難忘的事四年級作文

　　導(dǎo)語：每個(gè)人，都會(huì)有自己的獨(dú)家的記憶，也會(huì)有自己難忘的經(jīng)歷，生活總是這樣的精彩。難忘的事四年級作文由小編最新整理，下面就分享給大家，歡迎大家閱讀！

　　篇一：難忘的事兒

　　星期六，我和一些朋友到楊老師家玩“盲人畫耳”的游戲。

　　楊老師說：“我們分成兩隊(duì)，一隊(duì)名叫飛虎隊(duì)，另外一隊(duì)叫飛馬隊(duì)�！迸琶麊魏笥螒蚓烷_始了。

　　第一輪由楊老師和石鑫宇比賽，兩人都用小衣蒙上了眼睛。只見石鑫宇小心翼翼地走到黑板前東摸摸西摸摸，終于畫起來了，哪知他把小丑的耳朵畫在了眼睛旁了，大家哈哈大笑起來了。楊老師很快也蒙好了眼睛，一步就走到了黑板前畫好了耳朵，意外，楊老師為小隊(duì)贏得了0.5分，這隊(duì)隊(duì)員很高興。

　　第二輪由王婷婷和王志保畫，王志保畫得栩栩如生，王婷婷卻畫在小丑的下巴處了。

　　最后是我和姐姐比賽，我非常緊張地走到黑板前毫不猶豫地畫了起來。畫完后，我連忙把小衣服取下一看，我畫對了，我也為小虎隊(duì)得了0.5分了，我好高興哦。

　　最后的'結(jié)果是飛虎隊(duì)贏了，這隊(duì)的每個(gè)成員都高興地跳了起來，飛馬隊(duì)的隊(duì)長楊老師對自己的隊(duì)員說說：“不要灰心，下次還有比賽的機(jī)會(huì)，一定會(huì)贏的。”

　　通過這次游戲，我知道盲人的感受了，眼前一片漆黑，做起事來不方便，也就很緊張了。我們要珍惜自己的美好生活啊。

　　篇二：難忘的事

　　每個(gè)人，都會(huì)有自己的獨(dú)家的記憶，也會(huì)有自己難忘的經(jīng)歷，生活總是這樣的精彩。有酸的，有甜的，有苦的，總是那么的美妙，酸了用甜的'來平衡，苦了用辣的來掩蓋。正因?yàn)橛羞@些寶貴的記憶，我們的生活才會(huì)更美好。

　　那件事，我一直清清楚楚的記得，也很難忘。

　　那天，放學(xué)回家，經(jīng)過馬路就看到一大群人圍在馬路邊上，一向愛多管閑事的我便擠進(jìn)人群里，湊起了熱鬧。

　　剛擠進(jìn)去就聽到一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉帶著哭腔含糊的說道：“小伙子，你們怎么可以欺負(fù)我這么個(gè)遭老婆子呢?我掙幾個(gè)錢不容易啊!”

　　“你個(gè)臭老婆子，多關(guān)什么閑事。老子的事，還輪不到你管的!”

　　“小伙子，我可沒為難你啊，你們的事，我是管不著，可你亂扔垃圾破壞了環(huán)境，還不知錯(cuò)，我怎么能袖手旁觀啊!”聽到這，我似乎明白了事情的經(jīng)過。而很多旁觀的人似乎也明白了，紛紛指責(zé)起那幾個(gè)少年來。而那幾個(gè)少年也自愧不如，灰著頭很不服氣地拾起垃圾。

　　同學(xué)們，愛護(hù)環(huán)境很重要!我們不能向那幾位少年一樣哦。為了更美好的明天，一起努力吧!

　　篇三：難忘的事

　　每當(dāng)我遇到開心的事，露出那缺了一半的門牙時(shí)，總會(huì)令我想起那件難忘的事。

　　從我上一年級起，老師、家長總是對我們千叮囑、萬叮囑：“在樓道里無論如何都不能奔跑�！�

　　然而有一次，我為了快點(diǎn)到樓下去玩，就拼命的往樓下的操場跑去。誰知，我們班的“跑步健將”劉敏君一下子跑到我旁邊，我一不小心，腿碰到了他，由于跑得太快，我一個(gè)“嘴啃地”摔到了瓷磚”摔到了瓷磚鋪的地上，我好不容易爬起來，揉著摔得生疼的'手和腿時(shí)，發(fā)現(xiàn)地上正躺著半顆牙齒，我用舌頭舔了一下，發(fā)現(xiàn)自己的門牙被摔掉了一半。我想：不好，我這顆可是恒牙啊，不可能再換牙了，怎么辦呀?幸好醫(yī)生說：“還好，這顆牙并沒有傷到牙神經(jīng)，過幾天它就會(huì)好的，只是不能再長了。”聽到這里，我心里的一塊石頭總算落了下來。

　　這件事一直深深烙在我的腦海里，這件事給了我深刻的教訓(xùn)：老師、家長對我們的叮囑都是為了我們好，不能因?yàn)樾约本桶阉麄兊脑挳?dāng)成了耳邊風(fēng)，否則……

　　有句話叫“血的教訓(xùn)”，而我這就叫“半顆牙齒的教訓(xùn)”。

　　篇四：難忘的事

　　上作文課了，包老師對我們說：“同學(xué)們，今天我們來玩一個(gè)游戲——傳電話”

　　“傳電話，怎么玩呀?”同學(xué)們問�！笆紫�，我會(huì)給每個(gè)小組的第一桌的'同學(xué)發(fā)一張紙條，第一位同學(xué)要把句子背下來，然后把句子告訴第二位同學(xué)。接著一個(gè)一個(gè)傳下去，直到最后一個(gè)，而最后一個(gè)同學(xué)要把這句話寫在黑板上，看哪一組寫的又快又準(zhǔn)�！崩蠋熣f。

　　于是，包老師把寫著句子的紙條發(fā)了下來。我的腦子里立刻閃出一個(gè)念頭：如果我聽錯(cuò)了怎么辦?這個(gè)念頭從我腦子里閃過之后，我整個(gè)人就開始緊張起來。我想：希望可就寄托在第一個(gè)人身上了。

　　很快，輪到我了。前面一名同學(xué)說;“老師家......”“哦，我知道了�！蔽衣犌宄�了。于是，我連忙把話傳給了后面的葉雨佳。葉雨佳知道后就馬上把話寫在了黑板上。可最后還是寫錯(cuò)了�？�!她寫成了“老師家有一棵蘋果樹，蘋果掉到了一個(gè)奶牛身上，奶牛被弄暈了�！�

　　這個(gè)游戲讓我懂得了;幫別人傳話時(shí)，一定要聽清楚了再傳，不然就會(huì)鬧出笑話。

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