鴻宇和尹貽彤鬧著玩，尹貽彤說(shuō)張鴻宇的書就像豆腐渣，難看死了，張鴻宇生氣了，就打了尹貽彤一拳，尹貽彤上去又打了張鴻宇一拳，張鴻宇一推尹貽彤，尹貽彤一屁股做到了鋁合金大門上，頓時(shí)整塊玻璃碎成了磁盤，就像開了花一樣，幸虧沒(méi)掉下來(lái)，如果掉下來(lái)的話，后果是不堪設(shè)想的�？吹竭@樣的情形，我們都驚呆了。老師迅速的走過(guò)來(lái)，非常生氣，把他倆狠狠地批評(píng)了一頓，然后給我們上了一課。老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們想想這件事情的后果，夏天我們穿的衣服都很薄，如果被玻璃扎傷，受傷的是你們，如果出現(xiàn)嚴(yán)重后果，我們將遺憾終身。還有，下樓的時(shí)候，就像剛才，樓梯本身就窄，一下課你們就像一窩蜂似的往下涌，如果跌下一個(gè)來(lái)，后果又是什么樣的，各地樓梯事件時(shí)有發(fā)生，同學(xué)們，一定要注意安全，安全第一。再說(shuō)，同學(xué)之間一定要團(tuán)結(jié)友愛，不能夠因?yàn)橐痪湓捑痛蟠虺鍪�，這樣也太不應(yīng)該了吧”。
聽了老師的話，我深有感悟，曾經(jīng)有一次，我就從樓梯上摔了下來(lái)，我的腳脖子被崴了，疼了好久，可沒(méi)敢給老師說(shuō)。我一定做一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)、互相幫助，樂(lè)于助人的好孩子，還要事事安全第一。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我有一個(gè)毛絨兔兔，它是我5歲那年過(guò)生日時(shí)，小姨送給我的。我可喜歡它了！它有兩只大大的長(zhǎng)耳朵。它那晶瑩剔透的大眼睛顯得可漂亮了！它全身是純白色的。最引人注目的就是：它的手里抱著一個(gè)和它身子一樣長(zhǎng)的胡蘿卜，他全身純白，只有那個(gè)胡蘿卜是紅的，最明顯了！還有一個(gè)明顯的地方是：它的眼睛不光晶瑩剔透，它還是黑亮黑亮的'！有一天晚上，我一個(gè)人在家，媽媽出去辦事了。我自己在家看電視，一個(gè)震天響的雷聲嚇到了我，這時(shí)，我急忙進(jìn)了被子里，過(guò)了一會(huì)兒，我突然想起我有毛絨兔兔��！我從客廳里吧毛絨兔兔和毛絨小熊抱到了臥室里，就在這時(shí)，又一陣?yán)茁曄肫饋?lái)，可是這回我就不害怕了，因?yàn)槲矣忻q兔兔。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)媽媽回來(lái)了，她問(wèn)：“寶貝兒，那幾個(gè)雷你害怕了嗎？”我說(shuō)：“有毛絨兔兔呢，我什么都不害怕！”瞧我的毛絨兔兔，它能讓我有安全感！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
最近，我家新添了幾位家庭成員。瞧，它們有著圓圓的眼睛，比芝麻還小呢！它們的腿長(zhǎng)在兩邊，每邊有8條腿，屁股后面還有兩條腿呢。這些腿，整整齊齊的，像一個(gè)個(gè)小凸點(diǎn)，使它看上去更加可愛了。
它們身體的中間有一條線，那條線有時(shí)是藍(lán)色的，有時(shí)是白色的。當(dāng)它吃了桑葉時(shí)，顏色就變成了藍(lán)色，當(dāng)它餓著肚子的時(shí)候，顏色就是白色的呢！
如果你再仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)蠶寶寶后面還有個(gè)小尖尖，微微隆起，原來(lái)是蠶寶寶的`尾巴。我以為蠶寶寶的絲是從尾巴里吐出來(lái)呢！其實(shí)，它們的絲是從嘴巴里吐出來(lái)的呢！
蠶寶寶的大便一點(diǎn)也不惡心，還帶著清香呢！它們的大便是墨綠色的，但是有著一絲一絲的好看的條紋。聽媽媽說(shuō)，我從小就是睡著蠶寶寶大便做的枕頭長(zhǎng)大的呢！
平時(shí)，它們總是文文靜靜地呆在我家客廳的角落里。每天放學(xué)，我都會(huì)回家看它們。今天，我一回家，看蠶寶寶，好家伙，它竟然已經(jīng)在吐絲了。瞧，吐絲的時(shí)候，它們的樣子可好看了。它們昂著頭，張著小嘴巴，從嘴里吐出細(xì)細(xì)的絲線，一圈圈地繞在自己的周圍。
啊，可愛的蠶寶寶，我愛它們！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我現(xiàn)在要小學(xué)畢業(yè)了，我想送給老師一件禮物，表達(dá)我對(duì)老師無(wú)限熱愛的心意。
想來(lái)想去，我決定把自己寫的打字送給老師。
當(dāng)我寫到“園丁”二字時(shí)，眼前出現(xiàn)了老師教導(dǎo)我們上課認(rèn)真聽講；上課時(shí)，當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，她會(huì)細(xì)心的跟我們講；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，她會(huì)陪我們走到底。
當(dāng)我寫到“教誨”二字時(shí)，耳邊響起了我摔傷時(shí)，老師教育我們不要再玩危險(xiǎn)游戲；當(dāng)我遇到不會(huì)寫的字時(shí)，老師會(huì)在黑板上寫，要我們記��；再有一天老師提了個(gè)問(wèn)題，喊我回答，我想了又想，老師要我贊起來(lái)回答，回答不出來(lái)，喊了你一個(gè)同學(xué)回答，要我記住，坐下來(lái)。所以把二字送給老師。
