小學(xué)四年級(jí)作文(精華4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
前不久,爸爸從路邊一個(gè)小攤上買(mǎi)回一只巴西龜,我和媽媽都挺喜歡的。
這個(gè)巴西龜小巧玲瓏,非?蓯(ài)。它長(zhǎng)著兩個(gè)鼻孔,卻只有一個(gè)鼻腔;眼睛烏黑發(fā)亮,滴溜溜地亂轉(zhuǎn);頭部呈三角形,還有一個(gè)尖尖的嘴巴,爪子非常鋒利。它的殼是橢圓形的,上面有網(wǎng)狀的黑色花紋,雖然殼挺大,但尾巴卻細(xì)的`像一根牙簽。我把它翻過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)它的肚皮是黃白相間的,還有一些黑色的花紋。
一天,媽媽從菜市場(chǎng)買(mǎi)菜,回來(lái),看見(jiàn)買(mǎi)來(lái)的大蝦里竟有一條泥鰍,可把我給樂(lè)壞了!我把它和巴西龜放在一起。沒(méi)想到,這烏龜不僅沒(méi)有吃這條泥鰍,反而像親兄弟一樣跟它嬉戲、玩耍呢。泥鰍非;钴S,它時(shí)而鉆到鵝卵石的下面,時(shí)而鉆到巴西龜?shù)亩瞧は旅妫臀鼾斂赡芨械讲皇娣,就抬抬肚皮,讓泥鰍溜了出去。我上網(wǎng)查了一下,發(fā)現(xiàn)巴西龜是吃泥鰍的,可我感覺(jué)這巴西龜和泥鰍倒像是非常要好的朋友一樣。我琢磨它可能是這樣想的:好不容易有個(gè)伴兒,如果我把它吃了,就沒(méi)人和我一起玩了,反正主人又不會(huì)讓我挨餓。
有一天中午,我把巴西龜放在陽(yáng)臺(tái)上,讓它曬曬太陽(yáng),防止它身上長(zhǎng)病菌。然后,我用牙簽插上了一小塊肉,放到它的嘴邊,可它一動(dòng)不動(dòng)地用眼睛盯著眼前的肉,就是不吃。這時(shí),爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“不要硬讓它吃了,它可能不餓,你讓它自由活動(dòng)一下吧!”我只好放棄給它喂食了。趁我不注意,巴西龜竟然以每秒2—3厘米的速度向前爬去,誰(shuí)說(shuō)烏龜跑得慢,它跑得也不慢啊!只見(jiàn)巴西龜立起身子,往玻璃上爬,沒(méi)想到卻整個(gè)兒翻了過(guò)來(lái),肚皮朝了天,只見(jiàn)它四腳朝天,不停地亂蹬,最后竭盡全力也沒(méi)能翻過(guò)來(lái),讓我一陣好笑。最后還是我?guī)兔,才把它翻了過(guò)來(lái)。這么一折騰,它可能是累了,,趴在那里一動(dòng)不動(dòng)。我只好把它放進(jìn)魚(yú)缸里,讓它在自己“家”里好好休息。
我喜歡巴西龜,它不僅長(zhǎng)得可愛(ài),而且非常機(jī)靈,這些日子里,巴西龜簡(jiǎn)直成了我在家最要好的伙伴兒。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
彼岸煙波流轉(zhuǎn),可有人尋我;對(duì)岸繁花三千,可有人渡我。
——題記
今天晚上,我去叔叔家吃飯,屋子較為簡(jiǎn)潔,唯有那副簡(jiǎn)約的水墨畫(huà),格外吸引我的眼球。
那幅畫(huà)不大,大概五十厘米長(zhǎng),三十厘米寬,掛在客廳的側(cè)面墻上。整幅畫(huà)的顏色很少,上面那處基本留白,而唯有綠,棕,黑三種色調(diào)勾勒出了這樣的一幅畫(huà)。
我見(jiàn)過(guò)許多畫(huà)的色彩都是五彩斑斕的,但唯有這幅畫(huà),卻更令我喜愛(ài),我想它應(yīng)該不是什么名家所畫(huà),畫(huà)上并無(wú)提名和詩(shī)句,與水墨畫(huà)的習(xí)性并不相符,但我卻格外喜歡。
畫(huà)的左邊,楊柳依依,隨風(fēng)輕輕搖曳,幾片香蕉樹(shù)的.葉子留下光影,綠色輝映在葉子上,格外動(dòng)人。畫(huà)的右邊,一條已經(jīng)斷了一半的橋,簡(jiǎn)陋的在風(fēng)中搖搖晃晃,可能隨時(shí)會(huì)斷的木板上,卻站著一位漁夫,他頭戴一頂棕色草帽,身著白色上衣和黑色長(zhǎng)褲,手捏一支魚(yú)竿,努力向橋的對(duì)岸張望著,那眼神急切炙熱,在對(duì)岸來(lái)回搜索,卻不知對(duì)岸到底是什么,令他如此著急。
望著這幅畫(huà),不禁令我深受感觸,也許是因?yàn)榭飚厴I(yè)了吧。只想那終究要到來(lái)的六月慢點(diǎn)來(lái)臨,陪伴了五年多的你我慢點(diǎn)分離。
多年以后,你我也許就會(huì)如這幅畫(huà)一樣,我站在斷橋的那頭,努力尋著對(duì)岸繁花似錦的你,可還會(huì)是曾經(jīng)的你嗎?
