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四年級(jí)作文

時(shí)間:2024-01-27 11:41:56 四年級(jí)作文 我要投稿

【通用】四年級(jí)作文5篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【通用】四年級(jí)作文5篇

四年級(jí)作文 篇1

  在今天,我的媽媽不在家,我一個(gè)人在靜靜的家里寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)了我準(zhǔn)備出去玩,發(fā)現(xiàn)媽媽有一大堆衣服還沒(méi)有洗,我想:如果能幫媽媽洗完衣服那該多好呀!想干就干,我先拿了兩個(gè)盆,把臟衣服放在一個(gè)盆里,另一個(gè)盆裝了半盆水,把洗衣粉放在了裝水的盆里,接著我學(xué)著媽媽的樣子,把臟衣服放進(jìn)水里揉了揉,又搓了搓衣服的細(xì)角,然后用干凈水清了兩遍后用衣架給涼起來(lái)了,這時(shí)我的頭上布滿(mǎn)了汗水,也沒(méi)顧得上休息,我又繼續(xù)把剩余的`衣服按照上面的方法全部給洗完了。

  此時(shí)媽媽回來(lái)了,她看見(jiàn)了我剛涼的還在滴水的衣服,大吃一驚,說(shuō):飛兒,這些全是你干的嗎?我不好意思地說(shuō):“當(dāng)然了,媽媽!眿寢尭吲d地抱著我說(shuō):“孩子,你真的長(zhǎng)大了,媽媽謝謝你!”聽(tīng)到媽媽的夸獎(jiǎng),我的心里比吃了蜜還甜。

四年級(jí)作文 篇2

  母親的愛(ài)是無(wú)私,是偉大的。母親的愛(ài)不是用三言?xún)烧Z(yǔ)就能表達(dá)出來(lái)的。

  和同齡的孩子一樣,我為有一個(gè)天底下最好的母親而感到自豪。母親的手上溫暖的手,像嫵媚的春光,母親的手是三月的春風(fēng),撫摸著我們。母親沒(méi)有十分美麗的容貌,也沒(méi)有華麗的衣服,可是她在我心中永遠(yuǎn)是最漂亮,最偉大的。

  母親是無(wú)私的,正如孟郊的:“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!蹦赣H對(duì)我們的思念是永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的。那幾天,由于學(xué)習(xí)上的緊張,再加上心中的壓力,我?guī)滋鞗](méi)有打電話(huà)回家,媽媽卻特意打電話(huà)給姐姐要她和我談話(huà),之后便是您一句句關(guān)心的話(huà)語(yǔ);蛟S真的是我的'錯(cuò),讓您抑制不住這份牽掛的心。

  母親啊!您臉上的皺紋日益增多,一絲皺紋,就是您為我費(fèi)的一絲心血,您對(duì)我們的愛(ài)沒(méi)變,變了的卻是您那面容,愛(ài)的濃情越深,變化的也更多。母親的痕跡無(wú)處不在,世界因有母愛(ài)而更加完美。母愛(ài),你這和煦的春風(fēng),吹過(guò)了大地,喚醒了萬(wàn)物。

  離別時(shí),母親您閃在淚眶中的淚花,一向沒(méi)流出來(lái),你是在暗示我:孩子你要堅(jiān)強(qiáng),你已經(jīng)長(zhǎng)大了。閃在眼眶的淚花表達(dá)出您的不舍,過(guò)多的誓言不能代表什么了,可是您必須要放心,我不會(huì)讓您失望的。

  日復(fù)一日,年復(fù)一年,十年如一日,春夏秋冬不停轉(zhuǎn)換,不變的是母愛(ài),變的是母親的容顏,我愛(ài)母親,是一種不一樣于別的情感的愛(ài)。

四年級(jí)作文 篇3

  王老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,也是我們的新班主任。

  她長(zhǎng)得非常漂亮,高挑的身材,烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),有時(shí)扎一個(gè)馬尾辮,走起路來(lái)一搖一擺,像一個(gè)可愛(ài)的小姑娘,有時(shí)將頭發(fā)高高盤(pán)起,顯得很有氣質(zhì),當(dāng)她穿著飄逸的長(zhǎng)裙時(shí),宛如一位仙女。

  王老師不但漂亮,而且溫柔。

  記得那次活動(dòng)課,王老師教我們對(duì)著墻墊排球。正當(dāng)我們練得熱火朝天的時(shí)候,突然,董鴿的球失控,像閃電一樣砸到了王老師的身上。頓時(shí),王老師疼得彎起了腰、縮起了眉頭。董鴿紅潤(rùn)的臉蛋立刻變得蒼白,我也嚇得捂著嘴巴,小心臟“怦怦”直跳。我想:董鴿這次慘了,王老師肯定傷得不輕,她會(huì)不會(huì)告訴董鴿的'媽媽?zhuān)繒?huì)不會(huì)不喜歡董鴿了?……一個(gè)個(gè)擔(dān)心從我的腦海里雜亂無(wú)序地冒出來(lái)!巴趵蠋,對(duì)不起,我不小心把你撞疼了!倍澒淖阌職庾叩酵趵蠋煹拿媲,輕輕地說(shuō)!皼](méi)有關(guān)系,不疼,你們繼續(xù)練吧,大家加油!敝灰(jiàn)王老師一邊揉著肚子,一邊微笑著說(shuō)。我們的心里的石頭終于落地了。

