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小學四年級作文（優(yōu)選9篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的小學四年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學四年級作文 篇1
暑假里，我和爸爸媽媽一起去廬山玩，那里群山環(huán)繞，樹木茂盛。其中我最喜歡的就是三疊泉的漂流了。
這是我第一次玩漂流，爸爸媽媽剛買好票，我就迫不及待地跑向入口。只見一群人“全副武裝”地站在那兒，我才想起我沒有戴安全帽和救生衣。我怕馬上就要開始了，就連翻帶滾地跑向“裝備區(qū)”，一邊跑一邊穿。跑到那里，只見他們有的在里面打水仗，有的在樹林里聊天，有的……
過了一會兒，我們的“戰(zhàn)艇”被車子運了過來。爸爸找了一艘嶄新的皮艇。我們一起坐上去。滿池的皮艇像一只只小鴨子，在水池中游來游去，還不時地向別人“吐口水”。
當我們?nèi)慷忌狭似ねШ�，水閘打開了，便開始了精彩的`漂流之旅。我們被水流沖下了滑道。“�。 眿寢寔G了魂似的尖叫起來。緊接著我們看見了一個很短的滑道，心想：前面這么長的滑道我都不怕，這個這么短，肯定沒那個好玩！我就讓爸爸讓我坐的那頭朝下滑下去。沒想到，這滑道雖然短，但是和水面的距離卻很長。害我差點就從艇上翻出去。后面我們又經(jīng)歷了好多滑道。有的很長但彎彎曲曲，有的很短但坡度很大，還有的……
最后，我們到達了終點。全身濕漉漉的，帶著戀戀不舍的心情離開了。
小學四年級作文 篇2
鄉(xiāng)村的生活多姿多彩，捉青蛙，爬樹，玩水------但這些不算好玩，捉知了才是最好玩的。
暑假的一天，我來到外婆家玩，到午后，天氣炎熱，知了也叫的很歡，我們都很想睡覺，但知了仿佛是在糟蹋我們的好夢，我和哥哥`表姐`表弟`表妹一起，我拿了一個特大號塑料袋，用鐵絲環(huán)繞起來固定好，綁在長竹桿上，我心想：可惡的知了，今天姑奶奶我一定要捕完你。表姐拿細繩——風箏線剪出來的，哥哥觀察，表弟和表妹，就每人拿兩個盒子跟著我們。過了一會兒捕捉知了行動就開始了。
心里想捉完它，可實際上沒那第簡單，我們來到一個密密的小樹林里，那兒的葉子很密陽光下漏下斑斑點點細碎的.日影最適合蟬藏身，尤其到了中午知了叫得更歡了，哥哥在樹下抬頭向樹上看葉子太密了，根本看不見，哥哥索性爬在樹上去向樹枝上張望，哥哥動作副度太大，驚動了樹上的兩只蟬，那兩蟬飛了起來，我眼疾手快，把網(wǎng)一揮，以為罩住了那兩只蟬，表弟把放進去捉卻捉不到，表姐走過來手拿著一根細繩以為我們捉到了蟬可見我們沒捉到，就退到一邊。我很不開心，一開始就沒有收獲，便信心大失，哥哥走過來說：“要對準，快，不要慢了!”我點了點頭干脆拿來望遠鏡往樹上看，看到了一枝樹干上正停著四五只蟬，哥哥也發(fā)現(xiàn)，悄悄地走過去，伸出一只手，錳地一抓，也抓住了幾只，還有幾只飛到另一棵樹上去了哥哥爬下樹把蟬讓表姐系上細繩，高高舉起給我們看表妹`表弟直拍手叫好，我不服氣，也繼續(xù)找，哥哥也爬上樹去繼續(xù)找，最后我捉到了十二只，哥哥只捉了十只，我很高興可這一高興就丟了兩只真掃興。
接下來哥哥出了個主意：比一比誰的蟬飛得遠。我們石頭剪刀布選出誰第一`第二`第三`……結(jié)果我第一我很高興，我精挑細選，選取出了只比較大，又強壯的蟬得意洋洋站在一邊，最后一個是表弟，他挑了一只小小的蟬，我們笑得肚子都疼了，我拿著長長的細繩大家一齊喊：“預(yù)備——，放!”我們一齊放了繩子，手里拿來著繩的；另一頭，似乎在放風箏，可我的蟬就是不飛，我甩了一下手終于飛了起，最終還是我的蟬最遠，我更開心了。
玩累了，喊渴了，大家一起躺在天然的綠色地毯上休息，陽光照著眼睛很刺眼，我合上了眼睛，展開手臂，伸了個懶腰，睡了一會兒，醒來其他人還沒醒，我躺在草地上，望著藍天，感覺很驚訝我們竟睡著了，不知不覺我感到生活原來如此美好呀!
