四年級(jí)學(xué)生作文5篇（熱）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)學(xué)生作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
今天，我和爸爸去了孤山看雪景。我聽我的父親唱一首明代詩人林和靜寫的雪梅詩。整首詩都是用量詞寫的。它就像一場暴風(fēng)雪后讀到的`:“一場雪是兩場雪，三場雪是四場雪，五場雪是六場雪。”九，十，許多，沒有一個(gè)飛進(jìn)李子�！�
一路上，父親背誦了幾首用量詞寫的詩。我對(duì)它們很感興趣，我回來把它們寫在日記里。
宋朝邵雍:“一至二或三里，四或五燕村，六或七亭，八十或九十花�！�
清代紀(jì)曉蘭:“竿、船、漁、鉤�！币粋�(gè)微笑，一個(gè)微笑，一個(gè)人專屬河秋�！�
看看這些簡單的量詞。他們?cè)谠娙说淖髌分忻枥L了一幅多么豐富生動(dòng)的圖畫啊!
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
哈哈，太興奮了！今天可是個(gè)特殊的日子，為什么說是特殊的日子呢？因?yàn)�，今天我們學(xué)校迎來了一批特殊的客人，她們是來自香港的朋友們。
有了這些客人，我們學(xué)校也準(zhǔn)備了許多迎接者，我就是其一。上午半小時(shí)的時(shí)光就由我們帶著她們參觀學(xué)校，并進(jìn)行一些交流。我早就迫不及待了，想必她們的心情應(yīng)該同我一樣吧！
我領(lǐng)著一位叫歐陽天韻的女孩進(jìn)入我們學(xué)校。她是一個(gè)四年級(jí)女生，和我一樣。我領(lǐng)著她走到學(xué)校教學(xué)樓前的雕像前，介紹說：“我們學(xué)校成立于1912年，已經(jīng)有100多年的歷史了……”就這樣我們邊走邊聊著天。
“宛靈，你們平時(shí)回家作業(yè)多嗎？或者說你們有回家作業(yè)嗎？”天韻用她那并不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話問我。
“我們有，但每天并不多，我們作業(yè)的多少，就由我們當(dāng)天學(xué)習(xí)的進(jìn)步和表現(xiàn)來決定的�！蔽曳怕Z速耐心地回答。
“宛靈，你知道嗎，我們根本沒有回家作業(yè)，因?yàn)槔蠋熛胱屛覀冎缹W(xué)習(xí)是快樂的，我們一天在學(xué)校里已經(jīng)夠累的`了。”
我用很羨慕的眼光看著她，就這樣我們很快便成了無話不說的好朋友。
很快，半小時(shí)時(shí)間過去了，原本覺得半個(gè)小時(shí)很長的我，現(xiàn)在覺得特別短暫。
最后，我們陪她們一起上了堂語文課，主題是關(guān)愛。這節(jié)課我比任何時(shí)候都專心，因?yàn)樘祉嵥齻儗W(xué)的是繁體字，我們這些簡體字，她有一些不認(rèn)識(shí)的。這樣我就可以教她了。
課上老師讓天韻讀課文第3自然段。天韻有些不好意思，因?yàn)樗雷约浩胀ㄔ挷⒉惶珮?biāo)準(zhǔn)�！皼]事，”我鼓勵(lì)她，“你一定可以的，來吧，試一試�！本瓦@樣天韻在我的鼓勵(lì)下大聲朗讀了起來。盡管不是很準(zhǔn)備，但是我和同學(xué)們并沒有潮笑她，而是繼續(xù)鼓勵(lì)她。我想這應(yīng)該也是這節(jié)課的主題所說的“關(guān)愛”吧！
時(shí)間飛逝，短暫的接待工作結(jié)束了。臨走前，天韻給了我一個(gè)大大的擁抱！最后我依依不舍地對(duì)她說：“祝你永遠(yuǎn)快樂！”這個(gè)活動(dòng)太有意義了，讓我一生難忘！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
30天，一個(gè)多么渺小的字眼！盛老師，你知道嗎？當(dāng)我聽到這個(gè)數(shù)字時(shí)，有多驚訝！真不敢想像，六年的小學(xué)校園生活就這樣畫上看似圓滿的句號(hào)！