  我喜歡我的新班主任---王老師。

四年級(jí)作文 篇4

  “紅領(lǐng)巾飄呀飄起來(lái),隊(duì)旗飄飄放光彩,星星給我愛(ài),火炬給我愛(ài)……”20xx年7月11日紅領(lǐng)巾動(dòng)感假日——20xx浙江省少先隊(duì)夏令營(yíng)活動(dòng)正式開(kāi)營(yíng)啦!一大早我就懷著激動(dòng)的心情,與我們金華站的兩位輔導(dǎo)員老師和幾位少先隊(duì)員一起開(kāi)啟了奔赴北京夏令營(yíng)之旅。

  第一天趕了一天的高鐵,到北京時(shí)已經(jīng)快晚上了。我們都顯得很疲憊了,但是心里卻是快樂(lè)的。這是我第一次離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)约阂粋(gè)人跟著一大群陌生的伙伴相約來(lái)到北京,心里還是很激動(dòng)的。走到賓館,我感受到了獨(dú)自生活中的成長(zhǎng)與快樂(lè)。我把臟衣服脫下來(lái)洗得干干凈凈的,自己把行李箱整理得整整齊齊的,睡前我還給爸爸媽媽打了個(gè)電話(huà)報(bào)平安。

  “叮當(dāng),叮當(dāng)!”一大早一陣門(mén)鈴把我們吵醒了。我迷迷糊糊地說(shuō):“吵什么吵,人家都還沒(méi)睡醒呢!”雖然嘴上這么說(shuō),我還是不自覺(jué)地起床了,心里在想我可不能落后別人。

  第一站我們?nèi)チ斯蕦m,那里的建筑真是金碧輝煌,宏偉壯觀,讓人流連忘返。真是讓人驚嘆古人的智慧。

  第二站我們?nèi)チ司佑龟P(guān)長(zhǎng)城,真是又陡又險(xiǎn)。我和小伙伴們都沒(méi)掉隊(duì),跟著領(lǐng)隊(duì)爬上了頂端。在上面遙望遠(yuǎn)方真的感慨萬(wàn)千,這里凝結(jié)了多少古人的鮮血。一路往上爬路面都是那么的干凈,大家都隨手拿著自帶的垃圾袋,讓我感受到了我們中國(guó)人的'素質(zhì)都有了很大的提高,我們中國(guó)人也揚(yáng)眉吐氣了!

  第三站我們?nèi)チ吮贝蟆U劦奖贝,我門(mén)心中總會(huì)充滿(mǎn)莫名的憧憬,讓我立志要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取未來(lái)能在這里學(xué)習(xí)。我們還去了頤和園,我們還看了大飛機(jī),去了中少報(bào)編輯總社,真是開(kāi)眼界了,中國(guó)人真是了不起。

  7月15日我們開(kāi)啟了回程,我們都依依不舍,但告別還是來(lái)了。這次夏令營(yíng)開(kāi)闊了我的眼界,還讓我結(jié)交了很多好朋友,突然之間我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,可以讓爸爸媽媽放心了。

四年級(jí)作文 篇5

  “在那桃花盛開(kāi)的地方,有我可愛(ài)的故鄉(xiāng)……”。陽(yáng)春三月,粉紅嬌艷的桃花簇?fù)碓谥︻^,把春天妝扮的像一位美若天仙的新娘。

  今天,爸爸媽媽帶著我去植物園里看桃花。剛進(jìn)入園子,一股香氣就撲鼻而來(lái),沁人心脾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,桃花盛開(kāi),滿(mǎn)園姹紫嫣紅,好像從天上落下的一大片朝霞,整個(gè)桃園仿佛成了一片粉紅色的世界。走近桃園,看到枝頭上長(zhǎng)著錯(cuò)落有致的桃花,像一張張孩子的笑臉。

  有的桃花像一個(gè)害羞的小姑娘,嬌嫩的臉頰羞得紅彤彤的,像一個(gè)火紅的太陽(yáng);有的則露出粉嘟嘟的小臉蛋,顯得可愛(ài)極了,讓人越看越愛(ài);有的皮膚雪白,像穿著白色的芭蕾舞裙的公主,時(shí)刻準(zhǔn)備著為我們獻(xiàn)上一支優(yōu)美的舞蹈。桃花的花瓣是粉紅色的,有的是深紅色的,有的'是白色的,還有的是淺紫色的。我歡呼雀躍,興奮地?cái)?shù)著每朵桃花中每針細(xì)細(xì)的蕊。還有許許多多的蜜蜂在桃花叢中采花蜜,這場(chǎng)面構(gòu)成了一幅多彩美妙的畫(huà)卷,煞是好看。如果哪個(gè)畫(huà)家能畫(huà)出這樣的畫(huà),他的功夫可真高呀!

  一陣微風(fēng)吹過(guò),幾片桃花紛紛飄落,正是“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”?茨敲撾x花枝的桃花,即使化作春泥,也甘愿培育美麗的春花成長(zhǎng)。桃花的這種知恩圖報(bào)的精神,不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?

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