當(dāng)我寫到“教誨”二字時(shí)，心里想到了當(dāng)我們要考試時(shí)，的了兩個(gè)八十多分，我拿起試卷，正好要發(fā)獎(jiǎng)狀了，老師喊到了我的名字，我上去結(jié)果獎(jiǎng)狀，看著獎(jiǎng)狀，第一次的獎(jiǎng)狀，教室里響起了掌聲。老師又喊到我的'名字，我接過(guò)獎(jiǎng)狀回到位子上盯著獎(jiǎng)狀，想起了我拼命的跑、寫作業(yè)。所以我把“難忘”二字送給老師。
現(xiàn)在，我快要畢業(yè)了，我把這“園丁、教誨、難忘”六個(gè)打字送給老師，希望老師還記得我們這些可愛的學(xué)生們。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我有一個(gè)同桌，名字叫唐婉晴，她是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩子。
記得有一次，老師在黑板上布置了幾道畫圖題。于是我打開文具盒，想要拿出鉛筆，結(jié)果發(fā)現(xiàn)文具盒里沒(méi)有鉛筆，我又在書包的每一層都翻了翻，還是沒(méi)有。我想：肯定是忘到家里了。頓時(shí)我就像熱鍋里的螞蟻似的，非常的著急。這時(shí)我的同桌看見了，對(duì)我說(shuō)：“你怎么了？那么著急！”我回答：“我的鉛筆忘帶了！”她二話不說(shuō)，迅速拿出一支自動(dòng)鉛筆遞給我。我連忙說(shuō)：“謝謝！”可是沒(méi)想到我才用了幾下就沒(méi)鉛了，于是，我又對(duì)同桌說(shuō)：“不好意思，沒(méi)鉛了，能不能給我裝一根鉛？”她爽快地回答道：“好的.！”只見她從書包里拿出一根鉛，小心翼翼地幫我裝上。我又連忙說(shuō)：“真是太謝謝你了！”同桌說(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，這樣才對(duì)！”聽完這句話，我頓時(shí)心里暖暖的。
這就是我的同桌——唐婉晴，一個(gè)樂(lè)于助人的人，我以后一定也要向她學(xué)習(xí)。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
小學(xué)四年級(jí)一班胡青青老師，您是太陽(yáng)，我是鮮花，給我送來(lái)縷縷陽(yáng)光，溫暖我的'心房。老師，您是園丁，我是幼苗，給我澆水捉蟲，育成參天大樹。老師，您是航標(biāo)點(diǎn)，我是小舟，在知識(shí)的海洋里，指引我向前進(jìn)。老師，您是撐船人，我是乘船人，經(jīng)過(guò)許多大風(fēng)大浪后，載我駛向知識(shí)的彼岸。
老師，我不是您最出色的學(xué)生，您卻是我最崇敬的老師！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
苗條的身材，高高的個(gè)子，黃色的卷發(fā)，再加上大大的眼睛，你們猜猜她是誰(shuí)？她就是我們班的語(yǔ)文老師薛老師。
薛老師現(xiàn)任大隊(duì)輔導(dǎo)員。因?qū)W校主任調(diào)走了，所以薛老師又肩負(fù)著主任的壓力。但她依然不怕苦不怕累，用心地工作，細(xì)心地輔導(dǎo)。因?yàn)樗Z(yǔ)文教得好，校長(zhǎng)還一定要讓她當(dāng)語(yǔ)文老師呢！她是我們班“超人氣”的“偶像”��！
薛老師又愛笑，又愛生氣。性格也還算不錯(cuò)，喜歡批評(píng)“事不過(guò)二”的人：比如某人犯了一次錯(cuò)誤，老師原諒他；一次沒(méi)寫沒(méi)交作業(yè)，老師原諒他，但會(huì)輕罰；犯兩次錯(cuò)誤，兩次沒(méi)寫沒(méi)交作業(yè)的人老師就會(huì)大怒：你怎么不寫不交作業(yè)呢？然后狠狠地批評(píng)一頓。再重罰“當(dāng)事人”，還是比較公平合理的罰。
她也非常喜歡與人合作。比如說(shuō)，有一次，我被老師點(diǎn)名和她一起表演三年級(jí)課本中《金色的草地》兩個(gè)小主人公之間發(fā)生的'趣事：我在前面跑，她在后面跟著。過(guò)了一會(huì)兒，她突然叫道：“謝廖沙�。〞幸恢魅斯蔽乙换仡^，她立刻假裝吹蒲公英，我也假裝躲了一下，再故意打了一個(gè)“哈嚏！”把“蒲公英”吹回去。老師又裝作無(wú)辜的樣子問(wèn)：“我沒(méi)吹你，你怎么吹我呀！”我和老師配合默契到同學(xué)們都哄堂大笑了。老師親切地與我表演那《金色的草地》“外傳”根本不理會(huì)同學(xué)們對(duì)我們的笑聲。
薛老師在歡笑聲中把我“請(qǐng)”下了臺(tái)，并對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們回家用自己的話把這件事寫在作文本上�！比嗔⒖跳f雀無(wú)聲，片刻后，突然又像醒悟了一樣：“好！”“那么，下課——”老師故意拖長(zhǎng)聲音�！耙�！”教室里一片歡呼。薛老師還真都有一套“生意經(jīng)”！
這就是我們班的語(yǔ)文老師薛老師，你們喜歡她嗎？
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