鄉(xiāng)村生活真美好!那歡樂地笑聲，叫聲還回蕩在耳畔，那濃綠的樹還呈現(xiàn)在眼前，美好的鄉(xiāng)村生活真讓人留戀。
小學四年級作文 篇3
我有個同學，名叫徐冰焱，他是負責管理吃飯的小組長。他有個大大的腦袋，筆挺的鼻子，還有一雙炯炯有神的大眼睛，十分可愛。他不僅長得可愛而且工作也非常負責。
有一次，我們都在吃午飯。小范同學吃著吃著就不想吃了，于是就端著飯盤給小徐檢查。小徐看了一眼，就皺起了眉頭：“不行，不行！剩得太多了，蔬菜必須吃完，魚再吃掉一塊�！�
“我不愛吃蔬菜的。”小范一聽撅起了嘴，“能不能蔬菜剩一點？”
“不行！一點兒也不能剩！”小徐嚴肅地說道，說完便吃起了飯。
小范只好端起飯盤不情愿地回到座位上，嘀咕了幾句又低頭吃了起來。過了一會兒，只見他的飯盤里只剩下了一點蔬菜，其他的全都吃光了。他摸了摸肚子，端起飯盤，起身走到小徐面前接受檢查。
小徐還是搖了搖頭，說：“把剩下的蔬菜吃掉�！�
“啊？”小范叫了一聲，“我實在吃不下了�！�
這時，坐在一邊的我發(fā)話了：“他就剩一點兒蔬菜了，讓他通過吧！”
小徐堅持說道：“必須吃完！蔬菜對他的`身體有好處，只剩下兩口而已�！�
沒辦法，小范只好再次回到座位上硬著頭皮把蔬菜吃完，小徐才讓他通過。
看著眼前的一幕，我愣住了：小徐就連吃飯這個小小的任務(wù)都能認真完成，工作太負責了！我應(yīng)該向他學習，認真做好班級里的各種事情，做一個對工作認真負責的中隊委員。
小學四年級作文 篇4
“哦，原來要做好孩子需要尊重老師、幫助老人、晚輩……”我手里捧著剛讀完的《我要做好孩子》這本書鄭重地說。
這本書的主要內(nèi)容是：一個叫“金鈴”的胖女孩在父親金亦鳴和母親趙紫卉、老師及同學的幫助下，從一個學習中等的女孩到學習優(yōu)秀、討人喜歡的女孩子。這本書告訴我的就是：我們不是說要當好孩子就能當好孩子的。
對于此事，我也深有體會。我還記得我讀一年級的時候?qū)W習成績不好、字寫得很難看，還很重，用橡皮擦的時候，一用勁，就會擦通，嘴還很貧，害得經(jīng)常被媽媽罵。但是我一心想要當好孩子。就這樣，我?guī)缀踹B續(xù)了一個月左右都在念叨：“我要做好孩子，我一定要做好孩子，我一定要做好孩子……”媽媽和爸爸已經(jīng)對我說過上百次、上千次：“聰聰，要做好孩子，不是光憑嘴上說的.，最重要的還是實際行動呀！”有一次中午吃完飯，媽媽就出去和鄰居聊天；而我呢，看著碗池里的那些臟碗心想：我來幫媽媽洗碗吧。想著想著，我就洗了起來，還哼著小曲呢。洗完后，媽媽回來看到后，笑得合不攏嘴，夸我長大了，還說：“聰聰，你離做個好孩子已經(jīng)不遠了，加油��！”
放假的時候，除了幫爸爸媽媽洗碗、煮飯、拖地；有時也會整理整理自己的房間之類的……
我終于明白了：要想做一個好孩子，其實也不簡單，要長期堅持不懈，學習更是如此。
小學四年級作文 篇5
今天，當老師在課堂上宣布我們班參加《揚子晚報》征文活動時，教室里一陣騷動。同學們竊竊私語，議論紛紛。老師在黑板上重重寫下了征文要求的關(guān)鍵詞：“決定”。
“機會難得，希望同學們踴躍參加！報名的同學請舉手。”老師環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)包括我在內(nèi)只有極少數(shù)的幾個同學舉著手。老師顯然有些失望。再一次詳細說明這次寫作要求之后，老師問我們：“參加的同學還有什么疑問嗎？”