楊柳依依,斷橋那頭,你是否依然如舊。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我們快樂(lè)的生活,因?yàn)槲覀兩磉叧錆M(mǎn)愛(ài),獻(xiàn)出愛(ài)。如果我們細(xì)心體會(huì),就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多愛(ài)就在我們身邊。
在學(xué)校里,老師耐心地教給我們知識(shí),當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)由衷的贊賞、當(dāng)我們驕傲?xí)r及時(shí)的提醒、當(dāng)我們失落時(shí)真心的鼓勵(lì)、當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋時(shí)嚴(yán)厲的批評(píng)——這是老師對(duì)我們深沉的愛(ài)。當(dāng)你摔倒時(shí),有位同學(xué)把你扶起;當(dāng)你難過(guò)時(shí),有位同學(xué)將你安慰;這是同學(xué)們之間真誠(chéng)的愛(ài)。當(dāng)你回家時(shí),父母對(duì)你一聲聲的關(guān)心的`話(huà)語(yǔ)和細(xì)心的照顧,這是父母博大的愛(ài)……我們就像一棵小樹(shù),在愛(ài)的陽(yáng)光溫暖下、在愛(ài)的培育中茁壯成長(zhǎng)。
愛(ài)使我們溫暖,愛(ài)同樣讓我們感動(dòng)。
這幾天天看了關(guān)于“最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道,我的內(nèi)心被深深地震撼著。在一輛客車(chē)突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻,張麗莉老師不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名學(xué)生而被卷入車(chē)下遭到碾壓,以至雙腿高位截肢。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。這位年輕女教師,用生命譜寫(xiě)著最偉大的愛(ài)的贊歌,感動(dòng)著我們的心靈。
有首歌唱得好:只要人人都獻(xiàn)出愛(ài),世界將變成美好的人間。就讓我們?cè)诟惺軔?ài)的同時(shí)獻(xiàn)出我們的愛(ài)吧!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,在不久的將來(lái),我們的房屋也會(huì)發(fā)生巨大并奇妙的變化。
未來(lái)的房屋既神秘,又安全,住在里面十分舒服。這種房屋可以自己保護(hù)自己。如果地震來(lái)臨了,它便會(huì)飛起來(lái),停留在半空中,而里面的人卻沒(méi)有絲毫感覺(jué)。房屋的.門(mén)有兩種奇特的功能。它能像孫悟空一樣有火眼金睛,能分辨真善丑惡,青紅皂白;一樣有人的智慧,能說(shuō)會(huì)到。當(dāng)主人的親朋好友到來(lái)時(shí),假如主人不在家,它就會(huì)很有禮貌的說(shuō):“對(duì)不起,我主人不在家,請(qǐng)你把姓名告訴我,等主人回來(lái),我再告訴主人。”如果是小偷來(lái)的話(huà),它就會(huì)使用自己的“必殺絕招”——電,來(lái)攻擊小偷,并攻擊完后再報(bào)警。這種房屋有四層樓,媽媽根據(jù)春、夏、秋、冬、的特點(diǎn),把家里打理的井井有條:一樓,是春天。鳥(niǎo)語(yǔ)花香,鶯啼燕喃。凡是客人來(lái)了的話(huà),就可以在這邊聊天喝茶,觀看美景。二樓,是夏天。雖是赤熱炎炎,但卻綠樹(shù)成蔭,景色宜人,適合在這做運(yùn)動(dòng),健身。三樓,是秋天。五谷豐登,當(dāng)然是用來(lái)吃飯的啦,可別有一番情趣呢!四樓,是冬天。睡在暖和和的床上(一天都是熱的,因?yàn)樵诓粩喑潆姡,觀看著美麗的景色,是否更加富有情調(diào)呢!
同學(xué)們,這樣的房屋你喜歡嗎?想擁有嗎?那就讓我們一起為著這一天早點(diǎn)的到來(lái)刻苦鉆研,勇于探索吧!
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