正如一首歌中唱的“收藏了昨天畫面，在我找不到的地點(diǎn)�！倍嗌偻扒�，多少惜別意，多少熱烈與沖動(dòng)，多少幻想與憧憬，多少失望和遺憾。心里不覺有種空空的，很失落的酸澀味道。
以前雖也想過有一天會(huì)與親愛的母校和老師說再見，但總得還十分遙遠(yuǎn)�？烧娴搅昙�(jí)，這種感覺才漸漸變得更加強(qiáng)烈。忽然間，我覺得現(xiàn)在是那么美好，能和從小就認(rèn)識(shí)的'同學(xué)一起朝夕相處，加深彼此間的友誼。不管從前我們是否有過誤會(huì)，不管從前我們是怎樣打鬧，那都已成為過去，都已成為一個(gè)小孩子童言無忌的記憶。我的生活字典里只有了今天和明天：今天，我會(huì)更加珍惜自己身邊的一切；明天，希望能有更好的心情，去面對(duì)坎坷的道路。
盛老師，風(fēng)景依舊，可我此時(shí)的心情卻不比往日，對(duì)于明天，我會(huì)更努力！
伴著春天沾衣細(xì)雨，我徘徊在校園內(nèi)，靜靜地思索著。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
一天貓醫(yī)生在醫(yī)院里休息。突然電話響了，原來是住在另一個(gè)鎮(zhèn)里的山羊太太的寶寶生病了，叫醫(yī)生趕快過去。
貓醫(yī)生帶上小灰兔和小白兔，拿上藥箱，急忙趕過去了。走到一半，它們遇上了難題了，要怎么過河呢？貓醫(yī)生想盡了幾辦法，但是都沒有成功。這時(shí)，小牛、小象、小松鼠、還有鴨子都過來了。它們說：“貓醫(yī)生，怎么了？”貓醫(yī)生著急地說：“山羊太太的寶寶生病了，可我過不了河”。小象說：“簡單，你們騎到我背上，我?guī)湍銈冞^河。”
小象順利地將它們送過了河。貓醫(yī)生激動(dòng)地說：“謝謝，我馬上去救寶寶�！毙∠笳f：“舉手之勞，何況是去幫助人，應(yīng)該的`。”
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
每當(dāng)我看到電視上報(bào)道，長期大量飲酒可導(dǎo)致身體各個(gè)器官受損，影響身體健康。我真想對(duì)您說：爸爸，為您擁有一個(gè)健康的身體，請(qǐng)您戒酒吧！
記得有一次，有一個(gè)莫名其妙的電話，我一接，電話里說是要您去酒喝的，我自作聰明的想幫您推掉，就說你不在家。可你卻說：等一下，我來接，是爸爸的一個(gè)重要朋友打來的。我只好讓你接，我在旁邊聽你說：好的，我馬上到，待會(huì)見，兄弟。我一聽到你講要出去，我急了就說：爸爸，別去了，喝酒多了對(duì)身體有害�？墒�，您沒理我。你整理一下衣冠就出去了。那我一刻，我多么希望您能夠在家陪我和媽媽，教我做難題。
一個(gè)時(shí)辰過去了，我左等右等都不見您回來，心里非常著急，因?yàn)槟恳淮纬鋈ズ染瓶偸且淼煤詠y語才肯回來。想著想著我真想和媽媽出去找您回來，剛好一個(gè)電話打來說是您醉了，叫媽媽去接您回來，媽媽一聽說你醉了，二話沒說就出去找您了，不一會(huì)兒，媽媽扶著醉熏熏的您回來，看到您醉后神志不清的丑態(tài)，胡言亂語，我的心如同針扎似的'痛，您把媽媽給氣火了，媽媽一氣之下跟您吵了起來，您叫媽媽滾出去，還說了很毒的話，媽媽實(shí)在受不了，就說：您只知道喝，還要不要家，還要不要孩子，既然這樣，我走就是了。我聽到媽媽的話，我眼淚不由自主的流了下來，大聲叫著：媽媽，我不要您走，你走了我怎么辦？媽媽見我又無可奈何的咽下這口氣說：我看在孩子的份上，您自己好自為之吧！
第二天，您酒醒過后意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，媽媽也賴得理您，看到您和媽媽都能夠心平氣和的靜下來，我心里不知有多高興，此時(shí)此刻，我真想對(duì)您說：媽媽，為了我們能夠有一個(gè)幸�？鞓返募�，為了您的健康，您就別再喝了吧！
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