“難”字當頭的我心里打起了“退堂鼓”，真想把手放下來，可是又抑制不住內(nèi)心的興奮：如果有機會在影響力這么大的報刊上發(fā)表文章，該是多么榮耀�。煌瑫r也很是膽怯，生怕自己的能力不夠而落選，浪費了這千載難逢的好機會，丟人怎么辦？！
“吳思佳，你一定要參加！”就在我猶豫不決的時候，老師點道我的名字。剎那間，我果斷的做出一個決定：寫！“決不能讓老師失望！”我心里暗暗地對自己說。
然而，當我回到家真正靜下心來開始寫的時候，才發(fā)現(xiàn)“決定”這個詞原來是如此的廣意，以至于一時無法找到主線！我搜腸刮肚、絞盡腦汁，仍不知該從何入手。
正在我一籌莫展的時候，一旁的爸爸見我嘴里念念叨叨，說道：“你為什么不從‘決定’這個詞的涵義入手呢？！”我恍然大悟，連忙找出《現(xiàn)代漢語詞典》。
決定：
（1）作為動詞解釋：對如何行動做出主張；
（2）作為名詞解釋：決定的事項；
（3）動詞：某件事物成為另外一個事物的先決條件，起主導(dǎo)作用；
對于詞典給出的這三種解釋，顯而易見“決定”對于任何事物都起著主導(dǎo)作用。細細想來，是啊，我們的生活中無時無刻不在做著各式的決定：小到穿什么衣服、吃什么飯菜；大到人生規(guī)劃、制定國策……正確的決定和錯誤的決定對于事物最終的結(jié)果是完全不一樣的。就一件小事而言，正確的決定會讓人身心愉悅、歡樂開懷；錯誤的決定卻會讓人痛苦愁煩、懊惱不堪。而一旦涉及到人生規(guī)劃、公司決策甚至國家戰(zhàn)略等大事時，一個正確的決定則可能讓決策者“流芳百世”；一個錯誤的`決定也可能令決策者“遺恨萬年”！。由此可見，一時的決定主宰著多少事物的發(fā)展及其結(jié)果。然而，也正是一個個決定在伴隨著我們的人生歷程。
但愿這次我的決定是正確的！祈愿，我今后人生的決定都將是明智的！
小學四年級作文 篇6
我家的魚缸一直空著。
一天，爸爸接我放學回家，我見車上有一大袋水，我問爸爸：“要這一袋水干什么？”爸爸說：“你再仔細看看�！蔽易屑氁豢矗枚圄~�。∮写蟮�，有小的，可可愛了，原來是剛剛水太混了�，F(xiàn)在小魚們已經(jīng)長大了，我想：我要給它們起個名字呀，不然以后怎么喊呀？一只全身是銀色的`，只是頭上有點紅，就叫它一點紅吧！有一只背上是紅的，紅又叫赤，所以叫它赤背。還有一只真是可愛，尾巴小小的，就叫它小尾巴狼。
我喜歡我家的小魚，我家的小魚帶給我了快樂。
小學四年級作文 篇7
晚上，爸爸媽媽去上夜班，小明在家吃著美味的零食，看著精彩的電視，十分高興。到了十二點種，電視差不多演完了，小明關(guān)了電視，打開窗戶，向外探探頭。
忽然，外面下起了雷陣雨，風神和雷神拍打著鑼鼓，嚇的小明“哇哇”直哭。風神敲著自己的`鑼“轟”，雷神打著自己的鼓“隆”，組起來就是“轟隆”二字。雨神拿著仙水往地上潑，“滴滴，滴滴”。小明嚇的直發(fā)抖，他對風神說：“請你別在敲自己的鑼了�！薄拔覀兪桥捎竦鄣囊馑枷聛淼�，小孩子，別管。”風神大聲說。雨神不斷往下潑，風神不斷的敲，雷神不斷的打。水漫到了五樓，人們拼命的在水里掙扎“救命！救命！”，玉帝在寶鏡里看了哈哈大笑“哈哈哈哈……好，不錯，我會重重賞你們�！�
小明火冒三仗，對窗口大叫：“我不怕轟隆，我要找玉帝算帳！”小明騰云架霧，到天宮找到玉帝，他一見玉帝，對玉帝就罵：“你這個壞蛋，放雨神來害人！”“我喜歡，哈哈……”“你就沒有沒有一點愛心嗎？人間多需要和平和美好啊！”“……”小明說服了玉帝，玉帝派哪咤三太子和火神去找風神、雷神、雨神，立刻停止，不許潑水，水慢慢下去了，人間又恢復(fù)了美好。
玉帝感謝小明將他喚醒，就封小明為天上的神仙，代替了豬八戒的位置，名叫“天蓬元帥”。
小學四年級作文 篇8
我制造了一種神奇的防盜住宅，有許多人都爭著買它，因為它防盜，而且還是智能的呢。
是什么給我的啟發(fā)呢？現(xiàn)在有許多人家里都被盜了，丟了許多錢財和珠寶，損失不少。
我想:如果用指紋來辨認這座房子或房間的主人，就太好了，既簡單又方便。所以我就制造了這種住宅。
房子的`門上有一個指紋識別器，在買房子的時候，我在這個識別器上輸入主人的指紋。當主人要進門時，就不用用鑰匙開門，就用手指在識別器上輕輕一按，識別器經(jīng)過認證，是真正的主人，門就打開了。如果是主人的朋友，可以按門鈴。如果是小偷，就不敢明目張膽的按門鈴，只有按門鈴，如果識別器經(jīng)過認證，不是主人，便會發(fā)出警報。這樣的房子是不容易被盜的。
我就開始做實驗，先是在自己家的門上做實驗，成功了。接著我就制造了一棟這樣的房子，第一天就抓住了5名小偷，這樣過了一個月。警察局局長來找我談話說:“你抓了這么多小偷，我們監(jiān)獄都快住不下了�！本珠L還給了我一些獎品呢。
我發(fā)明的防盜住宅被廣泛采用。還獲得了第一百五十屆的諾貝爾獎呢！
小學四年級作文 篇9
南宮世界地熱博覽園是我夢寐以求的地方，在網(wǎng)上我了解到那里很好玩，何況我對花草情有獨鐘。在我一度央求下，我隨爸爸媽媽坐公交車來到南宮世界地熱博覽園“探秘”。
一進博覽園，我們在葡萄長廊中看到了：長得落下來我都能夠得著的絲瓜和小巧玲瓏、晶瑩剔透的葡萄。接著向溫室大棚走去。我們親眼目睹了北方罕見的香蕉、觀賞彩椒、櫻桃和圣女果……還有拼成五環(huán)圖案的仙人掌呢！他們的顏色有紅色的、粉色的、白色的、綠色的和藍色的，怎么樣，很像五環(huán)把？更有趣的是它們組成的圖案是圓形的，顏色順序一樣也是，最絕的是它們環(huán)環(huán)相扣�？蓩寢尭嬖V我這些仙人掌是在移植時特意這樣擺的。我雖然很失望它們不是自然生長成型的，但我還是喜歡這種設(shè)計和顏色多種的仙人掌。
我們出了溫室大棚，來到了另一個博覽區(qū)。這些水培植物還沒有基本成形，也沒有標注，但我想水培植物的代表應(yīng)該是水仙花吧！
隨著時間的推移，我們來到了無土栽培種植區(qū)，這里優(yōu)美的環(huán)境就先把我們迷住了。別具一格的花壇，好像一座花的海洋的小島。環(huán)繞小島的`清澈溪水中擺放著一塊塊大石頭，踩著石頭就能到島上了。在島上你能聞到淡淡的青草味，濃郁的百花味。在你觀賞植物累了的時候，可以坐下來休息。對面的山石浮于水面，水車不停地轉(zhuǎn)著，是一個寫生的好地方。最神奇的是這一根根柱子上的植物——心靈美蘿卜、白蘿卜和莧菜。真是大開眼界了!
這回，我的確學到了很多知識，并如愿以償“探秘”了整個南宮世界地熱博覽園。